1、3.76）=22（元）或50-24.28-23.76=22（元）4、16642=1328（千克）5、 略 十一 七 十 十一 略评分标准基础知识一、 填空。每空1分，共20分。二、判断。每题1分，共5分。三、选择。每题1分，共5分。等级标准：25分及以上为A，25分以下22分及以上为B, 22分以下18分及以上为C,18分以下为D.基本技能四、计算题共26分1、直接写得数：每小题0.5分，共5分。2、脱式计算：每小题3分，共9分。运算过程正确2分，最后结果正确再得1分。3、简便计算：每小题3分，共12分。每题简便过程正确得2分，结果正确再得1分；没有简便而结果正确的得2分。五.探索与实践共12
2、分1、画出指定底边上的高。共4分，每画对1条高得2分。2、量一量，填一填。共8分。（1）表格内每格1分共6分。（2）一空2分。等级标准：32分及以上为A，32分以下28分及以上为B, 28分以下22分及以上为C,22分以下为D.综合应用六、解决问题：32分第1题每小题5分，第2、3、4每大题5分。前4大题，每题列式正确得3分，计算正确再得2分。漏写和错写一个单位扣0.5分，每题最多扣0.5分。第5题1分，后三题每题2分。等级标准：25分及以上为A，25分以下22分及以上为B, 22分以下18分及以上为C,18分以下为D.袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄
3、膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆
4、薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇
5、蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇
6、蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈
7、莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂
8、芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿
9、薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈
10、聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆
11、肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈13只有一个地球一、看拼音写词语。o yu cu cn mio xio jng yng（ ） （ ） （ ） （ ）n c wi xi yo wng kng ki （ ） （ ）
12、（ ） （ ）二、辨字组词。莹（ ） 竭（ ） 资（ ） 矿（ ）萤（ ） 揭（ ） 姿（ ） 扩（ ）缈（ ） 胁（ ） 睹（ ） 慨（ ）渺（ ） 协（ ） 堵（ ） 概（ ）三、找出下列词语的反义词。慷慨（ ） 伟大（ ） 平行（ ）稠密（ ） 破碎（ ） 破坏（ ）四、选词填空。枯竭 枯萎1.秋天来了，各种花草都（ ）了。2.当地球资源（ ）的时候，我们将别无去处。五、填写恰当的关联词语。1.矿物资源（ ）上帝恩赐的，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。2.在火星或者月球上建造移民基地的设想（ ）实现了，（ ）是很遥远的事。3.地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（ ）美
13、丽壮观，（ ）和蔼可亲。4.（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们应精心保护地球的生态平衡。5.我们（ ）不加节制地开采资源，地球上的矿产资源（ ）会枯竭。六、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号） A举例子B打比方C作比较D列数字 1在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 2地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） 3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） 4科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）七、内容梳理（课文回放）。 1只有一个地球一文以_ _的形式，从_ _的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_ _”的事实，呼吁人类应该_
14、_。 2课文从_ _引入，接着从_ 、_ _、_ _三个方面来说明_ _的事实，最后告诉人们_ _的重要性，提醒人们要 。八、理解感悟（文章阅读）。 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 1这段文字写的是_ 2在括号内给加点的字注音。3用“”画出具体些地球美丽壮观的句子。 4根据理解完成填空。 这段话中将地球比作_ _和_ _，说明它的 _，表达出对地球的_ _之情。 （二） 人类生活所需要的水资
