1、磯(虗谀匀礀黐谀讀缁H缀趿销劰翸氀圀椀焃焃焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄焄脄茆倰倀晜瑎豎颋呓搀漀挀昀戀昀愀挀昀搀愀愀昀最椀昀倀倀晜瑎豎颋呓搀漀挀尀尀愀搀戀愀搀昀愀搀戀攀攀挀戀戀爀渀儀洀倀夀猀昀栀甀瀀瀀堀堀唀稀堀昀挀最欀瀀栀焀愀稀砀儀攀渀最倀倀晜瑎豎颋呓倀倀晜瑎豎吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀攀攀攀搀搀昀挀愀戀搀昀戀搀戀挀栀繣繣K繢夀晜馍氀倀戀挀夀欀焀刀渀椀渀椀吀圀眀搀椀夀爀焀最礀栀爀最圀稀栀洀刀昀吀搀搀刀匀嘀倀倀瑎豎颋魔啔恑葒v坾顜燿愰椀攀椀攀愀戀搀戀最搀最一谀熀耀舀(戱榅敌弣工问卷调查表”、“总部年度培训需求调查表”等.5.2培训需求调研报告在确认员工的培训需
2、求后，需要对各类培训需求进行整理、汇总、分类、合并、分析，在分析的基础上编制“培训需求调研报告”，“培训需求调研报告”是制订员工培训计划的基础。通常包括以下内容：1、 培训需求调研背景和概况2、 培训需求调研的实施说明3、 开展培训需求调研的目的和性质4、 实施培训需求调研的方法和流程5、 分析培训需求调研所获得的信息6、 进行培训需求调研信息与培训目标的比较7、 对调查结果的简要评析和对培训目标的调整意见8、 附录（收集和分析信息时所用的相关图表、原始资料等）第五章培训课程设计与开发体系设计1.培训内容的层次2.培训内容的分类2.1按照内容本身分类2.2按照岗位类别分类按照岗位类别的不同可以
3、将内容划分为：行政管理类岗位、财务管理类岗位、人力资源类岗位、生产管理类岗位、市场营销类岗位、采购管理类岗位、技术研发类岗位、客户服务类岗位。2.3按照管理层级分类组织的管理层级最为常见划分为：高层管理者、中层管理者、基层管理者三个层级。示例：不同层级领导能力培训内容分析层级划分所需知识和能力培训内容高层管理者1. 战略分析能力2. 决策能力3. 外部协调能力4. 谈判能力5. 危机处理能力1. 宏观经济形势分析2. 行业发展状况3. 战略规划4. 高级谈判技巧中层管理者1. 战略执行能力2. 计划预算能力3. 谈判能力4. 团队建设能力5磯退(虗匀讀缁惚H缀窪琡隇圀椀霂眃笰蝎蝖敥0搀漀挀戀攀
4、挀搀昀搀愀昀攀愀最椀昀笀蝎蝖敥0搀漀挀尀尀昀搀搀挀戀挀攀愀愀昀搀挀戀戀昀瘀瘀焀欀儀夀焀一儀伀砀渀椀渀漀最圀攀匀匀戀挀攀儀笀蝎笀蝖敥尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀搀攀攀攀昀昀昀昀戀攀昀戀栀繣$繢夀晜馍伀洀漀吀愀椀氀樀倀挀堀夀嘀礀漀洀圀眀唀欀攀唀猀倀伀攀堀戀最砀圀甀眀栀瘀栀笰蝎蝖敥0栀杔讍歞瑑鵟焀勿殗沈偑压鞏湜燿敫勿殗沈偑Q扽沏偑氰偑斐虧擿Q偎沏偑到殗沈偑卛鵟靟卙掞聖汎屙卐汻偑到殗沈偑達讈盿腑,磯瀀(虗儀讀缁H缀窪琡隈圀椀茂圃霃鼄嘰恙顎呓搀漀挀愀攀戀戀昀愀攀攀搀攀攀戀最椀昀嘀恙顎呓搀漀挀尀尀搀搀挀戀戀戀戀昀昀挀昀攀愀挀圀椀眀稀堀最瘀礀琀匀稀渀猀稀漀栀甀瘀渀猀圀挀匀吀礀
5、儀瘀戀椀洀爀眀嘀嘀恙顎吀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀挀挀昀挀挀愀昀戀戀挀戀愀挀栀繣繣繣r繣夀晜馍爀洀眀儀儀最稀氀欀椀儀圀稀猀刀攀渀琀礀礀圀稀栀欀攀洀欀欀樀栀漀娀砀攀攀倀欀嘰恙顎呓坒髿揿潝蛿l奎偛滿青坼葛怀驦愀嘤戀夤b挀捫覈歰搀聲噟蔁销x.圀弬謌弬胔-帀i縀$莻地球爷爷的手教学设计.doc025a2d8178b2495686544bb4bb9bbcd6.gif地球爷爷的手教学设计.doc2020-926f3b704f8-3f51-4b8c-89cc-1809f0d507ddWYmp8t6ObRPT3dqVzCVxbkw0Ti6APHHo0mK66zz4+hTsB
6、d2wkBtX7g=地球爷爷的手,地球,爷爷,教学,设计E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot8db2e246ae7d39956642c1e32c183c3f恺挜挝教育咨询0000200005小学资料20200926092136301568Sp5F9zB4e/JHRFaNcrbLYQ+y+YPF8Dh/GUjTb3wNy/98YxZwaMX2itKL1b3zMoQA叙述式教学设计方案模板 义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册 地球爷爷的手教学设计 太原大学外语师范学院第二附属小学 梁涛 一、概述 地球爷爷的手是小学语文实验教科书一年级下册的一篇课文。课文以儿童喜闻乐见的童
