1、调等；项目参与单位之间的协调；项目参与单位内部各部门、各层次及个人之间的协调。 (3)目标控制。目标控制是指项目管理人员在不断变化的动态环境中为保证既定计划目标的实现而进行的一系列检查和调整活动的过程。目标控制的主要任务是采用规划、组织、协调等手段，采取组织、技术、经济、合同等措施，确保项目总目标的实现。项目目标控制的任务贯穿在项目前期策划与决策、勘察设计、施工、竣工验收及交付使用等各个阶段。 (4)风险管理。随着建设工程项目规模的大型化和技术的复杂化，业主及项目参与各方所面I临的风险越来越多。为确保建设工程项目的投资效益，必须对项目风险进行识别，并在定量分析和系统评价的基础上提出风险对策组合
2、。(5)信息管理。信息管理是项目目标控制的基础，其主要任务就是及时、准确地向各层级领导、各参加单位及各类人员提供所需的综合程度不同的信息，以便在项目进展的全过程中，动态地进行项目规划，迅速正确地进行各种决策，并及时检查决策执行结果。为了做好信息管理工作，需要：建立完善的信息采集制度以收集信息；做好信息编目分类和流程设计工作，实现信息的科学检索和传递；充分利用现有信息资源。(6)环境保护。工程建设可以改造环境、为人类造福，优秀的设计作品还可以增添社会景观，给人们带来观赏价值。但建设工程项目的实施过程和结果，同时也存在着影响甚至恶化环境的种种因素。因此，应在工程建设中强化环保意识，切实有效地将环境
3、保护和克服损害自然环境、破坏生态平衡、污染空气和水质、扰动周围建筑物和地下管网等现象的发生，作为项目管理的重要任务之一。项目管理者必须充分研究和掌握国家和地区的有关环保法规和规定，对于环保方面有要求的工程项目在可行性研究和决策阶段，必须提出环境影响评价报告，严格按工程建设程序向环保行政主管部门报批。在项目实施阶段，做到“三同时”，即主体工程与环保措施工程同时设计、同时施工、同时投入运行。第二节 建设工程目标管理 一、建设工程目标控制的原理和方法 (一)建设工程目标控制原理 1控制的基本概念 控制通常是指管理人员按照事先制定的计划和标准，检查和衡量被控对象在实施过程中所取得的成果并采取有效措施纠
4、正所发生的偏差，以保证计划目标得以实现的管理活动。实施控制的前提是确定合理的目标和制定科学的计划，继而进行组织设置和人员配备。计划一旦开始执行，就必须进行控制，以检查计划的实施情况。当发现实施过程有偏离时，应分析偏离计划的原因，确定应采取的纠正措施，并采取纠正行动。在纠正偏差的行动中，继续进行实施情况的检查，如此循环，直至建设工程项目目标实现为止，从而形成一个反复循环的动态控制过程。 2控制的类型 由于控制方式和方法的不同，控制可分为多种类型。归纳起来，控制可分为两大类，即主动控制和被动控制。 (1)主动控制 主动控制就是预先分析目标偏离的可能性，并拟订和采取各项预防性措施，以便计划目标得以实
5、现。实施主动控制，可以采取以下措施： 1)详细调查并分析研究外部环境条件，以确定影响目标实现和计划实施的各种有利和不利因素，并将这些因素考虑到计划和其他管理职能之中； 2)识别风险，努力将各种影响目标实现和计划实施的潜在因素揭示出来，为风险分析和管理提供依据，并在计划实施过程中做好风险管理工作； 3)用科学的方法制订计划。做好计划可行性分析，消除那些造成资源不可行、技术不可行、经济不可行和财务不可行的各种错误和缺陷，保障工程项目的实施能够有足够的时间、空间、人力、物力和财力，并在此基础上力求使计划得到优化。事实上，计划制定得越明确、完善，就越能设计出有效的控制系统，也就越能使控制产生更好的效果
6、； 4)高质量地做好组织工作，使组织与目标和计划高度一致，把目标控制的任务与管理职能落实到适当的机构和人员，做到职权与职责明确，使全体成员能够通力协作，为共同实现目标而努力； 5)制定必要的备用方案，以对付可能出现的影响目标或计划实现的情况。一旦发生这些情况，因有应急措施做保障，从而可以减少偏离量，或避免发生偏离； 6)计划应有适当的松弛度，即“计划应留有余地”。这样，可以避免那些经常发生但又不可避免的干扰因素对计划产生影响，减少“例外”情况产生的数量，从而使管理人员处于主动地位； 7)沟通信息流通渠道，加强信息收集、整理和研究工作，为预测工程未来发展状况提供全面。及时、可靠的信息。 (2)被
7、动控制被动控制是指当系统按计划运行时。管理人员对计划的实施进行跟踪，将系统输出的信息进行加工、整理再传递给控制部门，使控制人员从中发现问题。找出偏差寻求并确定解决问题和纠正偏差的方案，然后再回送给计划实施系统付诸实施，使得计划目标一旦出现偏离就能得以纠正。被动控制是一种十分重要的控制方式，而且是经常采用的控制方式。被动控制可以采取以下措施： 1)应用现代化管理方法和手段跟踪、测试、检查工程实施过程，发现异常情况，及时采取纠偏措施； 2)明确项目管理组织中过程控制人员的职责，发现情况及时采取措施进行处理； 3)建立有效的信息反馈系统，及时反馈偏离计划目标值的情况，以便及时采取措施予以纠正。 (二
8、)建设工程目标控制的措施和方法 1项目目标控制的措施 为了取得且标控制的理想成果应当从多方面果取措施。建设工程目标控制的措施通常可以概括为组织措施、技术措施、经济措施和合同措施四个方面。 (1)组织措施。控制是由人来执行的，监督按计划要求投入劳动力、机具、设备、材料，巡视、检查工程实施情况，对项目信息的收集、加工、整理、反馈，发现和预测目标偏差，采取纠正行动等都需要事先委任执行人员，授予相应职权，确定职责，制定工作考核标准，并力求使之一体化运行。除此之外，如何充实控制机构，挑选与其工作相称的人员；对工作进行考评，以便评估工作、改进工作、挖掘潜在工作能力、加强相互沟通；在控制过程中激励人们以调动
