1、26 灰雀【教学目标】1.会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。2.正确、流利朗读课文，分角色朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3.通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。4.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。【教学重点】 1.列宁发现灰雀消失之后，通过那些得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。2.通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。【教学难点】 体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理
2、，同时受到保护鸟类等动物的教育。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.会认“宁、惹”等10个生字，会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。【教具准备】课件【教学过程】一、情景引题，激发兴趣。1.（课件出示2）出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解。2.学生交流后，教师简介列宁。（课件出示3：列宁简介）3.（课件出示4）灰雀图，板书：灰雀。 师：我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。 指导书空“雀”。 师：灰雀为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和一
3、个男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢？让我们赶快走进课文，美美地去读一读吧。二、初读感悟，过关检测同学们，课前大家认真地预习了本课，你在预习中有哪些收获和疑惑呢？这节课我们就来一次闯关比赛。（一）第一关：随文识字词（课件出示5）出示比赛规则闯关任务：逐段读文，圈画出生字新词，读准文中生字词的读音，尤其注意多音字、平翘舌音。过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”一颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。1.闯关准备（1）自由朗读灰雀，圈画出生字新词多读几遍。（2）小组内朗读生字、新词。2.闯关过程（课件出示6：生字）qu jio yn fn l nn hu zh dn x kn chn 雀 郊 养
4、粉 粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚 （1）指名读。（2）重点强调：读准翘舌音“者、诚”，前鼻音“男”，后鼻音“养、冻”，边音“粒”。（3）指名小组齐读生字。（4）全班齐读。（课件出示7：词语）胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 或者 诚实 可惜（1）指名读。（2）打乱顺序，随机出示词语，指名读。（3）用“或者”一词练习说话。（4）全班齐读。3.过关评价（1）表现好的同学、小组发放小星星。（2）小结：在本轮比赛中多名同学、多个小组都得到了星星，后面的比赛会更加精彩，相信同学们表现得会更加出色。（二）第二关：熟读课文（课件出示8）比赛规则闯关任务：正确、流利朗读课文，不添字不落字，尝试读出自己对课文的理
5、解。过关奖励：完成任务的选手奖励“智慧星”两颗，取得星星最多的小组评为优秀小组。1.闯关准备（1）学生自由朗读课文。（2）小组内朗读练习。2.闯关过程（课件出示9）“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”“没我没看见。”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？”“一定会飞回来！”（1）指名读。（2）抓住“没看见”“会飞回来的”“它还活着”“一定”等词语，体会男孩的心理变化。抓住“多好的灰雀”“可惜”读出列宁对灰雀的喜爱。（3）练习情感朗读。（三）第三关：书写生字（课件出示10）雀 郊 养 粉
