1、沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 雷锋叔叔的头发被蒙蒙细雨打湿了，脸上都是雨水；泥泞的道路十分难走，雷锋叔叔深一脚浅一脚地走着，有时鞋被泥水粘住，要使劲一拔才能往前走；他把雨衣披在了孩子的身上，自己的衣服都湿了；他的手也酸了，人也累了 心中有他人， 处处为他人着想。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。 我
2、们在（ ），找到了（ ）的脚窝；在（ ），找到了（ ），那是雷锋叔叔留下的足迹。 我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。 雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？ 小溪说：昨天，他曾路过这里 小路说：昨天，他曾路过这里 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 当（ ）， 当（ ）， 当（ ），哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要帮助，哪里就有他的身影。 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。 他正在校园里扶起
3、摔倒的同学。 他正在社区里为社区居民免费看病。 他正在路旁为人们免费补胎。 他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。 (1)雷锋出差一千里，好事做了一 火车。 (2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 (3)一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。 让我们也加入到学雷锋的行列中去，让雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神发扬光大。只要我们人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。 荆棘 别人有困难时 别人生病时 别人迷路时 希望人间处处都有像雷锋 叔叔这样的人，把爱的阳 光洒满人间。 校园里 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖
4、的春风 晶莹的露珠 当堂检测：按课文内容填空。 1、沿着（ ），寻找（ ）。顺着（ ），寻找（ ）。 2、乘着（ ），我们四处寻觅。啊，（ ）找到了哪里（ ）献出（ ），（ ）就会出现在哪里。 长长的小溪 雷锋的足迹 弯弯的小路 雷锋的足迹 温暖的春风 终于 需要 爱心 雷锋叔叔 ? 雷锋（19401962） ? 中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。1957年2月8日加入中国共产主义共青团。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班，同年加入中国共产
5、党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。 雷锋在新兵大会代表新战士宣誓 ? 雷锋手持钢枪的雄姿。
6、在运输连“忆苦大会”上雷锋向战友们诉说他苦难的家史。 ? 雷锋指着手上的伤疤，告诫战友不要忘记过去，激发战友们的革命精神。 ? 雷锋为海军舰艇部队作“忆苦思甜”报告。 ? 雷锋给驻地学生上勤俭节约课 ? 雷锋向少先队员们讲述共产党、毛主席为人民建立的丰功伟绩，嘱咐孩子们长大了做无产阶级革命事业的接班人。 ? 雷锋和战友们在业余时间学习毛主席著作 雷锋经常利用节假日帮助生产队积肥或到部队驻地附近工地参加义务劳动。 ? 雷锋与战友乔安山学习毛泽东著作的情景。 ? 野营路上，雷锋利用休息时间为大家读报纸。 ? 雷锋与少先队员结下深厚情谊。 ? 雷锋对工作认真负责，一丝不苟。这是他在聚精会神地检修车辆
7、。 ? 成千上万的群众自发地拥向街头，护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去。 ? 雷锋遗体被安葬在抚顺市戈布烈士陵园内。 ? 战友们在雷锋墓前守灵。 ? 干一行爱一行 ? 甘当革命的“螺丝钉” 教学目标： 1、会认12个生字，会写12个生字。 2、初读课文，能读得正确、流利。 自学提纲： 1、比识字，看谁识字最多。 2、比读书，看谁读得最正确、最流利。 3、比写字，看谁写得最工整。 cng nng 曾经 泥泞 w 脚窝 jngj 荆 棘 mi 年迈 m 寻觅 bn yng x 花瓣 晶莹 需要 雷锋 叔叔 曾经 泥泞 脚窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅 需要 mo li x mi m j 冒 雷 需