9、和发挥他们实现目标的积极性、创造性；培训人员等，都是在控制过程中需要考虑采取的措施。只有采取适当的组织措施，保证目标控制的组织工作明确、完善，才能使目拯控制取得良好效果。 (2)技术措施。控制在很大程度上要通过技术来解决问题。实施有效控制，如果不对多个可能的主要方案进行技术可行性分析，不对各种技术数据进审核、比较不事先确定设计方案的评选原则，不通过科学试验定新材料、新工艺、新设备、新结构的适用性，不对各投标文件中的主要技术方案进行必要的论证不对施工组织设计进行审查，不想方设法在整个项目实施阶段寻求节约投资、保障工期和质量的技术措施，目标控制就会毫无效果可言。使计划能够输出期望的目标需要依靠掌握
10、特定技术的人，需要采取一系列有效的技术措施实现项目目标的有效控制。 (3)经济措施。从项目的提出到项目的实现，始终伴随着资金的筹集和使用工作。无论是对工程造价实施控制，还是对工程质量、进度实施控制，都离不开经济措施。为了理想地实现工程项目，项目管理瓜员要收集、加工、整理工程经济信息和数据，要对各种实现目标的计划进行资源、经济、财务诸方面的可行性分析，要对经常出现的各种设计变更和其他工程变更方案进行技术经济分析，以力求减少对计划目标实现的影响，要对工程概、预算进行审核，要编制资金使用计划，要对工程付款进行审查等。如果项目管理人员在目标控制时忽视了经济措施，不但使工程造价目标难以实现，而且会影响到
11、工程质量和进度目标数塞现。 (4)合同措施。工程项目建设需要设计单位、施工单位和材料设备供应单位分别承担设计、施工和材料设备供应。在市场经济条件下，这些单位分别根据其与业主签订的设计合同、施工合同和供销合同来参与工程项目建设，他们与工程项目业主构成了工程承发包关系。为了对这些合同进行科学管理，以实现对工程项目目标的有效控制，业主还可委托专业化、社会化的项目管理单位及监理单位，在其授权范围内由项目管理单位及监理单位依据其与业主签订的委托合同及相关的工程建设合同行使管理及监理职责，对合同的履行实施监督管理。由此可见，确定对目标控制有利的承发包模式和合同结构，拟定合同条款，参加合同谈判，处理合同执行
12、过程中的问题，以及做好防止和处理索赔的工作等，是建设工程目标控制的重要手段。 3项目目标控制的主要方法 控制的方法随控制目标的不同而不同，常用的项目目标控制方法有如下几种。 (1)网络计划法。网络计划技术是一种用于工程项目进度控制的有效方法，在工程项目目标控制中采用这种方法，也有助于工程成本的控制和资源的优化配置。 (2)S曲线法。对一个工程项目而言，如果以横坐标表示时间，纵坐标表示累计完成的工程数量或造价，即可形成一条形如“s”的曲线。s曲线可用于综合控制工程造价和工程进度。 (3)香蕉曲线法。香蕉曲线法的原理与s曲线法的原理基本相同，其主要区别在于： 香蕉曲线是以工程网络计划为基础绘制的。
13、由于在工程网络计划中，工作的开始时间有最早开始时间和最迟开始时间两种，如果按照工程网络计划中每项工作的最早开始时间绘制整个工程项目的计划累计完成工程量或造价，即可得到一条s曲线(Es曲线)；而如果按照工程网络计划中每项工作的最迟开始时间绘制整个工程项目的计划累计完成工程量或造价，又可得到一条s曲线(Ls曲线)，两条s曲线组合在一起，即成为香蕉曲线。 与s曲线法相同，香蕉曲线同样可用来综合控制工程造价和工程进度。 (4)排列图法。排列图又叫主次因素分析图或帕累特图，是用来寻找影响工程(产品)质量主要因素的一种有效工具。 (5)因果分析图法。因果分析图又叫树枝图或鱼刺图，是用来寻找某种质量问题产生
14、原因的有效工具。 (6)直方图法。直方图又叫频数分布直方图。它以直方图形的高度表示一定范围内数值所发生的频数，据此可掌握产品质量的波动情况，了解质量特征的分布规律，以便对质量状况进行分析判断。 (7)控制图法。排列图法、直方图法是质量控制的静态分析方法，反映的是质量在某一段时间里的静止状态。然而，工程(产品)都是在动态的生产过程中形成的，因此，在质量控制中单用静态分析方法是不够的，还必须有动态分析方法。采用动态分析法，可以随时了解生产过程中质量的变化情况，及时采取措施，使生产处于稳定状态，起到预防出现废品的作用。控制图法就是一种典型的动态分析方法。 除上述方法外，建设工程目标控制的方法还有很多
15、，如目标管理法、责任图法、价值工程、看板管理法、PDCA循环法等。 二、建设工程项目成本管理的内容 建设工程项目成本管理包成本预测、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析、成本考核等内容。1.成本预测 项目成本预测是指承包企业及其项目经理部有关人员凭借历史数据和工程经验，运用一定方法对工程项目未来的成本水平及其可能的发展趋势作出科学估计。成奎预测的目的，一是为挖掘隆低成本的潜力指明方向，作势计划期降低成本决策的参考；二是为企业内部各责任单位降低成本指明途径，作为编制增产节约计划和制订成本降低措施的依据。 项目成本预测是项目成本计划的依据。预测时，通常是对项目计划工期内影响成本的因素进行分析，比
