1、济南的冬天导学案联合初中 王琪教材浅析：济南的冬天是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上，而是把景物当作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。教学目标：1、能有感情的熟练朗读课文，积累文中优美的语句。2.学习老舍先生的写景方法；明白作者采用对比写法的作用。3、分析文中描绘济南冬天美景的精妙，了解济南冬天的景物特点，感悟景物描写中情与景的融合。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 5、抓住特点写写家乡的
2、景物。教学重点难点：1、 把握写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。2、景物描写的方法。一课前预习1、关于作者老舍，现代_、_。原名_(舒庆春)，字_(舍予)。北京人，老舍是他最常用的笔名。著名作品有_ _ _(骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂)等。话剧_(茶馆)被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。他的著作丰富，文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩，是语言大师，被誉为_ (“人民艺术家”)。有老舍文集行世。2、本文来历1930年夏暑假开学前，老舍来到济南，担任齐鲁大学文学院新文学教授。不久即开始参加筹备和编辑出版该校的齐大月刊。老舍来济南后即开始写作的长篇散文_(一些印象)，就是首先在齐
3、大月刊上发表的。一些印象是老舍一系列描写济南_(风景名胜)的散文作品中最早的一篇。3生字新词学习给加点字注音，济南（j ） 镶（xing ） 水藻（zo ） 贮蓄（zh ）发髻（j ） 澄清（chng ） 着落（zhu ） 看护（kn ）结合课文，理解下列词语的 意义 响晴：安适： 着落： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： 4、读课文，思考下面问题。济南冬天的总的特点是什么? 课文写了济南冬天的哪些景物?你是否觉得济南的冬天是“暖和安适”的？表达了作者怎样的思想感情?济南冬天的特点：_课文写了济南冬天的_作者的思想感情：_5按“济南冬天的特点济南冬天的景色（山景、水景）结尾点题”划分层次。二轻松
4、课堂一）、齐读第一自然段，完成下面练习。 （1） 第一自然段首先把济南与_相比，突出济南冬天_特点；接着把济南与_相比，突出济南冬天_特点；再把济南与_、 _相比，突出济南冬天_特点，这主要运用了_手法。总特点是_ （2）“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么？ （3）文中的“毒”“响亮”又是什么意思？对于“奇迹”、“怪事”你是怎么理解的？ 二）、自由阅读25自然段1、想想，文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？（1）文章怎样由写总特点转入写阳光朗照下的山景？ （2）济南的这些小山有什么地理特征？（3）作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ 三）朗读第三自然段，1、
5、说说本段的中心句是哪句？围绕这一句都写了哪些景物？它们都有什么特点？作者运用什么方法进行描写？写作顺序是怎样的？全段的中心句是：景物:2、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？3、最后一句“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。”表达了作者怎样的思想感情？四）读第四自然段。1、前一段作者写山是由高到低，这里作者又移步换景由里到外写城外。这里又有些什么？城外景色的特点是什么? 用“卧”字写村庄和雪的情态与前文那句话相照应？景：_ 特点_与前文_相照应。2、“对，这是张小水墨，也许是唐代的名手的吧。”中的“也许”与“对，这是张小水墨”是否有矛盾？试说说理由。五）研读第5自然段：1
6、、想想这一段写济南冬天的水有什么特点？运用了哪些修辞手法？指出相应的语句。试用“_句话作者用了_修辞，写出了水的_特点。”进行归纳。济南冬天的水的特点：_暖、绿、清_句话作者用了_修辞，写出了水的_特点。_句话作者用了_修辞，写出了水的_特点。 2、这一段写济南冬天的水色，表达了作者怎样的思想感情？ 3说说本段写济南冬天的水色的顺序是_“红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影”照应了前文的_把它们放在融入这块蓝水晶，在水天一色的广阔背景下，更加凸显出_鲜亮明丽的色彩。六）读最后一自然段，说说“这”指什么？“就是”表现了作者怎样的思想感情？在文章的结构上，这一段的作用是什么？“这”指： “
7、就是”：在文章的结构上，这一段的作用是：三、欣赏佳句自由朗读课文，找出你最喜欢的句子，推荐给同学们，并说说你要推荐的理由。预设：1、这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。 2、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。 四、了解文章写作特点，学习作者的写作方法1、这篇写景散文，生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。而且字里行间都融入了作者的感情和意志。试发现本文在结构安排上，内容组织上，语言表达上的特点。（1）、结构特点：（2）、内容组织特点： （3）、语言表达上的特点： 2、学习本文描写景物的方法读第三自然段，试说说此段关于薄雪覆盖下的山的描写方法。1、 描写顺序：2、 描写手法：3、 内容构建：4、情感表达：五、写作练习：写一段描写你喜爱的家乡小景的文字，要求运用上面学到的观察方法。5
