1、磯懨搀(虗讀缁%H缀渀硊翹嘀椀蔃牾楩極楧葲瀀瀀琀戀愀搀搀搀搀戀挀挀愀愀最椀昀牾楩極楧葲瀀瀀琀尀尀搀昀戀挀昀攀戀攀挀攀氀刀琀漀瘀砀倀伀吀礀猀嘀昀椀吀儀愀瀀瀀焀樀挀焀琀眀樀昀愀昀稀漀欀牾楩極楧尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀戀搀挀挀挀昀挀搀搀搀栀祰*祰夀晎馍瘀嘀琀琀琀攀焀瀀樀儀愀琀琀焀洀琀瀀琀渀焀堀伀洀甀甀礀渀焀伀夀一稀匀焀愀礀娀欀瀀癓葑薞偒晎一歧鸀豛傚饧刀頰筗刀潼全傕欰葨畺需t錀湲錀村葨畺夀靾錀湲錀村葨畺靗驒鹛豛怰T畺岄鹎豛傚饧蜁销xU,圀幤E懨幤胔-鈀怀 Ji縀$萗语文：第21课桃花源记课件1(人教新课标八年级上)94522.ppt09cac91472b04bb
2、5abf214b8120d5891.gif语文：第21课桃花源记课件1(人教新课标八年级上)94522.ppt2020-916aee2cdf-b6b5-4ea8-8bdc-e3de95d4ed45kElmafxBFoqjbhmhPRGK2DYUYwx5c8CFI/Reif/iQZEDpljIioWM6Q=桃花源记,语文,21,课件,新课,年级,94522E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootfce43beace06adae6368ea33d18641b4鬀瀳y潬y教育咨询0000200006中学资料20200901215339678561ACxmWtbvwPDk4FJFHc
3、6y2Rm8qS7jOO9NIsWVS93kZsPvIIGfaKoSIZKo9/VDaTaH桃花源记 陶渊明 导入： 我国东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁。东 晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统 治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加 深了对人民的剥削和压榨。 可以说，和平，是每一个民 族共同的向往。有一个成语就是这一社会理想的集中体现 ，它就是世外桃源！ 这个成语出自东晋大诗人陶渊明的名作桃花源记。它 描述的是一个与世隔绝、没有战祸，安乐Y!2戢輀賮!攀昀怄础脰匀艁攄肹苽臞艁攄肹蟽臞艁攃苅馦膙鬀鎂綤髟!攄滅蜸钥艽鎂亢)3言輀恐鎇亢駩!艁攃寥艐薤膅偛鎇薤猀
4、鎂怰!1堞匛訚氚倚堔樒餍簍弍贌挌朋锊氊锈欈茇攇洆夆蔅鐃眃圃霂稂态蔖舀祵祰祰砀Bq蠁销x,圀E痔胔-臧鈀怀1i縀$绿色植物是生物圈中有机物的制造者19284.ppt72631a90a14d4c2c94c27c27a6683927.gif绿色植物是生物圈中有机物的制造者19284.ppt2020-9179dd0ad8-4f56-4e35-b7a3-ba076529dfd95v5vQlquBimZHd1OL93KPGGI5+J7wDOskdIRNKYg8bOIu7iCNtbm6w=绿色植物,生物圈,有机物,制造者,19284E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot62384c5e3
5、e55717768c1616652fa048f 绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地 球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿 不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终 来自哪里？ 引言：绿色植物是生产有机物的天然“工厂” 绿叶在光下制造有机物的实验 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少 的条件的条件 ？ ? ?1 1 参考答案参考答案 2 2 参考答案参考答案 3 3 把把叶片叶片放入盛有酒精的小烧杯放入盛有酒精的小烧杯 中，隔水加热，使叶片中含有中，隔水加热，使叶