6、粒 男 或 者 冻 惜 肯 诚1.识记生字你是如何识记这些字的？（1）形声字识字。如，“粒”，植物的一部分，“米”是表意的，“立”是表音的。另外“冻、惜、诚”都可以用这种方法识记。（2）熟字比较。如：羊一养 （3）组词扩展：“雀、男、或、者”，可以组词为“麻雀、男人、男生、或者、或许”等。2.链接前置性学习，反馈学生自主学习情况，小组内评价书写。3.小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。4.依据小组长的汇报，重点对以下几个字进行范写指导。“养”注意倒数第二笔是撇。“男”上下结构，“力”的撇不能写到“田”里去。5.学生针对易错的生字再次练写。6.展示学生作品。7.过关评价。（四）课堂小结本节课
7、，我们不仅学会了生字的读音，生字的书写，还能正确流利地朗读课文，有很多同学、多数小组都闯关成功，让我们用掌声再一次祝贺。期待大家在下一节课有更精彩的表现。【设计意图：通过出示课件，了解故事人物的情况，解释了题目。激发学生学习的欲望。】【设计意图：闯关游戏，解决了字词句的阅读障碍，三年级上册识字仍然是重点内容。】【设计意图：鼓励学生多元识字，在此基础上学会写字，完成会写字的学习。】【课堂作业新设计】1.从课文中找出相应的词语。（1）引起别人的喜爱。 （ ）（2）令人惋惜。 （ ）（3）抬着头向上看。 （ ）（4）自己一个人低声嘀咕。（ ）2.看拼音写汉字。hu qu yn l nn （ ） （
8、）鱼 （ ） （ ）孩参考答案1.（1）惹人喜爱（2）可惜（3）仰望（4）自言自语2.灰雀 养 谷粒 男 第二课时【课时目标】1.理解课文内容，体会人物的心理活动。2.联系上下文，读懂课文中的语句。3.分角色朗读课文。 【教具准备】课件 【教学过程】一、出示课件，问题导入。1.（课件出示12）三只灰雀在枝头的画面。2.三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步，和他们打打招呼，可是有一天，列宁发现风有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢？（板书：灰雀 惹人喜爱）二、精读课文，感悟真爱。1.自由读课文的210自然段，看看哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的？找出来。2.列
9、宁看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢？全班交流，教师小结。（课件出示13）（1）孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（2）一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。（3）多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。（4）会飞回来？（板书：可惜）细细读这些话，你对哪句话特别有体会？可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。指导朗读。列宁的关心、惋惜、焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括，是什么呢？（爱）4.聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢？说一说。（课件出示14）（1）没我没看见。（2）会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。（3）一定会飞回来！（板书：男孩：没看见 一定会飞
