1、第二课时 重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。难点：理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义。 学习目标：1 学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。2 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。3 培养独立的阅读能力，运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。一.导入 1.记得，我们曾经学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是游子吟。现在,让我们再满怀深情地回味一下这首诗。2.报还记得诗中的“报”是什么意思吗？ 3报酬我突然想到了另一个和“报”有关的词（板书“报酬”），这又是什么意思？（付出劳动后得到的回报。）4、板书“帐单”今天我们就一起走进一个关于“报酬”的故事
2、。二.自读 下面请同学们自己朗读课文，碰到难读的词语或句子反复地读，把课文读通顺。三.字词 填写 护理慈爱 收款 付款索取 报酬 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 四.再读课文带着对词语的理解再读课文，一边读一边思考：文中提到的两份帐单有什么不同？五.对比帐单刚才老师看到很多的同学读的都非常用心，不知道你们是否发现了这两份帐单的不同。1、出示两份账单： 2、谁愿意给大家展示一下自己的朗读水平3这两份帐单有什么不同？ 他发现了主人公不同 他发现了报酬不同：。他发现了时间不同： 六联想 师：请一位同学读彼得写给妈妈的帐单，大家闭上眼睛，你的眼前浮现出几幅画面？生：师：下面请同学们听我读妈妈写
3、给彼得的帐单，大家继续闭上眼睛，你的眼前又浮现出多幸福是少画面呢？生：师：为什么会出现这么多画面? 谁能把你的理解朗读出来生：齐读：七深入一句：师： 指名第一款项 你仿佛看到了什么? 生: 师:正如同学们刚才所说彼得这10年的幸福生活正因为有无数这样的画面: 入学的新书包,有妈妈帮他背衣服脏了,妈妈给他洗雨中的花折伞,妈妈给他打委屈的眼泪,妈妈为他擦离开家时,有妈妈在牵挂 才使小彼得拥有这10年的幸福生活 而妈妈向彼得所要的回报却是- 师: 把你的感受放到句中,读出来 二句：齐读 师: 你读出了什么？ 师: 这十年除了吃和穿，还会在那些方面花钱？10年的花消，你能否用计算出来？ 养育之恩而妈妈
4、向孩子所要的回报却是-这份养育之恩是无法用金钱来衡量的,是无价的让我们把这份理解读出来 生:三句 指名读 你想到了怎样的画面(仿佛看到彼得的妈妈, 在他生病时,日夜守侯在. 在他高烧不退时,为了监控体温.每隔20分钟就得量一次体温 生: 你还会看到,由于日夜的操劳,妈妈的两鬓已经悄悄长出了白发 妈妈总是这样默默的做着这一切 而妈妈向孩子所要的回报却是-我们感受到这份爱是那样的-无私谁能把这份理解读出来 大家读四句.一起读最后一项母亲永远是那样慈爱，如果公正点.请你为母亲的付出算笔帐,应该是多少芬尼?（是啊，妈妈为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了。妈妈的爱不但是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心
5、的爱着自己的孩子，从不计报酬。）那你理解这是一份什么样的帐单呢？出示投影：这份帐单是一份帐单（爱）（无私）（无价）那让我们也来一起读一读这份充满爱和无私的帐单吧！ 八.最后一段1自读那小彼得体会到妈妈的爱了吗？他看完后的心情怎么样呢？请你仔细读读最后一段。2惭愧万分（板书羞愧万分） 3.画那么从哪可以看出小彼得羞愧万分的呢？在书中画出描写动作的词语，4读指导说明-5.朗读然后用你的朗读表达出小彼得的羞愧万分九文字表达（是啊，小彼得是个懂事的孩子，看到妈妈的帐单，他很快领悟到，妈妈是一直在无微不至地关心爱护着自己，从来没有想到过报酬。跟妈妈的付出相比，自己所做的实在是微不足道的，读完了帐单我们理
6、解了一位慈爱的妈妈，和一个懂事的孩子。同学们此时你想说些什么吗？把你想说得写在老师发下去的纸上。出示课件：从中选择一两个写：我想对彼得说： 我想对彼得的妈妈说： 我想对自己说： 我想对自己的妈妈说： 我想对（）说十读 课件十一、讨论题意，升华内涵1、我们相信，妈妈这一份充满宽容、怜惜、关怀、挚爱的亲情，会像缓缓流淌的小溪，永不停息地陪伴着小彼得一天天长大。2、彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他也一定会把这个关于“报酬”的故事永远珍藏在心里，3我们也一样。用这个故事来告诉自己：亲情是无私无价的、不求回报的。让我们从今天开始,用心去体会妈妈对我们无微不至的关爱,并把这份沉淀淀的爱在恰当的时候用自己的方式表达出来!十二。作业我们今天的作业是：、写一段话或一封信，把你对妈妈的爱、感激、承诺、感恩写在里面，当作是一份迟到的母亲节礼物送给她们吧。