6、片中含有 的的叶绿素叶绿素溶解到酒精中溶解到酒精中 4 4 5 5 用清水漂洗叶片，再把叶片放用清水漂洗叶片，再把叶片放 到培养皿中，向叶片滴加到培养皿中，向叶片滴加碘液碘液 6 6 稍停片刻，用清水冲掉稍停片刻，用清水冲掉 碘液碘液，观察叶色发生了，观察叶色发生了 什么变化？什么变化？ 见光部分遇到碘液变成了蓝色 见光部分 遮光部分 绿色植物制造的有机物是什么？绿色植物制造的有机物是什么？ 绿色植物制造的有机 物遇碘变成蓝色，说 明见光部分产生的有 机物是淀粉淀粉 因此，淀粉是光合作用的产物 叶片见光部分产生了淀粉，叶片见光部分产生了淀粉， 被黑纸遮盖的部分没有产生被黑纸遮盖的部分没有产生
7、淀粉淀粉 ，说明了什么？，说明了什么？ 光是绿色植物制造有光是绿色植物制造有 机物不可缺少的条件机物不可缺少的条件 有机物用来构建植物体 1、植物体的构成成分除了水和无机盐，主要 是有机物。光合作用制造的有机物经筛管 运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命 活动提供能量，并参与构建植物体细胞， 进而构成各种组织、器官，直至整个植物 体。 2、植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。 随着光合作用的日渐旺盛，生产的有机物 不断增多。 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 1、绿色植物通过光合作用制造的有机物，能 满足自身生长、发育、繁殖的需要。 2、为生物圈中的其他生物提供了基本的食物 来源。
8、 3、给其他生物提供了构建自身的材料，也给 其他生物提供了生命活动的能量。 因此可以说：绿色植物作为生物圈中的生产者， 它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了 生物圈中的其他生物。 为了让天竺葵在黑暗中把为了让天竺葵在黑暗中把 叶片中的淀粉全部转运和消耗，叶片中的淀粉全部转运和消耗， 这样实验中用碘液检验的淀粉只这样实验中用碘液检验的淀粉只 可能是叶片在实验过程中制造的可能是叶片在实验过程中制造的 ，而不可能是叶片在实验前贮存，而不可能是叶片在实验前贮存 的的 参考答案参考答案 为什么要用黑纸片将叶片为什么要用黑纸片将叶片 的一部分遮盖起来？的一部分遮盖起来？ 是为了作对照实验。看看照是
9、为了作对照实验。看看照 光的部位和不照光的部位是光的部位和不照光的部位是 不是都能制造淀粉不是都能制造淀粉 参考答案参考答案 教育咨询0000200006中学资料20200901215343319105fBo9XxDnPMbQYv2xZUeqt8vUIIMaTiA3+5YCbys0u/aXWWM02c+T+Igs9DfqXul4 绿色植物 绿色植物制造的有机物养活了地 球上几乎所有的生物。 俗话说：人是铁，饭是钢，一顿 不吃饿得慌。 人和动物的绝大部分的食物最终 来自哪里？ 引言：绿色植物是生产有机物的天然“工厂” 绿叶在光下制造有机物的实验 检验绿叶在光下制造的有磯眀攀(虗鐀鐀讀缁H缀窒癇嘀
10、椀脂蜃缇Q祹瀀瀀琀戀挀挀攀愀戀戀攀挀搀最椀昀Q祹瀀瀀琀尀尀攀挀搀挀愀攀昀搀攀愀戀愀瀀儀氀漀昀洀焀砀伀戀最瘀吀瘀礀匀刀渀爀漀匀猀稀刀瘀樀漀刀夀琀最Q祹尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀挀搀愀戀QQ癔答祼祹鐀謀癔答祼響灼響言b魎晔苿鱙槿奒葳晶謀砀砀砀砀砀癔砀灼葳晶砀页靺砀砀砀砀砀砀萀惿諿葟v蓿S屓鷿湏砀砀祹鞘砀砀癔非砀灼需砀恾砀砀砀砀砀砀砀尀瘀倀怀顎頀頀贀夀晎馍娀焀焀焀戀吀一猀椀挀搀倀娀瀀猀攀匀猀欀氀渀琀椀攀瀀刀甀洀唀唀稀礀洀漀眀樀琀吀娀吀匀戀堀欀稀QQ癔答祼祹鐀謀癔答祼響灼響言b魎晔苿鱙槿奒葳晶謀砀砀砀砀砀癔砀灼葳晶砀页訁销x,圀歈E芸歈胔-鈀怀1i縀$解一元一次方程之
11、二去括号与去分母课件.pptacb0a87ce68a45339bc521005de233b0.gif解一元一次方程之二去括号与去分母课件.ppt2020-91be13d12e-146a-4697-a09e-2fbb505035b1optdSmk2FKX1llO4ilcOlsI7bXx8tJyu6tEsHGzubTTXShCi4sZU0g=一元一次方程,括号,分母,课件E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot846b985e9c0fd9111bb5a63ef5a762db解一元一次方程（二） 去括号与去分母 1.由a = b得12a =12b ，依据是 ， 。 2.解方程8x
