1、沈阳市第一七中学 李静怡 1 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水 渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇 一、试题展示 入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重趋势。 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 2 （1）判断河套平原的地势特点，并简述理由 。（6分） （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的 问题，并简述原因。（6分） （3）分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 （6分） （4）提出治理乌梁素海污染的措施。（6分 ） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 2015年高考全国卷37题 3 二、命题立意
2、 教材出处 核心知识 大纲要求 重难点剖析三维目标 M1M1M2M2 M4M4M3M3 4 1.教材出处 第三章 水资源 第六章 可持续发展 第三章 区域综合开发 地形地势判读 5 2.核心知识与大纲要求 表 目 细 向 双 核心知识理解涉及考试大纲内容 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 通过识图获取和 解读地理信息 区域环境问题 与解决措施 人类与地理环 境的协调发展 地形地势 的判读 可持续发展 的环境问题 水污染及 其防治 区域的综合 开发与治理 水资源的 合理利用 6 知识与技能：依据资料和图表，获取信息，运用知识分析问题 解决问题从而进一步培养地理能力。了解
3、人活动对地理环境的影响 ，认识可持续发展的意义和主要途径，并且了解区域可持续发展面 临的问题和解决途径。 过程与方法：利用图文资料获取和解 读地理信息；运用所学的地理知识，通过 分析，运用正确的地理观念，探讨、评价 现实中的地理问题。 情感、态度与价值观：帮助学生正确认识人地关系， 树立区域可持续发展的观点，增强对资源、环境的保护意识。 增强关心和爱护环境的社会责任感养成保护环境的意识和态 度。 3.三维目标 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 7 4.重难点剖析 重点：获取图片信息、运用知识 解决问题的过程 难点：读取图片信息的同时分析 问题的能力 命题 立意 拓展
4、引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 难度系数：E 8 三、解题策略 正确答案正确答案 仔细阅读材料， 提取有效信息 积极联系教材， 拓展地理思维 主动迁移材料， 打开解题捷径 针对具体设问， 严密组织答题 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 9 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。 10 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现
5、污染加重 趋势。 1、位于黄河流域“几”字马蹄形的大弯 曲 2、温带大陆性气候，降雨稀少，气候 干燥，河水流动性差 3、黄河流域泥沙含量高容易产生堆积 作用 11 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。 乌梁素海水来源于农业废水 容易造成海水污染 12 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。 其他污染源： 工业用水 生活用水 13 阅读图文材
6、料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。 14 阅读图文材料，完成下列要求。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引 水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水 渠汇入乌梁素海。近年来乌梁素海出现污染加重 趋势。 15 解：地势特点：西高东低，南高北低 ，或者说西南高，东北低。（3分） 理由：从图中引水渠分布看，引水 口在西南部，出水口在东北部，灌渠多 呈西南东北走向（3分） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 （1）判断河套平原的地势特点，并简 述理由