15、源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 给文中加点的字注音。 2结合句子理解加点字的意思。 再生：_ _滥用：_ _ 3短文提到的可再生资源有_ _、_ _、_ _、 _。 4根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“_ _”一词可以看出这段文字两句话之间是_ _关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_ _，二是_ _。 （3）文中的本来一词不能够去掉，因为_ 5根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。
16、 _ _ 6根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 （1） （2） 14、鹿和狼的故事阅读课文回答：1短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词短文中（举2个）课外（举2个）2联系上下文，写出词语意思。苟延残喘（苟：暂且）：相悖：3“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去吗？为什么4我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？ 以前： 本故事：5这个故事给我们讲了一个什么道理？6你还知道类似的事例吗？如果知道，请您举一个例子，很简要的写出来。如果不知道，你想用什么办法知道，也请很简要的写出来。两题任选一题。7读
17、了本文，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：只提一个问题；估计同学可能会有什么看法，简要写出来）问题：同学可能会有的看法：15、这片土地是神圣的 一、一锤定音(在正确的读音后画“”)。 薄雾(b bo) 血管(xi xu) 倒影(do do) 拂过(f f) 运载(zi zi) 民族(z zh) 树干(n n) 应该(yn yn) 二、同音聚会。 jn ( )马 ( )俏 险( ) ( )工 zh ( )液 ( )叶 松( ) 手( ) 三、查阅字典。 1.“眷”音序是_，部首是_，和它字形相近的字有_、_;和它读音相同的字有_、_等。用它组两个词：_、_。 2.“息”字典里的解释有：呼吸时进
18、出的气停止歇音信繁殖利钱请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。(填序号) 永流不息( ) 一声叹息( ) 传递消息( ) 繁衍生息( ) 四、臭味相投(写近义词)。 体验( ) 宝贵( ) 照管( ) 品尝( ) 教导( ) 养育( ) 五、冤家路窄(写反义词)。 清澈( ) 保护( ) 善待( ) 浓密( ) 圣洁( ) 放弃( ) 六、经典背诵。 _、_、_是我们的姐妹，_、_、_是我们的兄弟。树汁流经树干，就像_一样。我们和大地上的_、_共同属于一个家园。 七、佳句赏析。 1.对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 (1)“我们这个民族”指的是_。 (2)“这片土地”指的是_
19、。 (3)“神圣”意思是_。 (4)这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比_和_的深情。 2.我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 对这句话，我是这样理解的：_ 3.大地不属于人类，而人类是属于大地的。 这句话意思是说：_ 八、内容梳理。 1.文章生动形象地描述了人类与大地上_、_、_等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的_提出了如果把土地转让了，希望他们能“_、_、_”的要求。 2.课文大量运用_、_等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的_，字里行间处处充满着对这片土地的_，表达出对它们_的感情，增强了文章的感染力。 九、理解感悟(文章阅
20、读)。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。 1.这几段文字选自课文
21、_，作者是_。 2.文中的“我们”指的是_，“你们”指的是_。 3.文中的问句是一个_。 A.设问句 B.疑问句 C.反问句 4.对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。 _ _ _ 5.“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现，其作用是什么? _答案依次如下：13只有一个地球一、遨游 璀璨 渺小 晶莹 恩赐 威胁 遥望 慷慨二、晶莹 枯竭 资本 矿产 缥缈 威胁 目睹 慷慨 萤火虫 揭示 姿态 扩大 渺小 协助 堵塞 概括 三、吝啬 渺小 交错 稀疏 完整 保护 四、1.枯萎2.枯竭五、1.不是而是2.即使也3.不仅而且 4.因为所以5.如
