1、脹伨鬀(辬蘀匀蜀吀蜀蘀讀缁H缀窢狝砱蜀椀匂褃礄夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐夐椐欒顓萠灶晥颉魜湑沙沍剎顟颕搀漀挀攀愀挀戀攀昀愀挀攀愀愀挀愀最椀昀顓萠灶晥颉魜湑沙沍剎顟颕搀漀挀尀尀戀攀愀昀攀戀挀攀昀昀砀一眀唀琀堀礀瀀稀眀猀刀爀吀戀渀夀猀堀唀夀瀀伀氀欀氀匀氀唀椀氀稀最樀一猀儀顓萠灶晥颉魜湑沙沍剎顟颕瀀晥颉魜渀沙沍剎顟颕暘愀挀攀昀昀攀攀戀戀顓萠灶晥颉蒀灶晥颕魜湑沙沍剎顟虵顓葶灶晥箏颕徘颋厘荫蒖v筎顼歗穘顺讘瑓颏咉须讘瑓颏艎啙箏譼瑓颏折湨颕蒘祔数癸z鑶葞鑶噛敻貋k抉葟豎蹙蒕艹k慎獧芕k璏打汣汥打汣玏汹抏汣蒏梐抉江筒婎啎打噬敻頀葨顶婵啎啑打豎蹙煰慎豫蹻慎谀婑瑐打噬敻鮏顎蒉魜湑沙箚颕葵颉嚘敻婑瑐打跿k蒕艹
2、k豎蹙蹻燿擿筫颕顓艎婑汥打噬敻华颐葵颉嚘敻豵沍筰颕箘婑汥打詎汧煑葰慎警葥汥抉警葥汫院蒏赔k擿筫颕顎顓舰鱙扔趗艎婑獐打噬敻华颐葵颉嚘敻婑獐打諿慎葹陫督斍赔k擿筫颕湬沙颕鐀葰桾岏瑏打噬敻华颐葵颉嚘敻繑葰桶项葶桶f慎赔婑瑐打憏葏慎汫赔k颕擿筫颕過抖魜湑沙颕洀葑梐噬敻频荫蒏梐抉慎跿繏扖蒕獫k颕颉蒉魜湑沙箚颕葵颉嚘敻婑瑐打跿k蒕艹k豎蹙蹻燿擿筫颕顓艎蹛警葞慎婑汥打詎汧煑葰慎警葥汥抉警葥汫院蒏赔k擿筫颕顎顓舰鱙扔趗艎魧顎v膗婑獐打諿慎葹陫督斍赔k擿筫颕湬沙颕魧顎繑葰桶项葶桶f慎赔婑瑐打憏葏慎汫赔k颕擿筫颕過抖魜湑沙颕魧顎蒏梐抉慎跿繏扖蒕獫k颕稀屝戀一夀漀圀攀礀搀倀猀挀娀樀夀愀砀昀稀欀爀眀唀伀吀嘀搀倀昀唀漀
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5、娀栀最儀欀昀爀椀栀攀愀儀稀最倀欀嘀戀娀挀昀吀夀愀猀瘀氀漀愀媀媀媀蕓氀沋媀蕓薋氰煑薋薋醉儀氀媀卷婙乾晭媀婙乾晭媀0婙乾晭媀灎婙乾晭媀灎洀卑讗嫿怡舀輚輚輚4h阀蜀瘀3攤;攤胔-xi縀$“心愿”作文教案及说课稿.doc78e018b906644b038e2e33169c6a691e.gif“心愿”作文教案及说课稿.doc2020-1237b10b9f4-c8a7-48ae-a9f0-1b74f7b55460+bwczgDAFDk102xOzyFjJsXy5fFI2rNTkpANFyMo3a0B7Cro1/JNeQ=心愿,作文,教案,说课稿fc3be8ff19349b96efeee7cad7858af
6、f.“心愿”话题作文 成都市杨柳小学 李春林教学目的：畅谈自己的心愿，抒发内心情感。教学重点：引导学生文从字顺、具体地表达自己的真情实感。教学过程：一、 引出“心愿”。心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；心愿，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以穿透静寂的黑暗。播放幻灯片：鲜花有自己的心愿-含苞欲放，缀满山河；红烛有自己的心愿-默默燃烧，点亮黑暗；春蚕有自己的心愿-牺牲自己，献出丝绢；红日有自己的心愿-喷薄而出，照亮大地；教师有自己的心愿-桃李满天下，教坛吐馨香；父母有自己的心
