1、工程、 动力工程和通信工程等专业的一些 专业课程,可以部分或全部采用这种考试形式。这 样可以对学生的技能给予客观真实的评价,也可以 提高学生在能力培养方面的主观能动性。 另外,尝试让学生自己出试卷的考试方式。这 种让学生主动参加出试卷,改变学生被动接受考试 的局面,形成教师和学生在考试中的互动。教师可 以根据学习内容和命题原则指导学生自拟试题,并 制定参考答案。教师对学生所拟定的试题和参考 答案进行评价后,选取好的试题并重组,作为全班 测验试卷。考试结束后,还可以让学生交叉阅卷。 通过实践,学生体会到要命题,就必须对所学内容 有较全面的掌握,并能综合运用。这样可提高学生 分析判断能力和思维能力
2、,增强他们的创新意识; 同时,学生参与命题、 阅卷会激发他们的主动性和 积极性,更能发挥学生的主体作用。 (二)考试内容的综合化和融合化 考试内容改革是考试改革的重点,考试内容的 改革必须以教学内容的改革为依托。首先要求教 师在教学过程中,必须及时反映学科发展的最新动 态,吸收最新科技成果,整合优秀教学成果,更新教 学内容,必须加强实践教学内容改革,注重课内与 课外、 书本与实践的结合,强化课堂教学的实践性 和创新性。这样教师不仅能讲清书本知识,还能向 学生传授课外知识和最新学科动态,引导学生开展 论文写作、 答辩、 课题设计等。其次,考试既要考基 础知识,更要考理解和应用知识的能力,使考试真
3、 正能够对学生的知识、 能力、 素质进行较为全面的 测试和评价,考试内容不是课堂内容的简单的重 复,而应能反映学生掌握基本理论和基本技能的情 况以及分析问题和解决问题的能力,不但考知识的 掌握,还要考知识的迁移、 综合及能力的提高。与 此同时,考试内容应以学生的个性发展为出发点, 充分考虑学生个性特长发挥,给学生较大的选择空 间,引导学生全面发展。 (三)实行教考分离,建立科学的命题制 实行教考分离,任课教师只承担课程的讲授任 务,学生在该门课程的学习过程中,知识的掌握程 度、 能力的发展及素质的形成状况等由教学管理部 门组织的考试机构或专家小组进行测量和评价。 考试的命题、 监考、 阅卷评分
4、,考试结果的评价和信 息反馈等方面的工作由教学管理部门进行全程负 责。教考分离是一种使用标准化试题的考试,具有 客观性、 稳定性和科学性,它要求每门课程都要建 立高质量的试题库,其试题的编拟一般由全体教研 室的教师或同类院校同专业的教师,经过反复酝酿 和推敲而确定,覆盖教学大纲的全部内容。确定好 的试题要输入电子计算机,转化为计算机数据库或 电子文件,最后由计算机按要求随机抽题组卷。由 于用计算机组卷的均匀性,每次组卷的水平都比较 接近,便于对考试结果进行定量分析。另外,计算 机组卷不受人为因素干扰,也会从根本上消除教师 和学生猜题、 押题的侥幸心理,促使学生全面系统 地掌握所学课程的内容。目
5、前,教考分离的考试方 式已经越来越多地为国内许多高校所采用,也从教 学管理的实践层次上证明了其必要性和所具有的 积极作用。 命题是实施考试的关键性环节,是衡量预期目 标的重要指标2。因此,命题质量直接决定着创新 人才的考试效度。建立科学的命题制必须做到:第 一,考试目标与教学目标有机结合,形成最大关联 度,明确解决为什么考、 考什么、 怎么考等一系列问 44 南京工程学院学报(社会科学版) 2005年12月 题,将创新教学目标的不同方面、 不同要素分解形 成既相互独立,又彼此联系的考试目标。第二,确 定各种教学目标的权重,制定教学考试双向细目 表。编制出的考试题,不仅要对教学内容具有足够 的覆
6、盖率,也要能涵盖所确定的教育目标。第三, 确立体现创新特点的考试题型,最大限度调动学生 创新兴趣。标准试题可分为客观性和主观性两类。 客观性试题,包括简答题、 是非题、 填空题、 选择题、 配对题、 排列题等。主观性试题包括作文题、 论述 题、 自由反应性试题等。无论客观题还是主观题, 都应避免过分侧重对知识的机械记忆。题型的设 计应能使每一位学生在解题时都有对知识的深层 理解、 分析、 比较、 融会贯通的过程,锻炼学生的思 维,多给学生提供探索的机会,鼓励学生独立思考, 标新立异,培养学生的创新精神和实践能力。 (四)改革考试成绩的评定方法,促进学习创新 考试成绩的评定应根据课程特点、 教学
7、目标、 教学难度、 考试题型采取更加灵活的评分办法,改 革标准答案式考试成绩的评定方法,注重考查学生 解题思路和分析问题的方式和方法。在考试成绩 评定中,不仅要评价学生的知识掌握程度,更重要 的是评价学生的知识、 能力、 素质的综合情况。对 于主观试题、“开放性” 试题,应采用相对评分法、 等 级评分法,对于客观性试题,采取准确评分法、 量化 评分法。凡是在答案中有创新和独立见解的学生, 评分时就应予以鼓励,不要过于强调面面俱到。考 试的基本任务是测验学生的基础知识,发现教学中 存在的问题,检测学生的学习效果,督促学生的学 习。目的在于掌握教学情况,以便改进教学,提高 教学效果。考试不仅要重视