8、迈 迷 迹 冒雨 雷雨 需要 迈步 迷人 古迹 感冒 雷电 需求 迈进 迷路 踪迹 冒出 雷达 必需 年迈 迷药 足迹 sh fng d s n nng 叔 锋 滴 洒 泥 泞 叔叔 雷锋 汗滴 洒水 泥土 泥泞 表叔 锋利 雨滴 洒出 水泥 大叔 冲锋 滴落 洒落 泥泞 我会写 冒 雷 M mo L li 我会写 需 迈 X x M mi 我会写 迷 迹 M m J j 我会写 叔 锋 S s F fng 我会写 滴 洒 D d S s 我会写 泥 泞 N n N nng 当堂检测：一、我会拼。 mo y li fng x yo ( )( ) ( ) m l z j sh shu ( ) (
9、 ) ( ) hn d s xi n nng ( ) ( ) ( ) 冒 雨 雷 锋 需 要 迷 路 足 迹 叔 叔 汗 滴 洒 下 泥 泞 二、我会组。 冒（ ）雷（ ）迈（ ） 昌（ ）需（ ）万（ ） 迷（ ）迹（ ）叔（ ） 谜（ ）芳（ ）步（ ） 锋（ ）滴（ ）洒（ ） 峰（ ）摘（ ）酒（ ） 泥（ ）泞（ ）浇（ ） 呢（ ）宁（ ）烧（ ） 冒雨 昌盛 迷人 谜语 锋利 山峰 泥土 好呢 雷电 需要 足迹 芳香 汗滴 摘花 泥泞 安宁 年迈 万岁 叔叔 步子 洒水 酒店 浇水 烧火 资料大比拼 1第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计青岛版小学数学二
10、年级下册第八单元时、分、秒的认识山东省潍坊市临朐县寺头镇寺头小学冯海梅全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：数学3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）学生预习课本（2）30道口算题或几首唐诗二、教学课题时、分、秒的认识三、教材分析教学内容：青岛版小学数学二年级下册第八单元时、分、秒的认识内容分析：本课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在此之前，学生知道了“整时、半时、大约几时”几种认识时刻的说法。这部分知识学习后，将为年、月、日的学习打下基础，对于提高学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间
11、的良好习惯有着重要的作用。教学目标：1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。教学重点难点：认识钟面上的时刻，正确读出钟面的时刻。教学准备：1、钟表、课件 学生准备小表。2、 制作课件。教学方法：小组合作学习、自主探究的方法。四、教学过程一、创设情境导入新课课件出示喜羊羊与灰太狼节目画面。http:/ 谈话：你能用刚才学的方法读出元旦联欢会第7个节目开始的时刻吗？（课
12、件出示：9时15分）提问：你是怎么看出来的？让学生说一说。【设计意图：然学生动手操作、读出、写出时间中，这样能增强学生对知识的把握。】三、巩固、运用新知。1、认时刻谈话：请你正确读出元旦晚会第10个节目开始的时刻与第20个节目开始的时刻，并记下来。集体订正谈话：10：15也叫做10点一刻，为什么把一刻定为15分呢？一起来看一段小资料的介绍。（课件演示古代铜壶滴漏的动画，让学生了解一刻为什么定为15分）2、拨一拨谈话：请在钟面上拨出元旦晚会第10个节目开始的时刻与第20个节目开始的时刻。学生展示并说说自己是怎么拨的。3、说一说谈话：老师这里有几个时间请同学们来认一认，说一说。（课件出示：表示下列
13、时间的4：00； 10：15；下午4：45；6: 05; 8:55; 9:18钟表面。）布置作业：制定自己的作息时间表，养成良好的作息习惯。【设计意图：在学生学习了如何读出、写出时间后，要求他们制定作息表，学生乐于做，从中让孩子感受数学与生活的密切联系四、课堂总结谈话：这节课你有什么收获？谈话：一节课很快就过去了。你知道一节课是多长时间吗？课间休息呢？再加多长时间就是1小时了？【设计意图：然学生反思所学的知识有利于学生自主建构知识】 六、教学反思；1 在课刚开始，我用动画的方式引领学生进入此堂课的学习。能一下子吸引住学生的注意力，激发学生学习的动力。课堂上我运用大量动手实践活动，让学生在做中学。充分利用钟表模型，调动学生的多种感官，让学生在拨一拨，认一认，想一想中主动探究新知。 2、教法的先进性体现在充分利用了“百度搜索引擎”这个工具。引起了学生的关注，加强了知识间的相互贯通。在这节课中起到了很好的作用。5