16、照近期已完工程项目或将完工项目的成本(单位成本)，预测这些因素对工程成本的影响程度，估算出工程的单位成本或总成本。成本预测的方法可分为定性预测和定量预测两大类。 2成本计划 成本计划是在成本预测的基础上编制的，是承包企业及其项目经理部对计划期内项目的成本水平所作的筹划，是对项目制定的成本管理目标。承包单位项目成本计划是以货币形式编制的项目在计划期内的生产费用、成本水平及为降低成本采取的主要措施和规划的具体方案。成本计划是目标成本的一种表达形式，是建立项目成本管理责任制、开展成本控制和核算的基础，是进行成本费用控制的主要依据。 承包企业的项目计划成本应通过投标与签订合同形成，作为项目管理的目标成
17、本。目标成本是承包企业实施项目成本控制和工程价款结算的基本依据。项目经理在接受企业法定代表人委托之后，应通过主持编制项目管理实施规划寻求降低成本的途径，组织编制施工预算，确定项目的计划目标成本。 3成本控制 成本控是指在项目实施过程中，对影响项目成本的各项要素，即施工生产所耗费的人力、物力和各项费用，采取一定措施进行监督、调节和控制，及时预防、发现和 纠正偏差，保证项目成本目标的实现。根据全过程成本管理的原则：成本控制应贯穿于 项目建设个各阶段，是项目成本管理核心内容，也是项目成本管理中不确定因素最多、最复杂、最基础的管理内容。项目成本控制包括计划预控、过程控制和纠偏控制三个环节。 4成本核算
18、 成本核算是指利用会计核算体系，对项目建设工程中所发生的各项费用进行归集，统5成本分析6成本考核第三节 建设工程项目风险管理 一、建设工程项目风险管理程序1 建设工程项目风险的分类、建设工程项目的风险因素有很多，可以从不同的角度进行分类 ( l ）按照风险来源进行划分。风险因素包括自然风险、社会风险、经济风险、法律风险和政治风险。l ）自然风险。如地震，风暴，异常恶劣的雨、雪、冰冻天气等；未能预测到的特殊地质条件，如泥石流、河塘、流砂、泉眼等；恶劣的施工现场条件等； 2 ）社会风险。包括宗教信仰的影响和冲击、社会治安的稳定性、社会的禁忌、劳动者的文化素质、社会风气等； 3 ）经济风险。包括国家
19、经济政策的变化，产业结构的调整，银根紧缩；项目的产品市场变化；工程承包市场、材料供应市场、劳动力市场的变动；工资的提高、物价上涨、通货膨胀速度加快；金融风险、外汇汇率的变化等；4 ）法律风险。如法律不健全，有法不依、执法不严，相关法律内容发生变化；可能对相关法律未能全面、正确理解；环境保护法规的限制等； 5 ）政治风险。通常表现为政局的不稳定性，战争、动乱、政变的可能性，国家的对外关系，政府信用和政府廉洁程度，政策及政策的稳定性，经济的开放程度，国有化的可能性、国内的民族矛盾、保护主义倾向等。( 2 ）按照风险涉及的当事人划分。包括业主风险、承包商风险。 1 ）业主的风险。业主遇到的风险通常可
20、以归纳为三类，即人为风险、经济风险和自然风险。 人为风险。包括政府或主管部门的专制行为，管理体制、法规不健全，资金筹措不力，不可预见事件，合同条款不严谨，承包商缺乏合作诚意以及履约不力或违约，材料供应商履约不力或违约，设计有错误，监理工程师失职等。 经济风险。包括宏观经济形势不利，投资环境恶劣，通货膨胀幅度过大，投资回收期长，基础设施落后，资金筹措困难等。 自然风险。主要是指恶劣的自然条件，恶劣的气候与环境，恶劣的现场条件以及不利的地理环境等。 2 ）承包商的风险。承包商作为工程承包合同的一方当事人，所面临的风险并不比业主的小。承包商遇到的风险也可以归纳为三类，即决策错误风险、缔约和履约风险、
21、责任风险。 决策错误风险。主要包括信息取舍失误或信息失真风险、中介与代理风险、保标与买标风险、报价失误风险等。 缔约和履约风险。在缔约时，合同条款中存在不平等条款、合同中的定义不准确、合同条款有遗漏；在合同履行过程中，协调工作不力，管理手段落后，既缺乏索赔技巧，又不善于运用价格调值办法。 责任风险。主要包括职业责任风险、法律责任风险、替代责任风险。( 3 ）按风险可否管理划分，可将工程项目风险划分为可管理风险和不可管理风险。1) 可管理风险是指用人的智慧、知醉等可以预测、可以控制的风险不可管理风险。2）不可管理风险是指用人的智慧、知识等无法预测和无法控制的风险。风险可否管理不仅取决于风险自身的
22、特点，还取决于所收集资料的多少和掌握管理技术的水平 (4)按风险影响范围划分可将工程项目风险划分为局部风险和总体风险。 1 ) 局部风险。是指由于某个特定因素导致的风险，其损失的影响范围较小。2 ）总体风险。总体风险影响的范围大，其风险无法加以控制，如经济、政治等因素。 2 建设工程项目风险管理程序建设工程项目风险管理主体通过风险识别、风险评价去认识项目的风险，并以此为基础，合理地使用风险回避、风险自留、风险控制、风险转移等管理方法、技术和手段对项目的风险进行有效的控制，妥善处理风险事件造成的不利后果，以合理的成本，例如通过南方和北方，内陆和沿海地区的比较来回答。How does rain a
23、ffect peoples lives?Rain affects peoples lives in many different ways. First and foremost, it greatly limits peoples outdoor activities. The traffic will have to slow down to avoid accidents. People will have to stay inside not to be drenched. The other way that rain affects peoples lives that I kno