7、。（6分） 解题方法： 认真观察地图与图例，有 效的筛选信息，通过河流走向 判断地势或地形特点。 16 （2）指出长期维持河套灌渠功能必须解决的 问题，并简述原因。（6分） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 解： 问题：泥沙淤积。（2分） 原因：黄河含沙量大，引水入渠 后流速变缓，泥沙易沉积。（4分 ） 解析：因为黄河含沙量大，河套平原地形平 坦，水流缓慢，引水入灌渠后，泥沙很容易 沉积，造成灌渠水流不畅，因而维持河套罐 渠功能必须解决灌渠泥沙淤积问题。 解题方法： 根据题干获取信息，并筛 选出有用信息。“长期维 持”一词提示我们长时间 的河流堆积作用可能引起 河道堵
8、塞，所以必须解决 淤泥堆积。 17 （3）分析近年来乌梁素海污染严重的 原因。（6分） 解：河套灌区的农田退水绝大部分排入该 湖，化肥、农药的使用使得湖水污染加剧； 当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。 （3分）所在区域气候干燥，降水少，湖水 以水渠进入和排出，吞吐量较小，流动性差 ，污染物在湖中积累，污染逐渐严重。（3分 ） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 解题方法： 只要是污染问题就主要考虑两方 面原因： 1、自然因素 2、人文因素 自然因素要考虑气候、地形、水 源，而人文因素要考虑工农业用 水和人类生活用水两方面。注意 答题内容的全面性。 18 （4）提出治理
9、乌梁素海污染的措施。（6分 ） 解： 减少化肥、农药的使用，改变种植结 构，采取绿色生产； 严格执行工业和生活废水的排放标准 ，控制入湖废水排放量； 及时清淤，采用生物措施净化； 执行环境保护法，加大违法排污处罚 力度； 加大环保宣传，增强人们的环保意识 等。（答出1项得2分） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 解题方法： 污染的的治理方法从四方面下手： 1、从自然资源本身入手，提高环境自净能力 2、从减少废弃物数量入手，主张清洁生产 3、增强人民环保意识，培养可持续发展观念 4、制定法律条文，加大惩罚力度 19 我的学生： 知识基础差 理解能力差 表述能力差 学情分
10、析点分析 常见错误： 想不出 联系不够 读不懂 不知其意 说不明 表达不清 易错分析 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 链接 20 四、拓展引申（2015广东卷） 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 启示 山东省南部的南四湖,是微山湖、昭阳湖、独山湖 、南阳湖等四个相连湖的总称，是南水北调东线工程 的重要通道，沿湖地区工业以煤炭、电力、造纸为主 ，根据材料，结合所学知识，完成（1）（5）题。 材料一 南四湖地理位于示意图 21 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 启示 材料二 南四湖及周边地区1982年与2012年各景观类型面 积统计图
11、（1）南四湖湖盆狭长，总休呈 走向。部分入湖河流不定期出现断流现象。主要 原因可能是 。（6分） （2）南四湖及周边地区各景观类型中，1982年面积最大的是 ；19822012年 间，面积增加最多的景观类型是 。（4分） （3）分析19822012年南四湖及周边地区沼泽面积大幅度减少的主要人为原因。（6分 ） （4）分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响。（6分） （5）为了满足调水的水质要求。南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施？（8分） 22 命题 立意 拓展 引申 试题 展示 解题 策略 高考 启示 （1）南四湖湖盆狭长，总休呈 走向。部分入湖河 流不定期出现断流现
12、象。主要原因可能是 。（6分 ） 解题方法： 认真观察地图与图例，有 效的筛选信息，通过河流走向 判断地势或地形特点。 解题方法： 只要是污染问题就主要考虑两方 面原因： 1、自然因素 2、人文因素 自然因素要考虑气候、地形、水 源，而人文因素要考虑工农业用 水和人类生活用水两方面。注意 答题内容的全面性。 西北-东南向 降水较少；沿岸用水量大 23 （5）为了满足调水的水质要求。南四湖沿湖地区工业 发展应采取哪些措施？（8分） 禁止沿湖地区发展污水排放量较大工业的发展； 加强工业污水处理技术及循环使用； 加强对沿岸工业发展监督检查，制定相关的规章定； 提高工人的环保意识。 命题 立意 拓展
