1、会发展的第十二个五年规划建议指出,“全面落实依法治国基本方略，完善中国特色社会主义法律体系，维护法制权威，推进依法行政、公正廉洁执法，加强普法教育，形成人人学法守法的良好社会氛围，加快建设社会主义法治国家”。“六五”普法规划正是根据这一要求全面谋划,精心制定的。此次普法的重点对象是领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民，突出学习宣传宪法、深入学习宣传社会主义法治理念、中国特色社会主义法律体系和国家基本法律、深入学习宣传促进经济发展、保障和改善民生、社会管理的法律法规、加强反腐倡廉法制宣传教育、积极推进社会主义法治文化建设、继续深化“法律六进”主题活动、深入推进依法理。通过深入扎实的
2、法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，提高全民法律意识和法律素质，提高全社会法治化管理水平，促进社会主义法治文化建设，推动形成自觉学法守法用法的社会环境。（二）制约农村普法的因素1、思想上对农村普法的重要性认识不足在以经济建设为中心的指导思想引领下，不少基层干部以为只要把经济搞上去就行了，重视新农村硬件建设，而忽视软实力的提升，其中普法是软任务，认为普法搞好搞坏无足轻重，对此项工作持轻视态度，由于认识上的偏差，使普法工作完全处于应付状态，忽视了普法对依法治乡、治村，提高广大农民法律意识的重要作用，没有意识到依法治国也是我国的重要治国方略。相当部分的基层领导农村普法教育不够。部
3、分基层干部依法行政意识较差，农民群众依法自我保护意识不强，如农民在村上开个证明要交几块钱、自行车被盗、家里被偷不报案、普遍存在的家庭暴力等等，对这些采取听之任之的态度，没有树立起正确的法律意识。2、农村普法教育长效机制尚未建立经费上保障不力，大部分农村普法宣传教育经费严重不足，我县大部分乡（镇）普法宣传教育经费没有列入财政预算，有的虽然能列入财政预算，但仅仅只是一小部分或者是“空头支票”。乡镇的普法费用靠领导临时审批，造成经常性的普法宣传教育工作，由于没有经费难以正常开展。另外，农民学与不学没有硬指标，没有制度约束，造成农民对普法抱着被动、冷漠的态度，存在着回避、应付的情况。导致了普法教育并不
4、能真正地走进生活、贴近生活。农村普法教育就容易继续停留在表层，更谈不上守法了。政府要舍得投入人力物力，使农村普法工作由软变硬。另外，在农村的普法教育中，原有“三无”现象仍然没有得到彻底解决。所谓“三无”是指无专职普法队伍、无专门工作手段、无专项活动经费。当前农村的普法工作，主要靠乡镇司法所和有关单位的配合来做。3、农村普法教育被现实情况所制约 1、人员难集中。随着我国市场经济的不断发展，农民的经济意识在不断增强，农村的人口结构也发生了很大的变化，在农村中，大多青壮年选择外出打工就业，只有对法律需求稍弱的老年人和儿童留守在农村，从而造成农民集体活动的时间和机会很少，造成无法集中农民进行普法教育。
5、2、时间难安排。自从农村土地实行承包责任制之后，农村的经营从集中转向分散，农民的时间为个人自由掌握，且农村生产劳动的季节性比较强，农民农忙时，早出晚归在田里忙耕种；农闲时，忙外出打工、做生意挣钱，很少有空闲时间坐下来学习，因而普法的时间所剩无几。3、内容难理解。由于在农村中，农民文化水平普遍较低，而且法律条文又是较为规范抽象的，这就使得村民学习吃力，难理解，学不懂、记不住，从而影响了农民学习法律的积极性。4、一些不良风气挫伤了村民学法的积极性通过调查发现，是一些基层干部和执法人员在工作中，存在着以言代法，以权压法，以罚代法，有法不依，执法不严的现象。造成相当部分农民认为法讲的是一回事，执行又是
