1、四、实验探究题（第18题4分，第19题7分，第20题8分，共19分）18用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”（1）实验中，通过观察电流表指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中有（选填“有”或“无”）感应电流（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显请提出一条改进措施：将导体ab换成多匝线圈（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流考点：产生感应电流的条件。专题：实验题。分析：（1）电路中有电流时，电流表的指针转动，因此可以通过观察电流表的指针是否偏转来确定是否产生
2、了感应电流（2）将实验操作与感应电流产生的条件对比就可以得到答案（3）增大感应电流的方法：将导体ab换成多匝线圈；使用磁性更强的磁铁；增大导体ab切割磁感线的运动速度；（4）根据电磁感应的定义（闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流）回答解答：解：（1）实验时，通过观察电流表的指针是否偏转，来确定电路中是否产生感应电流（2）如图，电路是闭合的，导体不动，磁体运动，利用运动和静止的相对性可以确定，导体也做切割磁感线运动具备了感应电流产生的两个条件，所以电路中有感应电流产生；（3）我们可以将导体ab换成多匝线圈来增大感应电流，更容易观察；（4）由实验得出结论：闭合
3、电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流故答案为：（1）电流表指针是否偏转；（2）有；（3）将导体ab换成多匝线圈；（4）切割点评：产生感应电流的条件，可以简化为6个字（闭合、部分、切割），便于记忆不是闭合回路不能产生电流、电路全部导体切割不能产生电流、顺着或逆着磁感线的方向（不切割）不能产生电流19用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系（1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是1.6N实验次数12345压力F/N34567摩
4、擦力/N0.60.81.01.21.4（4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗？不正确，理由是：没有控制压力大小不变考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验。专题：实验探究题；控制变量法。分析：（1）根据二力平衡的知识可知，要让木块在水平板面上做匀速直线运动，只有这样才可以测出摩擦力；（2）弹簧测力计读数
5、要首先明确刻度的标注方向，读数时应从小刻度向大刻度方向观察，同时认清分度值，并细心数格，才能保证读数的正确性；（3）利用描点法，横坐标对应压力，纵坐标对应摩擦力，绘制出图象；（4）从数据上看，接触面粗糙程度一定时，压力越大，受到的摩擦力越大；（5）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系时，控制压力大小和接触面粗糙程度不变解答：解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一种平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（2）读图可知，弹
6、簧测力计把1N分成了5份，其分度值为0.2N，故该测力计的示数为1N+0.2N3=1.6N；（3）图中横坐标对应的是压力，纵坐标对应的是摩擦力，把表中的数据用描点法绘制图象如下：（4）从图象上看出，这是个正比例函数图象，在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力的大小与压力的大小成正比；（5）因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小丽将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论故答案为：（1）平衡；（2）1.6； （3）如上图；（4）正比；（5）
7、不正确；没有控制压力大小不变点评：本题考查的是探究影响摩擦力大小的实验，涉及到的知识点比较多，有：平衡力、影响摩擦力大小的因素、实验数据的分析能力、图象的分析能力，实验中采用的是控制变量法，是中考常考的实验之一，是一道综合题，也是一道好题20用图1所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率（1）请在虚线框内画出与图1对应的电路图（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：滑动变阻器接入电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你的措施是：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示
8、数等于灯泡的额定电压2.5V（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5的定值电阻R，连接了如图2所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为0.5A，小灯泡正常发光此时电流表A1的示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为1W考点：探究用电器的电功率实验。专题：实验题；作图题。分析：（1）分析清楚实物电路图的结构，明确各电路元件的连接方式，根据各电路元件的连接方式画出电路图；（2）连接完电路闭合开关，滑动变阻器接入电路的阻值较大，电路电流太小，灯泡的实际功率较小，没有达到灯泡的发光功率，所以灯泡不发光；（3）灯泡在额定电压下能正常发光，要使
9、灯泡正常发光，可以调节滑动变阻器滑片使灯泡两端电压即电压表示数等于灯泡额定电压，灯泡可正常发光；（4）电流表A2与定值电阻串联，相当于电压表，使并联电路电压等于灯泡额定电压2.5V时灯泡可以正常发光，由欧姆定律可以求出电流表A2的示数；确定电流表A1的量程与最小分度值，读出电流表A1的示数，然后由并联电路的特点求出流过待测电阻的电流，然后由欧姆定律求出灯泡的功率解答：解：（1）由实物电路图知：电源、滑动变阻器、灯泡、电流表串连接入电路，电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器用右半部分电阻丝，据此画出电路图如图所示；故答案为：电路图如图所示（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其
10、原因是：滑动变阻器接入电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率；故答案为：滑动变阻器接入电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率（3）灯泡发光较暗，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于灯泡的额定电压2.5V；故答案为：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于灯泡的额定电压2.5V（4）由电路图知：定值电阻与灯泡并联，它们两端的电压相等，当并联电压等于灯泡的额定电压UL=2.5V时，灯泡正常发光，此时电流表A2的示数I2=0.5A；由图2知，电流表A1的量程是3A，由图3知电流表的最小分度值是0.1A，电流表读数I1=0.
