1、近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于5或大于56）问：你能说说改写和省略的异同之处吗？（补充课题：省略）7）书后做一做完成三、巩固新知练习二第3题改写以万作单位的数2、练习二第4题：下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？ 3练习二第5题：求下面各数的近似数第五次人口普查：四、小结：这节课学习了什么，有什么问题？五、作业；练习二第6、7、8题观察收集图中的信息，描述太阳和地球的大小关系。讨论后交流汇报叙述求近似数的方法。说说四舍五入法。小组讨论汇报改写和省略的相同点和不同点。完成后说省略的方法学生独立完成交流汇报填写表格，交流汇报 改写和省略例5 红
2、细胞：5000000个=500万个 白细胞：10000个=1万个例6 1275610000 13890001390000 =1万 =139万 第六课时课题数的产生、十进制计数法课型新授教学目标知识与技能：1、使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。2、培养学生抽象、概括和类推迁移的能力。过程与方法：使学生经历认识数的产生、十进制计数法的全过程，掌握十进制计数法情感、态度和价值观：使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务。重点使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。难点掌握十进制计数法教具学生课前查找资料、图片、数位顺序表教学过程教师导学学生活动教学意图一
3、、导入新课我们已经学习了近3年的数学，每天都要和数打交道，这些数究竟是怎么产生的呢？板书课题：数的产生二、探究新知1、数的产生师：课前大家查找了一些资料，哪组愿意为大家介绍一下数是怎么产生的？生：介绍 师：补充2、记数符号师：看来数的产生来源于生产、生活的需要，下面介绍一些记数符号。出示： 巴比伦数字：（略）中国数字：（略） 罗马数字：（略）问：你们知道阿拉伯数字是怎么产生的吗？2、 然数的认识师：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。二、十进制计数法师：生活中还
4、有更大的数，需要用数级更多的数位表读写。例如：学生思考学汇报人们在生产劳动中需要人数、物体个数和捕获的野兽数目等等，就产生了数。学生看图，古代人的计数方法看图片，三种古代数字。介绍自然数的含义和特点学生说一说自己的理解，在全班交流。（！）我国人口：1295330000人全球人口：6100000000人（2）2000年第5次人口普查结果，我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人。（3）1999年联合国公布世界人口已达到六十亿，世界上每5个人中，就有一个中国人。（4）1978年至1998年的20年中，我国城镇新建住宅四十七亿五千万平方米。（5）北京的密云水库可以容纳四十三亿七千五百万吨水。看来，用我
5、们以前学过的知识，不能知道这些数字是多少了，所以要学习比亿还大的数。下面我们就来学习亿级的数位和计数单位，拿出数位顺序表。（出表）1、小组合作研究：（1）观察数位顺序表，个级与万级有什么相同点？不同点？根据它们的特点，顺序填上亿级的数位和计数单位。（2）每相邻的两个计数单位之间的进率是多少？2、学生反馈3、小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4、做一做：1）一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？2）说出下面每个数中“3”所在的数位和表示的意义。14320030000 353087030431三、巩固练习：1、按从右往左的顺序，说出千亿以
6、内的数位2、回答下面各题：（1）个级、万级、亿级各有哪些数位？（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）和亿位相邻的两个数位是什么位？四、总结：这节课学习了什么？还有什么问题吗？五、作业：掌握“整数数位顺序表”学生试着读一读借助数位顺序表试一试。汇报交流学生记数位顺序表，互相提问练习。相同点：每级都有四位，四位的顺序是个、十、百、千。不同点：每级表示的数目大小不同，即计数单位不同。探索新的计数单位独立完成，掌握数位顺序表。说数位顺序同桌互相回答，再全班交流。第七课时课题亿以上数的读、写法课型新授教学目标知识与技能：1 使学生能够正确读、写亿以上的数。2 在学习的过程中，引导学生利用已有
7、的旧知识学习新知识。使学生认识到数学知识之间是有联系的。过程与方法：使学生经历读、写亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法 情感、态度和价值观：引导学生关注学习的过程，使学生体验到学习的乐趣。重点学习亿以上数的读法、写法。难点中间和末尾有0的数的读写。教具题卡教学过程教师导学学生活动教学意图一 复习引入：1.小组交流： 在课前让学生搜集一些生活中的大数，可以有意识的用学生复习亿以内数时用到过的一些数据。上课时，请同学们把搜集的数据在小组内互相读读、写写。再说说是怎样读或写这些数的。2. 全班交流：（1）以小组为单位交流。 引导学生看亿以内的数是怎么读的，怎么写的。（2）全班交流亿以内数读写方法。