6、另一回事。这种学法脱节、执法不公的现象，直接就导致对法律有兴趣学的很多村民对法律丧失了信心。（三）农村普法教育方法简单，形式单一调查发现，农村普法教育方法简单，形式单一，缺乏吸引力，有的甚至走过场，普法未能真正进入农村，没有触及边远地区农民。新的办法不是太多，大多时候还是采取横幅、标语、黑板报、宣传橱窗、宣传资料等形式进行。有时候通过挂横幅、贴标语进行宣传，往往造成农民只知法律名称而不知其内容。至于分发的宣传资料，虽然内容详细，但很多农民未必能看得懂，根本达不到预期目的。另外，长期以来，我国的普法工作习惯于注重人口密集的城市，忽视了广大农村，致使农村群众即使有广泛的法律需求也难以满足，有些地方
7、的普法宣传教育只注重规划和计划的制定，对具体实施缺乏严格的监督，考核和验收机制，有的普法活动就是走走形式，并不注重真正的普法效果，这些都导致农村普法流于表面，效果甚微。三、加强农村普法的建议 （一）现代化法律与乡土人情的正确结合现代法律的真正发展与胜利必须有个很好的根基，就是一切为了人民的利益，符合乡土民情并为人们所接受。这样社会结构的差别产生了不同的道德观念乃至法治观念。从社会观点说，道德是社会对个人行为的制裁力，乡土社会中的民间法在此基础的发展使他们合于规定的形式行事，用以维持该社会的生存和绵续。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚因为在乡土社会中的效力更大。现行的司法制度并不能有效的
8、建立法治秩序，对于礼治主义，应更加清楚地认识它的巨大作用，批判地加以运用，毕竟乡土人情来源于深厚的法治本土资源的礼治。苏力先生指出，“就总体而言，法治是个实践的事业，而不是一种冥想的事业。它所要回应和关注的是社会的需要。建立健全农村法律服务体系，让法律有用武之地，要逐渐改变村民无诉的观念，并不一定要把所有的事务都一定要诉之法院审判系统，现代法律在形式上和内容上更加接近乡土民情，能够很好地服务乡村。在小镇上的法官节目中，我们可以看到现在有下乡普法和法院设在百姓院子里的行为，都是更好地让法律与乡土民情相结合的方法。 （二）创新贴近农村普法的法律对于农村来说，具有比较明显的两个特征，第一是每个地区的
9、村民都深深的打上了乡土民情的烙印，第二是大部分村民文化水平较低，对于法律条文的理解有限。这就要求对现有的法律进行创新，制定贴近农村的接地气的法律。毕竟，如果法律如果不能够理解每个人的说法，那必然令村民所无法承受，而且制定的法律需要对农村具有针对性，能适应现代农村的需求，这样才能使法律更深入民心。 （三）拓宽农村普法的传播渠道1、要充分利用农村资源，拓宽农村普法的传播渠道。报刊、书籍是开展普法教育的基础，依托村文化室建立法律图书室。建立村级法律图书室，有必要的法律书籍，村民可以自学，用时也可以查找。从目前农村的现状看，不少县委组织部、县民政局、县文体局正在积极建设村文化室，村级有图书室的越来越多
10、，不能将图书馆流于形式，而要充分利用起来；还有一种方式是编写和发放法律书籍，送法下乡。将普法教材、资料送到家与部门的宣传月或宣传周、宣传日结合起来更为理想。2、结合本地农民实际编写常用法律手册结合本地农民实际编写常用法律手册，便于农民学习有关的法律、法规、政策。所编写的手册发放到各村法律图书室，没有图书室的村，发放到村党支部活动室。3、开展家庭学法活动。通过开展家庭学法活动，父母孩子共学法、夫妻共学法、邻里之间相互学法等活动，做到自行学法与共同学法相结合，家庭学法与社会学法相结合，集中学法与个人学法相结合，推动普法教育的全面发展。4、是开展学法竞赛、评比活动。通过开展农民学法竞赛，实行不同类型