11、9A，流过灯泡的电流IL=I1I2=0.9A0.5A=0.4A，灯泡的额定功率P=ULIL=2.5V0.4A=1W；故答案为：0.5；1点评：本题考查了画实验电路图、分析灯泡发光较暗的原因、怎样使灯泡正常发光、求灯泡的额定功率等问题，灯泡只有在额定电压下才能正常发光，如果灯泡的实际功率较小，不足以让灯泡发光，只有灯泡功率达到一定值时灯泡才能正常发光五、综合应用题（第21题8分，第22题9分，共17分）21利用太阳能电池在太阳光照射下发电叫光伏发电安阳市启动了“光伏工程”示范项目，在某中学的教学楼顶安装了总功率为20kW的光伏发电系统（1）光伏发电系统发电时，太阳能转化为电能（2）一天的有效光照
12、时间按8h计算，该光伏发电系统一天共发电多少千瓦时？（3）该光伏发电系统一天的发电量，如果由热电转换效率为30%的热电厂来完成，需要燃烧多少千克煤？（煤的热值q煤=3.0107J/kg ）（4）请写出一条光伏发电的优点考点：能量转化的现象；燃料的热值；电功的计算。专题：计算题；应用题。分析：（1）太阳能电池在太阳光照射下发电，是将太阳能转化为电能；（2）已知功率和时间，根据公式W=Pt可求该光伏发电系统一天共发电的度数；（3）根据公式W=Q=qm可求燃烧的煤的质量；（4）光伏发电的优点是清洁、无污染等解答：解：（1）光伏发电系统发电时太阳能转化为电能； （2）发电W=Pt=20kw8h=160
13、kwh；答：该光伏发电系统一天共发电160kwh；（3）160kWJh=1603.6106J=5.76108J；Q=1.92109J；燃烧煤的质量m=64kg；答：需要燃烧煤64kg（4）光伏发电的优点：清洁无污染；可再生；节约化石能源点评：本题考查了：光伏发电系统转换效率、发电的度数、煤的质量、太阳能的优点等知识，是一道计算题，难度适中，是一道中档题22步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法（2）小华测出自己的步距为0.5m，他从教学楼的一端走到另
14、一端，共走了84 步，则教学楼的长度是多少米？如果这个过程用时35s，则他的步行速度是多少？（3）小华根据自己的腿长和步距画出了图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功如果小华的质量为50kg，请根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg ）（4）资料表明，人步行时消耗的能量大于克服重力所做的功请你分析一下，人步行时还在哪些方面消耗能量？（写出一条）考点：速度公式及其应用；速度的计算；功的计算。专题：应用题；信息给予题；估算法。分析：（1）先测量出走10步的距离，再算
15、出一步的距离；（2）已知一步的距离，可求84步的距离，进一步求出教学楼的长度；根据公式V=可求步行的速度；（3）根据三角形的特征求出重心升高的高度，再利用公式W=Gh求出做的功；（4）人体的好多器官活动时都需要消耗能量解答：解：（1）用刻度尺测出沿直线步行10步的距离，除以10即得步距；（2）教学楼的长度为：x=0.5m84=42n他的步行速度为：v=1.2m/s；答：他的步行速度是1.2m/s；（3）重心升高的高度h=65cmcm=5cm=0.05m；W=Gh=mgh=50kg10N/kg0.05m=25J；答；他每走一步克服重力所做的功为25J；（4）四肢的运动要消耗能量；身体肌肉的收缩和
16、拉伸要消耗能量；心脏推动血液循环要消耗能量；人体向外散热要消耗能量点评：本题考查速度和做功的就是，关键要知道估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释15马前跪拜，说：“我们这些人不是不害怕法度，因为一件事向县里告状，县官不认为有理，反而用徭役赋税搜刮民财，事情不能忍受，于是因激愤而决心走上这条死路。没料到烦劳您亲自前来。”欧阳玄拿祸福的道理来开导，回去替他们办理他们的案件，械斗的人终于安定下来。致和元年，升迁为翰林待制，兼任国史院编修官。第二年，刚刚设置了奎章阁学士院，又设置艺文监隶，都挑选清廉有声望的官吏来任职，文宗亲自任命欧阳玄为艺文少监。至正三年,皇帝下令修编辽、金、宋三史，召命欧阳玄为总裁官，欧阳玄亲自定出例子，使编撰的人有依据。史官中有愤愤不平为显露才能使评论不公正的人，欧阳玄不用口舌争辩，等到他呈上文告，就拿笔易改文字。到了论、赞、表、奏这