13、引申 试题 展示 解题 策略 高考 启示 解题方法： 污染的的治理方法从四方面下手： 1、从自然资源本身入手，提高环境自净能力 2、从减少废弃物数量入手，主张清洁生产 3、增强人民环保意识，培养可持续发展观念 4、制定法律条文，加大惩罚力高中常用化学仪器高中常用化学仪器 1 1 一、常用仪器的使用一、常用仪器的使用 1 1、加热器、加热器 2 2、计量器、计量器 3 3、分离器、分离器 4 4、收集器、收集器 5 5、干燥器、干燥器 6 6、夹持器、夹持器 7 7、其它仪器、其它仪器 n（1）试管 （2）烧杯 （3）烧瓶 n（4）锥形瓶（5）蒸发皿 （6）坩埚 n（7）石棉网（8）三角架、泥三
14、角 n（9）酒精灯 1、加热器 2 2 1.1 试管 （l）试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量 试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。 注意事项： 可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。 放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积 的1/2，加热时不超过l/3。 加热后不能骤冷，防止炸裂。 加热时试管口不应对着任何人； 给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜 。 3 3 （2）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温 或加热时使用。 使用注意事项： 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。 1.2 烧杯 4 4 （3）烧
15、瓶：用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器 ，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。它们都可用于装配 气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物 质。 使用注意事项： 圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可 用于其他热浴（如水浴加热等）。 液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2, 加热时不要超过烧瓶容 积的1/3。 1.3 烧瓶 5 5 1.4 1.4 锥形瓶锥形瓶 （4）锥形瓶：用来进行盛放液体的容器和少量试剂反应的容 器，可用于蒸馏时的接受器。 注意事项： 不可直接加热，加热时要垫石棉网。 滴定中锥形瓶内的液体，不超过l/3。 6 6 （5）蒸发皿：用于蒸发液体或浓
16、缩溶液。 使用注意事项： 可直接加热，但不能骤冷。 盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 取、放蒸发皿应使用坩埚钳。 1.5 蒸发皿 7 7 （6）坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项： 把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 取、放坩埚时应用坩埚钳。 1.6 坩埚 8 8 1.7 1.7 石棉网石棉网 加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受 热均匀。 注意： 石棉脱落不能使用，不能接触水，不能卷折。 9 9 1.8 1.8 三角架、泥三角三角架、泥三角 放置较大或较重的加热容器，做支持 物。 注意： 放置加热容器时要垫泥三角。 1010 （9）酒精灯：化学实验时常用的加热热源，也用作焰色
17、反应。 使用注意事项： 酒精灯的灯芯要平整。 添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在 桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。 1.9 1.9 酒精灯酒精灯 1111 加热时仪器的固定 给试管里的物质加热，必须使用试管夹。将试 管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部。用手 拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。给烧 瓶、锥形瓶或烧杯里的物质加热，要放在铁架台的 铁圈上（烧瓶要用夹子夹住颈部），垫上石棉网， 使烧瓶或烧杯受热均
