1、磯嫠甀(虗耀堀硚耀讀缁H缀窒癇嘀椀唃唃唃唃崃焃礃礃礃欃瑑螋豻啎恙瀀瀀琀欀瑑螋豻啎恙瀀瀀琀尀尀攀戀攀攀昀愀搀伀圀圀戀琀甀樀眀爀眀娀眀甀刀唀倀瘀堀爀戀嘀砀眀儀瘀漀樀焀搀漀攀伀稀琀堀攀眀琀螋豻唀恙尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀戀挀戀戀挀戀愀夀晎馍蜀汎炏搀昀錁销x硚$+圀掀嫠掀胔-耧鈀怀缀Pi縀$八年级下册：大雁归来 -.ppt八年级下册：大雁归来-.ppt2020-8290110f123-c87a-42f6-8801-cf7d9fe9e434L78gS9YaWeUg5aI2yP0Vg+Yt2Fqb3pr/39TM3YJ43h0aCitB50zpRA=八年级下册：大雁归来
2、,年级,下册,大雁,归来E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoote14c63c119c209dc205de6d20b3ae6a8教育咨询0000200006中学资料20200829165022432237文件转pdf失败B0*磯嫠(虗栀硚栀讀缁蹺H缀窒癇倉嘀椀攃攃攃攃洃脃褃褃褃欃瑑豎啑渀椀琀开瀀瀀琀欀瑑豎啑渀椀琀开瀀瀀琀尀尀攀攀搀挀昀挀昀戀昀搀最樀最倀砀昀戀昀伀戀嘀琀刀漀娀吀昀漀娀戀吀最椀眀搀琀攀猀儀娀欀堀樀娀洀一圀渀琀豎唀渀椀琀开尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀愀昀攀攀昀攀夀晎馍蜀汎炏搀昀頁销x硚刀+圀嫠胔-鈀怀缀7i縀$初一思想品德发现自己的
3、潜能.ppt初一思想品德发现自己的潜能.ppt2020-8293a1da1c7-5b04-4090-88a5-6cae40c07626Xep0mGgXrG/36j1tXiL86CblQ7203pe1qpSyjIIh8vLh/926O7qPMw=发现自己的潜能,初一,思想品德,发现,自己,潜能E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootcb75758f879251247747c8b98d55ad68教育咨询0000200006中学资料20200829185000780148文件转pdf失败C*磯嫠(虗栀硚栀讀缁蹺H缀窒癇倉嘀椀攃攃攃攃洃脃褃褃褃欃瑑豎啑渀椀琀开瀀瀀琀欀瑑豎啑渀椀琀开
4、瀀瀀琀尀尀攀攀搀挀昀挀昀戀昀搀最樀最倀砀昀戀昀伀戀嘀琀刀漀娀吀昀漀娀戀吀最椀眀搀琀攀猀儀娀欀堀樀娀洀一圀渀琀豎唀渀椀琀开尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀愀昀攀攀昀攀夀晎馍蜀汎炏搀昀20321598文件转pdf失败B栔怈訄茀禫谀昀挀戀攀昀挀昀戀昀昀挀攀昀攀搀攀攀愀愀昀愀挀攀挀戀挀搀昀戀攀愀昀愀昀挀挀搀攀昀攀愀挀昀挀攀戀戀挀愀愀搀挀愀愀搀刼昀愀挀搀搀攀昀搀戀戀搀攀搀昀愀愀挀昀愀昀戀挀搀挀戀挀愀$昀愀挀愀搀昀攀攀愀昀攀攀搀愀搀攀昀戀挀愀挀戀攀搀攀搀搀愀戀攀昀戀昀搀攀昀挀攀搀戀昀戀戀昀戀搀攀攀搀昀攀攀搀搀昀戀挀戀髼昀戀搀搀搀攀昀搀攀昀搀攀攀昀挀愀愀戀挀搀昀昀愀愀挀凿昀搀攀
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6、挀昀昀挀戀挀戀昀攀挀攀攀愀愀挀戀攀愀磯嫠(虗硚讀缁H缀窒癇倉嘀椀礂朂會欄瑑豎襺屔奎瀀瀀琀欀瑑豎襺屔奎瀀瀀琀尀尀攀搀攀昀昀戀昀戀戀愀挀挀昀搀挀礀娀礀漀搀礀猀挀甀砀猀漀猀椀唀漀稀渀洀搀漀倀伀瘀渀渀夀砀稀一稀焀吀眀襺屔欀瑑豎襺屔奎琀豎襺屔尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀戀搀挀愀愀昀搀昀搀戀戀夀晎馍蜀汎炏搀昀鬁销x硡+圀懨胔-鈀怀縀Pi縀$八年级政治第一课第二节我们享有广泛的权利.ppt八年级政治第一课第二节我们享有广泛的权利.ppt2020-829a7ae412c-e836-472a-b044-5bc3e632ebc1siP/LTmxQmZN8FrphTCp356DYS
