1、，在基层狠抓；抓基础，从基础抓起；抓重点，从重点突破的工作方法，抓好基层建设各项工作。三要积极稳妥地攻克市场管办脱钩、人员分流这两大改革难点。要坚决贯彻党中央、国务院的决定，在省委、省政府的领导下，加强思想政治工作，严格政策，严明纪律，积极稳妥地推进这两项工作，确保队伍稳定，确保社会稳定。四是正确处理好改革与稳定的关系、改革与支持地方经济发展的关系、改革与地方党委政府及各部门的关系、改革与自身建设的关系、改革与实现职能到位的关系。2设立流动人口管理办公室。负责流动人员租赁房屋管理服务的监督检查和协调指导工作，以及负责房屋租赁登记管理工作。依法行政，优化市场经济环境，要进一步加强监管。在当前发展
2、社会主义市场经济的形势下，要以社会主义初级阶段理论和党的基本路线为指导，深入探索在建立社会主义市场经济体制条件下管理机关维护市场经济秩序的规律，不断地解决新情况和新问题，增强开拓创新、锐意进取的意识，增强工作的前瞻性、预见性、主动性和创造性，尽快建立适应市场监管执法需要的管理机制和监管模式，不断提高监管执法的水平。（1）重新调查统计流动人口的具体数量，出租房屋数量的统计，已租房数量的统计。（2）租期的统计。（3）日、月、季、年租金的统计，合理分摊金额限度，保证双方的权益利益。（4）房屋租赁税费按月缴纳。（5）定期对出租房屋进行安全检查，落实防火、防盗措施，及时发现和排除安全隐患，保障承租人和受
3、租的生命财产居住安全。（6）对于禁租房屋再出租予以处罚，情节严重者予以治安管理处罚条例相关处罚。（7）及时公告社区内以及城市内相关企事业单位招聘信息，留住可最大限度获得经济效益的人才流动人口，为发展建设我社区做长远打算。3我社区创建和谐社区的基本原则：以人为本、服务居民；立足实际，注重实效；加强领导，密切配合；夯实基础，分类指导；积极探索，不断完善。构建和谐社会是一个宏大的社会系统工程。从横向看，不仅是社会，而且与政治、经济、文化都密不可分；从纵向看，涉及到宏观、中观和微观。在我国，无论农村的微观社会还是城市的微观社会，都是由群众性的自治组织组成的，它们是我们党的事业的工作基础和组织基础，它们
4、是我们建设社会主义和谐社会的落脚点，正因为如此，胡锦涛总书记在专题研讨班上强调，建设社会主义和谐社会，“要加强城市基层自治组织建设，从建设和谐社区入手，使社区在提高居民生活水平和质量上发挥服务作用，在密切党和政府同人民群众的关系上发挥桥梁作用，在维护社会稳定、为群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用。21世纪是以高科技为代表的知识经济世纪。在知识经济时代，世界经济的竞争会变得更加激烈，谁掌握知识的优势，尤其是高科技的优势，谁拥有更多的人才，谁就是未来世界经济的强者。从社区建设开展十多年的情况可以看出，在基层建立和谐社区的条件也是完全具备的。首先，社区地位提升了，社区工作成为全社会关注的一个热
5、点问题；其次，社区的对象增多了，功能扩展了，组织加强了，发展的空间越来越大了，在基层发挥出了重要的作用；第三，单位和居民对社区事务越来越关心了，在群众中有了认同感和凝聚力；第四，社区内外关系在不断理顺，社区的制度建设在不断健全，社区工作出现了良性运行的好势头；第五，社区工作人员的素质有了很大的提高，结构有了很大改善，而且还在不断向规范化、专业化、制度化方面发展；第六，社区的硬件设施不断达标，软件也在不断提升，能力有了明显的增强，能为老百姓做的事也越来越多；第七，加强了党对社区工作的核心领导，巩固了党在城市的这个执政基础；第八，特别是党和国家对社区工作的关心和重视，为社区发展提供了强大动力，为社
