1、星辰的景象。诗人的丰富奇特的想像绘制了大海的形象，并借此抒发自己建功立业的愿望。D“幸甚至哉，歌以咏志”两，是合乐时终止句，一般与正文内容无关，但本诗中却与诗的意境融为一体。2对观沧海诗句分析有误的一项是（）A“东临碣石，以观沧海”这两句点明了地点，侧面写出作者登山望海的勃勃英姿。B“水何澹澹，山岛竦峙”一个“何”字，一个叠词“澹澹”，表达了作者惊讶、赞美的感情。C“树木丛生，百草丰茂”描绘了一派欣欣向荣的景象。D“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”真实地写出了大海吞吐万物、包罗万象的奇观。3下面对钱塘湖春行理解不正确的一项是（）A这首诗描写西湖早春景物，主要着眼于湖边勃发的生机。“几处
2、早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句从飞鸟的动态中，把春的活，大自从严冬的沉睡中苏醒过来的意，形象生动地描写出来。B这是一首观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇。春行，春天绕湖而行，观赏风景，此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖描绘得生机盎然。C“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句诗从植物的变化写早春景色。“乱花”，指各种不知名的野花。“迷人眼”，意思是游人看到各色美丽的野花。“斩”含有野花渐开渐多之意。“浅草”，是初生不久，浅而不深的草。才能，仅仅能够。“没马蹄”三字，既写了草浅，也体现北宋时，西湖骑马游春的习俗中。D全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点
3、，写出了自然美景给游人带来的喜悦之情，而“早”“新”以及“初平”、“几处”、“渐欲”、“才能”等词语的运用，让人体会到诗人描绘的是刚刚披上春天外衣的西湖美景。4对西江月赏析有误的一项是（）A“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。B“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。C“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。D这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。5对天净沙秋思分析正确的一项是（）A“枯藤老树昏鸦”，“枯藤”是秋初之景。“昏鸦”，指黄昏时的归巢之鸦。见此景如何不动游
4、子思乡之情？B“小桥流水人家”，他人无家而我独有，使我没有一点思乡之情。C“古道西风瘦马”，古道荒凉，西风起而一年将尽。马因长途跋涉而累瘦，但人感觉良好。D“夕阳西下。断肠人在天涯”，点出特定时间。“夕阳”照应上文“昏”字。最后一句卒章显志。6对观沧海赏析有误的一项是（）A这是一首景抒情诗，作者借景抒情，诗里洋溢着饱满的激情。B全诗呈总分结构，分写的层次为：岛上的树木和百草，海上的秋风和洪波，天上的日月和星汉。C诗人勾勒了大海的壮丽景象，表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。D诗的开头和结尾遥相呼应，表达了诗人观沧海之后的深切感受。7对钱塘湖春行分析不正确的一项（）A这是一首咏西湖的诗，兴趣不在于
5、介绍某一名胜，某一景物，而是从总体上着眼，描绘湖上蓬勃春意。B诗人行进途中展开景物描写，从孤山寺到贾公亭又到东湖白沙堤，诗人足迹游遍大半个西湖。C诗人善于把握景物特征，选用最具表现力的词语如：“水”、“云”、“莺”、“燕”、“花”、“草”加以描绘渲染。D诗人在结尾处说自己只爱湖东白沙堤，意在表达言有尽而意无穷的诗意。8对观沧海一诗理解不正确的一项是（）A本诗句勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟。B“观”字统领全篇，以下十句，全是观海所见。C本诗从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海苍茫动荡的气势。D这是一首叙事诗，诗人运用奇特的想象，创造出一个宏伟的意境。9对天净沙分析理解
6、错误的一项是（）A诗的两三句用9个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛。B后两句直抒胸臆，道出天涯游子之悲，“断肠”一语，表现游子肝肠欲断，“在天涯”三个字，为全篇主旨所在。C“枯藤”秋末之景，“昏鸦”黄昏时归巢之鸦。D“夕阳西下”点出特定时间，“夕阳”照应上文“昏”字。答案：1B2D3C4B5C6D7D8B9B1710合并同类项，得7x=1710系数化为1，得x=243所以3x=7299x=2187答：这三个数是243、729、2187引导学生讨论以上列方程解决实际问题的关键。学生讨论、分析：探索规律，找出相等关系 如有学生提出不同的设未知数的方法，同样给予鼓励。【课堂练习】：1.三个连续的奇