22、果就六、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号） A举例子B打比方C作比较D列数字 1在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（B） 2地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（D） 3同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（C） 4科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （A ）七、内容梳理（课文回放）。 1只有一个地球一文以_科学小品文_的形式，从_人类生存_的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“_只有一个地球_”的事实，呼吁人类应该_珍惜资源，保护地球_。 2课文从_宇航员要往地球时的景象_引入，接着从_地球在宇宙中的渺小_、_地球拥有资源有限_、_人类没有第二个星
23、球可以移居_三个方面来说明_保护生态环境_的事实，最后告诉人们_精心保护地球_的重要性，提醒人们要让地球更好地造福于子孙后代_。八、理解感悟（文章阅读）。 （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（yn）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（hn）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 1这段文字写的是_宇航员在太空看到的地球的样子_。 2在括号内给加点的字注音。3用“”画出具体些地球美丽壮观的句子。 3、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的
24、水蓝色“纱衣”。 4根据理解完成填空。 这段话中将地球比作_摇篮_和_母亲_，说明它的_可爱_，表达出对地球的_赞美_之情。 （二） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（wi）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（nn），给人类生存（cn）带来了严重的威胁。 给文中加点的字注音。 2结合句子理解加点字的意思。 再生：_重新_滥用：_不加节制_ 3短文提到的可再生资源有_水资源_、_森林资源_、_生物资源_、_大气资源_。 4根据内容理解，完成下面填空。 （1）从文中“_但是_”
25、一词可以看出这段文字两句话之间是_转折_关系。 （2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是_随意毁坏自然资源_，二是_滥用化学品_。 （3）文中的本来一词不能够去掉，因为_准确的点明可再生资源已经遭受破坏，以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生，给人们以警示。 5根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。 _泥石流沙尘暴山体滑坡土地沙漠化干旱水涝灾害_ 6根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。 （1）略 （2）略 参考答案14、鹿和狼的故事 1、一命呜呼、毙命归天、殒命、回老家、上两天 2、暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。想违背、相反 3、不可以。“过多”起修辞作用。说明鹿
26、太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 4、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。5、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。 6、（略） 7、（略） 参考答案15、这片土地是神圣的 一、bo xu do f zi z n yn 二、骏 俊 峻 竣 汁 枝 脂 指 三、1、J 目 誉 誊 卷 倦 眷恋 家眷 2、 四、体会 珍贵 照料 品味 教诲 抚育 五、浑浊 破坏 虐待 稀疏 污秽 保留 七1、(1)印第安人 (2)西雅图 (3)极为崇高
27、、庄严 (4)热爱 眷恋 2、人类只是大地滋养的万物中的一个群体，人类生存离不开大地上各类资源的给予 3、地球属于所有的生灵，人类只是地球上生命的一部分，只有保护好各种自然条件，人类才能继续延续下去 八、1、河水 空气 动植物 善待河水 善待空气 善待动物 2、拟人 比喻 自己的朋友 珍惜与热爱 无比眷恋 九、(一)1、这片土地是神圣的 西雅图 2、印第安人 白人 3、A 4、善待河水 善待空气 善待动物 5、产生一咏三叹的效果，不仅深化了主题，也强化了作者所要表达的情感。澝澝长的课文读成了3句话，还能把它变成一首诗呢！（对板书总结）师生合作读课文生命是什么/是飞蛾求生的欲望/是瓜苗生长的不屈
