1、)(中等专业学术)(持工学校)113、学制的三种类型(双轨制)(单轨制)(分支型学制)114、高等教育分为(专科教育)(本科教育)(研究生教育)三个阶段。115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有(工商管理硕士MBA)(公共行政管理硕士MPA)(教育硕士)(在职攻读同学学历硕士研究生教育)等 来源：考试大考试大论坛116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分(理想课程)(正式课程)(感知课程)(动作课程)(体验课程)117、学科课程有(科目本位课程)(综合学科课程)(学术性学科课程)118、我国课程改革未来的走向是(以学生为本)119、我国在教学研究上二种理论观点是(认识教学理论)(系统论教学理
2、论)120、系统论教学理论所遵循的教学原则是(整体性原则)(及时反馈原则)(教学民主原则)(主体性原则)2010年招教考试填空题试题及答案七121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者(布鲁纳)122、什么是学校中心工作(教学工作)123、教学工作包括(备课)(上课)(辅导答疑)(作业布置与批改)(学业成绩检查与评定)环节。124、人本主义教学理论，它的代表人物是(卡尔罗杰期)125、合作教育学派，数学理论以(雷先科娃)(沙塔洛夫)(阿莫纳什维利)为代表126、教师直接备课要写好三个计划是(单元教学进度计划)(课时教学计划)127、(上课)是教学工作中的中心环节128、(班级授课制)是教学的基
3、本组织形式。129、三项工作(了解和研究学生，钻研教材)(准备各种教学用具和选择教学方法)(教学手段)130、语言性教学法有(讲授法)(讹诈法)(读书指导法)131、学生学习结果检查与评价方法(观察)(调查)(考查)(考试)132、参观与讲解相合我们称其为(现场教学)133、评价教师的工作质量是人(目标)(过程)(效果)三个方面134、课堂教学检查与评价的基本内容(教学目的和任务)(教学内容安排)(教学方法和手段)(教学的形式和结构)(教态自主)(教学基本功)考试大论坛135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在(儿童权利观念)(儿童至上观念)(儿童智能开发观念)136、最早的学前机构的出现在
4、(英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校)137、德国教育家(福禄内尔)被称为幼儿园之父138、中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。139、中学教育是基础性教育(不要过早定向)。140、中学教育一般具有双重任务：为上级学校输送合格新生;为经济和社会发展输送后备力量。141、我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育142、在1993年国家教委颁发了小学德育纲要，成为小学德育最重要的政策法规文件。143、在1995年国家教委颁布了(中学德育大纲)。144、中学生品德评定依据为：(中学德育大纲、中学生守则
5、、中学生日常行为规范)。145、中学智育的目标有：(知识目标、技能目标、智力目标)。146、从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括(信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育)。147、体育课教学包括(体育基础知识、身体锻炼)两部分。148中学卫生保健工作包括(教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治)四部分。149、中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握(基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感)。150、智育的目标有(知识目标、技能目标、智力目标)。151、智
6、、德、美三育提出在(1906)年(王国维)的论教育之宗旨;五育提出在(民国时期)。152、小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对(六到十一二)岁的儿童实施的学校教育。153、小学学习的技能主要是(智力技能、动作技能、人际交往技能)。悧悧交叉分析法D垂直分析法E因素分析法 72下列关于联合试运转费的描述中，正确的有（）。A联合试运转费包括试运转中暴露出来的因施工原因发生的处理费用 B不发生试运转或试运转收入大于费用支出的工程，不列联合试运转费 C当联合试运转收入小于试运转支出时，联合试运转费联合试运转费用支出联合试运转收入 D联合试运转支出包括施工单位参加试运转的人员工资
7、以及专家指导费 E联合试运转费包括由设备安装工程费用开支的调试及试车费用 73新设法人融资项目的资本金筹措方式有（）。A股东直接投资B发行股票 C政府投资 D股东增资扩股 E发行债券 74下列企业资产中，属于无形资产的有（）。A非专利技术B低值易耗品C出让的土地使用权D专利权E著作权 75下列所有者权益中，属于所有者直接投入形成的权益有（）。 A实收资本B盈余公积C资本公积D未分配利润 E利得 76采用预算单价法编制施工图预算过程中，工料分析表的编制依据有（）。A分部分项实物工程量B投标企业的企业定额C预算定额项目中所列的用工数量D当时当地的市场价格信息 E预算定额项目中所列的材料数量 77根
