1、磯伲(虗倀讀缁怓H缀窒癇庨嘀椀甂礃匑朑漑漑漑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑霑瀀瀀琀攀愀愀戀戀搀搀愀攀挀昀昀搀挀最椀昀瀀瀀琀尀尀挀昀搀挀昀愀愀攀搀戀挀戀挀挀椀戀刀洀甀刀儀夀瀀猀渀砀甀礀昀猀夀挀氀爀唀一樀眀匀刀戀唀戀戀甀眀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀昀愀昀搀搀昀N豓诿晳穫车豓诿晳穫车蝙蝙灎灎萀葶乾乾扗扗鬀魬鎏鎏鬀譑魎譑谀豎圀腓坛腓瀀灝戀扟戀抗瀀灥豻豻龚龚龚龚猀齞獓齞畎畎玐齞恓桓扖葹玐齞恓桓扖葹灞灞缀劐龚打役恎罓劐龚打役恎灞恓灞恓踀葖軿葖罘罘丠罶亘罶鴀鵔祓祓罧罹一一坎葓坎葓驎葎鱧魓驎葎鱧魓睬豭獔齞睬豭獔齞踰葖踰葖罘罘罝驒罝驒缀覉罛覉腎偧腎偧瀀灝洀洀洀洀腎腎萀乎蓿乎睎
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3、/Mk前台访问/d-2832928.html220.181.108.1130%最瀀栀琀洀氀5Sqwap前台访问/p-2219968.html220.181.108.1150最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀尀5Sqwap前台访问/d-2832938.html220.181.108.1390匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀/Me前台访问/p-1112886.html40.77.167.140最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/前台访问/c-0002300002-9-1260-0-0-0-0-9-0-1.html54.36.148.2120最脀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/Mg前台访问/p-27834
4、97.html116.179.32.890%蒢愀瀀栀琀洀氀退5Sowap前台访问/d-283294磯(虗蠀吀癡倀蠀讀缁H缀窒癇庨嘀椀贂攃灲晥瑎豎契健遒瀀瀀琀挀戀昀戀愀戀攀攀戀挀搀愀攀昀挀搀最椀昀灲晥瑎豎契健遒瀀瀀琀尀尀挀挀搀愀挀愀戀愀昀搀昀漀堀刀夀愀娀儀昀樀匀欀儀礀欀伀爀甀搀爀礀焀匀氀猀琀氀吀猀倀甀唀儀夀琀儀瀀晥琀豎夀健遒尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀戀搀戀愀攀愀昀6栀竨瀀竨鸀A夀晎馍焀搀刀匀瘀眀礀唀最瀀吀戀吀焀瘀瀀唀焀倀甀漀椀唀渀渀儀匀倀昀洀栀倀瀀焀稀烿晥奛健遒瑎豎瀀晥縀琀姿健饿豧契健占昀恛蕎畛襲虎烿灎稀扖艎蝩颋暘恛腧腦啓葜葧暋恛f睎斍腎晬葑葛扖饿敒啓晜葵究腎
5、禉層慠蒌晶恛豻销x,圀胔-孇鈀怀猀宔yi縀$发展心理学的研究方法.ppt7dccd967284f401cae160a95a1b9876b.gif发展心理学的研究方法.ppt2020-9742d487ff-b6bb-47ab-a5ce-2dec74dbf32bSBLP0KIHw6pYQInyESsIm+mGTt4Ye4dAjVXWxidshXEu1L6RHnocgw=发展心理学,研究,方法E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootc281aef7013da812cfbc70a174978ed2第三章 发展心理学的研究方法 第一节 发展心理学的主要研究类型 一、横向研究和纵向研究
6、横向研究设计 横向研究是在一特定时间同时观测不 同年龄的不同个体来探索其发展状 况。 创造力的发展 被试：5、8、11、14、17岁儿童 测量材料：各种类型的创造力测 验 结果：随着年龄的增长， 横向研究的优点： 研究时间短 花费少 横向研究的主要缺陷： 世代效应(cohort effects) 指由于出生时代不一样，使得对每一年龄 段被试观测的结果不一定是由于年龄差异 或发展的结果，其间混淆着社会历史与文 化变量。 纵向研究设计 对同一个（或一组）个体在发展的不 同阶段（年龄）上反复地进行观测 ，从而取得相继年龄上的变化资料 。 优点： 能够更加确切或精确地揭示心理发展的 过程与规律 能够看