7、愿孩子健康，学业有成；灾区的小朋友有自己的心愿重建家园，重返校园同学们的心中也埋藏着一个个美好的心愿，有如天上的繁星点点。打开你的心门，诉说自己的心愿吧。二、说“心愿”。1、学生说出自己想实现的或者没有实现的心愿。（可以是多个）过度：心愿多种多样，每个人都有着自己的心愿。能够实现的心愿固然美好，那些不能变为现实的心愿却也不乏为一个美丽的梦想，真诚的愿望。2、用一两句话把自己最想实现的的心愿写在纸上，装进心愿瓶里。3、师：愿意把你的心愿与我们大家分享吗？你为什么会有这样的心愿？产生这样的心愿之后自己具体的做法是什么呢?要有条理地把你的心愿告诉我们，同学们先静静想一想。3、同桌互说。4、畅谈心愿。
8、（抽取心愿瓶中的纸条确定表达心愿者或者是自愿者。）（教师相机指导及板书习作内容。）原因。没有实现的心愿。（渴求或者盼望实现的过程。）实现的心愿。（实现的过程）三、写“心愿”。四、结语。美好的心愿，是一份希望、是前进的动力、是精神的寄托让我们为自己美好的心愿而努力吧！板书设计：心愿实现 没有实现原因、具体做法“心愿作文教学说课稿今天我执教的是北师大版小学语文第十册第六单元的以“心愿”为主题的作文教学，教材要求是写诗，我进行了改动，设计的是写实作文教学。下面我就从以下几个方面说说我对这堂课的设计，敬请指导。一、教学目标设定。教学目的：畅谈自己的心愿，抒发内心情感。教学重点：引导学生文从字顺、具体地
9、表达自己的真情实感。设定目标的原因：1、语文课程标准对小学高年级的写作要求的重点还是在于体会写作的乐趣和练笔。专门指出“不应用写作知识的条条框框束缚学生进行书面表达”。2、单元主体的课文虽然体裁不同，文中人物身份不同，但是每一篇都诉说了自己美好的心愿。“语文天地”中的“畅所欲言”和“笔下生花”也是让学生不但说出自己的美好心愿，并将自己的心愿写成诗，（改动，抒发自己对美好理想的向往。二、教法说明。1、开课以诗引入，勾起学生表达心愿的强烈欲望。心愿是美好的，心愿如同一首诗，心愿令人期待，令人向往，又具有激励性。激励学生从现在做起，向着自己的崇高理想而努力奋斗。2、说出自己实现的或者没有实现的心愿。
10、（可以是多个）。打开学生的思路，打开学生的话匣子。把自己最想实现的心愿写下来，装进心愿瓶里，让学生珍视这份心愿，才会用心去写，从而导行，为实现自己的心愿而努力，作文教学中渗透情感价值观的教育。3、自己静思默想、同桌交流，就是让学生在心中打好腹稿，能够文从字顺具体地表达自己的心愿。4、畅谈心愿，在交流过程中让学生学习借鉴别人的优点，心中进行自我修改。5、我手写我心为了让学生“愿意写，有的写，能够写”，我采取以下学法：（1）自主学习法：老师尽量少讲少说，给学生营造一个自由宽松的写作氛围，培养学生的表达能力，让学生充分展示自我，使写作成为学生生动、主动、创造性学习的过程。（2）欣赏学习借鉴法：学生在
11、习作的过程中，教师让学生展示自己好的题目、句子等，哪怕是一个词，让学生在互赏学习写作知识，提升审美水平，增强表达能力；还可以充分调动学生写作的兴趣和积极性。 新课标要求习作教学力求有个性，尽可能的减少对写作的束缚，开放课堂教学。这些在这节课中都得以充分体现，真正让学生做了学习的主人。设计首先从创设情境入手，大大激发了学生习作兴趣，然后引导学生用口去自由表达，用笔去无拘无束的记录自己的真情实感，并引导学生学习借鉴，在开放的课堂教学中，最大限度地调动了学生习作的热情，写出了有个性的习作。.顺达0000400003工作计划20201203103846740302wNMkQI9LPCwGpEnAQJ3