7、5OCruWiiL+TZZY7H11URvCZ1Zc8A=年级,政治,第一,第二,我们,享有,广泛,权利E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot24e11ed5dc06ba734b715b94b586054a教育咨询0000200006中学资料20200829164820929103文件转pdf失败B怀怑谀茀禫谀昀挀戀攀昀挀昀戀昀昀挀攀昀攀搀攀攀愀愀昀愀挀攀挀戀挀搀昀戀攀愀昀愀昀挀挀搀攀昀攀愀挀昀挀攀戀戀挀愀愀搀挀愀愀搀刼昀愀挀搀搀攀昀搀戀戀搀攀搀昀愀愀挀昀愀昀戀挀搀挀戀挀愀$昀愀挀愀搀昀攀攀愀昀攀攀搀愀搀攀昀戀挀愀挀戀攀搀攀搀搀愀戀攀昀戀昀搀攀昀挀攀搀戀昀戀戀昀戀搀攀攀搀昀
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9、戀戀挀戀8昀戀搀攀愀昀挀戀攀昀昀:昀愀戀昀戀昀昀攀敫昀挀戀昀搀挀搀搀攀攀挀攀挀昀昀挀戀挀戀昀攀挀攀攀愀愀挀戀攀愀B昀戀挀挀戀挀挀挀昀C昀搀搀戀挀挀攀D昀攀攀戀昀戀愀搀戀搀E昀挀挀戀攀戀昀昀攀搀挀搀齶F昀愀挀昀愀愀挀挀愀戀戀愀碹I昀挀戀挀搀挀攀愀戀戀昀昀戀I昀挀挀戀昀攀昀戀昀挀搀攀戀攀攀攀K昀愀挀昀攀攀戀昀愀攀搀昀戀攀愀攀戀搀K昀挀昀攀昀戀挀昀搀愀愀戀愀搀搀铰O昀昀挀昀戀搀攀戀愀挀攀愀挀愀攀P昀搀挀搀昀攀戀愀攀昀愀挀戀昀捃Q昀搀昀戀挀Q昀攀挀攀戀攀愀戀挀攀昀攀搀Q昀挀挀戀昀搀昀昀攀戀搀昀R昀挀挀昀攀愀愀愀挀搀攀昀愀昀搀R昀戀戀挀挀戀攀攀搀愀昀挀挀搀僗V昀愀挀愀搀昀攀攀昀挀挀戀,昀搀愀愀搀挀愀戀攀
10、愀愀昀愀挀挀昀邬1昀攀昀攀戀愀戀攀昀戀挀1昀昀戀挀愀挀昀挀阹2昀愀愀昀昀攀戀昀戀挀愀搀戀戀2昀戀挀昀昀戀愀攀昀攀攀2昀挀搀戀愀攀搀愀挀昀搀搀4昀搀攀愀愀愀攀4昀戀愀愀戀愀搀搀挀挀5昀昀愀挀愀戀攀昀挀勼5昀昀愀挀愀戀攀昀挀5昀挀搀攀戀戀挀戀8昀戀搀攀 一、课标内容 1关注生态工程的建设属情感目标的 反应（认同）水平，即在经历的基 础上表达感受、 态度和价值判断。 （经历水平、反应水平、领悟水平） 2简述生态工程的原理属知识目标的 了解水平。 3举例说出生态工程的实例属知识目 标的了解水平。 二、教学要求 第一节 生态工程的主要类型 基本要求1、出生工程的生背景 2、出生工程在我国的主要 用域。
11、展要求1、利用多种途径收集有关生工程 的料，并行整理分析 明1、“小料：我国生学家世 先生”，只提供，不要求学生 或掌握具体内容。 2、此提到的生工程研究象 、原理不做拓展，第四有述。 当“粮荒”遭遇“油荒” 来源：人民日报 2008/08/07 到处加不上油，到处整宿地排长队加油。政府除了信息指导，搞好服务，一 项重要的工作，就是指挥柴油调度。国务院部署保障“三夏”用油，胡锦涛总书记 、温家宝总理又专门对此作批示。 由此可见，保障三夏用油是多么紧迫，也可见目前我国农业对石油是多么依赖。 改革开放30年，我国农业生产发生了深刻变革，先是“铁牛”代耕牛，近年来又普 及了联合收割机，据统计，今年“