10、回来）细读这几句话，你对哪句话特别有体会？可以用朗读的形式把你的体会告诉大家吗？指导朗读。5.小男孩为什么要捉这只灰雀？（喜欢这只灰雀）他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？（小男孩把灰雀捉回家圈养起来）讨论，交流相关语句。列宁：（1）每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。（板书：每次 都要 经常带来）（2）灰雀不见了，列宁的心情是怎样的？（急）你是从哪儿知道的？（课件出示15）“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”指导朗读。教师相机指导：列宁的爱是给小鸟自由，男孩的爱却夺去了小鸟的自由，列宁才是真正的爱鸟。6.分角色朗读课文的210自然段。
11、三、烘托高潮，深入体会。1.（课件出示16）灰雀在枝头歌唱的画面。在列宁真爱的感染下，男孩把灰雀放回了森林。看，灰雀又在枝头歌唱了。让我们一起来读读课文的1113自然段。2.读了课文，你有什么疑问吗？ 学生质疑，讨论交流。 引导学生体会：列宁尊重孩子，理解孩子，他不愿伤害这个可爱的男孩，这就是对孩子的爱。3.朗读课文最后三个自然段。4.课堂练笔：（课件出示17）如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对男孩和列宁说些什么呢？请在课本的空白处写下你的“三言两语”。学生交流。四、拓展延伸，积累巩固1.这个故事写列宁对灰雀的喜爱，感动了男孩，放回了灰雀。男孩及时改正了错误，是一个诚实的孩子。你有过这
12、样的经历吗？2.个别交流。3.摘抄课文中描写灰雀的句子。 【设计意图：问题导入，设置悬念，激发学生的学习兴趣。】【设计意图：出示对话，指导分角色朗读，体会人物内心心理活动。】【设计意图：感受孩子的诚实，列宁对孩子的爱。】【设计意图：读写结合，培养学生的表达能力。】【设计意图：教学的结尾进行适当联想，进行书面表达，培养学生的表达能力，摘抄句子，积累语言。】【课堂作业新设计】1.辨字组词。郊（ ） 渣（ ） 诚（ ）效（ ） 查（ ） 城（ ）胸（ ） 低（ ） 惜（ ）淘（ ） 底（ ） 蜡（ ）2.看拼音写字组词语。 （ ）格 （ ）定 yn jin ( )热 ( )苦3.写出下列词语的反义词
13、。诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）4.帮助词语找到自己的家。 果然 居然 仍然 （1）谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！ （2）第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（3）男孩说：“灰雀会飞回来的，它 活着。”参考答案1.郊外 渣子 诚实 胸脯 很低 可惜效果 检查 城市 淘气 河底 蜡烛2.严 炎 坚 艰3.虚伪 懦弱 矮小 炎热 悲惨 讨厌4.（1）居然 （2）果然（3）仍然【板书设计】 26灰雀 惹人喜爱列宁 男孩每次都要 “没看见”经常带 “一定会飞回来”可惜 果然【课后反思】 成功之
14、处： 教学中，我就抓住“爱”这一字眼，让学生在情境、朗读、练笔中，感悟文本，感悟真爱。1.感情朗读，感悟爱心。 课文中“列宁对灰雀的喜爱”“男孩对灰雀的喜爱”“列宁对男孩的关爱”这条爱的“主旋律”，是通过人物的语言和行动来揭示的。教学中，我抓住列宁和男孩的语言和行动，引导学生用“读对话、看行动、猜心理”的学习方法，结合多种形式的朗读，让他们在学习中感悟字里行间弥漫的浓浓的爱。2.读对话：“列宁对灰雀的爱” 在朗读中找出关键词语加以重读，体会到列宁对灰雀喜爱的程度。让学生自由练习朗读，说说列宁当时是怎样的心情，该用什么语气来读。学生们归纳出“焦急”“担忧”的心情后，我又请几位同学比较朗读，比比看
15、谁读出了这种心情。这样多次练读，让学生们深切地理解了语句的含义，体会了列宁此时的心情。然后，范读引导学生感悟。这样，在朗读中学生充分地感悟了列宁对灰雀的喜爱之情。这也为理解男孩被列宁的行为感动而主动改错的转变做好了情感铺垫。不足之处：抓住关键词理解课文，效果会更好。备课素材【教材分析】这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重、爱护，以及男孩的诚实和天真。 通过言语和行动的描写揭示人物内心世界，展现事件发展进程，是本篇课文在表达上的主要特
