1、产生了误解或质疑。对此，武侠类书影视本身并没有错，我们需要做的事是如何利用武侠类书影视为武术带来的知名度进行对真实武术的宣传，让更多的人能够客观的、正确的认知武术，爱上武术从而练习武术。4.2建议从宣传入手，官方制作真实性强且内容丰富的武术宣传作品（例如纪录片、大型武术赛事）进行宣传推广；在出现夸张、超脱于现实的武侠类书影视时官方出面辟谣，将武术的宣传与维持正面形象同时进行；并且整体树立武术的培养青少年坚韧不拔的性格与继承中国传统文化的重要使命，侧重宣传武术的健身功能与文化功能。5参考文献1旷文楠.中国武术文化概论M.成都:四川教育出版社,1990:3-4. 2王岗.武术国际化方略: 维系传统
2、与超越传统J. 中国体育科技, 2005(8).2乔洁琼. 新武侠电影的发展与新世纪武侠电影的思考J.柳州师专学报,2005(1).3石川,钟瑾.中国功夫片:全球化时代的东方文化使者“ 中国功夫电影对世界的影响”论坛侧记J.电影新作,2005(5).4郭云飞. 推广中国文化刻不容缓J.环球时报,2007(2).5秦俊香. 华语武侠大片中的情理冲突与中国文化表达J.现代传播,2005(3).6唐兰.试论电子传媒对武术的影响J.漳州师范学院学报,2006(3).7李军辉、杨绪明. 20 世纪 70 年代以来武侠电影的艺术流变J.商丘师范学院学报,2003(6).6致谢在论文完成之际，我要特别感谢我
3、的指导老师杨敢峰老师的热情关怀和悉心指导。在我撰写论文的过程中，杨老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题、构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了杨老师悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是他广博的学识、深厚的学术素养、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我终生受益，在此表示真诚地感谢和深深的谢意。在论文的写作过程中，也得到了许多同学的宝贵建议，同时还到许多在工作过程中许多同事的支持和帮助，在此一并致以诚挚的谢意。感谢所有关心、支持、帮助过我的良师益友。附录：武侠类书影视对武术推广的影响研究调查调查问卷（普通人群）尊敬的先生、女士：您好，我是苏州大学体育学院武
4、术与民族传统体育专业大四应届毕业生，这次问卷调查是为了调查分析武侠类书影视在武术推广中起到的影响。非常感谢您接收填写这份问卷，您的认真作答将是对我工作支持，希望您在填写过程中不要存有任何顾虑，只需要根据自己实际情况作答即可。1. 您的性别是？A.男B.女2. 您的年龄是？A.25岁以下B.2635岁C.3645岁D.45岁以上3. 您对武术的印象是？A.强身健体B.花拳绣腿C.以一打十D.其他4.您了解武术的途径是？A.武术馆校宣传单B.武侠类书影视C.亲朋好友口中得知D.其他5.您对学习武术的看法是？A. 强身健体学学也好B.训练太苦不想学习C.自身条件不适合学武D。其他6. 您是否在所在城
5、区看见过武术馆校？A. 有B.没有7. 您认为武术的普及程度如何？A.高B.一般C.不太高D.不高8. 如果您的孩子已经进入小学或以上年级，在学校是否学习过武术？A. 有B.没有9. 您愿意接受武术进校园活动的开展吗？A. 愿意B.不愿意10. 您对武术进校园活动的看法是？A. 喜爱B.讨厌C.无所谓11. 您看过多少部武侠类书影视A.10部以上B.5至10部C.1至5部D.0部12. 您身边是否有沉迷于武侠的作品的人？A. 有B.没有13.您对武侠类书影视中对武术夸张的刻画的看法是？A.好，吸引眼球B.不好，对武术曲解14.您认为武侠类书影视对武术的推广的影响是？正面较多B.负面较多C.正、