24、w of is that rain can either cause flood or relieve drought.雨对人类的生活有利有弊。从小的方面讲它影响人们的户外活动。从大的方面，它有可能导致洪水或者缓解旱情。然而考生的回答不必面面俱全，只要简单的提及一两方面即可。What do you do on rainy days?If it is only dribbling, I would like to take a walk in the rain. I, sometimes, just enjoy the feeling of walking in and being wetted
25、 by the rain. But if it is a heavy rain, Id just stay inside and do something like watching TV or taking a rest.I dont really do much. Ill just stay at home, trying to find something for myself to do, such as making a phone call or watching some TV.雨天人们大多待在室内，不过考生如果讲自己喜欢在毛毛细雨中漫步也别有一番风味。Do you like r
26、ainy days? Why or why not?, I do. When it rainsIm talking about light rainId like to walk in the rain. It is a very interesting and different experience from other walking. I just enjoy it enormously.No, I dont. Whenever it rains, I become a bit moody. I dont like that feeling. In addition, rain als
27、o limits my outdoor activities that I will have to stay inside, which is often boring to me. So I dont like rainy days.31 种高分必背公式 31-High-Scoring Formulas SheetPart 1What course are you studying?This is a standard warm up question, which requires a short simple answer. You answer by saying, in a ful
28、l, short sentence, what you are studying!Example: “I am studying nursing in Peking university.”Listen out for variations in wording of the same question:“What is your major?”“What are you majoring in?”“What are you studying in university?”“What subject are you studying?”你目前正在修读什么系呢？这是一个很基本的热点问题，而你只需
29、要提供一个极其简单的既可以！比如：“我在北大上学，读的是护理系。”注意其他的相同的问题：“你主修什么？”“你正在主修什么？”“你在大学里就读什么？”“你在就读什么科目？”Why did you choose this subject?This is another standard warm-up question. You simply answer why you decided to study the subject youre studying.Some good answers are:“I chose this as my major because Ive always bee
30、n interested in the subject.”“I decided to choose this subject because my parents thought it was the best path for my future career.”你为什么选择这一系呢？这仍然是热点话题。你回答的时候只需要说你为什么选择读那一系。一些比较好的回答：“我选择这一系因为我一直以来都对它很有兴趣。”“我决定就读这一系是因为我的父母认为它是有利于我的职业生涯，为我带来更好的就业机会。”Is it easy for university graduates to find work in
31、 your country?FORMULA 19: “Is it difficult to do X?”Remember, talking about how easy is basically the same as talking about how difficult something is! You just follow the same formula!Dont forget to add some extra information, reasons and examples to make your answer sound better!大学毕业生在你国的就业机会率高么？第