7、到心理发展从量变到质变的转折 点 消除横向研究中的世代效应 主要缺陷： 研究时间长，花费大 被试流失 时代效应 电视对儿童想象与学习的影响 （H.Reese ） 背景：Sesame Street 目的：儿童在学习时的年龄角色与想象力 被试：27个月到75个月儿童；40%在电视 节目播出前，60%在播出后。 测量材料：想象力测验 结果： 交叉/序列设计 优点： 控制年龄变化、团体差异、历史效应 缺点： 研究时间长，样本量大，统计处理比 较繁杂。 二、个案研究 个案研究是对一个或少数个体进行 个别的系统的调查，包括追踪研究 或回顾性的调查 常用观察法、测验法、日记法和传 记法 个案研究一般都描述性
8、研究 问题：个案的典型性与研究的重复 性 三、血缘关系研究 通过个体之间血缘的亲疏关系来 分析某种特征发生的频率或一致 性程度，从而探讨遗传因素与环 境因素对此特征所产生的影响大 小。 常用的方法有家谱分析、双生子 及寄养儿童研究 表 来自双生子研究的相关 (Rushton etal., 1986) 同卵双生子异卵双生子 利他主义.53.25 移情作用.54.20 营养.49.14 攻击性.40.04 自信.52.20 表 同卵双生子寄养研究 (Rowe, 1987) 分开抚养一起抚养 外倾.61.51 神经质.53.50 智力.72.86 个性问卷上的差 异 .65.53 四、跨文化研究 指
9、同一个研究是对不同社会文化背景 下个体的心理现象或发展进行比较研 究，以探讨心理发展的共同规律和不 同社会生活条件对心理发展的影响。 五、相关研究 分析两个或两个以上的因素或变量间的 一致性或相互关联的程度，即探索“变量 和变量是否以某种方式一起出现或 一起变化” 。 相关研究往往是发展研究的中心课题 身高与体重 智力与动机或创造性或生理发展 自尊与社会地位 父母的教养方式与儿童能力的发展 相关系数（r) 暴力电视 攻击性行为 暴力电视 攻击性行为 暴力电视 攻击性行为 ？ 第二节 发展心理学的研究方法 一、实验法 二、观察法 经典的自然观察研究之一：Barker 和Wright(1951)
10、类型： 时间取样 事件取样 优点： 真实 实验法所不能进行的课题 缺点： 可靠性差（观察的精确性） 行为在所观察时间里不出现 不能确定因果关系 三、问卷调查法、测验法与访谈 法 问卷调查法 测验法 访谈法与临床交谈法 访谈法： 临床交谈法 思考题： 交叉或序列研究方法吸取了横向研 究与纵向研究方法的哪些优点？还 存在什么问题？ 阐述观察法在发展心理学研究中的 重要意义。 如果想探讨遗传与环境在心理发展 中的作用，应考虑用什么研究方法 ？ 教育咨询0000200006中学资料20200907064818603245GwVD28XGdL8qazIXT4IXjZuFAEaHc4DtNGrGmvkno
11、J662H69wLw5j9cK2CnHcKUj第三章 发展心理学的研究方法 第一节 发展心理学的主要研究类型 一、横向研究和纵向研究 横向研究设计 横向研究是在一特定时间同时观测不 同年龄的不同个体来探索其发展状 况。 创造力的发展 被试：5、8、11、14、17岁儿童 测量材料：各种类型的创造力测 验 结果：随着年龄的增长， 横向研究的优点： 研究时间短 花费少 横向研究的主要缺陷： 世代效应(cohorF怀脌萀竨一竨爀竨%/Mk前台访问/d-2832928.html220.181.108.1130%最瀀栀琀洀氀5Sqwap前台访问/p-2219968.html220.181.108.115
12、0最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀尀5Sqwap前台访问/d-2832938.html220.181.108.1390匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀/Me前台访问/p-1112886.html40.77.167.140最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/前台访问/c-0002300002-9-1260-0-0-0-0-9-0-1.html54.36.148.2120最脀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/Mg前台访问/p-2783497.html116.179.32.890%蒢愀瀀栀琀洀氀退磯(虗讀缁蜰H缀窒癇鐀祛嘀椀褂弃鼃鹖蝓噥瀀瀀琀戀挀搀愀搀戀挀戀愀攀愀愀最椀昀鹖蝓噥瀀瀀琀尀尀攀戀搀戀昀昀搀戀挀
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14、瀀攀堀昀眀啓眀斍昀茀癸舀啙驭琀刀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀挀挀搀挀愀挀昀戀愀搀挀攀戀攀暋麋蒍癵斐啓睜斍葧v晏茰癸艺啙驭琰到豾遒慳占灏蒑灶湥捑湫蒋晹羈葬鑶暕晹豛晹蜀晹敵鱥葞嘀夀晎馍挀吀氀洀洀眀栀樀欀瘀圀洀刀樀瀀儀搀甀渀唀最戀椀氀搀栀琀稀欀刀倀匀漀椀瀀砀夀暋麋蒍癵斐啓睜斍葧v晏茰癸艺啙驭琰到豾遒慳占灏蒑灶湥捑湫蒋晹羈葬鑶暕晹豛晹蜀晹敵鱥葞嘀瀀销x琀,圀胔-邇鈀怀猀宔yi縀$菛国办29号文件政策解读系列2.ppt0b2c8d60105a4dbcb6a1e2985a086a24.gif国办29号文件政策解读系列2.ppt2020-976eb17d68-3bf1-4f
15、d3-bc60-22929f7719a896XM6L0I7UjwozH0Xx271anN3TcDhf7EUjFJf2Xy71hiBxMMj43+/w=国办,29,文件,政策,解读,系列E:wenkuwebuiFlexPaperFileRootccbc71e8bd1fdb4f7d0f639922cdf972zz常z田z教育咨询0000200006中学资料20200907064819056407DRipvChcDsRYE7UeumvjhZwOW+W8A2t5A/8oFMPqzCCT/t7PsAnbVME1VfaMJI9V国办29号文件政策解读系列2 关于进一步支持甘肃经济 社会发展的若干意见 解读
16、十四解读十四：加快发展旱作节水农业加快发展旱作节水农业 国务院办公厅关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意 见(以下简称若干意见)第二十条明确提出“大力发展旱作节水农业” ，这对促进我省农业稳定发展和农民持续增收具有现实指导意义。 解决好我省2600多万人的吃饭问题始终是头等大G嫡麀奥蒀蕶蒐豟筗鑨瞋卑滿驸奸筗葨鶋湏葫氀獎蹑葎桶扑啓葜晶葾葧奒蒀貍谀奸筗葨葶黿妍蒀豠腟賿揿湫貉鮀蒍獶絴妍貀鐠妋萠獶筗晑葵鮀豒鹔鮀华幼铿晷葵啓夀晎馍爀堀爀氀椀娀攀氀椀焀愀娀焀洀漀愀椀伀猀礀一瘀樀刀椀稀嘀唀椀唀一伀爀漀稀欀嵻奸筗葨艎筗艨筗楓蒗澀豦鶋湏澀聹啓乾啓蝏扤葟葓筎葟楓夀啓奸筗楥賿鶋湏蘀湎筗葨葔鶋湏謀艏響奛罥絏谰啓夰罵
17、葏豔葏怍萀竨一竨爀竨%/Mk前台访问/d-2832928.html220.181.108.1130%最瀀栀琀洀氀5Sqwap前台访问/p-2219968.html220.181.108.1150最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀尀5Sqwap前台访问/d-2832938.html220.181.108.1390匀洀眀愀瀀瀀栀琀洀氀/Me前台访问/p-1112886.html40.77.167.140最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/前台访问/c-0002300002-9-1260-0-0-0-0-9-0-1.html54.36.148.2120最脀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/Mg前
18、台访问/p-2783497.html116.179.32.890%蒢愀瀀栀琀洀氀退5Sowap前台访问/d-2832940.html116.179.32.1400伀眀愀瀀怃缀5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2832939116.179.32.390磯趜戠(虗頀癡鰀頀讀缁H缀翹薀鐀祛嘀椀紂謃錄晏倀倀吀瀀瀀琀搀愀愀戀搀攀挀挀戀搀愀挀搀最椀昀晏倀倀吀瀀瀀琀尀尀搀搀挀愀昀戀愀攀攀戀昀昀愀攀愀挀堀椀愀氀圀伀嘀稀椀甀瀀欀嘀瀀瀀儀嘀砀刀樀砀戀甀焀伀洀唀稀眀搀栀最晏倀倀吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀戀愀昀搀戀愀搀挀搀挀搀戀昀G栀眀竨竨頀竨u餀竨夀晎馍一渀
19、砀儀堀堀愀瀀礀攀堀匀樀瘀圀伀椀刀渀堀礀伀渀匀樀唀倀戀夀渀昀挀攀戀挀戀夀樀氀倀眀匀昀晛艎啓葏艶瘀O罗螉豥葒葔晶葔貑罗螉坥硛叿漀挀椀攀琀礀谀萀卶漀挀椀攀琀攀邐蹮萠珿卓漀挀椀甀猀圀汿儠獾萠瘀葎煎楔鉶呎销x蘇,圀旄軈旄胔-鈀怀砀宔yi縀$基础回归细胞的生命历程.ppt06113694d04c49368ec6fff137c84132.gif基础回归细胞的生命历程.ppt2020-975731624f-d21e-449e-aa65-aebd1597c5f459uZPrKPhdqjwHVNcbUzFORltEO3jJ9YBRRaF71VGi92Xo1BDAYyuQ=基础,回归,细胞,生命,历程E:wenku
20、webuiFlexPaperFileRootb37efcccc430c54b6e6833ecf5dca6a8基础回归5 细胞的生命历程 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5正误判断 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5正误判断 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 教育咨询0000200006中学资料20200907064821400173B6ehtCJ7hNNooqmgCHNu8evdFteg9oQC
21、KIQ8YjgqURKNGN4/RHFEzCxzZg4mio6a基础回归5 细胞的生命历程 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5核心扫描 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5正误判断 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断 基础回归5正误判断 本讲栏目开关 核心扫描 正误判断J0+0磯(虗怀讀缁鮈H缀窒癇庯嘀椀！焂笃眃瀀瀀琀攀挀戀挀戀愀昀昀搀最椀昀瀀瀀琀尀尀攀攀愀愀挀挀攀攀愀搀戀攀搀昀瀀氀一洀匀挀攀礀栀稀圀唀栀砀樀娀眀昀甀攀砀爀匀夀一嘀刀眀尀眀攀渀欀甀尀眀攀
22、戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀攀攀挀搀搀戀挀昀琀V栀騀竨鬀竨E圀竨夀晎馍嘀氀氀攀攀漀瀀伀氀焀瘀洀渀攀愀焀最唀礀昀夀愀眀瘀倀漀堀愀嘀爀瀀樀渀匀堀氀礀栀刀昀椀暋艛葎鑶腾谀炋湥董遒灓鐀豨洀遒0剖欀瘰荑剖崀辕遒葎灣愀琀攀暀渀鐀暋奛健暋豻渀獏坿渀乮晙琀渀鹎渀销x鰀怇,圀捬愀v趜捬胔-熧鈀怀砀i縀$莵地理高考复习的思考与实践.ppt91373bf88a82484a94d9409432d08f25.gif地理高考复习的思考与实践.ppt2020-97a73a858e-6dba-45ad-a052-232a1b00c0073MWn1A4/kT+ZZ4+TohaOa5SuhyyNRKCS1gTSEfAjytC8VRYisCjRrw=地理,高考,复习,思考,实践E:wenkuwebuiFlex
