1、演讲与口才 1 演讲与口才 v 从心理学原理看，思维与语言是紧密地联系着 的，语言所表达的是思维活动的结果。 v 因此，口才表述水平的提高，很大程度上取决 于表述者思维素质和能力的提高。 2 演讲与口才 逆向思维 v 正向思维人们习惯于沿着事物发展的正 方向去思考问题并寻求解决办法。 v 逆向思维，也叫求异思维，是对已成定论的事 物或观点反过来思考的一种思维方式。 v “反其道而思之”，从问题的相反面探索，得 出新观点。 3 演讲与口才 例如： v 司马光砸缸的故 事，其实就是一个典 型的逆向思维。 v 按照人们一般的 思维方法，是把小伙 伴从水里救出来，但 司马光是砸缸让水离 开小伙伴。 4
2、 演讲与口才 v 逆向思维有时是为了匡正谬误，因为某些固有 的观念、惯常的看法并不符合事物的本质，反过来 思考，也就能发现事务的本质。 v 但有时，逆向思维只为补充、发挥，并不一定 要全部推翻原来的观点。 5 演讲与口才 v 所以，对于逆向一定要严格遵循事物的客观规 律，要避免从一个极端走向另一个极端。 v 同时,更重要的是要从这种逆向思考中，推出一 个新的结论。 6 演讲与口才 v 传统思维模式为由“因”至“果”； v 逆向思维则表现为由“新因”至“否定旧果” ，或由“旧果”至“否定旧因”。鲜明地表现对传 统的批判精神。 7 演讲与口才 案例分析：黔驴技穷，何错之有？ v 黔驴技穷 v 传统
3、认定：比喻有限的一点本领已经用完，再 也没有什么能耐了。 如何运用逆向思维？ 8 演讲与口才 逆向思维运用A： v A、驴子去黔，并非本意，是“好事 者”把它硬行弄去的。 9 演讲与口才 逆向思维运用B： v B、寓言中，驴子确实显得很无能，可 是，驴子本身既无与虎相斗的本领，也无与 虎相斗的“野心”。 v 试问：如果好事者不是让驴子去与老虎 相斗，而是发挥其所长，让他去拉车、推磨 会落得个“技穷”而被老虎吃掉的悲惨 结局吗？ 10 演讲与口才 逆向思维运用C： v C、驴子在寓言中实为一悲剧角色，而 一手导演了这场悲剧的，是“好事者”而非 驴子自己。驴子被迫去应付自己无法应付的 局面而导致悲惨的结局，是值得同情的。 11 演讲与口才 逆向思维运用D： v D、“尺有所短，寸有所长”，“黔驴 技穷”的故事，在今天仍有强烈的现实意义 ，尤其是那些决定他人命运、前途的掌权者 ，应当引以为戒。要重视人才，就应当把他 们安放在最符合其个性特点的位置，最大限 度地发挥并利用其专长，而不能如“好事者 ”那样胡乱为之，使其“丧失所长”。 12 演讲与口才 小结： v 立论新意： v 黔驴技穷，应当谴责的是“好事者”， 而不应当嘲笑身受其害的驴子没本事。 13 演讲与口才 14