6、负一样多15. 武侠类书影视是否让您对武术产生兴趣？A.是B.否16. 您对武术的看法是否受到武侠类书影视的影响？A.有B.没有问卷至此结束，谢谢您的支持与配合！武侠类书影视对武术推广的影响研究调查调查问卷（练武人群）尊敬的先生、女士：您好，我是苏州大学体育学院武术与民族传统体育专业大四应届毕业生，这次问卷调查是为了调查分析武侠类书影视在武术推广中起到的影响。非常感谢您接收填写这份问卷，您的认真作答将是对我工作支持，希望您在填写过程中不要存有任何顾虑，只需要根据自己实际情况作答即可。1. 您的性别？A.男B.女2. 您的年龄？A.20岁以下B.20至30岁C.30至40岁D.40岁以上3. 您
7、学习武术的原因？A. 强身健体B.掌握一门技艺C.受武侠类书影视影响D.其他3. 您练习武术的年限？A.一年以下B.一到三年C.三到五年D.五年以上4. 您了解武术的途径？A.武术馆校宣传单B.武侠类书影视C.亲朋好友口中得知D.其他5.您对您学习武术的方式是否满意？A.非常满意 B满意 C.不太满意 D.不满意6.您认为教练的教学水平如何？A.很高B.高C.中等D.不太高7.您认为武术的宣传水平如何？A.很高B.高C.一般D.差8.您是否有被别人问过“你学武术的七八个人打不过你吧？”或类似问题？A. 有B.没有9. 您对您学习武术的环境是否满意？A. 非常满意 B满意 C.不太满意 D.不满
8、意10. 您对武术进校园活动开展的看法是？A. 喜爱B.讨厌C.无所谓11您是否在所在城区看见过武术馆校？B. 有B.没有12.您对武侠类书影视中对武术夸张的刻画的看法是？A.好，吸引眼球B.不好，对武术曲解13.您认为武侠类书影视对武术的推广的影响是？A. 正面较多B.负面较多C.正、负一样多14.您看过多少武侠类书影视？A.10部以上B.5至10部C.1至5部D.0部15.您身边是否有沉迷于武侠的作品的人？有B.没有16.您对武术的看法是否受到武侠类书影视的影响？A.有B.没有问卷至此结束，谢谢您的支持与配合！17食文化等。例如：一味崇洋媚外（苏北嫁苏南，苏南嫁上海，上海嫁日本）、高校的“
9、傍黑”现象（白得找不着，黑的也很帅，毕竟是老外）。例如：连续的经济高增长，GDP达到世界第6位。）（4）服兵役和参加民兵组织依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这个义务学生活动：你觉得公民要履行政治性义务，具体到中学生的生活中可以做些什么呢？（二）参与政治生活、把握基本原则引前面的举例分析中，我们已经注意到公民的权利和义务不是随意的享有或履行，而必须遵循一定的原则。学生活动：阅读P-3/10P11，了解公民参与政治生活必须把握哪些基本原则？1.坚持公民在法律面前一律平等的原则（1）是重要原则，这项原则表明公民平等享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。（
10、2）法律面前人人平等这一原则在现实生活中主要表现为：第一，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法、法律规定的义务。第二，任何公民的合法权利都受到保护。例如：全国有中央、省、市、县四级法律援助体系，对公民基本人权重点保障，及时对社会弱势群体予以特殊保障，并将盲、聋、哑、未成年人、老年人追索侵权赔偿列入重点法律援助范围。第三，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁。（例如：法律制定前：立法不平等；法律制定后：守法和司法的平等。在法律面前没有特权阶级。）2.坚持权利与义务统一的原则（1）权利与义务关系：权利与义务是统一的，二者不可分离。A.权利与义务在法律关系上是相对应而
11、存在的，都是实现人民利益的手段和途径。B.公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。C.权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。（2）具体要求：A.要树立权利意识，珍惜公民权利。B.要树立义务意识，自觉履行公民义务3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则（1）在我国，国家、集体与公民个人利益在根本上是一致的。（2）我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。（矛盾时个人利益服从国家利益）政治生活：崇尚民主与法制学生活动：前面学过政治生活的基准就是依法行使政治权利、履行政治性义务，那么你们在现实的生活中是否有过这样的政治生活经历呢？请举例说明。学生活动：我们在参与政治生活的过程