6、区事业插上了腾飞的双翅。这些都是我们落实中央同志重要讲话精神，大力推进和谐社区建设的有力条件。作为城市社区的领导人以及从事人力资源管理的部门与人员，应该十分重视人力资源的开发、管理和使用，要不断地研究新情况，了解人才成长的规律，钻研有关业务，掌握党和国家相关方针政策，为国家的兴旺，为经济的繁荣做好人力资源管理和开发工作。参考文献1 范中志. 人力资源管理M. 华南理工大学出版社,2005.2 广州南沙居委会http:/ 徐光建. 工商行政管理M. 中国人民大学出版社.致 谢本课题在选题及研究过程中得到老师的悉心指导。老师一丝不苟的作风、严谨求实的态度、开阔的科研思路以及开朗的个性是我今后学习和
7、生活的楷模，衷心地感谢。7决策的表决已经成为可能。我国近年已实行国有股减持方案， 以国有股配售、股票回购、股转债等方式适度分散股权， 解决一股独大的现象，为优化股权结构， 还应引进机构投资者、公众投资者, 提高他们的股权比例和地位, 或发挥债权人在公司治理中的作用, 采取多种途径改变“内部人控制” 的现状, 建立有效的制衡机制。5.3 完善董事会制度首先应增强董事会的独立性, 从董事产生的机制上确保董事会的独立性,改变董事的行政任命方式, 保证董事与管理层不能过分重合。具有独立性的董事会能够对大股东发挥监督和制约作用, 能够较好地保证董事会既独立于管理层进行决策, 又独立于大股东，能够对公司事
8、务进行客观判断, 从而监督和发现大股东或管理层操纵会计数字的机会主义活动, 切实有效地保护中小股东利益。其次, 引进具有专业会计、法律知识背景的独立董事, 疏通独立董事发挥应有作用的渠道。5.4 完善独立董事制度对于公司的内部监管而言，我们知道独立董事的设置就是区别于与公司有直接经济厉害关系的董事会和监事会，而事实上独立董事制度的设立本身来讲就是存在着缺陷的，独立董事与大股东、董事会和总经理之间都存在着关系，所以独立董事在我国的上市公司中的作用并没有很好的发挥出来。拿独立董事的工资而言，工资的发放完全是由这个公司来决定的，这就有一种很不好的情况了，独立董事的经济命脉掌握在公司手中，经济的不独立
9、性就很难保证“政治”上的独立性。为保证独立董事的独立性，我们可以改变独立董事工资发放的机构，改由国家固定的部门发放他们的工资；在人员的决定权上可由专门机构指定或委派，对独立董事进行集中统一和专门化的管理。另外，还要加强对独立董事的激励和约束机制，要在保证独立性的前提下寻找最佳的平衡点。5.5 完善经理报酬激励制度要完善经理市场，引入竞争机制。加快推进现代化企业改革的步伐，使企业的所有权与经营权相分离，使企业拥有自主的用人权，成为真正的经理市场的需求主体。订立激励、约束与风险相匹配的报酬合约。根据国内外实践及理论证明, 订立与风险匹配的报酬合约是至关重要的, 既要考虑短期的经营业绩又要考虑长期的
10、经营业绩，将二者结合起来的激励契约是最优的。当风险与报酬相匹配时, 管理层既没有动机也没有必要进行盈余管理或者虚假信息的披露, 最优的选择就是如实披露企业的真实情况,这样就能从根源上防范了会计信息的失真问题。5.6 完善监督管理制度，规范信息披露程序，加强证券监管对于违反信息披露制度的行为，明确其应当承担的责任。不断强化对违反会计信息披露制度和各种造假行为的处罚力度；进一步规范会计师事务所和注册会计师的职业行为，确保公开的资料无虚假陈述或重大缺陷，对为上市公司提供虚假评估报告、财务报告等文件的机构和个人承担无限连带责任。要进一步加强证监会和银监会对上市公司的监督力度，提高上市的标准，严格把关。
11、5.7 完善相关法律制度在经济快速发展的时期，我国现有的法律制度难以满足经济发展过程中出现的新情况新问题。尽管我国相继出台了与公司有关的公司法、证券法、破产法、企业会计准则等相关法律制度，但是法律包含的情况还不全面，相关领域的法律制度还不完善。所以应进一步建立和健全我国的法律体系，为经济的发展创造良好的法律环境，为公司的治理和会计信息质量提供更多的法律依据。参考文献1许艳霞.上市公司粉饰财务报表的动机和手段及其防范措施.现代财经J，2004.P52P542刘慧凤，盖地.公司会计治理与公司治理:同构、嵌入还是交叉.会计研究J，2006.(6)3柏子敏.公司会计治理：公司治理与会计信息质量相关性研