12、三夏”期间投入会战的联合收割机42万台。然而 ，这些铁牛，不给油喝，一下都不愿动弹。 和世界上发达国家一样，我国传统农业过渡到现代农业，化肥立了大功。有研究 材料表明，如果全世界停止施用化肥，粮食总产将减少一半。而我国粮食单产的 1/2、总产的1/3是化肥的贡献。而化肥生产所必需的三种元素中，氮主要来自煤 炭、石油和天然气，石油已经是粮食生产的“粮食”。 还有农用薄膜等，农业生产哪样也离不开石油。因此，我国农业已经不折不扣地 步入“石油农业”时代。 当前国际石油价格一路飙升，尽管我国对柴油消费进行补贴，但油价攀升还是大 幅抬高了农业生产成本。2007年以来，国内化肥价格上涨40%以上，局部地区
13、肥 价上涨50%、甚至80%以上；农膜价格也上涨10%以上。 与此同时，“粮荒”正在世界许多地方蔓延，仅2007年一年国际粮价就上涨了42%。“ 粮荒”面对“油荒”，成为农业发展必须长期面对的“结”。我们还得长期依靠石油农业提 供足够的谷物，我们也不可能回到刀耕火种的年代，发展现代农业需要更多的机械和 能源。 如何解开这个“结”呢？现实再次提醒我们，转变农业发展方式、农业的可持续发展， 已不仅仅是教科书上的话题，而是大田里的迫切需要。 那么，从哪些环节转变农业发展方式呢？节能减排潜力很大。长期以来，大多数农民 施肥都是“一炮轰”。数据表明，我国氮肥利用率只有30%，全国每年损失的氮肥1000
14、多万吨，相当于2000多万吨尿素，价值400亿元。近年来中央财政安排专项资金搞测 土配方施肥，见效明显。还有一个大的环节是农机。城里卖汽车，节油是一个重要的 卖点。可是农用机械，这几年扩张太快，诸多性能设计都跟不上农业生产需要，更顾 不上细琢磨节油的事了。 更长远的是发展循环农业，节约、环保又安全，实现生产和生态的和谐，当然好。之 前，在浙江看到一个很大的养猪场，集中建了大型沼气池，整个猪场的取暖、照明， 工人做饭、洗澡，全用沼气，循环得很好。但如果没有一定规模，效益上不来，就没 积极性。因此，循环农业的理念要被广大生产者接受，必须有一整套实用的技术和利 益调节机制，循环农业得到政策鼓励、市场
15、认可，才能顺畅、持久地循环下去。 第二节 生态工程在农业中的应用 基本 要求 1、出生工程中整种植和畜牧 构的意。 2、出我国生工程的主要技。 展 要求 1、分析庭院生系的效益 。 2、同生工程是 可持 展的必然措施的点。 3、利用生学原理，行生城的 。 明 1、活中的料只作背景材料，表中的数 据不要求学生算。 2、“外：我国将在西部地区施五大林 重点生工程”只提供学生，不要求 第三节 水利工程中的生态学问题 基本要求1、出水利工程流域生系 的利弊。 展要求1、同水利工程要与生工程同 步行的必要性。 明“小料：南水北工程”和“外 ：埃及阿斯旺大 境的影响日 益重”只提供学生，不要求学 生或掌握
16、具体内容。 第四节 生态工程的前景 基本要求1、例出生工程的研究象展 “社会自然复合生系”。 2、述生工程的基本原理。 展要求1、述生工程与 可持展之 的关系。 2、关注生工程的展前景。 明 三、教学建议 1、课时建议（共计9课时） 第1 生工程的主要型1 第2 生工程在中的用2 第3 水利工程中的生学2 第4 生工程的前景1 复与巩固3 2、教法建议 （1）第1节生态工程的主要类型的教学重点是生态工程的主要类型。 主要类型有：物质循环利用、节水和废水处理与应用、山区小流域综合治 理与开发、清洁及可再生能源系统组合利用。 布置学生自主收集资料后（或教师提供资料）交流、讨论、归纳类型。 可结合本
17、地区的或学生比较熟悉的某一类型的生态工程类型为例，如长 兴县吴山乡狮子山废弃矿区生态环境整治工程、由湖州师范学院会同省淡 水水产研究所和太湖旅游度假区管委会设计的南太湖富营养化水域的生 态修复技术集成及示范科研项目，目前已完成可行性报告，整个项目将 在3年内完成。据了解，该项目将通过种植芦荟、植物配置、水生动物养 殖等生态修复工程，消减南太湖水域内的高磷、高氮，以净化水质、抑制 蓝藻生长。讨论生态工程为什么在这个领域应用，应用后发挥了哪些作用 等等。 让学生充分体会到生态工程应用的广泛性，体验生态工程与我们每个人的 密切关系，从而关注生态工程的应用价值。 （2）第2节 生态工程在农业中的应用的