7、数的和是27，求这三个奇数。2.在某月内，李老师要参加三天的学习培训，现在知道这三天的日期的数字之和是39；（1）培训时间是连续的三天，你知道这几天分别是当月的哪几号吗？（2）若培训时间是连续三周的周六，那这几天又分是当月的哪几号？学生练习，教师点评。【要点归纳】：1.你是怎样分析数列中的规律的？2.你学会判明方程的解是否合理吗？3.试用自己的话概括“用一元一次方程分析和解决实际问题”的一般过程【拓展训练】 1.三个连续偶数的和是30，求这三个偶数。2.小明和小红做游戏，小明拿出一张日历：“我用笔圈出了22的一个正方形，它们数字的和是76，你知道我圈出的是哪几个数字吗？”你能帮小红解决吗？【总
8、结反思】： 课题 3.2 解一元一次方程（4）合并同类项与移项【学习目标】：1.经历由实际问题抽象为方程模型的过程，进一步体会模型化的思想。2.通过探究实际问题与一元一次方程的关系，感受数学的应用价值，提高分析问题，解决问题的能力。【重点难点】：建立一元一次方程解决实际问题。【导学指导】一、知识链接 解下列方程：（1） ；（2）；二、自主探究信息社会，人们沟通交流方式多样化，移动电话已很普及，选择经济实惠的收费方式很有现实意义。出示教科书91页的例4;例4;观察下列两种移动电话计费方式表，考虑下列问题：方式一方式二月租费30元/月0本地通话费0.30元/分0.40元/分1、 你能从中表中获得哪
9、些信息，试用自己的话说说。2、 猜一猜，使用哪一种计费方式合算？3、 一个月内在本地通话200分和350分，按两种计费方式各需交费多少元？4、 对于某个本地通通话时间，会出现两种计费方式的收费一样的情况吗？5、 你知道怎样选择计费方式更省钱吗？让学生充分交流讨论、整理归纳解：1、用方式一每月收月租费50元，此外根据累计通话时间按0.30元/分加收通话费;用方式二不收月租费，根据累计通话时间按0.40元/分收通话费。2、 不一定，具体由当月累计通话时间决定。3、方式一 方式二200分90元80元350分135元140元4、 设累计通话t分，则用方式一要收费（30+0.3t）元，用方式二要收费0.
10、4t元，如果两种计费方式的收费一样，则0.4t=30+0.3t 移项得 0.4t0.3t=30 合并，得0.1t=30 系数化为1，得t=300答：如果一个月内通话300分，那么两种计费方式的收费相同。5、如果一个月内通话时间大于300分，选择方式一更省钱；如果一个月内通话时间小于300分，选择方式二更省钱。【课堂练习】：1.课本94页10题（学生练习，教师巡视，指导）2.小组讨论，试用框图概括“用一元一次方程分析和解决实际问题”的基本过程 （学生思考、讨论、整理）。【要点归纳】：实际问题题列方程数学问题（一元一次方程）实际问题的答案数学问题的解检验【拓展训练】1.一个周末，王老师等3名教师带
11、着若干名学生外出考察旅游（旅费统一支付），联系了标价相同的两家旅游公司，经洽谈，甲公司给出的优惠条件是：教师全部付费，学生按七五折付费;乙公司给的优惠条件是：全部师生按八折付费，请你参谋参谋，选择哪家公司较省钱？【总结反思】：- 5 - 犰最瀀栀琀洀氀鰀衟/w前台访问/search.html?q=%E7%B2%BE%E5%93%81PPT117.136.79.460抝謌匀漀眀愀瀀瀀栀琀洀氀鸀苃/Ie前台访问/p-81515.html123.183.224.650抟晬謌籸愀笀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀饒/Me前台访问/d-2688272.html36.57.69.1990抡鄪谸最茀眀愀瀀漀漀欀刀
12、攀愀搀愀猀瀀砀椀搀氃f/a前台访问/BookRead.aspx?id=2771019117.60.167.800抣勈谸劰椀瀀栀琀洀氀饒搝/y前台访问/c-00016-517-45157-0-0-0-0-9-7-1.html183.165.239.190报込匀焀眀愀瀀瀀栀琀洀氀苃/Mi前台访问/p-2854338.html31.134.120.2130抧部攀瀀栀琀洀氀怃5gwap前台访问/BookRead.aspx?id=2855891111.206.198.820抩勈鈔犰愀紀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀餙澦5Ywwap前台访问/c-0001400006.html220.181.108.1170披
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16、前台访问/p-2855890.html116.179.32.1960拋哰挀瀀栀琀洀氀/Mg前台访问/p-2651875.html185.191.171.20拍鄪最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀怀苃5Smwap前台访问/d-2855228.html116.179.32.740拏勈椀蜀琀愀最猀栀攀栀甀椀猀栀椀樀椀愀渀戀愀漀最愀漀栀琀洀氀怃5cwap前台访问/BookRead.aspx?id=32605203.208.60.950拑%掠最瀀栀琀洀氀饒胒/Me前台访问/p-2854418.html113.4.115.990拓%掠欀瀀栀琀洀氀苃5Qkwap前台访问/d-596413.html116.179.32.950拕鄪最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀饒胒/a前台访问/BookRead.aspx?id=2855906111.206.221.107