18、匀，不致破裂。用坩埚加热， 要把它放在泥三角上，如需移动坩埚，必须用坩埚 钳夹住。用蒸发皿加热，可把它放在铁架台上大小 适宜的铁圈上或三脚架上，加热后不要用手拿，要 使用坩埚钳夹取。 1212 巩固练习巩固练习 1 1、下列仪器加热时需垫石棉网的是（、下列仪器加热时需垫石棉网的是（ ） A.A.试管试管 B.B.蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 C.C.蒸发皿蒸发皿 D.D.坩埚坩埚 2 2、给、给50mL50mL某液体加热的操作中，以下仪器必某液体加热的操作中，以下仪器必 须用到的是（须用到的是（ ） 试管试管 烧杯烧杯 酒精灯酒精灯 试管夹试管夹 石棉石棉 网网 铁架台铁架台 泥三角泥三角 坩埚坩埚 铁三
19、脚架铁三脚架 A A、 B. B. C. D. C. D. B D 1313 2 2、计量仪器、计量仪器 （1 1）天平）天平 （2 2）量筒）量筒 （3 3）容量瓶）容量瓶 （4 4）滴定管）滴定管 （5 5）温度计）温度计 （6 6）移液管）移液管 1414 （l）托盘天平：用于精密度要求不高的称量，能称准到0.1g。 所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。 2.1 2.1 天平天平 1515 使用注意事项： 调零：称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节 天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。 左物右码：称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码 要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再
20、加质量小的砝码。 称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。易潮解、有腐蚀 性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿里称量。 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。 2.1 2.1 天平天平 1616 （2）量筒：用来量度液体体积，精确度不高。 使用注意事项： 不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里 稀释溶液。 量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最 低处保持水平，再读出液体体积。 2.2 2.2 量筒量筒 1717 量气装置量气装置 可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中 水的体积，即是该温度、压强下所产生的气体的水的体积，
21、即是该温度、压强下所产生的气体的 体积。适用于测量难溶于水的气体体积。体积。适用于测量难溶于水的气体体积。 1818 （3）容量瓶 用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它 是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。 使用注意事项： 只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 容量瓶的容积是在20时标定的，转移到瓶中的 溶液的温度应在20左右。 只有一条刻度线 2.3 2.3 容量瓶容量瓶 1919 （4）滴定管： 用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃 活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的 橡皮管的滴定管为碱式滴定管。 2.4 2.4 滴定管滴定管 2020 使用注意事项： 酸式、