11、的法律法规的学习和测试、评比活动，可以变被动为主动，调动村民的学法热情，同时实现了对普法工作效果的检阅，巩固了村民的学习成果。5、举办法制文艺演出。对此需要县委宣传部、县司法局、县文化体育局积极准备，每年定期组织法制演出宣传队，将最贴近农民实际的法律通过小品、花灯小戏，灌输给农民。请州、县专业艺术团体演出，以喜闻乐见、寓法于戏的形式，推动村民学法用法。 （四）健全农村普法的服务体系1、宣传保障机制要钢化健全农村普法的长效机制，把农村普法当做一项事业来干，要加大农村普法队伍的建设力度，建议各镇、各单位普法办要确保专兼职普法工作人员不少于2人，农村按20户一员的标准，配齐普法辅导员。要加大对基层单
12、位的检查考核力度，建立和健全考核机制，县普法主管机关制定的普法依法治理工作考核评分表，将工作任务分解落实到各镇进行考评，并坚持每年督查1次。要加大宣传教育经费投入，县政府财政要确保每年拨一定的普法教育经费并列入财政预算，专款专用，保证工作的正常开展。要加大基础设施建设力度，为适应新时期普法工作的需要，普法办事机构要专门配备电脑、传真机、摄像机等基本设施，以提高普法工作效率和实际工作效果。2、抓好村干部的普法培训农村普法不能仅把农民当成普法的对象，根据农村普法规划的精神，农村普法和依法治理是针对农村各级组织和农民，村干部是村务的管理者，要做好各项管理工作，必须要有一定的法律知识，通过法律培训，可
13、以增强基层干部民主管理，民主决策、依法治理、依法办事的能力，才能够起到带头的作用，带动广大村民搞好民主法治建设。这就需要村干部搞好村“两委”干部、尤其是大学生村官的法律知识培训，保障普法前沿阵地有一支懂法律、会宣讲、强有力的宣传队伍。四结论中国的农民占了人口总数的三分之二，农民仍然是我国最大的群体，仍然是法治社会的主要力量，要实现依法治国的百年大计，需要以正确的方式让他们接受法律，受益于法律。对于农村传统的人情社会思想来说，将法律植入人心，仍有一段漫长的路要走。对此，我们要正确剖析乡土社会，从立法角度，传播角度各方面，都要重视乡土社会的民情，重视乡土社会的社会结构，重视乡土社会的礼法浅谈歌曲五
14、星红旗艺术特色及演唱探讨 摘要：由天明和刘青联手创作与1999年的歌曲五星红旗可以称得上是现代艺术歌曲创作中表达爱国情感的优秀代表作。五星红旗之所以被大众热捧,不仅仅是因为五星红旗是中华民族的象征,更因为这段经典的旋律凝聚着庄严、神圣、大气，而且优美、动听。笔者将着手于这首歌曲的艺术特色和演唱要领，进行细致入微的分析和探讨。 关键词：五星红旗 艺术特色 演唱要领 本文的内容将从歌曲五星红旗曲作者创作歌曲的时代背景、五星红旗创作的艺术特色和演唱要领三个方面进行论述和分析。1、 刘青应时代而作为了给祖国送上祝福，作词家天明和国家一级作曲家刘青共同完成了一首五星红旗,五星红旗这首歌的诞生不是偶然的，
15、它是出于一定的社会背景之下的，在建国50周年之际，建国初期时候人们饱满的爱国热情已经淡淡逝去，强烈的革命精神在人们的身上也不在明显。此时人们需要一种新的方式重新唤起爱国之情，能够铭记历史的同时面向未来。正值50周年之际，我们国家在飞速发展的同时也面临着一系列的挑战，全国人民需要一种精神动力的支撑。1990年10月1日，在中华人民共和国成立50周年的庆典上，这首由刘媛媛演唱的五星红旗响彻我国的大江南北，很快受到全国听众的追捧。五星红旗象征着中华人民共和国，这首歌曲表达了对五星红旗的无限赞美和热爱的思想感情，也就是对中华人民共和国的深深的热爱和赞美之情，旋律优美、大气、庄严、动听，很容易被各个年龄