8、 “考前管理” 和 “考中管 理”,还要高度重视 “考后管理”,即要求学生对考试 的结果认真自我总结、 自我评价,查明学习中的薄 弱点和差距,找出自己的优势与不足,调整学习方 法,使考试真正起到促进学生学习的作用。教师和 管理者应及时对考试的结果及成绩的分布进行分 析和评价,对教学工作中的经验和教训分类汇总, 从而提出改进教学的措施,改革以分数作为衡量教 育成果的惟一标准的教育教学制度。使考试对学 生的学和教师的教产生正面的积极影响。 (五)采用现代教育技术手段,建立网络考试系统 所谓计算机考试系统,也就是在试题库管理系 统上发展起来的,利用计算机模拟现实环境,以自 适应的方式考察考生综合运用
9、知识能力的新型的 考试系统。今后应该采用现代教育技术手段,广泛 建立网络考试系统,目前计算机考试系统普遍应用 于计算机类课程。它以大型题库为基础,融练习、 测试和考试于一体,可以同时满足大批学生的课后 练习、 自测,以及教师组卷、 考试、 改卷以及成绩分 析的要求,全面实现考试的无纸化和网络化,极大 的减少人为不稳定因素,提高考试的客观性、 标准 性、 公正性和工作效率。该系统针对学生个体情况 以自适应方式考试,避免一刀切,有利于建立以学 生为中心的教学模式。同时运用计算机虚拟现实 技术,模拟考试内容所涉及的现实环境,测试学生 解决实际问题的能力,促进学生创新能力和综合素 质的提高,改革高校现
10、行考试制度和考试管理,以 适应创新型高级人才的培养。 参考文献: 1 王家兰.高等学校考试制度与方法改革的探索J .浙江林学 院学报,2002 ,19(4) :429432. 2 张桂荣,朱天志.以创新教育为切入点,深化高校考试制度改 革J .河北科技师范学院学报,2004 ,17(1) . Inadequacies of College Tests and Their Countermeasures HUAN G Hui (Office of Reform inadequacies; countermeasures 54第5卷第4期 黄 惠:高等学校考试的弊端和对策研究 敬育邯 人 扌培 养
11、模 式 改 革和 开 杰 敬 育 试点 计 算 机 应 用 基 础 形 成 性 考 核 ( 涵血b 嵋x P平台) 中央广播电视大学理工部 学 校 名 称 学 生 姓 名 学 生 学 号 班 级 中央庚抟电茄大紫出庆艹 茂名广播电 视大学 菠萝皮老师 belkin 徐晓龙老师 茂名广播电视大学 计耸机应用基础(Wi n d o w s XP) o卜 h 计篁抓匣用昱 出 仁皿1 l Wi n d o w s XP) A。计算机与外设 C。主机、 键盘与显示器 A。 十进制码 C。八进制码 姓 名: 学 号: 得 分L_ 教师签名: 本次作业满分为s s 分。其中选择/填空题每小题 0.5分,上
12、机操作题每小题5分。指导教师 根据学生实际完成的操作题结果,进行评分。 -、选择题(共10题 ) 1.第一台电子计算机诞生于( )。 A.19s B年 B.1%2年 C。 1946斜 D。1948年 2.一个完整的计算机系统应当包括( )。 3.在计算机内部,数据是以( )形式加工处理和传送的。 A。Wi n d o w s 95 C.Wh d o w s Me 7.In t e m e t 是( )类型的网络。 A.局域网 C。广域网 B.硬件系统与软件系统 D.系统硬件与系统软件 B。十六进制码 D.二进制码 B。便于进行文件夹管理 D.高级语言和机器语言 B。 n d o w s 98
13、D。Wi n d o w s 2OOO B.城域网 D。企业网 4.目前使用的防杀病毒软件的作用是( )。 A。检查计算机是否感染病毒,消除已感染的任何病毒 B。杜绝病毒对计算机的侵害 C。检查计算机是否感染病毒,消除部分已感染病毒 D。查出已感染的任何病毒,消除部分已感染病毒 5.操作系统的作用是( )。 A。把源程序编译成 目标程序 C.控制和管理系统资源的使用 6.在Wi n d t ,w s XP操作系统出现之前,( )是微软公司所提供个人计算机操作系统中最 稳定的。 每次作业做完后,由此剪下,请自行装订 。 徐晓龙老师 茂名广播电视大学 形成性考核册 8.在以字符特征名为代表的IP地
14、址中,第一级域名的( )代表中国。 A。h k C.j p 9.下列( ,)是合法的电子邮件地址。 B。 c n D。u k A.m 缸1.刂 u t 。e d u 。c n c o m p B。e t u Oe y o u 。c o m c 。 m a :刂u t 。e d u 。c n D。巾w w 。s In a .Co m 。c n 10.下列( )不属于 0u d o o k Ex p r e s s 的 功能。 A。可以设置发送邮件的优先级 B。查看已发送的邮件 C。转发收到的邮件 D。在线聊天 二、填空题(共10题 ) 1.世界上第一台电子计算机名为 2.第 代计算机逻辑元件采用