16、点。选编这篇课文，主要是要学生认识到列宁对儿童的爱护；通过对人物语言和神态的描写体会人物的心理活动；学生还可以受到爱护鸟类等动物的教育。【作者介绍】阿列克谢耶夫：苏联汉学家，苏联科学院院士。生于圣彼得堡一个职员家庭。1902年毕业于圣彼得堡大学东方语言系，1916年获硕士学位，1918年任教授，翌年获博士学位。长期在圣彼得堡-列宁格勒大学、莫斯科东方学院等处任教和工作。曾先后到中国、英国、法国进修和讲学。阿列克谢耶夫继比丘林和瓦瓦西里耶夫之后把俄苏汉学推向新的阶段，对其任务、目标和方法都提出了与众不同的见解，形成了一系列新的教学和研究方法，并且培养了如费德林、艾德林等汉学家。阿列克谢耶夫一生译
17、著甚丰。有中国论诗人的长诗-司空图的诗品、中国文学(论文集)、中国风情录、旧中国游记、东方学、中国古典散文等。他翻译、作序的几种聊斋故事集曾多次再版。【与文章相关的资料介绍】灰雀简介灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。本文中说的灰雀是红腹灰雀。欧亚大陆有6种色彩鲜艳的红腹灰雀。一种最普通的灰雀外表呈黑色和白色，雄性的腹部呈结红色，体长约15厘米。这种灰雀主要栖息在终年常青的树林和灌木丛中，叫声委婉动听，是人们喜欢的笼鸟之一。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。【其他资料】诚信名言1
18、.您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。 奥斯特洛夫斯基2.世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。周恩来3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备5.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。 德谟克利特6.坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，3岁至老，60不改。 克雷洛夫课后作业基础积累大巩固一、看拼音，写汉字。hu qu hu zh chn sh l （ ） （ ）
19、（ ） （ ）二、先辨字，再组词。养 惜 冷 粒 羊 猎 铃 拉 阅读能力大提升三、重点段落品析。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常（ ）惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常（ ）给它们带来面包渣和谷粒。1.给文中带点词换上一个意思相近的词。2.写出文中的数量词： 3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀? 思维创新大拓展四、你喜欢哪些动物呢?为什么? 我喜欢 ，因为它很 。 参考答案一、灰雀 或者 诚实 谷粒 二、 养鱼 可惜 寒冷 米粒 山羊 猎人 铃声 拉住 三、1.特别
20、 常常 2.一棵 三只 两只 一只3.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。四、小白兔 温顺 性观。 水浒传所写人物有七八百，其中女性不到九十人，从数量比例来看是较小的；然而作品却通过对这些女性的描写，反映了特定社会生活的方方面面，丰富了作品思想内容，映衬了女性形象的思想性格，增添了作品的艺术魅力。但该书有关女性的描写及从中表现出来的妇女观，却显现出较为复杂的思想意识。 中国封建社会是中国历史上最黑暗、最漫长的社会。“天理存，则人欲亡；人欲胜，则天理灭”的理学教条取得了有如欧洲中世纪神学的地位，封建社会的政教风俗，完全按照礼教的原则来处理。在汉代
21、，儒家思想一统天下，董仲舒提出了著名的“三纲”论，班固提倡“阳唱阴和，男行女随”，班昭也以妇女卑弱为基础，拟出了一套妇女立身行事的准则。再加上朝廷和社会的种种不公礼法的束缚，妇女的地位逐渐低落。宋代，尤其南宋以后，理学家再度肯定并丰富了上述理论，朝廷重视表彰节烈，社会对妇女贞节的要求也渐趋严格。因而，宋元妇女虽然随着社会思想的变化发展出现了某些新情况，但其地位却并未得到提高。受此影响，古代文学中涉及女性的作品，多是写她们相夫教子、贞节孝道或遭始乱终弃、愚弄打骂，或被塑造成“祸水”。而形象较为光彩的木兰、红佛等却如凤毛麟角，并不多见。封建社会的妇女观一直有着“从一而终”，“饿死事极小，失节事极大