8、二、探究新知（一）亿以上数的读法1、出示一些亿以上数的信息。例如：地球到太阳的平均距离是149600000千米。我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。2002年我国出口总额约为325600000000美元。截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为102000300人。师：请你比较一下这些数和刚才读的数有什么不同的地方吗？2、以小组为单位合作研究：要求：(1) 先自己试着读读这样含有三级的数，再在小组内互相读读。(2) 和小组内的同学交流一下，你是怎样在小组内互相读读、写写一些搜集的数据小组代表在全班汇报交流自己组的比较方法学生说数据的来源说读写数的方法学生读信息，
9、并思考问题学生试着读，再在小组内互相读读。读这些数的？试着说说读数方法是什么？3. 全班反馈：在学生读的基础上，让学生说说读亿以上的数的方法是什么？4. 说读法时，重点处理0的读法：如果刚才学生说到的数中有0的可以指着让学生读读(不管学生说到0的问题没有，都要着重处理0的读法。在读数时，0最难读，数中间连续有几个0都只读一个。每级末尾的0都不读。（教师可以有针对性地出示几个练习强化0的读法）例如：(1) 听录音判断对错：610 0000 0000 236 0509 0008 100 4000 2000 问：“你怎么这么快就得出答案来了？”（分级了）(2) 教师出示读数的卡片让学生读：800 7
10、000 65 0006 1500 8000 3040 0000 70 0000 5000 5080 0060 0000（教师在这要重点抽问：哪个0读了？ 哪个0没读？为什么？）5、 师：你觉得读含有2级的数和含有3级的数在读法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 6、下面围绕读法进行练习。 做练习一：并填反思表。 （1）读出下列各数：8300000000 578000000 20700600 10001000000 620300400000 4600800000读完六个数可以填写反思表，一共3个题。反思表1. 六个数，你读对了（ ）个数？2. 你是怎么读出比亿大的数的？（多选）（ ）数中间有
11、一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。3. 亿以上数的读法你是怎么学会的？（ ）自己看书 通过别人帮助学会的。别人是（ ）利用以前学过的读数方法来读亿以上的数的。 其他5. 师：你觉得读含有2级的数和含有3级的数在读法上有什么相同的地方，有什么不同的地方？（二） 亿以上数的写法。1.师：我们已经学对06年中考时政热点问题辅导的一点思考一由于政治课程本身所具有的强烈的时代性、现实性的特点以及理论联系实际、学以致用的教学原则，这就决定了中考命题必然着眼于现实重大问题和热点、焦点问
12、题。因此中考命题往往以时政热点和社会热点问题为切入口来考查学生运用所学知识来认识、分析和说明现实问题的能力。同时我们看到，在实施素质教育、注重学生能力培养与考查的今天，中考的命题由原来的知识问题材料，转变为主题问题求解，也就是原来命题思维过程是：先考虑考哪些知识，再考虑考什么问题，最后考虑选择什么材料。而现在转变为：先考虑考哪些现实问题和能力，再考虑围绕某一现实问题、体现某种能力，提出哪些问题，最后考虑用什么知识去回答。 这就需要学生去关心国家大事，关注社会现实生活并联系学生思想、行为实际，因此抓好时政热点问题的教与学，是提高教学质量、提高学生成绩和能力的必然要求。 二如何确定中考复习中的时政
13、热点呢？从近年中考命题的主题看，基本上需要具备以下三个条件：一是当前党和国家工作的重点，二是与学生生活实际密切相关的现实问题，三是体现教材知识的重点。因此，我认为06年的时政热点问题以十六届五中全会、十届人大四次会议、十一五规划纲要（草案）为中心，大致可以确定为以下几个方面，下面就几个问题作简单的分析：(一) 建设社会主义新农村 中共中央的一个惯例， 在每年的春节过后、两会召开之前，举办省部级领导干部研讨班，每年的主题分别是：年学习三个代表重要思想；年的落实科学发展观；05年构建社会主义和谐社会；06年建设社会主义新农村。而这些主题就是当年中国政治生活的主旋律，也无疑都成为当年中考的最大时政热
14、点。 2006年2月21日，新华社受权全文公布了2006年中央一号文件中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见。至此，中国在新世纪已连续出台了三个以三农为主题的中央一号文件，这显示了中国领导人解决三农问题的决心。第十一个五年规划纲要（草案）把建设社会主义新农村独立成篇，摆在各项战略任务的首位。3月8日举行中外记者招待会，农业部、国家发改委、财政部就建设社会主义新农村答中外记者问。可以让学生根据中央提出的生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主 这一社会主义新农村目标，为新农村建设献计献策；可以联系三个代表、社会主义本质、共同富裕、全面建设小康社会奋斗目标的实现、科学发展观、和