18、教学重点是农 业生态工程的意义以及我国农业生态工程的主要技术。 分析庭院生态工程中的能量流动和物质循环、生态效益 和经济效益（举例）；分析农业生态工程的种植业、畜牧 业的优化组合，使系统从总体上获得最佳的经济效益、生 态效益和社会效益。可结合当地的生态观光农业等进行说 明。 农业生态工程的主要技术有：物质的良性循环技术、洁 净可再生的新能源开发技术、种植业和畜牧业合理优化技 术。重点分析每种技术的优势是什么？要解决什么问题？ 最可能适合的地区特点是什么？ （3）第3节 水利工程中的生态学问题的教学重点是引导学 生讨论并较深入地认识水利工程带来的环境问题。 水利工程主要是筑坝蓄水和跨流域调水，解
19、决水资源的时间、 空间分布不均匀的问题。 引导学生思考的核心问题是：从利弊两方面思考与辩论，如建 筑大坝有什么作用？又有什么负面作用？（库内和两岸的水位 升高、淹没耕地及名胜古迹、泥沙沉积、鱼类洄游路线、陆生 动植物、库区气候等）进而认同水利工程要与生态工程同步进 步的必要性。 可介绍著名的古代水利工程都江堰。 都江堰水利工程布置示意图 （4）第4节 生态工程的前景的教学重点和难点是有关 生态工程的基本概念。本节内容是前3 节内容的总结和概括 ，在教学中有机联系前面所学的相关知识。可通过先让学生 比较具体的某一自然生态系统和本章所学的农业生态工程， 结合教材图58，学生自己分析得出生态工程的研
20、究对象为 “社会经济自然复合的生态系统“。然后引导学生深入思 考“社会经济自然”三者的关系？人类为什么要走可持续 发展的道路？生态工程与可持续发展的关系如何？（手段与 目标）生态工程的前景如何？ 注意技术的原理与应用的结合注意技术的原理与应用的结合 从内容标准的要求可以看出，没有以各生物技从内容标准的要求可以看出，没有以各生物技 术的操作方法为重点，而是侧重于技术的生物术的操作方法为重点，而是侧重于技术的生物 学原理介绍，从中贯穿一些生物学的基本知识学原理介绍，从中贯穿一些生物学的基本知识 。这实际上就是强调了知识的运用，强调了各。这实际上就是强调了知识的运用，强调了各 项知识项知识( (包括
21、事实、规律、原理、方法等包括事实、规律、原理、方法等) )在现在现 实生活和社会中的应用范围和应用实例，从而实生活和社会中的应用范围和应用实例，从而 使学生更加深刻地理解所学内容的生活意义和使学生更加深刻地理解所学内容的生活意义和 社会意义。在生态工程中要求简述生态工程的社会意义。在生态工程中要求简述生态工程的 原理、举出生态工程的实例。原理、举出生态工程的实例。 说 明: 强调科技对社会的强调科技对社会的“双刃剑双刃剑”作用作用 科学技术的迅速发展像一把双刃剑，既为造福于科学技术的迅速发展像一把双刃剑，既为造福于 人类开辟了广阔的前景，也带来了危及地球生命人类开辟了广阔的前景，也带来了危及地
22、球生命 和人类社会的和人类社会的“全球问题全球问题”，它深刻地反映了科，它深刻地反映了科 学与价值的矛盾。科学技术能否造福于人类，关学与价值的矛盾。科学技术能否造福于人类，关 键取决于掌握科学技术的人，取决于人们对科学键取决于掌握科学技术的人，取决于人们对科学 技术应用的合理控制。在技术应用的合理控制。在“生物技术的安全性和生物技术的安全性和 伦理性问题伦理性问题”的专题后，同样需要学生学会站在的专题后，同样需要学生学会站在 不同的角度不同的角度, ,全面分析问题全面分析问题, ,来探讨如水利工程的来探讨如水利工程的 利弊问题。利弊问题。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第八章 垄断资