22、”的认识，这一点首先从“妇女改嫁”的问题上体现出来，封建理学认为妇女改嫁就是失节、失贞。然而，水浒传关于改嫁问题却是比较开明的，并不赞成那种行董事（矿长）安排，并贯彻落实各项生产指标、计划。按照管生产必须管安全、谁主管谁负责的原则，对企业的安全生产负主要责任。 2合理采掘部署，合理规划矿井近期、中期接替，保证矿井生产可持续发展。 3主持审查采掘设计和作业规程、安全技术措施的制订，平衡生产进度和安全的完成情况。负责抓好生产调度指挥系统，及时传达上级有关安全生产的指示、指令，调度指挥必须保证灵、准、快。组织召开生产作业平衡会和机运工作会。 4组织解决生产中出现的安全问题，组织抢救矿井出现的危害事故
23、。 5抓好机运治乱工作和雨季“三防”工作，及时解决影响安全生产的各种设备和材料，保证矿井安全生产的秩序。 6定期对矿井经济运行、成本核算、电力消耗进行分析和报告。负责组织每年设备的检修计划安排工作。 7抓好矿井质量标准化工作和顶板管理，督促检查支护监测工作，发现问题及时采取措施进行处理。 8按照上述安全职责，每年制订生产副矿长（副经理）年度安全工作计划，逐条落实在当年具体工作安排中。机电副经理安全生产岗位责任制 1认真贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、法规、法令、规程、规范条例以及上级有关指示、规定。在执行董事（矿长）的领导下抓好矿井机电、运输和雨季“三防”工作。按谁主管谁负责的原则，对机
24、动、设备系统的安全工作负责。 2负责组织规划、审核矿井机电、运输安全技术措施、发展规划、质量标准、专项资金使用、机电成本控制、机电和运输系统的设备设计和选型。组织制订、修订和审批机动、设备安全管理规章制度、设备安全技术规程，并组实施。 3.组织召开分析矿井机电、运输和雨季“三防”安全生产运转状况，对矿井重大机电和运输安全隐患的处理，直接到现场指挥。组织机动、设备安全大检查，落实设备隐患整改，制定安全防范措施。负责组织机动、设备职能部门进行上报总公司设备事故的调查、处理，及时向上级安全和机动、设备主管部门报告。 4.制定机电设备检修计划，对机电和运输工作全面把关。定期召开机动、设备系统的安全生产
25、工作会议，分析机动、设备安全生产动态，及时解决存在的问题。5.负责审核、验收专项工程和工作面开工、切割、收尾期间机电设备、运输系统的安全操作落实情况。 6.负责培训机电、运输人员电气防爆、机电运输质量标准、行业规范知识，制止违章作业、违章指挥程违反“三大规程”的行为。负责检修的安全管理和外来检修人员的安全教育。组织机动设备系统参加安全生产竞赛活动，总结先进经验，奖励先进部门和个人。7.积极推广使用新技术、新工艺，利用科技促进机电和运输安全。8.坚持贯彻“五同时”的原则，监督检查机动、设备主管部门安全职责履行和各项机动、设备安全管理章制度执行情况，及时纠正失职和违章行为。监督和指导机电科、机电队
26、、运输队工作，为执行董事（矿长）提供指导安全生产的机电及运输安全建议和信息反馈。9.按照上述安全职责，每年制订机动、设备年度安全工作计划，逐条落实在当年具体工矿长助理安全生产岗位责任制 1认真贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、法规、法令、规程、规范条例以及上级有关指示、规定。加强自身学习和素质提高，掌握“一通三防”安全技术知识。 2协助技术副经理（矿总工程师）抓好“一通三防”工作，做到政令畅通。负责组织编制和初审矿井“一通三防”安全技术措施、发展规划，负责抓好质量标准、吨煤费用使用、专项资金使用、通风与安全成本控制、抽放进尺完成、瓦斯治理、通风与安全系统设计，积极为生产提供安全保障，促进和
27、创造可持续性生产、稳定的经济效益和安全人本环境。 3参加安全大检查、安全办公会和值班，经常分析矿井通风安全生产状况，掌握矿井安全动态。对查出的安全隐患，积极主动督促有关部门整改，并向分管副经理汇报，减少安全隐患存在时间、影响生产的时间和制约生产的因素。对矿井重大通风安全隐患的处理，直接到现场指挥。 4参与矿井灾害事故的抢救工作，认真分析事故原因，协助矿总工程师制订可靠的防范措施，并对通风安全措施把关。 5协助分管副经理经理，配合生产、机电、安全副经理，组织检查专项工程和工作面开工、切割收尾的进展和措施落实情况，参加工程验收。 6有权制止违章作业、违章指挥和违反，三大规程，的行为，有权给予处罚和