15、谐社会、基本国情等知识说明建设新农村的重大意义；可以联系当代中国青年的历史使命、承担社会责任，面临毕业、就业等实际问题谈认识和打算；可以结合社会主义新农村建设，进行实践探究活动，了解调查农村的现实情况，宣传党合国家建设新农村的方针、政策，培养现实学生热爱家乡建设家乡的情感，树立艰苦创业、敢于创新的精神品质，以建设家乡为己任。(二)、建设创新型国家党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。(建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转
16、变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。)国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上作了题为坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗的讲话，宣布中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。中国科技创新的基本指标是，到年，全社会研究开发投入占国内生产总值的比重提高到以上，力争科技进
17、步贡献率达到以上，对外技术依存度降低到以下，本国人发明专利年度授权量和国际科学论文被引用数均进入世界前位。 关于创新，这既是教材的重点又是时政热点、焦点。3月10日科技部、发革委、教育部、财政部就建设创新型国家答中外记者问。可以联系创新与经济社会发展、科技进步、国际竞争的关系，全面小康目标的实现，中华民族的伟大复兴，建设资源节约型环境友好型社会、新型工业化道路等知识理解这一重大战略决策的重大意义；说明如何建设创新型国家？如何作创新型人才？(三)、资源节约型环境友好型社会资源环境国情、保护环境基本国策、可持续发展战略是教材的重点。五中全会建议中，把建设资源节约型环境友好型社会作为专题阐述。温家宝
18、总理日在做政府工作报告时提出，中国决心在十一五期间（年）使单位国内生产总值能耗降低左右，主要污染物排放总量减少。今年单位国内生产总值能耗降低左右。这是能耗指标首次与经济增长、物价、就业和国际收支并列成为中国的宏观调控目标。他说，这些目标是针对资源环境压力日益加大的突出问题提出来的，体现了建设资源节约型、环境友好型社会的要求，是现实和长远利益的需要，具有明确的政策导向。 在世纪最后年，中国以能源消耗翻一番支持了经济翻两番。资源环境约束和经济快速增长的矛盾，已成为未来中国经济社会发展的严峻挑战。 今后五年将节能目标与经济增长指标并列，意在把发展重点放到调整经济结构，转变增长方式，提高增长质量和效益
19、上，防止片面追求增长速度。 有关专家指出，中国生产美元国内生产总值的能源消耗是日本的倍，法国和德国的倍，美国的倍以上，这表明中国在节能降耗上有巨大的潜力。中国如何解决实现国家工业化过程中的能源供应问题，也已成为世界瞩目的热点。 建设资源节约型环境友好型社会成为了今年两会代表委员讨论的热点问题，3月11日国家环保总局、发改委、国土资源部就建设资源节约型和环境友好型社会答中外记者问。结合我国资源、环境情境，可持续发展战略，科学发展观说明建设资源节约型环境友好型社会的必要性以及重大意义；也可以结合保护环境基本国策和初二保护环境的基本原则认识国家、社会、公民(中学生)应承担的责任(这么做？)（四）、树
20、立社会主义荣辱观与思想道德建设 对学生进行思想道德教育不仅是教材的重点，而且是政治课教学的首要任务。 胡锦涛总书记3月4日在参加全国政协十届四次会议分组讨论时指出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。八荣八耻的社会主义荣辱观是：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 以八荣八耻为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，将对加强社会主义思想道德建设
21、产生积极的影响。 十一五规划纲要草案明确指出了未来五年我国加强社会主义文化建设特别是思想道德建设的主要目标，结合胡锦涛同志在今年两会一开始就作出的树立社会主义荣辱观的重要论述，我们倍感当前加强公民的思想道德建设的必要性和紧迫性。 3月12日，中共教育部党组发出了关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知，要求各地教育部门和各级各类学校积极开展树立社会主义荣辱观教育宣传活动。通知要求：深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义，引导青少年学生树立社会主义荣辱观， 要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容，以社会主义