23、本主义的产生及其发展 1. 自由竞争资本主义发展到垄断资本主义 4. 国家垄断资本主义的产生、特点及其基本形式 5. 国家垄断资本主义对社会经济发展的两重作用，国家垄断资本主义的实质 2. 垄断资本主义的基本特征及其经济实质 3. 当代科技革命对当代资本主义生产力的推动作用 本章重点 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 主要内容 第三节 国家垄断资本主义 第二节 当代科学技术革命和生产力的发展 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 v本章的主要内容是考察垄断资本主义的产 生及其基本特征，揭示垄断资本主义的实 质，并
24、通过当代科技革命对推动当代资本 主义生产力发展的考察，阐明国家垄断资 本主义在第二次世界大战后的发展，以及 国家垄断资本主义的各种形式及其对社会 经济发展的双重作用。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 v从16世纪到18世纪的300年间，资本主义经 历了资本原始积累时期； v18世纪末到19世纪末是自由竞争资本主义 时期； v19世纪末20世纪初，资本主义从自由竞争 阶段发展到垄断阶段，即帝国主义阶段； v第二次世界大战后，资本主义已从一般垄 断阶段迈入一个更高的阶段国家垄 断资本主义阶段。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义
25、的产生及基本特征 一、垄断的形成及其基本形式 （一）垄断的形成 v垄断是把一个或几个经济部门的大部分商品 的生产和销售掌握在自己手中的极少数大企 业，为了规定垄断价格、控制原料来源和销 售市场，获取高额垄断利润，达成协议而实 现同盟和联合。 v垄断只有在生产和资本的集中经过漫长的过 程达到很高程度时才会产生。 第七章 垄断资本主义的产生及其发展 * 垄断的形成垄断的形成 资本的本质特征资本的本质特征 资本积累的内在矛盾资本积累的内在矛盾 规模经济效益规模经济效益 自由竞争引起生产和资本的集中自由竞争引起生产和资本的集中 生产和资本集中发展到一定阶段，就生产和资本集中发展到一定阶段，就 会形成垄
26、断会形成垄断 垄断的动因垄断的动因 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 v资本主义从自由竞争走向垄断是资本主义发展的一般规律和 基本趋势。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 （二）垄断组织的基本形式 v 卡特尔是生产同类商品的资本主义企业之间所建立的垄断 联盟。参加卡特尔的企业仍然是各自独立的，它们经过协 议来划分销售市场，规定商品的 产量和各自占有的份额 ，规定统一的标准价格，等等。 德国 v 辛迪加也是同一生产部门资本主义企业之间建立的垄断联 盟。与卡特尔的不同之处在于，参加辛迪加的企业签有共 同销售产品和采购原料的协定。因此，参加辛迪加的企业
27、 虽然在生产上和法律上仍然是独立的，但在商业上却已失 去了独立性。法国 v 托拉斯是一种更为高级的垄断形式。它是由许多生产上有 密切联系 的企业联合组成的大垄断企业。参加托拉斯的 企业在生产上和法律上都丧失了自己的独立性成了联合企 业的一个组成部分。作为独立的企业，由董事会来进行统 一的经营和管理。美国 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 v 康采恩是出现较晚但更为复杂的一种垄断形式。它是以一 两个实力雄厚的垄断企业（有的是大工业企业，有的是大 银行）为核心，把许多不同部门的企业联合在一起而形成 的企业集团。核心企业通过收买股票、人事参与和财务控 制等