12、中，最重要的是想形成一个怎样的氛围（或是建设一个怎样的社会政治局面）？（崇尚民主与法制）崇尚民主与法制，这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。（一）当代中国人的政治生活学生活动：阅读P2/123/13，了解当代中国人的政治生活主要包括哪些方面的内容？1.行使政治权利，履行政治性义务基本内容宪法和法律赋予了公民广泛的政治权利和自由，同时也规定了公民必须履行的政治性义务。宪法和法律保护我们享有神圣的权利，同时我们公民也要尽义务，关心国家和社会，尽国家主人的职责。例如：出版自由，但是不能私印反动传单；言论自由，但是不能违法攻击别人2.参与社会公共管理活动重要内容A.自
13、治行为：农村的村民自治（例如：村委会的自治选举）；城市的居民自治（例如：居委会自主选举、小区物业管理中的业主委员会）B.参与监督政府工作：例如：南京市的万人评议政府（时任南京市委书记李源潮是“万人评议”的发起者，沿着建设“责任政府”和“官员问责制”的轨迹，他于2001年推出的这项活动）3.参加社会主义政治文明建设有机构成、追求发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要目标。这一目标的实现，最根本的就是把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，这也是我国社会主义政治文明区别于资本主义国家政治文明的本质特征。例如：参与各种政治文明建设的论坛、立法听证会4.关注我
14、国在国际社会中的地位和作用不可或缺开放的世界，我们要“身在校园，心系天下”关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国的国际地位和作用，维护世界和平与发展，也就成为了我们政治生活中不可或缺的一部分。例如：关注奥运会、海地维和（二）我们总要参与，我们总会参与学生活动：阅读P13的图，你有什么感受，你觉得中学生该如何参与政治生活？1.参与政治生活，必须明确政治生活的作用A.政治生活与经济生活、文化生活存在相辅相成的关系，更多涉及社会公共管理和公共利益的问题；B.培养关心社会和国家大事的观念，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，自觉投身政治生活之中。2.参与政治生活，
15、需要学习政治知识意义：P3/14“五个有助于”3.参与政治生活，贵在实践意义：P4/14“四个可以”学生活动：学生举例分析如何在现实的学校生活中积极实践，参与政治生活。例如：参加团日活动、志愿者活动、阅读新闻报刊、等。三、小结本节课的学习我们主要以国家性质为主线，学习了人民作为国家的主人享有广泛而真实的民主，人民的政治生活就是以行使政治权利和履行政治性义务为基准，这些政治权利是广泛的，包括选举权和被选举权、政治自由和监督权，同时作为国家的主人，我们也必须履行相应的政治性义务。在整个的政治生活中，崇尚民主与法制，是我们不懈的追求。作业设置：1.探究活动：利用网络收集有关“人权问题”的文章，探究人
16、权问题的实质以及我国在人权问题上的基本观点。2.课本（外在）解读：人民民主的真实性具有怎样的保障？收集相关的实例进行论证分析。3.同步练习：完成全优设计的相关内容。第二课我国公民的政治参与教学过程直接导入作为国家的主人，我们的政治生活是丰富多彩的，既拥有很多的政治权利，也必须履行相应的政治性义务，那么，我们具体该如何去参与政治生活呢？这就是本课所要学习的内容，让我们以主人翁的身份一起去过一次真正的政治生活。正文民主选举：投出理性的一票引公民的基本政治权利是（选举权和被选举权），那么我们如何行使这个权利呢？为了更好地行使选举权，我们先了解一下当前有哪些主要的选举方式。（一）选举方式的比较注这里的选举是广义的，不