12、2wCh2PlAJl/YQ+bAFyGFU3uyFPKIH3BlW5RM1zIqUcz8d. “心愿”话题作文 腿尌樀h(迼蘀匀蜀蜀蘀讀缁謼H缀窢狝砲蜀椀謂夃焃熃焃甃褃鄃鄃鄃譫夰晥搀漀挀挀愀攀愀愀挀戀愀戀挀攀戀攀搀愀最椀昀譫奏晥搀漀挀尀尀愀挀攀愀愀挀嘀椀娀礀甀猀攀欀漀漀伀匀氀渀刀琀稀搀堀砀倀昀堀眀眀椀堀爀猀樀焀堀渀儀譫夀晥挀挀愀挀昀挀戀攀愀昀戀爀:帀怀輚稀纘屝一攀甀欀愀刀砀匀洀娀最圀洀挀愀焀漀眀倀搀甀瘀一儀一吀圀眀焀挀渀匀洀瀀礀一洀最儀譫夰晥謀晛魛夀晥蕛奎晜灛晥浛瑑豎蕑夀晥聎葛鹶譛譫湨譫葏獶呑蒀譫遒舰譎鹔譛譫葏譫筗晑屔晏恛葷鮀晓恛灎晥葛譫獏葎罶阀缀蜀蠀3;尌胔-姇xi縀$电磁铁的磁力实验报告.
13、docd9c355ef7a8442ecb966452d9dd39d8f.gif电磁铁的磁力实验报告.doc2020-123bfe676a5-23bc-4f2c-a282-9209ed174aa996bXesdDkg8umKW8usYiil1ah9bkLBgsL/51aQBaS5jXPj8+8bGdmw=电磁铁的磁力,电磁铁,磁力,实验,报告89dcb95e711129807298fb23a01993f6.电磁铁的磁力实验时间：2013年11月11日实验名称：电磁铁的磁力实验目的：通过实验设计，验证电磁铁的磁力和线圈圈数、电流的大小有关实验器材：电池、电池盒、多根短绝缘导线、长绝缘导线、大头针内
14、容：一、先组装一个正常的电路，用电磁铁吸引大头针，重复三次，算出平均数。 二、增加电流后，用电磁铁重复（1）。线圈的圈数吸引大头针的个数第1次第2次第3次平均数30(两节电池)50(两节电池)70(两节电池)我们的发现增加电池后 电池数量与电磁铁磁力大小的关系线圈的圈数吸引大头针的个数第1次第2次第3次平均数305070我们的发现 三、分析实验现象，总结实验结果。实验结果：通过实验我们发现：电磁铁的线圈越多，吸引的大头针越多，磁性越强。 电磁铁的电流越大，吸引的大头针越多。.顺腾0000400001工作报告20201203103601939348+CvuUInKeU3HYaltfuU7AtKM
15、G7OF8BeXWqUg/2MXRM8O9ltRhPu/MPNSiY4+zG4/. 电磁铁的磁力 实验时间：2013年11月11日 实验名称：电磁铁的磁力 实验目的：通过实验设计，验证电磁铁的磁力和线圈圈数、电流的大小有关 实验器材：电池、电池盒、多根短绝缘导线、长绝缘导线、大头针 内容：一、先组装一个正常的电路，用电磁铁吸引大头针，重复三次，算出平均数。 二、增加电流后，用电磁铁重复（1）。 线圈的圈数 吸引大头针的个数 第1次 第2次 第3次 平均数 30(两节电池?舀輚輚輚4h阀蜀瘀3攤;攤胔-xi縀$“心愿”作文教案及说课稿.doc78e018b906644b038e2e33169c6
16、a691e.gif“心愿”作文教案及说课稿.doc2020-1237b10b9f4-c8a7-48ae-a9f0-1b74f7b55460+bwczgDAFDk102xOzyFjJsXy5fFI2rNTkpANFyMo3a0B7Cro1/JNeQ=心愿,作文,教案,说课稿fc3be8ff19349b96efeee7cad7858aff.“心愿”话题作文 成都市杨柳小学 李春林教学目的：畅谈自己的心愿，抒发内心情感。教学重点：引导学生文从字顺、具体地表达自己的真情实感。教学过程：一、 引出“心愿”。心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽
