1、八年级上语文导学案 第 周 执笔：陈康 班级： 姓名：16、大自然的语言【教师寄语】梭洛说过：“心灵与自然相结合才能产生智慧,才能产生想象力。”学习目标：知识与能力1、积累“萌发、次第、翩然、销声匿迹”等词语，并学会运用。2、整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点。3、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性。 4、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。5、能运用所学的物候知识解释生活中的一些现象。过程与方法：情感、态度、价值观目标： 培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。一、预习自测。1、给加点字注音或根据拼音写汉字。萌发 翩然 yn育 簌簌 xio
2、声匿迹 衰草连天 风雪载途 农谚 悬殊 短促 连翘 纬度 2、多音字辨析组词。衰 载 翘3、根据语境解释下列词语的意思。（加线的重点掌握）萌发： 次第：翩然： 孕育：簌簌： 销声匿迹：衰草连天： 风雪载途：周而复始： 草木荣枯：农谚： 灵敏：悬殊： 纬度：短促： 经度：4、资料链接。竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。长期领导中国科学院工作，积极倡
3、导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。 科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。5、读课文，根据下列题目要求，用“圈点勾画”的方法快速准确地筛选信息。（1）什么叫物候？什么叫物候学？（2）物候观测对农业有什么重要意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？二、整体感知课文内容，理
4、清思路及顺序。1、“大自然的语言”在文中指什么？2、这篇文章介绍的仅仅是“大自然的语言”吗？如果不是，那介绍的是什么？3、围绕物候学，介绍了哪些知识？这些知识相对应的段落是哪些？4、第1、2段写的是什么？与后文介绍物候和物候学有什么关系呢？5、划分段落层次，理清文章的说明顺序。 （ ） （ 4、5段 ） 纬度的差异 决定物候现象来临的因素 （ ） （ ） 安排农作物区划，确定造林和采种日期 本文是 说明文，采用的说明顺序是 。三、合作探究。决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整?这样安排有什么好处? 作者把决定物候现象的四个因素按照 依次排列， 影响最大， 次之， 又次之， 最次。另外，
5、纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是 因素，最后一个则是 因素，所以又采用从 方面到 方面的排列顺序。 这样安排使文章 。四、拓展延伸。1、采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。2、联系课文中的物候知识，解释下列诗歌和郭沫若发出的感叹中的现象。大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。郭沫若 五、作业。1、收集身边的农谚、有关物候的诗文，用物候知识去解释，培养探究习惯。2、从下边词语中任选五个写一段话。 苏醒 冰雪融化 草木萌发 销声匿迹 周而复始 花香鸟语 草长莺飞 翩然归来 风雨载途- 4 -
