1、的地位是什么？（p43）（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。23、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）盗用、冒用他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。24、隐私的含义和内容(P46)隐私是指公民不愿意为人所知、侵扰的，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人领域25.保护隐私的意义(必要性)（46、48页）放松自己的身体和心灵，获得内心世界安全感和私人生活安宁的需要人格独立的需要是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。26.当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被纰漏的可能性就越大。(
2、p47)27、隐私权的含义(P48)隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。28、隐私权的内容（p48-50）（1）私人生活安宁权（2）个人信息保密权(3）私人通信保密权(4)私人信息使用权29、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私30、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。31、保护自己隐私权的方法（p54-55）（1）
3、运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。认真选择倾诉对象，掌握网上安全运行的知识，避免个人隐私在网络中被浏览和扩散第六课1、 教育的含义(p58) 教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。2、 教育对个人的作用？（p59） （1）教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提（2）
4、它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。（3）教育能为人们未来的幸福生活奠基，对于个人一生的成败至为关键，教育获取知识，只是改变命运3、教育对国家的作用（p60）对于民族、国家来说，教育能提高中华民族的科学文化素质，教育成就未来。4、 教育对人类文化的作用(p58) 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。5、如何理解“知识改变命运，教育成就未来”？（p60）教育能为人们未来的生活奠基。要让短暂的生命发光，有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况
5、下，只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其它活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。6、 受教育权的含义（p60） 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育是一项基本的人权。7、 义务教育的含义(p61)所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。8、 义务教育的特征(p61) 具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施； 具有公益性，即不受学费、杂费。
6、公益性和免费性是联系在一起的。 具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。其统一性包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。9、 如何维护自己的受教育权(p63)受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权受到他人剥夺或侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。10、 为什么应该珍惜受教育的机会(p64) 在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华
7、民族的腾飞而努力学习。11、 如何履行受教育的义务(p64) 认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。12、 怎样完成规定的学习任务(p65) 在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意培养成良好的学习习惯，提高学习能力，树立终身学习观念。13、初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。第七课1、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与
8、经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。2、公民合法财产的范围：根据法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其它合法财产。3、保护合法财产的意义：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣食住行，是实现公民其他权利的基础。对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。4、保护财产所有权的途径：我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。5、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件
9、： 法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的合法财产称为遗产。作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。法律上将依法继承死者遗产的人，称为继承人。6、继承权：所谓继承权，指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。7、法定继承、法定继承人范围：所谓法定继承，是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。我国继承法在第二章“法定继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权8、遗产继承要按继承顺序继承： 我国继承法规定，遗产要按照继
10、承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。9、遗嘱继承： 它是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。10、遗赠： 公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的。法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产，为属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据所遗赠人（立遗嘱人）的遗赠取得财产。受遗赠人获得的遗赠的财产，受我国法律保护。
11、11、遗产继承中应以怎样的心理对待： 发扬中华民族注重情义、互谅互让的传统美德，相互尊重、相互关爱、相互宽容。多考虑家庭的和睦团结、稳定幸福，有利于充分发挥被继承人遗产的效益。大力弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。12、智力成果及智力成果权的含义：所谓智力成果，主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。13、未成年人知识产权受法律保护：公民创造智力成果没有年龄限制，享有知识产权当然不受年龄限制。国家保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯、如果未成年人的智力
12、成果权遭到非法侵害，可由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵犯人承担法律责任。14、树立尊重他人智力成果的意识。保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课1、经营者侵害消费者利益的行为种类及现象：假冒伪劣产品欺骗消费者；欺行霸市，强买强卖；视消费者的人身权利和人格尊严；在服务领域，经营者侵害消费者权益的情况日趋严重。2、保护消费者权益的意义： 保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人产过上更美好的生活。3、消费者的九项权益： 中华人民共和国消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族习惯获得尊重权、监督权等9项权利。4、消费者也要履行相应的义务： 法律保障消费者的合法权益，我们作为消费者也要履行自己的义务，维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。5、欺骗广告的启示： 要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中375286048c5320e0ddc3166a7a93903L63755fd0b5646383c5e383d2717dd41aL