28、/是心脏跳动的震撼师：杏林子用自己的实际行动告诉我们：一个人，不仅要争取活着，还要活得光彩有力，这才是一个人应有的价值。那么我们应该如何对待自己的生命呢？生命是属于我们自己的，我们要向杏林子学习，必须对自己负责。五、情感升华、积累语言1、配乐读冰心、杏林子的话出示句子：不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽。生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，痛苦又何尝不是美丽呢？ 冰 心一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹
29、。 杏林子2、教师总结板书设计：生命 生命飞蛾求生的欲望 珍爱生命瓜苗生长的不屈 有限 无限价值！心脏跳动的震撼 生字表(一)(二) 小学二年 班姓名：识字1宜宜人、层层次、尽尽心、染染色、叠重叠、翠翠绿、爽爽快、壮壮大、谷山谷、登登山、华中华宜 ：便宜、不宜、宜人、适宜 实 ：实行、真实、果实、实在 色 ：红色、景色、色彩、彩色华 ：中华、华丽、华北、华美 谷 ：谷子、山谷、五谷、河谷 金 ：金子、黄金、金色、金鱼 尽 ：尽力、尽头、尽心、尽头 层 ：层面、高层、云层、层次 丰 ：丰收、丰厚、丰年、丰满 壮 ：壮丽、壮美、壮士、壮大 课 图画图、梨梨子、笼笼子、浪波浪、粱高粱、燃燃烧、勤勤劳
30、、劳勤劳波 ：波浪、水波、风波浪 ：浪花、海浪、流浪、波浪 灯 ：台灯、灯光、灯火、电灯作 ：作业、工作、合作 字 ：写字、字母、名字、文字苹 ：苹果、苹果绿 丽 ：美丽、华丽、秀丽 劳 ：劳动、劳工、劳苦、劳力 课区小区、尤尤其、其尤其、仙仙女、盘盘子、峰山峰、胳胳膊、膊胳膊、巨巨大、当当天、脖脖子、著著名、形形状、状形状、尤 ：尤其、其 ：其它、其实、其中区 : 小区、山区、区别、市区巨 ：巨人、巨大、巨石它 ：它们、其它、它的、它是安 ：安全、安宁、平安、安心块 ：一块、冰块、石块、金块站 ：站立、车站、站着 课旅旅行、蒲蒲扇、降降下、娃娃娃、纷纷纷、苍苍天、洼水洼、啪啪啦、炸炸开、蹦蹦
31、跳、察察看、识识字、已 ：已经、已往甲 ：甲鱼、甲虫、甲子豆 ：绿豆、红豆、豆子、毛豆 识 ：识字、认识、常识、知识 纷 ：纷纷、纷飞 经 ：经过、经文、经常、经过如 ：如果、如实、如今、如意好 ：好人、好坏、友好娃 ：娃儿、娃娃、洋娃娃 洼 ：山洼、水洼、洼地 课 刘刘海、菊菊花、残残忍、君君子、橙橙汁、橘橘子、径田径、斜斜坡、枫枫叶、于于是、于 ：于是、由于、关于、大于首 ：首都、首先、元首、首要 枝 ：树枝、枝条、枝头、柳枝枫 ：枫树、枫叶、枫林记 ：记住、日记、忘记、记得刘 ：刘海、姓刘 语文园地一 交交通、支支出、龙龙王、求求救、凡凡人、利利用、 识字棋下棋、弹弹琴、钢钢琴、琴钢琴、
32、胡胡子、戏游戏、喂喂养、鸽鸽子、养养成、航航空、模模式、胡 ：二胡、胡子、胡同、胡说戏 ：看戏、唱戏、戏水、游戏棋 ：象棋、下棋、跳棋、棋子钢 ：钢琴、钢笔、钢鐡、钢材观 ：观点、观看、美观、观念弹 ：弹琴、弹力、弹出、弹性琴 ：钢琴、口琴、琴声、弹琴养 ：养鱼、养花、养分、养家 5课株一株、踮踮脚、院院子、除除了、疲疲倦、倦疲倦、牵牵连、困困难、休 ：休养、休息、休学伸 ：伸手、伸开、伸直、伸出甜 ：甜瓜、香甜、甜美、甜蜜歌 ：儿歌、唱歌、歌声、歌星院 ：医院、法院、学院、院长除 ：除非、除法、除去、除了息：信息、休息、息怒、息息相关您：您好、您请、您是、您的牵：牵挂、牵手、牵牛花、牵连困：
33、困住、困苦、困难、困兽课 委委员、补补救、室教室、宁安宁、愣愣住、切亲切、集集中、掌手掌、员 ：队员、人员、员工、委员青 ：青色、青草、青春、青年宁 ：安宁、宁波、宁愿、宁可室 ：教室、室外、室内、室友样 ：样本、一样、花样、样子校 ：学校、校长、校友、校外切 ：亲切、一切、切记、切实教 ：教材、教会、教室、教师 响 ：音响、响亮、响声、响起班 ：上班、班长、班会、班级课钟分钟、零零件、闹吵闹、哈哈欠、欠哈欠、迟迟早、叹叹息、决决心、悔后悔、欠 ：哈欠、欠条、欠安、欠缺元 ：元旦、元年、元首、元宝包 ：书包、面包、打包、包子 钟 ：钟点、钟爱、分钟、钟声叹 ：叹气、叹息、叹为观止、惊叹号哈 ：
34、哈欠、哈气、笑哈哈、哈佛迟 ：迟到、迟早、迟缓、迟疑闹 ：热闹、闹钟、闹市、吵闹课计计算、算计算、冒冒充、览展览、馆馆长、紧紧张、怦怦然、握握手、容容易、普普通、奋奋力、灿灿烂、烂灿烂、及 ：及时、及早、及格、及第身 ：身体、身边、身子、身分 仔 ：仔细、仔仔细细、细 ：细小、细心、细节、细看 次 ：名次、次日、层次、一次 外 ：外面、外地、外力、外来计 ：计算、计时、计件、计划 怦 ：怦怦、怦然心动、怦然 礼 ：礼金、礼物、礼节、礼品加 ：加班、加法、加工、加入语文园地二 柏松柏、纪纪念、纺纺织、织纺织、优优良、胜胜利、湾台湾、粒一粒、识字3 神神仙、州漳州、川河川、涌涌入、岛小岛、隔隔日、峡三峡、与参与、陆陆地、民民族、族民族、夕 ：夕阳、除夕、前夕、夕阳西下 与 ：与共、与其、参与、与会 川 ：四川、川贝、山川、河川州 ：九州、广州、州长、漳州 台 ：台风、台灯、台面、阳台争 ：争夺、争斗、争气、力争 民 ：市民、人民、民心、民族、 族 ：民族、种族、族人、族长 9课 庆庆祝、献献上、帜旗帜、洁洁白、奏演奏、曲歌曲、亿一亿、亿 ：亿万、一亿、几亿、洁 ：清洁、洁白、洁净