12、究的新视角.经济问题J.2008.P374徐爱玲.公司治理：会计信息质量的事中控制.商业研究J.P245钱颖一.企业的治理结构和融资结构改革.经济研究院M.19956张维迎.企业理论与中国企业改革.北京大学出版社M.19997吴敬琏.现代公司与企业改革.天津人民出版社M.19948李维安.公司治理.M.天津.南开大学出版社M.20019企业会计准则.中华人民共和国财政部制定.经济科学出版社M.2006后记时间过得飞快，转眼间大学生涯即将结束，在求学的路途上我学得了很多东西。经过几个月的时间的磨砺，毕业论文终于完稿。从题目的拟定到提纲的拟定再到最后本篇论文的定稿，都凝结着*的心血。*对论文的总体
13、框架以及文字给予了具体细致的指导，将多年的经验传授于我。在此向*表示诚挚的敬意和衷心的感谢。创新教育内涵、特征的研究摘要：创新教育是指以创新意识、创新精神的培养为基础，以创新能力的培养为核心，以创新型人才的培养为最终目的的教育方式。与传统的教育方式相比较，创新型教育具有明显的主体性、全面性、创新性等方面的特点。创新教育的评价标准不是学生掌握知识的数量，而是学生创新才能的发挥和发展，创新性是创新教育的核心。只有深刻把握教育与创新教育的内在要求,确立正确的教育价值观、利益观，才能切实推进创新教育的有效实施。关键词：创新 创新教育 内涵 特征 一、概述创新教育的核心在于对创新概念的理解与阐述。何为创
14、新？根据韦伯斯特词典的定义，创新一词的含义有两点：（1）、引入新概念、新事物；（2）、革新。这两种阐释的区别在于，前者是将新颖的、未曾被人们感知的东西挖掘或发明创造出来，呈现在公众面前；而后者则是在已有的事物基础上做进一步改进。经济学家Joseph A.Schumpeter,（1883-1950）将“创新”这一概念引入经济学，并使之称为一门颇受瞩目的经济学理论。他首先在经济发展理论一书中提出了“创新理论”，此后又在不同程度上加以应用和发挥1。Joseph A.Schumpeter的这一理论此后又经过众人的补充与发展，逐步揭示了创新系统在经济发展中的重要地位，突出了知识创新的作用。美国著名管理学
15、家德鲁克将“创新”这一概念引入管理领域，从而进一步发展了创新理论。他所认为的创新，即为赋予资源创造新的财富的能力。他认为，创新分为技术创新和社会创新两种。技术创新，即为资源找到新的应用方法；而社会创新，则是在社会中找到新的管理机构、管理方法或管理手段。两者的共同点，是均在资源配置中使经济价值最大化。和经济学、管理学中的“创新”一词大致相同，创新教育是指培养学生创新性的教育，具体地说，就是根据创新原理，以创新意识、创新精神、创新能力和创新人格培养为主要内容，选择创新性的教育手段和方法，培养创新型人才的教育理论和实践。创新意识和创新精神的培养是创新教育的基础，创新能力的培养是创新教育的核心，创新人
16、格培养是创新教育的关键，而创新型人才的培养则是创新教育的最终目的。二、创新教育基本内涵创新教育是社会经济活动对于人的要求在教育领域的反映，创新教育即以培养创造性人才为目标和目的的教育。而这种创造性人才必须具有创新意识、创新能力、创新人格。由此入手，即可剖析创新教育的内涵所在。（一）创新意识、创新精神的培养创新意识和创新精神，就是不墨守成规，敢于突发奇想，不安现状，敢为人先，以创新为荣的理念和意识，在一定的创新价值观的指导下所表现出来的创新愿望和动机。人们的行为往往受到其思想的支配，因此对人们进行创新教育，应以创新意识和创新精神的培养为基础。调动学生的“好奇心”。强烈的好奇心会增强人们对外界信息
17、的敏感性，对新出现的情况和新发生的变化及时作出反映，从而激发思考，引起探索欲望，开始创新活动。加俐略18岁时在比萨教堂发现“摆的等时性原理”，是由好奇心引发。爱因斯坦有一句反复被人们引用的名言“我并没有什么特殊的才能，我只不过喜欢寻根问底地追究问题了。”这句话最好地印证了好奇心在创新中的重要作用2。提倡学生“质疑”。我国著名地质学家李四光曾说：“不怀疑不能见其真理，所以我希望大家都取一种怀疑的态度，不要为已成的学说压倒。”但是，传统教育的影响根深蒂固，使学生长期以来养成了“唯书、唯上、唯权威”的习惯。创新教育必须致力于破除传统束缚，鼓励学生质疑而求异，使他们认识到只有如此，才能另辟蹊径，有所创