22、碱式滴定管不能混用。 25mL、50mL滴定管的估计读数为0.01mL。 装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液 润洗滴定管。 调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保 持在“0或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与管内 液面的最凹点保持水平。 2.4 2.4 滴定管滴定管 2121 用于测量温度。用于测量温度。 注意：注意：不能当搅拌器使用；不能当搅拌器使用； 不允许测量超过它量程的温度；不允许测量超过它量程的温度； 不同实验要注意水银球位置；不同实验要注意水银球位置； 测液体温度时，水银球不能接触容器器壁测液体温度时，水银球不能接触容器器壁 。 2.5 2.5 温度计温度
23、计 【练习】下列不需要水浴加热的是（ D ） A.苯的硝化反应 B.银镜反应 C.乙酸乙酯的水解 D.由乙醇制乙烯 2222 温度计的选用：要选用合适的量程。一 般地，温度计的量程应高于反应温度，但为了 保证测量温度的准确性，温度计的量程也不宜 太高。 注意温度计水银球的位置 温度计的使用温度计的使用 2323 4、物质的加热-温度计的使用 制乙烯 分馏或 蒸馏 溶解度 测定 制硝基苯中和热的 测定 2424 巩固练习巩固练习 1 1、下列仪器加热时需垫石棉网的是（、下列仪器加热时需垫石棉网的是（ ） A.A.试管试管 B.B.蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶 C.C.蒸发皿蒸发皿 D.D.坩埚坩埚 2 2、
24、给、给50mL50mL某液体加热的操作中，以下仪器必某液体加热的操作中，以下仪器必 须用到的是（须用到的是（ ） 试管试管 烧杯烧杯 酒精灯酒精灯 试管夹试管夹 石棉石棉 网网 铁架台铁架台 泥三角泥三角 坩埚坩埚 铁三脚架铁三脚架 A A、 B. B. C. D. C. D. B D 2525 温度计的使用 制乙烯 分馏或 蒸馏 溶解度 测定 制硝基苯 中和热的 测定 2626 3.1 漏斗 （1）漏斗：分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。 普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。 长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。 分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液 体，也可用于向反应器中随时加液。也
25、用于萃取分离。 3 3。分离器。分离器 （1 1）漏斗（）漏斗（2 2）冷凝管）冷凝管 （3 3）洗气）洗气 瓶瓶 2727 3.2 3.2 冷凝管冷凝管 （2）冷凝管：冷凝用。液体蒸馏时用于冷却蒸气。 冷却水的进口应在组装仪器的低处，出水口在高处。这样 才能使管中充满冷却水。 冷凝管 2828 （3）洗气瓶：中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或 其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进 短出”。 3.3 3.3 洗气瓶洗气瓶 2929 4 4、收集器、收集器 （1 1）集气瓶、水槽）集气瓶、水槽 （2 2）贮气瓶）贮气瓶 （3
26、3）试剂瓶）试剂瓶 （4 4）导气管）导气管 3030 4.1 4.1 集气瓶、水槽集气瓶、水槽 （1）集气瓶：用于收集和贮存少量气体。 注意事项： 不能加热，如果燃烧反应有固体生成，瓶底应加少量水 或铺少量细砂； 收集气体时按气体密度不同选择瓶口方向； 瓶口磨砂，用磨砂玻璃片涂凡士林封盖。 排水法收集时，集气瓶应装满水再倒置收集。 3131 4.2 4.2 贮气瓶贮气瓶 （2）贮气瓶：用于贮存少量气体。 3232 4.3 4.3 试剂瓶试剂瓶 （3）试剂瓶： 分类：细口瓶、广口瓶和滴瓶。 细口瓶、滴瓶用来盛放液体试剂； 广口瓶用来盛放固体试剂。 3333 4.4 4.4 导气管导气管 （4）
27、导气管：即玻璃导管 3434 5 5、干燥器、干燥器 （1 1）干燥管）干燥管 （2 2）干燥器）干燥器 （3 3）洗气瓶）洗气瓶 5.1 5.1 干燥管干燥管 （1）干燥管：用于气体的干燥或吸收。 注意： 固体试剂应装满干燥管，小口处可塞一些玻璃丝； 大口进小口出。 3535 5.2 5.2 干燥器干燥器 （2）干燥器：用于存放干燥物质或使潮湿物质干燥。 注意： 干燥器的开闭应推拉； 热物体应稍冷却后再放入。 3636 5.3 5.3 洗气瓶洗气瓶 （3）洗气瓶：用于气体的干燥或除杂。 注意： 放入的液体量不超过2/3容积； 气流速度适宜，长进短出。 3737 6 6、夹持器、夹持器 （1
