桥西区教研室 岳雪侠 1 素材性课程资源的特 点是作用于课程，并且能 够成为课程的素材或来源 ，它是学生学习和收获的 对象。 它主要包括：文字与 音像资源、信息化资源两 大类。 一、素材性课程资源概念 2 二、素材性课程资源的开发利用中存在的问题 课程资源的开发不够恰切 1、从自身的经验和经历出发，对学情了解 不充 分，课程资源难以引起学生共鸣； 2、为了调动学生的情绪，选取一些负面事 例，不利于情感态度价值观目标的达成； 3、课程资源开发过多、过杂，不利于学生 对问题的深入分析和探讨； 4、课程资源开发不够充分，学生缺乏思维 的支撑点。 3 二、素材性课程资源的开发利用中存在的问题 课程资源的使用不够充分 1、没有深度开发课程资源价值； 2、缺乏与教材资源的有机整合。 4 三、素材性课程资源开发和利用的原则 贯彻三个贴近的原则 1、调查研究学生感兴趣的话题、活动方 式和手段 ； 2、明确学生的现有发展基础和差异 ； 3、以当代社会重大课题或重大时政为载 体，挖掘课程资源 。 形式服务于内容的原则 实践体验式 问题探究式 情境陶冶式 科学性和深刻性兼顾的原则 突出特色的原则 师生共同开发的原则 5 6