18、新。鼓励学生“提问题”。真正的创造往往发轫于提出一个与众不同的、有科学价值的问题。问一个“为什么”将有效地促使隐藏在现象背后的规律或缘由的探索，而“怎么样”的问题常常引起对过程机理的思考。（二）创新能力的培养创新能力是有效地进行创新活动所必备的心理条件，是影响创新活动效果的基本因素。创新能力是创新水平和质量的客观反映，敢于创新善于创新。创新能力是一种综合能力，因此，创新教育应以创新能力的培养为核心。创新能力的培养主要依托于以下几种方式：1、 奠定知识基础。所谓创新知识力，就是综合运用多门学科知识解决实际问题的能力。现代科学技术发展的一个显著特点，就是在高度分化基础上的高度综合，靠一门学科来设计
19、机器的时代已经一去不复返了。2、 创新思维的培养。与普通人不同，具有创新型思维的人才善于将自己所想象的内容与实际相结合，勇于将各种奇思妙想想方设法应用于实践当中去。许多创新成果都是在“设想实验再设想再实验“的多次循环中得以问世。从这个意义上讲，如果没有丰富大胆的想象，学生难以冲破现实的束缚，进而迸发创新的火花。创新教育则要在培养学生的理性思维和丰富的想象之间寻求一种平衡的发展模式。训练发散思维。人们的思维有两种类型：一是发散思维，二是收敛思维。前者是一种求异的形象思维，这种思维不是沿着一条直线或在一个平面内的思维活动，而是对认识对象从多方位、多角度进行思考，并在原有知识体系中提出“异己”的知识
20、单元，其特点是思维活跃，不拘框框，敢于突破，不肯雷同。（三）创新人格的培养创新人格主要是指具有创新素质和精神的人才的个性特征，创新人格是一种整体的人格，它涵盖了责任感、使命感、事业心、执着的爱、顽强的意志毅力等，能经受挫折、失败的良好的心态，以及坚韧顽强的性格。创新人格是创新活动的载体，创新不仅是一种智力活动和实践活动过程，同时也伴随着人的创新情感、创新意志、创新理想、创新信念、创新个性特征等。要培养创新人格，养成独立人格是基础。没有独立人格，不可能有创新，即使有所创新，也容易因为原因而不能坚持，真理开始往往掌握在少数人手里，真理的突破又往往在人为的禁区之中。因此，出现各种各样的阻力和压力是不
21、可避免的。在这种情况下，对于一个意志薄弱，缺乏独立人格的人，究竟是选择真理，还是屈服于压力，其结果是显而易见的。创造性是个性品质的核心和灵魂，是个性中最富有活力的因素。具有个性的人是积极改造世界，创造世界并创造自身，而缺乏个性的人则只是模仿他人，服从环境的支配，并使自己变得平庸。人类个性的丰富正表现在其创造性上。因此，创新教育特别重视差异，针对学生不同的兴趣爱好，不同的智力能力，不同的性格特点，因材施教，进行个性教育。具备良好的心理素质，不是成为创新型人才的充分条件，但却是必要条件。每一个有所创新的人，其成长道路都不是一帆风顺的，他们能够顶住来自传统的压力和挑战，能够在经历了失败之后，仍保持良
22、好的心态，执着地追求真理，这些都应该归功于良好的心理素质。在心理素质的培养方面，教育不是无所作为的，师生的相互信任，适当的期望和鼓励等，都是行之有效的方法。当然，目前的教育在这方面的作用是非常有限的，如何充分发挥教育在学生心理素质培养方面的作用，这应是创新教育在今后需要不断研究和总结的课题3。由此可见，创新教育就是以培养具有创新意识、创新能力、创新精神、创新人格的创造性人才为目标的一种特殊的教育模式。三、创新教育主要特征创新型教育以培养和开发人类的创新性为最终目标，不同于传统的被动接受知识的教育方式，这种教育不是按照整齐划一的标准去修理、塑造受教育者, 而是依照每个人的个性特点引导、塑造出不同
