1、外通过经常组织参加各种艺术类的竞赛，获奖和荣誉，从而让他们体验成功的快感，有利于个性的张扬和发展。2、艺术教育为受教育者综合素质提高，提供了重要的学习内容。 在教学过程中，我们注重让学生动脑、动口的同时，多让学生动手，让学生在实际操作中培养和提高自身的动手能力，通过大量的实践活动发现：许多学生能制作出具有独创性的小制作手工艺品，能设计出非常具有个性特征的敢于想象的美术作品。音乐课能自制出精美的器乐、道具。可见人类实践的本质就是动手创造东西，我们利用美术、书法、音乐等艺术课程的实验，探索出一条可以培养学生动手能力和创新精神的有效途径。3、艺术教育为学生提供了一个广阔的空间。 在实施艺术素质过程中
2、，我校通过完善教学设施美化教学环境，丰富校园文化，建立平等的师生关系等为学生创造和谐的愉快的，富有想象力的学校教育氛围，使学生的能力和智力在活动中发展，在探索中提高，在合作中创作，在发展中完善，为学生提供了一种宽松的自由发挥创造力的广阔空间，为激励学生探索、创新提供良好的舞台。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了内向、胆小害羞的心理障碍，增强了自信心，独立思考问题，同时增强竞争意识，踊跃参加各种竞赛，并且大胆想象创新，通过参加各级艺术竞赛，使学生的创新精神、创新意识和创新能力得到很大的提高和增强。4、艺术教育不论从理论还是实践上都是成功的。在课题研究过程中，教师加强理论学习，增强了
3、现代教育观念，积极探索勇于实践，重视开展课题研究，在研究中不断思考，在思考中不断改进自己的教学，不断提高自己的信息素养，不断提升科研水平与能力。我们信心足，热情高，走出去，请近来，动脑筋，想办法。教师的教学理念得以更新，教师的教学行为在不断改善，教师的课堂水平在不断提高。积极撰写教科研论文、优秀教案、上优质课。其中论文获区级二等奖2篇，市级二等奖3篇，三等奖3篇，获市级优质课一等奖2人次、二等奖5人次。优秀教案2篇。带动了我县艺术教育教学改革发展，多次承担县学科教学研讨活动，研究成果在全县推广，先后到泗水、江底送教下乡，上艺术示范课7节，在全县教导主任培训班上过艺术示范课两节；两位课题组老师参
4、加市音乐、美术艺术竞赛课分别获二等奖。在龙胜举办的桂林市小学音乐、美术、体育课堂教学研讨交流会，课题组四位老师的课堂教学竞赛课分别获一等奖2人，二等奖2人。分别在市级科研学校评估和全县艺术交流研讨会上作经验介绍；向社会展出实践活动成果3次，展版63版；收集整理实践活动资料2册，编辑五彩山城画册10册。 实验证明艺术教育在开发学生智力方面的优势，是任何其他教育形式所无法代替的。艺术教育是素质教育的最佳载体，巧妙地引导和巩固学生对事物的兴趣，这是学习的原动力；从而全面而协调地调动学生的学习积极性；使学生各个器官的协调发展和全面开发；在学习过程中，积累了克服各种困难的能力与毅力；使学生艺术王国驰骋中
5、的想象力的开发和创造力得以培养。蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅
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