28、提出处理建议。 7积极推广使用新技术、新工艺，利用科技促进通风安全，协助技术副经理（矿总工程师）对技术人员进行业务指导。 8.监督和指导通风队、救护队工作，为技术副经理（矿总工程师）提供指导安全生产的通风安全建议和信息反馈。技术副总工程师安全生产岗位责任制1.认真贯彻执行党的安全生产方针，积极配合总工程师在煤矿原煤生产、开拓、掘进过程中落实煤矿技术规范、标准、要求，搞好本矿的采、掘、地质、测量等有关方面的安全技术管理。2.协助总工程师组织编制煤矿长远规划，对煤矿的生产布局，开拓方案及接续计划审查抬头，确保矿井采掘接续正常，同时有利于煤矿的安全管理。3.协助总工程师组织编制煤矿的原煤生产和开拓、
29、掘进年度、季度、月度计划。4.协助总工程师进行采煤、掘进重大隐患排查和治理措施的制定。5.组织有关人员编制采煤、掘进工作面作业规程、安全技术措施。掘进工作面现场发生变化时，应及时组织制定、补充相关的安全技术措施。6.协助总工程师对采煤、掘进工作面作业规程、安全技术措施进行审批。经常检查采煤、掘进工作面工程质量和规程、措施的贯彻执行情况。7.对采煤、掘进工作面的技术管理工作进行把关。 8.组织全矿安全质量检查验收，以及采煤工作面的投产验收、掘进工作面的竣工验收，促进质量标准化建设工作的全面开展。9.积极推广新工艺、新材料、新设备、新技术，提高采掘机械化程度，对井下采、掘、地质、测量生产进行安全技
30、术管理和业务员指导。10.认真总结全矿在采、掘、地质、测量等技术管理方面的工作。11.积极完成各项安全考核指标，保障安全生产工作的正常进行。12.完成领导交办的其他工作。安全副总工程师安全生产岗位责任制1.认真贯彻执行党的安全方针、政策，严格执行法律、法规和三大规程，贯彻上级文件、指令，落实矿制的安全生产制度，监督安全生产技术措施落实情况。2.在总工程师领导下，负责分管范围内的安全技术管理工作，参与组织审查矿井灾害预防处理计划，水、火、瓦斯、煤尘、顶板等安全隐患的处理方案和设计，组织编制和贯彻执行安全技术组织措施、安全规划、矿井灾害预防处理计划。3.参与审核矿井采掘、通风、运输、提升、机电、防
31、火、防尘、防治水等生产系统、生产环节的安全性和可靠性，保证矿井安全生产。4.审阅和签署安全技术管理文件，并提出处理意见。5.负责日常现场安全技术管理，在各项预案中做好技术指导工作，制定抢救方案和安全措施。6.负责事故追查的技术分析，参加事故现场调查，分析原因、追查责任，提出处理意见，组织总结矿井安全生产的教训，提出改进安全。积极开展现代远程教育的适应性教学研究。13、其他临时性工作。 课程责任教师的工作职责：1、接受专业责任教师的指导与管理；2、按照中央电大教学大纲与课程教学实施方案的要求，结合多媒体资源的状况，负责设计所管统设课程教学实施方案，并亲自开展教学实践与教学模式的推广；3、 按照省
32、电大教学、教务管理等有关规定，负责制定所管自开课程的教学大纲，论证和选用教材。4、负责所管课程的期末考试的命题、审核工作。5、负责组织和管理所管课程的辅导课、实验课的教学工作。6、负责组织课程辅导教师和外聘教师开展教研活动（每学期3次以上），贯彻和落实中央电大有关课程教学的新思路、新精神；总结教学实践经验、做好教学模式推广工作。7、负责对课程辅导教师教学指导与考评。8、负责学生平时作业的审定。9、参与实验基地的建设。10、了解、掌握所管课程的辅导教师教学实践状况，发现问题及时解决，并向专业负责教师反映，协助解决。11、熟练掌握和运用电大在线教师版，熟悉多媒体资料的内容，按时定期提供所管课程的网
33、上教学资源，并组织参与BBS的答疑。12、协助专业责任教师制定学生选课指导意见。13、协助专业责任教师组织毕业论文（作业）、毕业设计等工作。14、本着边实践、边研究、边产出的精神，不断总结远程教育教学的特点和规律，努力探索适应远程开放教育的教学模式、学习模式和运行机制。积极开展现代远程教育的适应性教学研究。15、其他临时性工作。第四部分 教学考评与督导保证开放教育试点办学支持服务的教学质量，必须对教学全过程进行科学的考评和督导 ，在积极配合中央电大和省电大开展的巡教、巡考活动的同时，会同有关部门定期从下述方面进行检查与考评：教学计划实施、师资配备和培训；选课指导、学习指导；教材大纲到位情况；统