32、19高分公式：“Is it difficult to do X”（执行X是否困难？）要记得，回答有多简单或者有多困难类似的问题都是一样的！你只需要依据公式回答就可以了。同时也要记得添加某些信息，原因，以及举个例子完善你的回答。How can neighbours help each other?FORMULA 14: “How important is X?”At first you may think that there isnt a formula for this question, but in fact there is!When asked a question like thi
33、s you can tell the examiner “How important” it is for neighbours to help each other, then go on to give reasons and examples of how, ie: what neighbours can do to be good, helpful neighbours.邻居们该如何互相帮忙？第14高分公式：“How important is X”（X有多重要？）首先你或许在想，这一类问题没有高分公式，但实际上是有的！面对相对类似的问题时，你可以告诉考官，邻居们互相帮助有多重要，然后继
34、续阐明原因（为什么）以及邻居们该如何互相帮助。Part 2Describe a town or city that youve been to.* What is special about it?* What is the best time of r to go there?FORMULA 22: Place MonologueThis question follows the formula exactly. But remember to add the extra bit of information the examiner asks you, saying which time
35、of r or season is the best time to go there. You should also remember to make your answer more interesting by giving reasons and examples to support your claims.描述你曾经去过的城市：*它有多特别？*什么时候是观光最好的时小学语文第二册备课 一年级语文组 陈亚芝学期教学计划： 一、本册教材的教学要求：1.识字、写字1喜欢学习汉字，愿意主动识字。2认识550个生字，会写其中250个。3掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注
36、意间架结构。初步感受汉字的形体美。4认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、关于阅读5喜欢阅读，感受阅读的乐趣。6学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。7借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。8感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。3、写话9对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。10根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。4、口语交际11学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。12能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。 13能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。14听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。15表达
37、自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。二、本册教学内容： 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累
38、好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。1以“专题”为中心组织单元，共8个。每组教材的组成： 导语识字课文语文园地（含口语交际）今后的教材在编排上一以贯之，遵循这一体例。随年级的增高，增补一些其它内容：如，二年级有宽带网，三年级开始增加习作，四五年级新增独立的“综合性学习”等。）2新安排5篇选读课文，体现了教材的弹性。教师可灵活选择安排。可根据需要结合讲读课文进行教学，如春风吹可在教学第一组多彩的春天时，引导学生阅读；可以让学生在课外自主阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；有布置、有检查； 也可以用作朗读检测，训练朗读能力；三、