28、1）铁夹）铁夹 （2 2）铁圈）铁圈 （3 3）试管夹）试管夹 （4 4）坩埚钳）坩埚钳 （5 5）镊子）镊子 （6 6）滴定）滴定 管夹管夹 6.1 铁夹 6.2 铁圈 用于固定或放置容器。 3838 6.3 6.3 试管夹试管夹 试管夹：用于夹持试管。 注意： 夹在距试管口1/3处； 手握长柄，从试管底部套、取试管夹。 6.4 坩埚钳 用于夹持坩埚、蒸发皿。 3939 6.5 6.5 镊子镊子 用于取用块状固体药品，砝码等。 4040 7 7、其它仪器、其它仪器 （1 1）研钵）研钵 （2 2）燃烧匙）燃烧匙 （3 3）胶头滴管）胶头滴管 （4 4）玻璃棒）玻璃棒 （5 5）铁架台）铁架台
29、 （6 6）试管刷）试管刷 （7 7）表面皿）表面皿 （8 8）启普发生器）启普发生器 （9 9）试管架）试管架 （1010）药匙）药匙 4141 7.1 7.1 研钵研钵 用于研磨固体试剂或使固体试混和均匀。 4242 7.2 7.2 燃烧匙燃烧匙 用于固体试剂在气体中的燃烧实验。 4343 7.3 7.3 滴管滴管 吸取和滴加少量液体试剂。 注意： 垂直悬滴，不伸入容器内，不接触容器内壁； 不能一管多用，洗净后才能取另一种液体； 取用试剂时不能倒置或平放，防止液体浸蚀胶头 。 4444 7.4 7.4 玻璃棒玻璃棒 作搅拌或引流用。 注意：搅拌时不可撞击器壁； 多次蘸液时应洗净。 4545
30、 7.5 7.5 铁架台铁架台 夹持固定反应器。 4646 7.6 7.6 试管刷试管刷 试管刷：洗刷玻璃仪器 注意：小心顶端的铁丝撞破仪器。 4747 7.7 7.7 表面皿表面皿 用作蒸发少量液体；观察少量物 质的结晶过程；可作盖子或载体。 4848 7.8 7.8 启普发生器启普发生器 启普发生器由一个葫芦状的玻璃容器和球 形漏斗组成。固体药品放在中间圆球内，可以 在固体下面放些玻璃棉来承受固体，以免固体 掉至下球中。液体从球形漏斗加入。 使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液
31、体不再接触而 停止反应。 4949 7.9 7.9 试管架试管架 5050 7.10 7.10 药匙药匙 用于取用固体粉末或小颗粒。 5151 再 见 5252 媰媰发，沉下身去，静下心来，不要把工作放在口头上。不要对别人横加指责，要反思、分析、总结自己做的怎么样，自己的教学成绩怎么样。过去的一年我们要总结经验，从中汲取教训，在新的一年我们要鼓足勇气，昂首挺胸、从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向教学要效益，向课堂要质量，充分挖掘教师自身的潜力，积极、大胆、创新工作，锐意进取谋xx教育发展，力争XX年xx小学的教育教学质量有更大提升。事也都有长足的进步。认识了许多良师益友，并在与
32、他们的交往中提升了自身素质，学会了宽容待人的道理。专业知识也为将来走向社会奠定基础。四年的大学生活使我从青涩走向了成熟，它是我人生的一大里程碑。它包含我许多的辛勤与泪水、感动和欢笑，使我更加懂得珍惜人生、珍惜时间、珍惜身边的一切第2节 电解质 第二章 1 考纲要求及高考预测 考纲要求: 1、了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。 2、了解电解质在水溶液中的电离，以及电解质溶液的导电性。 3、了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。 4、了解常见离子的检验方法。 高考预测: 1、电解质与非电解质、强电解质与弱电解质等概念的辨析。 2、离子反应方程式的书写、正误判断。简单离子的鉴别与鉴定
33、 。离子共存问题考查。 2 HClO H+Cl O- 写电离方程式要原子个数守恒，要电荷守恒；强电解质用“ =”，弱电解质用“ ” 预习学案点拨 根据预习思考并回答下列问题 1、书写电离方程式电离方程式需要注意哪些问题？ 2、能电离出H+的化合物就是酸，能电离出OH-的化合物 就是碱，盐类在电离时一定能生成金属阳离子，这些说法 对吗？酸、碱、盐分别是怎么定义的？ 都不对 酸：电离时，生成的阳离子全部是H+的化合物。 碱：电离时，生成的阴离子全部是OH-的化合物。 盐：电离时，能生成金属阳离子(或铵离子)和酸根阴离子的化合物 3 预习学案点拨 根据预习思考并回答下列问题 酸、碱、活金属氧化物、H