15、的是大规模、 超大规模集成电路。 3.计算机硬件主要包括主机和 设备。 4. 是计算机综合处理多种媒体信息,使多种信息建立逻辑连接,集成为 一个系统并交互性的技术。 5.在系统软件中,必须首先配置 。 6.Wi n d o w s XP进行系统还原时,是以 为基础的。 7.对于网络系统而言,信息安全主要包括信息的 安全和 安全。 8.t p 的 中文意思是 9. 是指由计算机编制而成并经网络传递、 收发的信息文件。 10.答复和转发邮件时,主题将 自动打上 和 标记。 三、上机操作题(共5题 ) 1.现有一个名为s g s g 的拨号连接,要求配置如下属性:电话号码从163改s g g B,如
16、果忙音重 拨1次,每次间隔30秒,断线不重拨,使用Wi n d o w s XP的防火墙。 2.在n d o w s XP中添加西班牙文输人法。 3.设置In t e m Ex p l o r e r ,禁止用户访问所有可能含有暴力内容的网站,监督人密码设为21。 4.打开资源管理器,完成以下操作: 创建如图 所示的一个目 录结构; 在考试文件夹下的CWINLX下创建一个名为AB5的文件夹; 将考试文件夹下的Ks 3。q IXT及Ks s 。IXT文件移动到AB5文件夹中; . 将考试文件夹下的Is 文件夹换名为Ks s ; 将KM。Il XT设置成只读属性; 删除考试文件夹下的Ks 1。IX
17、T; 将系统设置成“显示所有文件” ; 利用查找功能查找Co MMAND。C0M文件,并在AB5文件夹下建立Co MMAND。Co M的 快捷图标,并命名为MYCAL。 2 ENIAC 三 显示器,键盘, 多媒体计算机技术 还原点 信息存储 信息的传输 超文本传输协议 电 子邮件 REFW 徐晓龙老师 茂名广播电视大学 计算机应用基础(Wi n d o w s XP) 计篁裥匣用垦础仁2 l Wi n d o w s XP) 本次 作业满分为s s 分。其中选择/填空题每小题 0.5分,上机操作题每小题5分。 -、 选择题(共10题 ) 1.在Wo r d 23中编辑文本时,编辑区显示的“ 网
18、格线”在打印时( )出现在纸上。 A.不会 B.全 部 C。一部分 D.大部分 2.Wo r d 文档以文件形式存放于磁盘中,其默认的文件扩展名为( )。 A。t x t B。 e x e C。 d o c D。s y s 3.Wo r d 文档转换成纯文本文件时 ,一般使用( )项。 A。新建 B.保存 C。全部保存 D。另存为 4.在 Wo r d 中,选定文档内容之后单击工具栏上的“ 复制”按钮,是将选定的内容复制到 ( )。 A。指定位置 B。另一个文档中 C.剪贴板 D。 磁盘 5、在W。r d 中 ,系统默认 的英文字体是( )。 A。,l l 9 n g d i n g s B。
19、 s y m b o l C.m e s Ne w Ro m a n D.A a l 6.在Wo r d 23中 ,如果使用 了项 目符号或编号,则项 目符号或编号在( )时会 自动出 现。 A.每次按 回车键 B。 按Ta b 键 C.=行文字输入完毕并 回车 D.文 字输人超过右边界 .7.Wo r d 中 给选定的段落、 表单元格、 图文框添加的背景称为( )。 A.图文框 B。底纹 | C。 表格 l D.边 框 | 8。 在W。r d 2OO3表格中,拆分操作( )。 | A。对行/列或单单元格均有效 B。 只对行单元格有效 C。 只对列单元格有效 D.只对单一单元格有效 名号分名
20、签 币 姓学得捌 | 每次作业做完后,由此剪下,请自行装订。5 徐晓龙老师 茂名广播电视大学 形成性考核册 9.在Wo r d 23表格中,表格内容的输人和编辑与文档的编辑 ( A.完全一致 C。部分一致 B。完全不一致 D。大部分一致 B。Ct d + D。Ct d +s 10.在Wo r d 23中,按( )键与工具栏上的保存按钮功能相同: A。Ct d +C C。Ct 亡l +A 二、填空题(共10题) 1.在Wo r d 中, 的作用是控制文档内容在页面中的位置。 Wo r d 文档编辑区的右侧有一纵向滚动条,可对文档页面作 方向的滚动。 W。r d 在正常启动之后会 自动打开一个名为 的文档 。 4.文档窗口中的 呈现为闪烁的“I”形状 。 5.在Wo r d 中,如果要对文档内容(包括图形)进行编辑操作,首先必须 作对象。 6.在 Wo r d 文档编辑过程中,如果先选定了文档内容,再按住