39、教学目标：人教版小学语文一年级（下册）教学目标一、识字、写字1喜欢学习汉字，愿意主动识字。2认识550个生字，会写其中250个。3掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。5、能用音序法查字典，学习独立识字。二、关于阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文，了解词句的意思，体会文中的感情和语气。认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。（说明：朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适
40、当抓一点对重点词语的理解。方法是结合上下文和学生的生活经验，不搞以词解词，提倡自读自悟和学生之间互相启发。古诗只要求读熟背会。）3初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。(允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。)4借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。5感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要重视通过课内的朗读、默读，逐渐培养阅读的兴趣关键是读课文读出味道，读出乐趣，读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这和喜欢识字同样重要。重视语言的积累。课内
41、要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。三、写话1对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。2会写一句或几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写与占格原则。四、口语交际1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。3能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。4听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。5表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。五综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得
42、。3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。总之，一年级语文基本功的培养a认字认准，并在其他环境中认识。b主要写好，写对写好养成正确写字习惯，了解字义，口头或书面。c语文要读好，读出味道、乐趣。d培养良好的听说态度和规范使用祖国语言的习惯。e对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。具体目标：会写一句或几句意思完整的话；会用逗号、句号、感叹号、问号；知道标点符号的正确书写与占格原则等。四、教学进度：鹏晖中英文学校2013-2014学年度第二期教学进度表学科： 语文 年级： 一年级 周次日期内容安排备注（检测）117/2-2
43、1/2识字1（2） 1.柳树醒了（2） 2.春雨的色彩（2）机动（2）开学事务224/2-28/23.邓小平爷爷植树（2） 4.古诗两首（2） 语文园地一（3）机动（1）33/37/3单元复习（1） 识字2（2） 5.看电视（2） 6.胖乎乎的小手（2）机动（1） 建议趣味识字课410/314/37.棉鞋里的阳光（2） 8.月亮的心愿（2） 园地二 （3）机动（1）517/321/3单元复习（1）识字3（2） 9.两只鸟蛋（2） 10.松鼠和松果（2） 机动（1）624/328/311 .美丽的小路（2） 12.失物招领（2） 园地三（3） 机动（1）731/34/4单元复习（1）识字4 （2
44、） 13.古诗两首（2） 14.荷叶圆圆（2） 机动（1） 87/411/415 .夏夜多美（2）16.要下雨了（2） 17.小壁虎借尾巴（2） 清明放假1天914/418/4园地四（3）期中复习（3） 机动（2） 1021/425/4识字5（2） 18.四个太阳（2） 19.乌鸦喝水（2）20.司马光（2） 1128/42/521.称象（2） 园地五（3） 劳动节放假2天125/59/5 识字6（2） 22.吃水不忘挖井人（2） 23.王二小（2）1312/516/524.画家乡（2）25.快乐的节日（2） 园地六（3） 机动（1）1419/523/5 单元复习（1） 识字7（2） 26.小白兔和小灰兔（2）27.两只小狮子（2） 机动（1） 1526/530/528.小伙伴（2）29.手捧空花盆的孩子（2）园地七（3） 机动（1）162/66/6单元复