23、类型的人才。教学相长、互为师生是创新教育的显著特征, 所要掌握的教育与学习的内容具有可选择性, 所要培养的人才模式具有多样性。具体来说，创新教育具有明显的主体性、全面性和创新性4。（一）主体性：即在教学过程中，充分肯定接受创新教育的人们的主观能动性。不仅要让受教育者掌握知识，更重要的是促进其主观能动性的发挥。主体性体现在以下几方面：1、 学生在学习活动中体现出自主性。自主学习是创新性学习的基础，自主学习的目的在于锻炼被教育者的独立思考能力，开发其潜在的创新思维。2、 学生在学习活动中是积极的探究者。学生能围绕所学知识或一些科学性问题展开探究活动，并能对其作出科学的解释；学生在这种探究性学习恬动
24、中，能对所学知识形成自己的独特感受、体验和理解，井在探究中体验挫折与成功；通过探究中的交流、争议与合作，可以向别人解释自己的想法，倾听别人的想法，善待批评以审视自己的观点，从而获得更正确的认识，有助于激发学生的灵感，进而提出新的假设。（二）全面性：即创新教育是在对受教育者的德、智、体、美、劳进行培养和评价的基础上，对创新性进行挖掘，而不以牺牲某一方面的素质为代价。（三）创新性：创新教育是过去从未有过的或与过去不同的教育内容或形式。创新教育以培养和发展学生创新才能为根本目的，学生可以不拘泥于书本和老师的观点，通过自己研究和探索，不断获得创新的发现。 创新教育的评价标准不是学生掌握知识的数量，而是
25、学生创新才能的发挥和发展。创新性是创新教育的核心。除此之外，创新性还表现在以下几个方面：1、 学习内容的创新：创新教育不再拘泥于传统的书本理论知识的学习，也注重对社会文化、经济的学习，鼓励学生在更广阔的空间内寻求学习资源，作为书本知识的有益补充。2、 教学方式的创新：创新教育的手段不仅是依靠传统的书、笔、纸及实验器具等，还要利用电脑、电视、网络等现代化的信息技术资源，开设电影课、欣赏课等，让学生在丰富多彩的情境中掌握现代学习手段，积极鼓励和提倡学习者能根据学习情境、内容、目标和特点是活选用适合自己的学习方法，并将学习方法不断内化为学习能力，进而学会创新。3、 教学空间的创新。创新教育不再把教室
26、作为学习的惟一场所，而是引导学生走出课堂，在社会生活中学习，在实践活动中学习。从现实生活中的方方面面引发创新思维，从而达到创新教育的目的5。四、总结近年来，随着社会的不断九年级政治第三课认清基本国情【攻坚克难 学海导航】1我国的基本国情既是本课的重点又是本课的难点。在学习这部分内容时，我们既要看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又要清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临发达国家在经济科技上占优势的压力，想问题、办事情，时时处处从我国的基本国情出发。这部分内容理论性较强，我们可以通过理论联系实际的方法进行思考总结。在学习时要结合一些具体的时事材料（如我国在科技创
27、新、人均国内生产总值、国民受教育程度等方面与发达国家的差距的材料）来理解我国现阶段的基本国情。2坚持党的基本路线不动摇既是本课重点又是本课难点。党在社会主义初级阶段的基本路线是总揽全局的根本指导方针，是制定和执行国家各项具体方针、政策的依据，是实现社会主义现代化的可靠保证。贯彻党的基本路线，把我国建设成为社会主义现代化强国，最根本的是坚持以经济建设为中心。在整个社会主义初级阶段，要把经济建设摆在全部工作的首位，集中力量发展生产力，其他各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。为了把抽象的理论知识变简单化，在学习时就要充分结合热点材料来理解掌握（如改革开放30周年的伟大成就、一些重大方针、政策