22、荣辱观教育为重点，切实加强青少年学生思想道德建设。要求要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用；要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来；要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来；要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。把社会主义荣辱观教育纳入学校十一五发展规划，体现到学校教学、科研和管理的各个方面，贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。研究制订具体规划和实施方案，细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤，明确工作责任，落实工作措施。 3月13日，教育部和中共北京市委教育工委、市教委联合召开了教育系统学习贯彻胡锦涛总书记关于树立
23、社会主义荣辱观的重要讲话座谈会。 教育部部长周济在主持会议并作了重要讲话。可以引导学生从思想道德建设在发展先进文化中的地位，公民基本道德规范，弘扬和培育民族精神，发展先进文化的根本任务，依法治国和以德治国相结合，为顺利实现十一五规划的宏伟目标提供强大的精神动力，当代青年的崇高使命等方面认识树立社会主义荣辱观的重大意义。结合社会实际让学生认识树立社会主义荣辱观，是当前广大干部群众普遍关心的一个问题。可以让学生对照八荣八耻检查自己的思想、行为，明确努力方向。树立社会主义荣辱观,自觉养成"试卷名称：学习贯彻落实十八大精神，全面提高党的建设科学化水平在线测试题考试人员：孔宪平 孔宪平提交日期：
24、2013-01-24考试用时：33分钟18秒考试得分：100未评分试题：0答对试题数：40正确率：100%单选题：共20题，正确20题多选题：共10题，正确10题判断题：共10题，正确10题问答题：共0题，正确0题1报告提出：反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成（ ），甚至亡党亡国。(分值:2.0/得分:2.0)致命危害严重后果恶劣影响负面影响2建设中国特色社会主义，总依据是（ ），总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。(分值:2.0/得分:2.0)“三个代表”重要思想社会主义初级阶段邓小平理论科
25、学发展观3以（ ）、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。(分值:2.0/得分:2.0)服务大局服务基层服务中心服务群众4报告指出：面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强（ ）意识，必须增强创新意识，必须增强宗旨意识，必须增强使命意识。(分值:2.0/得分:2.0)群众服务忧患责任5坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，要抓好思想理论建设这个（ ）。(分值:2.0/得分:2.0)核心根本基础关键6报告提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以（ ）务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力
26、。(分值:2.0/得分:2.0)高效为民求真勤政72012年（ ）月8日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。(分值:2.0/得分:2.0)10912118报告指出：提高发展党员质量，重视从（ ）工人、农民、知识分子中发展党员。(分值:2.0/得分:2.0)青年广大基层中国9我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到（ ）年实现全面建成小康社会宏伟目标。(分值:2.0/得分:2.0)202120202049201210要坚持党管干部原则，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持（ ）、群众公认，深化
27、干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现、各尽其能、才尽其用。(分值:2.0/得分:2.0)注重实绩注重实效注重实践注重群众11要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向（ ）。(分值:2.0/得分:2.0)人才强国人力资源强国人才辈出任人唯贤12发扬党内民主，必须落实党员知情权、参与权、（ ）、监督权。(分值:2.0/得分:2.0)决策权选举权表决权民主权13加强反腐倡廉建设，要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防（ ）体系建设。(分值:2.0/得分:2.0)腐败法规方针制度
28、14做到干部清正、政府清廉、（ ）清明。(分值:2.0/得分:2.0)法制法治作风政治15全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和（ ）建设这条主线。(分值:2.0/得分:2.0)思想纯洁性反腐倡廉思想理论16在新的征程上，我们继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同（ ）这三大历史任务。(分值:2.0/得分:2.0)繁荣进步合作发展17报告要求：建设学习型、（ ）型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。(分值:2.0/得分:2.0)高效廉洁服务亲民18完善党员干部（ ）联系群众制度。(分值:2.0/得分:2.
