1、 假如你乘坐宇宙飞船 从太空中遥望地球，映入 你眼帘的将是一幅由蓝色 、绿色和白色等编织而成 的美丽图案。蓝色是浩瀚 的海洋，绿色是广袤的森 林和原野，白色是飘动在 海洋和陆地上空的云彩。 这是一个充满生机的世界 ，包括我们人类在内 的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物 和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的 家园。 第一节 生物的特征 第一章 认识生物 【导入】 1、生物学是研究 和 的科 学规律。 2、观察是科学探究的一种基本方法，科学观 察不同于一般的观察，要有 ；观察 要 、 和 并 及时 ；观察时要 。 生命现象 生命活动规律 明确的目的 全面细致实事求是 记录
2、下来积极思考 机器人能像人一 样会弹钢琴 机器人是生物吗 ？ 你能判断下列物体哪些是生 物，哪些不是生物吗？ 考考你： 钟乳石在慢慢长大 生物和非生物最本质的区别 是： 生物有生命而非生物没有生命 。 观察与思考 珊瑚虫 1什么是生物 今天我们就来关注一 下生物及其生存的环 境，进一步了解生物 的共同特征。 植物从外界吸收水、无机 盐和二氧化碳，通过光合 作用，制造出自身需要 的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机 物，它们以植物或 别的动物为食，从 中获得营养物质 猎豹和它捕获的食物 一、生物的生活需要营养 生物的一生需要 不断从外界获得营养 物质，维持生存。 说明生物有什么共同特征？ 2
3、1 野牛在晨光中呼吸野牛在晨光中呼吸 22 小鸟在呼吸小鸟在呼吸 二、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 植物会呼吸吗？ 说明生物有什么共同特征？ 31 小狗排尿小狗排尿 3x “撒尿小孩”铜像 三、生物能排出身体内产生的废物 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人 可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 人出汗 说明生物有什么共同特征？ 植物也产生废物。落 叶能带走一部分废物。 植物落叶 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的 叶片会合拢。 这些都说 明生物能够对 来自环
4、境中的 各种刺激作出 一定的反应。 421 河鲀1 平静时 河鲀 422 河鲀2 受惊吓后 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现 敌害后迅速奔逃。 狮追捕斑马 四、生物对外界刺激作出反应 说明生物有什么共同特征？ 44 玉米幼苗 生物体能够由小长大。当生物体长到一定的 时候，就开始繁殖下一代。 五、生物能生长和繁殖 红狐的生长 说明生物有什么共同特征？ 5 2 许多植物产生种子（seed），种子萌发成幼苗 。幼苗能不断长大。 种子的萌发 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖 下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 从小长大的蘑菇 你知道生物有哪些繁殖方式？ 遗 传 一猪生九仔
5、，连母十个样 变异 六、生物都有遗传和变异 说明生物有什么共同特征？ 七、除病毒(virus)以外，生物都是由细胞 构成的 。 想一想，你自己是否也有这些特征？任 举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 什么是 生物？ 【课堂自学】 一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异 七、除病毒以外，生物都是由细胞 构成的。 【课堂评价】 1、 （1） 1、 （2） 1、 （3） 1、 （4） 【课堂评价】 2、 生物 能 能 能 能 能 具有 营养 呼吸 排废物 对刺激有反应 生长繁殖 遗传变异
6、 例如：蜜蜂吃花粉、花蜜 例如鲸呼气时产生雾状水柱 例如人出汗、植物落叶 例如：含羞草，它受到碰触时 ，展开的叶片会合拢。 例如由小长大、种子的萌发 例如：一猪生九仔，连母十 个样；种瓜得瓜种豆得豆 具有 细胞结构（除病毒） 1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆 积而成的不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 答：因为浅水区可获得更多的阳光，有适宜的温度，有利于 藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 3 、 【课堂评价】 4、 分析下列图片，指出图片中的物体是生物 还是非生物，说明你的理由。 机器人在弹钢琴 钟乳石在生长 答：它们不是生物。因为它们不具有营 养、呼吸、排泄等生物的特征。 【课堂小结】 一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异 七、除病毒以外，生物都是由细胞 构成的。