28、的颁布实施等）坚持改革开放、四项基本原则的必要性。【命题预测 把握方向】基本国情一直是各地中考的命题热点，且考查形式灵活多样，题型一般以选择、材料分析为主。预计此知识点也必将成为2009年各地中考的热点。2012考命题可能会结合我国与发达国家在经济、科技等方面差距的一些热点材料来或一些亟待解决的民生问题等，来考查社会主义初级阶段的基本国情、初级阶段的主要矛盾及根本任务等知识点；结合改革开放30年的伟大成就来考查相关改革开放的知识；结合宁夏回族自治区成立50周年的热点材料考查民族区域自治制度及相关民族问题；联系当今两岸问题来考查台湾问题等。在复习中要加强对相关热点的了解，夯实基础知识，构建起与该
29、热点相联系的知识体系，回归教材，把握好时政热点与教材知识的结合。【回眸中考总结提升】1（2011福建漳州）2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功，说明我国（ ）综合国力显著提高已经是一个发达国家自主创新能力大大提高航天技术有了新的突破A. B. C. D.参考答案：D。我国还处在社会主义初级阶段，还属于发展中国家。2（2011汕头）十七大报告鲜明提出，改革开放是决定当代中国命运的关键选择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。下列对改革开放认识错误的有（）A改革开放是党的基本路线的一个基本点B改革是我国经济和社会发展的强大动力C改革开放是我国的立国之本D改革开放是我
30、国的强国之路参考答案：C。四项基本原则是我国的立国之本，改革开放是我国的强国之路。3（2011武汉）科学发展观是立足现阶段我国基本国情，适应新的发展要求提出来的重大战略思想。现阶段，我国的基本国情是 （ ）A.构建社会主义和谐社会B.我国正处于社会主义初级阶段C.人口基数大，新增人口多参考答案：B。我国现阶段正处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。4.（2011浙江丽水）漫画反映了 （ ）当前社会存在住房、就医、读书难等问题 我国仍处于社会主义初级阶段 我国社会的主要矛盾还未解决 小康之路必定要背上沉重的包袱A. B. C.D.参考答案：A。我们可以采取排除法排除掉选择肢，在实现小康的道
31、路上会遇到很多困难，但并不是走小康之路就要背上沉重的包袱。5.（2011武汉）2011年5月，中国国民党荣誉主席连战、中国国民党主席吴伯雄先后访问大陆，进一步深化了两岸之间的交流与合作。发展两岸关系和实现和平统一的基础是（）A.坚持一个中国原则B.两岸之间的交流与合作C.坚持“一国两制”的基本方针参考答案：C。“一国两制”是实现和平统一的基本方针，而“一个中国原则”是基础。6.（2011 重庆）2011年3月1日，纪念改革开放30周年大型主题宣传活动“为中国喝彩”在中国互联网新闻中心正式启动。（1）经典回眸 我的记忆 假如你参与此项活动，请把你知道的改革开放所取得的巨大成就，通过专题网页与广大
32、网民共享。你将举什么事例？（至少举两例）（2）活力源泉 我的解读 参与此项活动的某网站正征集有关改革开放取得成就的原因的解说词，邀你参与，你准备写一句什么呢？（3）建设家乡 我的行动 我市目前正在开展“解放思想，扩大开放”大讨论，该网站请你参加此项活动，并就备受市民关注的民生问题，提出一项具体建议。分析：本题以社会热点改革开放30年为背景材料，主要考查考生对社会热点问题的关注情况以及灵活运用课本知识的能力。第一问只要能涉及到改革开放带来的巨大的成就的事例即可；第二问可围绕我国在科技、经济方面的一些大政方针组织答案；第三问开放性很强，只要能围绕一项大家比较关注的民生问题提出自己的建议即可。参考答
33、案：（1）可从人民生活变化、基础建设、科技发展成果、民主政治和文化设施等方面举例，写出具体而实在的成就即可。如1997年香港回归祖国；2001 年中国加入世贸组织、申奥成功；2005年青藏铁路贯通；2007年“嫦娥”探月工程取得成功等。（举出两例即可）（2）原因：开辟了中国特色社会主义道路；或坚持了以经济建设为中心，大力发展生产力；或坚持科教兴国战略和人才强国战略；或坚持发扬艰苦奋斗精神和改革创新精神等。写一点即可）（3）围绕就业、住房、医疗、教育等民生问题回答即可。【学以致用 达标测评】一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意,将它的字母填在题后括号内。）1.2011年5月6
