1、（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题01 识记现代汉语字音（学）一、重点概述高考考查现代汉语普通话的字音，只要求辨音认读，不要求拼写。重点是形声字、形近字和多音多义字的读音；难点是难读字和形近易混字的读音。汉字中大部分是形声字，因此有“不识汉字读半边”只说，而高考考查往往会反其道而行之，因此在读准字音方面尤其要注意那些不读半边的字。另外，汉字中有大量的多音字、形近字等，也是考查和复习重点。二、方法指津1多音字。（1）随义定音，音随义转。现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。例如：“蹊”字，读“q”时表示“奇怪”
2、的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“x”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。（2）词性定音。汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“ch”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“ch”。（3）语境定音。汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（s）舍里想了一宿（xi），天上究竟有多少个星宿（xi）。（4）区别口语与书面语。如“露”字，在口语中读lu，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中
3、读“l”，如“露骨、露水”等。（5） 区别一般词语与专用词语。如，巷道hng；弄堂lng。2形声字。“长字读一截，矮字读一边”。对于一般形声字来说，这是正确的规律。但有些形声字由于时间演变、地域差异等，读音发生了变化，要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读j y，不读z w；二是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zh，不读zhi。其变化有四种情况：1读音基本相同，但声调发生了变化。规矩j癖p好皎jio 洁2声母发生了变化。炽ch热畸 j形悭 qin吝3韵母发生了变化。酗x酒愤懑 mn塑 s料4声母、韵母都发生了变化。臀tn
4、部殄tin 灭破绽zhn脚踝hui3形近字。（1）从字的部首和声旁入手，如“饮鸩止渴”“斑鸠”，结合着部首和声旁，前者读zhn，后者读ji。（2）形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字如，“内疚（ji）”的“疚”与“针灸（ji）”的“灸”读音分辨不对，“友谊（y）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“y”。怎么避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如“锲（qi）而不舍”这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”到底是读“qi”，还是读“q”。“契（q）”的读音我们都知道，如“契约”，如果我们再记住
5、“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，自然就会肯定其读“qi”了。属于这种情况的常见字还有像“缜（zhn）密”、“悲恸（tng）”、“违（wi）背”、“祛（q）斑”、“绮（q）丽”、“发酵（jio）”等。4不清楚字音的变读而错拼的字读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈（yo）窕（tio）”的“窈”常被错拼为“yo”，“匕（b）首（shu）”的“匕”常被错拼为“b”，“侮（w）辱（r）”的“侮”常被错拼为“w”等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变读”的结果。如“祈（q）祷（do）”这个词，第一个字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一下就可以了。三、复习建议1要树立整体意识，从字不离词、音义相关的角度准确推断。2要注意命题者的思路和倾向性。例如常见多音字标“次读音”（如“枕藉ji”）正确的可能性大，标“常读音”（如“枕藉j”）正确的可能性小；形声字标“不同于声旁读音”（如“分泌m”）的正确可能性大，标“同于声旁读音”（如“分泌b”）的正确可能性小；常见字标常读音（如“押解ji”）正确的可能性小，生字但不是僻字（如“恚hu恨”）一般很少标错音。2
