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2、萨八年级考试知识整理思想品德2010年3月.doc336b792005b140b58b5a6cc27187ff40.gif八年级考试知识整理思想品德2010年3月.doc2020-912589ce027-ac74-43ab-a705-8d463de467efsjGC9qCsRxLpTwfl2mhRKSfFfaPmLXiJ8FzuMVm9XK2N7l4YVNgkSw=八年级考试知识整理,思想品德2010年3月,年级,考试,知识,整理,思想品德,2010E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot6037dba12dcee25c4d5391fab55ab353皂|常|槄|教育咨询00
3、00200006中学资料20200912075942668890KK4oBjdND+IiSkZn2bEmrja0g3QwNRxF6WZRPv4WY+uwoLjdSjOGEO8KuUtiduk1八年级思想品德知识复习提纲 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 一我知我家 1家庭关系的建立 （1）家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结成的亲属生活组织。 （2）家庭关系确立的几种情形 依照法定条件和法定程序结婚，八年级第三单元第六课第一节网络上的人际交往导学案 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P66-71页内容，用钱笔在课本上标记点
4、。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、培养学生利用网络优势正确上网的意识 （ 重点 ）2、了解网络里是一把双忍剑 （ 难点 ） 一、【自主学习、明确知识点】1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了_的平台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择_，在网上找到志趣相投的朋友。3、网络是一把_，它有利有弊。4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和_5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到_，成为网络的主人。6、总
5、结归纳 怎样利用网络的优势？二、【小组讨论、合作探究】材料 随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。结合以上材料，回答下列问题7、材料说明了什么？8、为什么说网络是一把双刃剑？9、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。10、请你谈谈网络的积极作用。 八年级第三单元第六课第二节享受健康的网络交
6、往导学案 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P72-75页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点） 2、了解网络交往应遵循的规则（难点） 一、【自主学习、明确知识点】1、我们要正确认识网络的_，用其所长，避其所短。2、我们必须提高自己的_意识，不得随意答应网友的要求。3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的_能力，才能保护自己。4、网络交往要遵守道德，更要遵守_。与网
7、友交流语言要文明，态度要真诚、友好。5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守_。6、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护二、【小组讨论、合作探究】材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知阅读上述材料，回答下列问题7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？8、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？9、走出网络游戏中的阴影，你有哪些好的建议？10、网络交往中，我们要遵守哪些规
8、则？ 八年级第四单元第七课第一节礼貌显魅力导学【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P78-82页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点） 2、人与人之间需要尊重（难点） 一、【自主学习、明确知识点】1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌是_的体现。2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际交往、社会风气、甚至国家和民族的_。 3、
9、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_等方面。4、在待人接物中，_用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。5、态度亲和，是文明礼貌的重要内容。举止端庄，是我们要培养的良好_方式。6、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面？二、【小组讨论、合作探究】材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。他对客人说：“热奶加柠檬会起块，您最好分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。阅读上述材料，回答下列问题7、这个客人为什么会感到惭愧？8、服务员的微笑服务给
10、了我们哪些启发？9、结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。10、列举礼貌用语的要求和好处。八年级第四单元第七课第二节礼仪展风采导学案 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P83-88页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明白个人应注重的礼仪（重点 ） 2、培养学生懂得一些社交礼仪（难点） 一、【自主学习、明确知识点】1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家_的象征。2、人既是审美的主体
11、，也是审美的_。3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观察和_。4、掌握文明、健康的_是适应现代社会不可缺少的条件。5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的_6、归纳总结： 礼仪的作用 怎样培养社交礼仪？二、【小组讨论、合作探究】材料 新的一天开始了，小明吃完早饭，像往常一样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈在一旁笑着说：“又不是去参加演出，何必这么认真！”小明马上说：“妈妈，良好的仪表是对别人的尊重，到公共场合穿着就应该这么整洁、大方!” 说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。阅读上述材料，回答下列问题7、我们对人有礼貌
12、，主要表现在哪些方面？8、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪要求？9、怎样培养社交礼仪。10、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？ 说出来与大家分享。八年级第四单元第八课第一节竞争？合作？导 【方法指导与使用说明】：1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P90-94页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成自主学习内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】1、明确竞争的作用、目的（重点 ） 2、合作的意义（重点） 、一、【自主学习、明确知识点】1、竞争，对人的发展和社会的进步有_作用，但也有不利的一面。2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。做一个合格的_，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