8、据企业会计准则第 15 号-建造合同，工程成本中的其他直接费包括施工过程中发生的（）。A材料二次搬运费B施工机械安装、拆卸和进出场费C临时设施摊销费D工程定位复测费E场地清理费 78下列建设项目投资中，属于工程建设其他费用的有（）。A土地使用费B建设管理费C建筑安装工程费D流动资金E生产准备费 79建设工程项目在选择新工艺和新材料时，应遵循的原则有（）。A先进 C超前 E适用 B合理 D可靠 80根据建筑安装工程费用项目组成（建标【2003】206 号文）规定，下列费用中属于建筑安装工程措施费的有（ ）。 A材料二次搬运费B新材料试验费 C材料检验试验费D夜间施工增加费E安全施工费 一、单项选
9、择题（共 60 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1-5 BDDAA 6-10 ACCAA 11-15 DCCBC 26-30 BDAAD 31-35 CBDDD 36-40 ACCDA 51-55 DDABA 56-60 CBBCD 16-20 DDDCB 41-45 ACCAB 21-25 DBABB 46-50 CAACD 二、多项选择题（共 20 题，每题 2 分。每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 61BDE 66ACD 71ABD 76ACE 62ABDE 67BE
10、72BCD 77AB 63BCDE 68ABC 73ABE 78ABE 64ABDE 69BCD 74ACDE 79ABDE 65BCDE 70CE 75AC 80ADE得结果之间的一致性。这可用各部分结果之间的相关系数来判别。 2、效度评估：有效性或精确性的评估，指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度。 效度主要有三种： (1)预测效度：测试用来预测将来行为的有效性 来源：(2)内容效度：测试方法能真正测出想测的内容的效度 (3)同侧效度：是指对现有员工实施某种测试，然后将测试结果与员工的实际工作绩效考核得分进行比较，若两者的相关系数很大，则说明此测试效度就很高。2010年助理人
11、力资源管理师串讲笔记第三章第三章培训与开发 一、制定培训的基本原则P193 1、战略原则(包含两层含义) (1)企业培训要服从或服从于企业的整体发展战略，最终目的是为了实现企业的发展目标。 (2)培训本身也要从战略的角度考虑，以战略眼光去组织企业培训，不能只局限于某一个培训项目或某一项培训需求。 2、长期性原则正确认识智力投资和人力开发的长期性和持续性，用“以人为本”的经营管理理念来搞好员工培训。 3、按需施教，学以致用 4、全员教育培训和重点提高相结合 考试大全国最大教育类网站(wwwExamda。com)5、主动参与原则 6、严格考核和择优奖励原则 7、投资效益原则：员工培训是企业的一种投
12、资行为，和其他投资一样，也要从投稿产出的角度考虑效益大小及远期效益、近期效益问题。员工培训投资属于智力投资，它的投资收益应高于实物投资收益。但这种投资的投入产出衡量具有特殊性，培训投资成本不仅包括可以明确计算出来的会计成本，还应将机会成本纳入进去。 二、入职培训的主要内容 (二)、入职培训制度P195 来源：1、培训的意义和目的 2、需要参加人员的界定 3、特殊情况不能参加入职培训的解决措施 4、入职培训的主要责任区 5、入职培训的基本要求标准(内容、时间、考核等) 6、入职培训的方法 (三)、培训激励制度： 1、完善的岗位任职资格要求 2、公平、公正、客观的业绩考核标准 3、公平竞争的晋升规
13、定 4、以能力和业绩为导向的分配原则。 来源：(六)、培训风险管理制度P196 1、企业根据劳动法与员工建立相对稳定的劳动关系 2、根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同从而明确双方的权利义务和违约责任 3、培训前企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本，受训者的服务期限、保密协议和违约赔偿等相关事项 4、根据“利益或的原则”，即谁投资谁受益，投资有收益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。 三、工作任务分析法P202 是以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能态度的依据，江河平时工作中的表现进行对比，以判定员工完成工作任务
14、的差距所在。包括：1)工作任务分析记录表的设计。2)工作盘点。 四、实施培训需求信息调查工作应注意的问题P203 1、了解受训员工的现状 采集者退散2、寻找受训员工存在的问题 3、确定受训员工期望达到的受训效果 4、收集调查资料，仔细分析 五、培训收益分析P207 一般为潜在收益，如培训的实施可能降低生产成本或额外成本，或增加重复购买量。然后可以用以下方式来确定培训收益： (1)运用技术、研究、实践证实于特定培训计划有关的收益 (2)在企业大规模投入资源前运用试验性的培训评价一小部分受训者所获得的收益 (3)通过对成功的工作者的观察，可帮助企业确定成功场与不成功的工作者的绩效差别。 六、培训课程的实施与管理P208 培训课程的实施是指把课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。培训课程的实施是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。 (一)前期准备(1)确认并同志参加培训的学员(从事的工作内容;工作经验与资历;工作意愿;工作绩效;公司政策;所属主管的态度) (2)培训