12、=2(x +3) 去括号，得 。 移项，得 。 合并同类项，得 。 化系数为1，得 。 等式性质2 即等式两边乘同一个数，结果仍相等 8x=2x+6 8x-2x=6 6x=6 x=1 方程中有带括号的式子时，可通过去括号、 移项、合并同类项、系数化为1等步骤，使一 元一次方程逐步向着X=a形式转化。 回顾篇 一箱苹果,姐姐吃了 ,弟弟吃了 ,姐姐比 弟弟多吃2个.这箱苹果有多少个? 解：设这箱苹果有x个， 可列方程得： 则姐姐吃了 个， - =2 弟弟吃了 个。 探究篇 x- x=2 4 x -3 x=24 小结：利用等式基本性质2，方程两边同乘各 分母的最小公倍数，可以化去分母。 x=24
13、x - x=2 方程两边同乘各 分母最小公倍数 方程两边的每项 都要乘12 ( x - x )=212 12 12 1212 2 x-2 =3 2x-1（ ） 1. = 方程两边同乘6， 你能将下列方程去分母吗？ = 6 6 2 1 3 1 （ ） 乘最小公倍数后分子若是多 项式应作为整体加上括号 去分母,得 2. -1= 方程两边同乘20， 20 （ -1）= 20 20 - 1 = 20 去分母时，方程两边每项都乘各分母的 最小公倍数，不要漏乘不含分母的项。 5(3y-1)-20=4(5y-7) 20 解一元一次方程可通过 、 、 、 、 等步骤， 使一元一次方程逐步向着x=a的形式转化
14、系数化为1 去分母去括号 移项合并同类项 解方程 - =1，下面去分母 正确的是 （ ） 、2(x+3)-(1-2x)=1 、2(x+3)-1-2x=8 、2(x+3)-(1-2x)=8 、2x+6-1-2x=8 一、精心选一选 C 二、细心填一填 将方程 = 3 去分母得 。 7(1-2x)=3(3x+1)-63 = + = =2m -1= x 三、解方程（擂台赛） 已知式子x- 的值等于5 ，则x= 。 在一卷公元前1700年左右遗留下的古埃及草 卷中记载着一些数字问题，其中有一个问题翻 译过来是：“啊哈，它的全部，它的 。它的一 半，它的 ，加起来总共是33”。你能求出问 题中“它”吗？
15、 四、综合运用 8 某书中有一道方程题： =x 处在印刷时被墨迹污染了，查后面答案，这 个方程解是x=2，那么处应是数字 。 2 拓展篇 教育咨询0000200006中学资料20200901215351772862see1hG3ggiW1/xkXDWVMV6IHv6yylK09G5ULvwciln4NtmZFPlFhXYkdpGyfS0A0解一元一次方程（二） 去括号与去分母 1.由a = b得12a =12b ，依据是 ， 。 2.解方程8x =2(x +3) 去括号，得 。 移项，得 。 合并同类项，得 。 化系数为1，得 。 等式性质2 即等式两边乘同一个数，结果仍相等 8x=2x+6
16、8x-2x=6 6x=6 x=1 方程中有带括号的式子J屧鎇螢 ,2倁艁會兜艋脮屧鎇螢 )!1!怀恠屧鎂螢!爡谐屧鎇螢 !1!艁會繜苝脗屧鎇2椀慧鎂觊2脀慧鎇觊2慧鎂諯!脀慧鎇諯!脀桧鎂褀踀桧鎇1鄀桧鎂!鄀桧鎇1鄀罧鎂諈!朅蝿茄諈!朄傁舼苑怀騀腧鎇昀33磯蝨渀(虗栀讀缁蜰顁H缀窒癇嘀椀鄂眃如瑎豎蜰葞瀀瀀琀昀戀昀挀戀挀挀攀戀搀搀愀愀搀攀攀昀最椀昀如瑎豎蝑葞瀀瀀琀尀尀搀昀愀挀愀搀愀戀戀搀挀洀最樀樀琀栀栀昀最夀娀刀伀焀攀挀匀刀愀砀夀昀堀嘀欀洀夀椀氀樀瘀瘀蜀葞如琀豎蜀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀搀戀攀戀昀搀昀挀搀攀愀愀愀挀挀蜀葞蘀覉鉛氀褀鉛縀岞坵萀蝺晥桎岈İ豥嘰歓葧獜椀眰葭獶琰卥詏譥艠蒋祶遒楎祲腲夀晥娀P婎琀譥唠苿鰀螋顨蜠攠艧晔侐梉蝑忿筵葏顨螋譥蜀鞈傚婛羈罣偟啓溚蜰葺顶蜰葞敎荾N潎顨葎蝶盿恑葏蜰葺蕶衛罟晔u坎敛艧扢需需傚頀塛縀蜀楜敢婧蜰腎靏傚葛塎著戠蟿纀YN扎蝺晥葛v峿联聟葛慠笀豠敟內戀慟奠蝧虦葨慳怀虒形蹛蝎葎楎苿蝙霰傚縰卙虧N魎煎葔惿S婎P魎蜰厈罣癏楜縰魧葡後躏扎啙霰傚絛靐骀幦響傚扦蹥_縰鱥蒏綁葔扎婥敢硙豑蟿诿扨斐啧慠蒌聿蝎敺馈Q夀晎馍最爀