34、设课多种媒体使用；现代技术手段使用；个别化自主学习；各种教学辅导；教学培训和教研活动；图书、资料的提供；作业布置、批改；定期检查学生平时学习情况；实践性教学的组织与实施；市开课教材的建设、使用；期末复习指导、辅导；期末考试总结、分析；实践环节的考查结果；评定有关课程和专业教学效果；专业课根据“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作教学教务管理暂行办法和法学专业的特点，制定相应的管理办法、实施细则等配套文件，对教学的全过程进行严格规范的管理，保证教学支持服务的各环节落实到位，确保教学质量的不断提高。 磯摀(虗砑封搀窼封硤封砑封讀缁晰H缀窒勫搀窶封椀欂脃脃甄甄甄甄甄甄甄甄甄甄
35、甄甄甄甄甄甄蔄蜆琀卞襞桛捶摜襷桛杻屝搀漀挀攀昀攀攀攀愀挀昀昀搀挀搀昀挀昀最椀昀琀卞襞桛捶摜襷桛杻屝搀漀挀尀尀昀攀挀挀昀攀愀愀昀愀吀吀漀瀀搀夀琀椀一嘀攀吀戀伀吀欀挀伀樀攀瘀瀀洀瀀昀氀渀搀爀漀昀砀眀匀褀桛捶搀褀桛最屝尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀昀攀搀昀昀挀搀搀猀栀萴/萴夀屝稀氀夀攀匀夀洀樀嘀椀砀欀最礀一栀刀戀焀洀攀砀愀氀洀樀圀瘀猀樀堀氀眀唀夀倀礀挀椀唀欀昀愀琀卞襞桛捶摜襷桛杻屝火圀寿崀琀卞襞桛捶搀襷桛杻屝撃襷桛杻鵨杻湨İ鰰獧摑襷桛杻幼摞襷桛屝鹏叿襞琀摞襷桛杻屝摞騀x硤封/圀摀胔-莧鈀#鸀i縀$蒝2014届高考政治一轮复习 4.12实现人生的价值学案 新人教版必修4.
36、doc6be927ebb62b468dadc2accde8f3dcfd.gif2014届高考政治一轮复习4.12实现人生的价值学案新人教版必修4.doc2020-10127631192b-d17c-47c6-b917-2cb2b150283dKBScx3vX/753ICnBBXyEkO4IvJCHDiyn2Gmyu0rwN5bQ19U0OB1u2Q=2014届高考政治一轮复习,4.12实现人生的价值学案,新人教版必修4,2014,高考,政治,一轮,复习,4.12,实现,人生,价值,新人,必修E:wenkuwebuiFlexPaperFileRoot51726949695048299ce60b2
37、6a829f726常甞教育咨询0002000002工作计划20201012205402571145QRFqVaDSa7pIfy3PbBNuY2TznfyvBnYD2b5BlSKnalemxWzwI3NZDSm8rab062e/ 第十二课实现人生的价值 备考方向要明了 考纲下载 考情回顾 考向预测 1.人生价值 (1)价值和价值观 (2)价值观的导向作用 2价值判断与价值选择 (1)价值判断与价值选择的客观依据 (2)价值判断与价值选择的社会历史性 (3)价值判断与价值选择的阶级性 (4)价值冲突及评价标准 3价值的创造与实现 (1)价值的实现方式 (2)个人价值与社会价值的统一 从考查的内容看
38、，本课考查频率较高?0-磯摀(虗簀砨封匀搀窶封硤封簀砨封讀缁H缀窒勫倀竊封椀缂鴃鴃愄椄椄椄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄鄄怀玏偳顎葥幼搀漀挀愀昀戀挀挀攀愀最椀昀怀玏偳顎葥幼搀漀挀尀尀戀戀昀戀挀昀昀挀攀戀戀挀挀愀樀圀礀瀀昀漀洀渀夀倀瘀戀甀昀匀瀀愀砀猀吀戀渀栀儀一吀眀怀玏偳顎幼尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀挀挀愀攀愀搀愀搀戀昀愀搀昀攀l栀萵+萵夀屝瀀栀瘀最挀瀀眀洀猀搀氀洀唀一眀攀堀伀一唀夀匀昀猀氀甀漀欀嘀欀挀一焀戀倀唀栀最瀀洀瘀怀玏偳顎娀絵祙貋祢蒋晶桫蚚偳颕鮀乥葛煎晠魙恞玏偳婛葑奾麀顎癏桓膑秿貋祢婑蕑葶魧晒桫栰婑祟虾牛膐麉婟偳婛騀x硤封瘀/圀摀胔-鈀鸀i縀$萋1刘天东同志在全市教育系统教育实践活动动员大会上的讲话.docf34ec5dcadc9453db5843d3d9c88f9cb.gif1刘天东同志在全市教育系统教育实践活动动员大会上的讲话.doc2020-101242a0735e