34、2O都是解。 非金属氧化物、多数有机化合物、NH3都是非解。 3、电解质和非电解质分别包括哪些类型的物质? 4、强电解质和弱电解质分别包括哪些类物质？ 强酸、强碱、大多数、活金属氧化物是强解。 弱酸、弱碱、H2O是弱解。 P2【练习】 (1) (2) (3) (4) 4 预习学案点拨 根据预习思考并回答下列问题 电解质在水溶液中反应的实质是离子间的反应。 离子反应的实质是通过反应使某些离子的浓度明显减小。 生成气体、沉淀或难电离的物质（弱电解质） 强酸、强碱、可溶性盐 【思考】下列各物质在写离子方程式时可拆分成离 子形式的是 。 HNO3 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2 CH3COOH
35、 BaSO4 NH3H2O Na2O 5、电解质在水溶液中反应的实质是什么？离子反应的实 质呢？ 6、复分解反应发生的条件有哪些？ 7、在书写离子方程式时哪些物质可拆分成离子形式？ 5 预习学案点拨 3、（1）SO42-的检验方法：取少量待测试液放入试管中 ，加入足量稀盐酸酸化，再加入氯化钡溶液，产生白色沉 淀，证明此溶液中含SO42-。 （2）Cl-的检验方法：取少量待测试液放入试管中，加入 足量稀HNO3溶液，再加入少量AgNO3溶液，有白色沉淀 产生，则证明此溶液中含Cl- 【预习检测】D C D BD 6 1、电解质、非电解质以及强弱电解质概念辨析 2、简单离子方程式的书写及正误判断
36、3、离子共存问题的初步认识 本节课探究重点 7 电解质 非电解质 强电解质弱电解质 判 别 依 据 电离 特点 完全电离 不可逆 部分电离 可逆 熔融态和水溶液 不能直接电离 物质 种类 强酸、强碱、 多数盐、活泼 金属氧化物 弱酸 弱碱 水 非金属氧化物、 多数有机化合物 、氨气 溶液 中溶 质粒 子种 类 阴、阳离子， 无溶质分子 阴、阳离子与 溶质分子共存 溶质分子或反应 产生的离子 【探究一】基本概念辨析会判断电解质、非电解质以及强 、弱电解质 完成【练习1】【练习4】【练习1】A F J K ; E G ; B D I 【练习2】B 【练习3】 C 【练习4】BD 8 【温馨提示】
37、电解质、非电解质一定是化合物 该化合物在一定条件下有导电性 电解质必须能自身电离， 条件是：在水溶液中或熔化状态下， 二者居一即可 9 【探究二】离子方程式的书写及正误判断 能正确书写常见酸碱盐之间的离子反应方程式及正误判断 步骤：步骤：写写 改改 删删 查查 【温馨提示温馨提示】 “ “改改” ”：易溶的强电解质易溶的强电解质( (强酸、强碱、可溶性盐强酸、强碱、可溶性盐) )改改 写成离子形式写成离子形式 抓住抓住： “ “两等两等” ”：两边两边原子个数、电荷总数都相等原子个数、电荷总数都相等 “ “两查两查” ”：各项是否有公约数、是否漏写必要的条件：各项是否有公约数、是否漏写必要的条
38、件 完成【练习5】【练习7】 【练习5】D 【练习6】AC 【练习7】D10 【探究三】溶液中离子共存问题 知道离子之间能发生离子反应则不能大量共存。要根据课本P139页 常见物质溶解性表，熟练记住常见物质的溶解性 【思考】下列物质在水中微溶的是 ，难溶的 是 ，属于可溶性碱的是 。 Ca(OH)2 CaSO4 Ag2SO4 MgCO3 NaOH Cu(OH)2 Ba(OH)2 NH3H2O KOH AgCl 完成【练习8】【练习9】 【练习9】C 11 本节内容回顾 1、基本概念辨析：电解质和非电解质 强电解质和弱电解 质 2 2、书写离子方程式的步骤及应注意的问、书写离子方程式的步骤及应注
39、意的问 题题 3 3、能发生离子反应的离子在溶液中不能、能发生离子反应的离子在溶液中不能 大量共存大量共存 12 A B D D B 1、巩固本节基础 2、整理学案和攻玉集 3、完成跟踪练习 13 【基础练习】C D A D B 【拓展练习】 14 跟踪练习 1、按要求填序号 石墨 铜 HCl无水酒精 硫酸 碳 酸钠固体 碳酸钙 硫酸钡 冰醋酸 干冰 胆矾 氨水 氯化钠溶液 澄清石灰水 能导电的是 _； 属于电解质的是 ； 属于非电解质的是_; 属于强电解质的是 ； 15 2. 下列叙述正确的是: A. 强电解质都是离子化合物，因此NaCl是离子化 合物 B. 醋酸溶液的导电能力可能比稀硫酸强 C. SO3溶于水，其水溶液能导电，SO3是电解质 D. 硫磺是单质，不导电，因此硫磺是非电解质 B 当堂检测 16 完全电离 电解质 非电解质 强电解质 弱电解质 强酸：三大强酸 强碱：四种强碱 绝大多数盐： 活泼金属氧化物 : 弱酸： 弱碱： 水 化合物 酸性氧化物： 大多数有机化合物： NH3 部分电离 在水溶液里或熔融状态时 能导电的化合物叫电解质 （如酸、碱、盐、金属氧 化物等）； 在这两种状况时都不导 电的化合物叫非电解质 （如CO2、NH3等）。 【小结 17 一.酸、碱、盐是电解质 电解质非电解质 定义 在水溶液或熔化状态下 能导电的化合物 在水溶液和熔化状态