29、0)有效经常密切直接19以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，（ ）了中国特色社会主义。(分值:2.0/得分:2.0)初步阐述成功开创明确提出系统阐述20十八大报告强调：党内民主是党的生命。要坚持民主集中制，健全党内民主制度（ ），以党内民主带动人民民主。(分值:2.0/得分:2.0)机制规范措施体系21我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的（ ）、也不走改旗易帜的（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)新路旧路老路邪路22报告指出：根据我国经济社会发展实际，要在（ ）确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。(
30、分值:3.0/得分:3.0)十八大十六大十七大十五大23以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)体制探索宝贵经验物质基础理论准备24新形势下，党面临的（ ）是长期的、复杂的、严峻的。(分值:3.0/得分:3.0)外部环境考验改革开放考验市场经济考验执政考验25发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务，必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)实践特色时代特色民族特色理论特色26不断提高（
31、）、提高（ ），是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。(分值:3.0/得分:3.0)党的领导水平和执政水平拒腐防变和抵御风险能力科学执政、民主执政、依法执政能力党的建设科学化水平27报告指出：全党要坚定（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)理论自信思想自信道路自信制度自信28坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)制度建设政治建设反腐倡廉建设理论建设29十八大的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，（ ）坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
32、，为全面建成小康社会而奋斗。(分值:3.0/得分:3.0)攻坚克难解放思想凝聚力量改革开放30形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求我们以改革创新精神全面（ ）,全面（ ）。(分值:3.0/得分:3.0)推进党的建设新的伟大工程加强党的先进性、纯洁性建设提高党的建设科学化水平加强党的建设31科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是32党面临的形势越复杂，肩负的任务越艰巨，就越要加强党的纪律建设，越要维护党的集中统一。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是33必须更加自觉地把全面协调可
33、持续作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是34报告指出：在反腐败过程中应当审慎进行反腐败国际合作。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是35报告指出：必须更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的根本要求。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)是否36按照十八大报告的精神，面向未来，经济社会工作要“坚持解放思想、改革创新”，党的建设要“坚持党要管党、从严治党”。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是37十八大报告第一次明确提出“提高党的建设科学化水平”。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是38十八大报告指出：必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设各方面、体现到党的建设全过程。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是39要坚持中国特色反腐倡廉道路。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)是否40严格规范权力行使，加强对领导干部特别是主要领导干部行使权力的监督。（ ）(分值:3.0/得分:3.0)否是