34、日10日，胡锦涛主席对日本进行国事访问。日本首相在中日两国领导人会谈中指出：中国无论在亚洲还是全球都是关键性的角色，在解决诸如气候变化和反恐等重大国际问题上，没有中国的参与是不行的。对此下列说法正确的是 ( )A.国际重大事务都是中国说了算B.我国的国际地位日益提高C.我国作为发达国家在国际舞台上发挥着日益重要的作用D.我国终不渝地奉行独立自主和平外交政策，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象温家宝总理在08年两会政府工作报告中指出：立足于社会主义初级阶段的基本国情,把它作为推进改革、谋划发展的根本依据,是我们不断发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的重要前提。据此回答2-3题。2.立
35、足于社会主义初级阶段的基本国情，我们就要认识到 （ ）我国生产力总体水平比较低，地区发展不平衡 我国的科学技术水平和民族文化素质不高 社会主义制度不完善，体制不健全 我国综合国力已跻身世界前列A. B. C. D.3.下列对社会主义初级阶段的认识错误的是 （ ）A.就社会性质而言，我国已经是社会主义B.就发展程度而言，我国还处在社会主义初级阶段C.长期处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情D.随着经济的发展，我国将很快跨越初级阶段4.2011年4月12日，胡锦涛在2011年博鳌亚洲论坛上指出：中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放。中国未来的发展，也必须靠改革开放。我们要坚定不移地推进改革开
36、放，这是因为改革开放 （ ）是我国的强国之路 是我们要长期坚持的基本国策 是我们党、我们国家发展进步的活力源泉 能使我国迅速超过发达的资本主义国家A. B. C. D.2011年6月25日，农民日报报道：在国家财政收入高速增长的同时,社会上却依然凸现了“上学难,看病难,住房难”以及职工工资收入增长缓慢等弊端。据此回答5-6题。5.上述材料说明，现阶段我国社会的主要矛盾是 （ ）A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民与敌人之间的阶级矛盾C.物质文明与精神文明之间的矛盾D.看病、上学、住房的矛盾6.解决上述问题的根本途径是 （ ）A.保护生态环境 C.以经济建设为中心，大
37、力发展生产力B.实行计划生育，控制人口数量 D.提倡艰苦奋斗，尽量降低群众的生活需求2011年5月3日，中国国家统计局发布了五年中国经济发展“成绩单”：中国经济总量在世界的位次已由原来的第六位跃居第四位，人均国民总收入步入了中等收入国家行列。据此回答7-8题。7.之所以取得如此巨大的成就，集中到一点，就是 （ ）A.坚持了中国共产党的领导B.坚持了对外开放的基本国策C.中国人民发扬了自力更生，艰苦奋斗的精神D.毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线8.对于党在社会主义初级阶段的基本路线，下列说法正确的是 （ ）是党和国家的生命线是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现关系着国家的前途、民族的命运其核心内容为“一个中心，两个基本点”A. B. C. D.9.新中国成立以来，我们国家经受住一次又一次严峻考验，取得一个又一个辉煌成就，归结起来就是