28、等办法把参加康采恩的其他企业置于自己的统治之下 。它的产生说明，垄断已经突破了生产部门的界限，无论 就其深度或广度来说，都大大向前跨进了一步。随着资本 主义的发展，康采恩也越来越成为最重要的垄断组织形式 。 v 跨国公司是当代垄断组织的主要形式。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 v 企业联合起来实行垄断的目的是要获得高额的垄断利润。 v 垄断利润是垄断资本家凭借其在生产和流通领域的垄断地位 而获取的大大超过平均利润的高额利润。 v 垄断组织攫取垄断利润的主要手段是它所规定的垄断价格。 v 垄断价格就是垄断资本家凭借其垄断地位在销售或购买商品 时所规
29、定的旨在保证最大限度垄断利润的市场价格。 v 一般情况下，垄断组织在出售自己的商品时实行垄断高价， 即高于生产价格的价格；垄断组织在收购非垄断组织所生 产的原材料时实行垄断低价，即低于生产价格的价格。这两 种价格之所以能够实行并长期维持，是因为垄断组织控制了 商品的生产和销售，从而妨碍了自由竞争，使社会范围内的 剩余价值作了有利于垄断组织的再分配。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 v二、垄断资本主义的基本特征 （一）垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 （二）金融资本和金融寡头的统治 v 银行垄断资本和工业垄断资本的融合产生了一种过去所没 有过的
30、新型资本金融资本。 v 随着金融资本的形成就产生了金融寡头，金融寡头是掌握 着金融资本，操纵国民经济命脉，并在实际上控制资产阶 级国家政权的少数最大的垄断资本家或垄断资本家集团。 v 金融资本和金融寡头在经济领域中进行统治的主要手段是 参与制。参与制是指垄断资本家通过收买和持有一定数量 股票的办法来实现对企业的控制。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 （三）资本输出成为典型经济现象 v 列宁指出：“对自由竞争占完全统治地位的旧资本主义来说 ，典型的是商品输出。对垄断占统治地位的最新资本主义来 说，典型的则是资本输出。” v 资本输出的必要性 （1）由
31、于国内已经建立了金融资本的垄断统治，从而使垄 断资本积累的大量货币资本开始“过剩”。 （2）国际竞争的加剧，也迫使帝国主义国家不得不加速输 出资本，以保证扩大市场和垄断原料来源。 （3）随着生产国际化的不断发展，国际分工也在扩大和深 化，在国际间的垂直分工进一步发展同时，资本主义国家之 间的水平分工也发生和发展起来。 第八章 垄断资本主义的产生及其发展 * 第一节 垄断资本主义的产生及基本特征 （四）国际垄断组织在经济上瓜分世界 v 垄断越出了国家的范围，形成了国际性的垄断集团。 v 国际垄断同盟是由各国最大的垄断组织为了瓜分世界市场 、确定垄断价格、控制生产规模和原料来源以攫取高额垄 断利润，通过达成一定的协议而建立起来的国际性经济联 盟。 v 国际垄断同盟的建立，标志着世界范围的生产和资本集中 已经达到一个新的、更高的阶段。 （五）垄断资本主义国家对世界领土的瓜分 v 抢占殖民地对于它们有着特别重要的意义： （1）殖民地作为原料产地有了更重要的作用。 （2）殖民地成为垄断资本主义
