1、1 在实践中提高和发展人生能力 2 目 录 1、能力和才干不是天生就有的 2、实践出真知 3、读万卷书，行万里路 3 1.能力和才干不是天生就有的 4 1.能力和才干不是天生就有的 这个倒车入库的事例说明了什么道理？ 能力和才干不是天生就有的 5 1.能力和才干不是天生就有的 合作探究： 根据孔祥瑞和倒车入库事例,学习课本 第1和第2两段内容，分组讨论：我们 从中会得出哪些结论？ 6 能力和才干不是天生就有的 小结： 1.能力是个性心理特征之一，不同的人 在能力方面存在着差异。 2.能力和才干不是天生就有的，只能从 社会实践中产生。 3.各种能力都是在生产实践中形成并不 断提高。 4.只有在实
2、践中不断学习，才能不断提 高能力，锻炼成才。 7 2. 实践出真知 8 2. 实践出真知 “春江水暖鸭先知”说 明了人的认识是从哪 里来的？(结合书上第 3段内容作答) 人的认识既不是从天 上掉下来的，也不是 人脑里固有的，而是 从社会实践中产生和 发展起来的。 9 2. 实践出真知 请同学们看看书第 4段抢答抢答。 什么是实践？ 什么是认识？ 10 2. 实践出真知 实践是人们改造客观世 界的物质性活动。 认识是人脑对客观事物 的反映。 但这种反映只有在实践 中才能完成。 11 2. 实践出真知 请大家说说实践和认 识的关系。（请学习 第5段内容作答） 实践是认识的基础， 是认识的唯一源泉，
3、 是认识发展的动力， 实践出真知 12 2. 实践出真知 以下是某专业甲、乙、丙三位同学的观点： 甲：考驾照要先学习与驾驶有关的理论知识，只有 理论考试过关，才能有资格上车学习。这说明学习 理论知识比参加实践重要 。 乙：驾驶理论考得再好 ，如果不进行实际驾驶学 习，也不会考出驾照，驾驶技术也不会提高。这说 明参加社会实践比学习理论更重要。 丙：学习驾驶理论知识是为了更好地指导驾驶，所 以，要把学习理论知识和参加实践两者结合起来， 不能对立起来。 你赞同谁的观点？为什么？（学习第6段作答） 13 2. 实践出真知 甲的观点片面，只注重理论知识，而不注 重参与实践； 乙的观点片面，只注重参与实践
4、而轻视理 论知识； 丙的观点全面，把理论知识和参与实践结 合起来。 所以赞同丙的观点。 14 2. 实践出真知 实践的观点是马克思主义认识论 的基本观点。马克思主义认识论 认为，实践和认识是辩证统一的 。一方面，实践决定认识，实践 是认识的基础；另一方面，认识 对实践有反作用，正确的认识对 实践有指导作用。 15 2. 实践出真知 你赞同谁的观点？为什么？（请结合 书本第7段作答） 16 2. 实践出真知 认识是在实践中产生和发展起来的， 又要回到实践去指导实践，在实践基 础上形成的正确认识（包括科学理论 ）能更好地指导实践。在正确认识的 指导下，人们的实践活动越来越科学 化，实践水平也越来越
5、高。 17 2. 实践出真知 合作探究： 以上两个事例给我们什么启示？请结 合第8段回答。 18 2. 实践出真知 认识与实践相统一是马克思主义 的一个基本原则，它要求我们， 既要积极参加社会实践，又要在 实践中不断总结反思，提高认识 水平。 19 3、读万卷书，行万里路 20 3、读万卷书，行万里路 合作探究： 根据这个视频学习“读万卷书， 行万里路”栏目的第9、10、11 段内容，同学们一起探讨一下 ，我们中职学生如何处理好读 书与实践的关系 21 3、读万卷书，行万里路 1.中职生要健康成长 ，必须注重理论 与实践的有机结合，既要重视书本科 学知识，又要积极参加社会实践。 2. 中职生要
6、积极投身社会实践，努力 在实践中锻炼能力，增长才干。 3.中职生在社会实践中和人民群众结合 在一起，才能克服“眼高手低，动手能 力差”，思想方法片面化和理想化的缺 点。 22 3、读万卷书，行万里路 中职生在实践活动中运用所 学知识的形式有哪几种？ 结合课本P86小字内容作答 23 24 25 26 在实践中提高人生发展能力 学习了本节内容， 请问同学们有什 么收获，学到了 哪些知识？现在 分组讨论。 27 在实践中提高人生发展能力 结论： 能力和才干不是天生能力和才干不是天生 就有的就有的 实践出真知实践出真知 读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路 28 在实践中提高人生发展能力 作业 1.交流提高： 我们中职生可以利用哪些机会参加 实践活动，提高自身能力？ 2.相关链接： 搜集有关实践活动方面的名人名言 。 29 30