16、段的大众所接受，很接地气，能够在广大人民群众中获得巨大的反响，歌词朴实无华，简单而不失真挚，道出了广大人民的心声，写出了新中国的奋斗历程，展现了人们的奋斗的热情。也正因为这样，这首歌在后来被作为歌唱祖国的歌曲写进声乐教材。2、 创作的艺术特色 作为一首时代的典范，红歌中的经典，这首歌自然是耗费了作者无数的心血写成的，每一个词、曲都是作者反复研究的，自然是经过了无数次的修改、试唱、修改，自然也就经得起人们的揣摩和反复推敲的。其中自然不仅包含着丰富的思想感情，而且还包括着许多艺术技巧，在这儿我着重从对该歌曲的曲式、音阶、调式等方面进行深入的分析和反复的研读，归纳分析此歌曲的艺术特色。（1） 韵律
17、歌曲在创作的过程中是和诗歌一样的，也需要讲究押韵，讲究押韵的歌曲在演唱的过程中更能体现音乐美，更具有节奏感，在声音的运用中更能体现美的效果。在感动演唱者自己的同时也能激起广大听众的共鸣，能够使听众在音乐的律动中自然而然的跟着哼唱起来。在本作品中，从“你和太阳一同升起”、“映红中国每寸土地”、“你和共和国血脉相依”、“共同做过半个世纪”、“记载中国每次胜利”、“你将中华民族的心连在一起”等句子中，每一个结尾都是押的同一个韵，都是“i”韵，通过押韵使歌曲流畅和谐，潺潺流淌，悦耳动听。在歌词中充满了丰富的爱国之情。要收到良好的效果不仅要押韵，还要讲究歌词的布局，在歌词的长短安排上精心设计，把握好声调
18、的起承转合规律。还要注意节奏感，力图通过押韵、句式、声腔等的运用，收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。（2） 音阶 五星红旗这首歌曲的音阶也体现了作者的良苦用心。体现了作者浑厚你的声乐知识背景和丰富创作经验。该歌曲包含了民族五声中最讲究的宫、商、角、徵、羽等主要的乐音，从而体现了浓郁的、本色的民族色彩。作者力图通过声音的力量使音乐成为一幅内涵丰富、韵味深长、辽阔宽广的画卷，在五声音阶的音乐叙述中，以经过音或辅助音的形式加入七声音阶的变徵与变宫两个三度间音。这样一方面既能将浓郁的民族特色蕴含于歌曲之中，另一方面又进一步扩大了歌曲的表现力。在有限的歌曲词汇中包含无限的意义。（3） 调式 调式是歌曲的
19、重要组成部分，它是歌曲中旋律进行的基础。一首歌德结构是否完整，调式在其中起着重要的作用。很多的声乐创作都是以调式主音或调式的主和弦音结尾的，因为这样能够给人一种稳定、踏实的感觉，所有的演唱归于最后一点，没有拖拖拉拉的感觉，一点也不拖泥带水。五星红旗是围绕E为主导乐音的宫调式，在A调的第一乐节的结束音的后面就完全的表现了整个面目。紧接着，后面的乐句在进行中也是不断的都在围绕着上面所说的宫调式展开的陈述。这两个乐段都是以E结尾的，从而体现了这首歌鲜明的特色，使得在调式的表现上更加突出、鲜明。3、 演唱要领（1） 把握作品中蕴含的思想情感 没有感情的人如同是行尸走肉一般，没有感情的歌曲也是一样，在演唱的过程中最重要的就是要正确表达出歌曲传达的思想情感。比如义勇军进行曲中表达的万众一心、众志成城抗日救国的情感，通过歌曲激发人民的斗志，歌舞人民勇敢前进，为争取自由而进行革命斗争的坚定信念。五星红旗同样如此，当人们对历史上的屈辱有所淡忘，爱国情感有所冲淡的时候，就需要这样的能重新焕发人们浓厚的爱国之情的作品，让人们能铭记历史，勇往直前。五星红旗无论歌词还是旋律都包含着浓烈的爱国之情，所以要求演唱者必须在充分把握了其中蕴含的情义的基础上，通过自己深情并茂，极具感染力的演唱，把这种爱国的情绪传达给所有的听众，引起听众心中的悸动，能够使这种情感在听众中引起共鸣
