1、.大学生心理健康心得体会3篇 导语：加强大学生的心理健康教育工作是时代的发展需要，是社会全面发展对培养高素质创新人才的要求。以下是橙子给大家整理的大学生心理健康心得体会3篇，喜欢的过来一起分享吧。 大学生心理健康心得体会一 大学生作为一个特殊的群体，在日常生活和学习中往往面对着各种心理压力，种种心理压力积压在一起，久而久之，会造成心理上的障碍。作为天子娇子，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。因此，在大学校园开展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有预防精神疾患和身心疾病的发生，及时为学生疏通心里，排解压力，指引方向的作用。 那么作为一个大学生，我们如何来判断自己或者是周围人的心理是
2、否正常呢，以下有三项基本原则：首先，心理与社会环境是否趋于一致。其次，心理与行为行动是否趋于一致。最后，人的情绪在一个阶段内是否稳定。 如果一个人出现了与以上违背较大的情绪，那么他就可能存在一定的心理障碍。那么什么叫心理障碍呢？它是指心理疾病或轻微的心理失调，出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。它的表现形式也多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识
3、模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面如焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情绪状态，显然不利于大学生的发展，因此大学生有必要学会自我心理调节，做到心理健康。我们可以从一下几个方面入手： 1、增强学习的兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。 2、保持心境的良好和乐观向上的情绪，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧
4、不绝。 3、在有需要得时候主动进行心理咨询。学校心理咨询是增进学生心理健康、优化心理素质的重要途径，也是心理素质教育的重要组成部分。随着时间的推移，心理咨询被越来越多的人承认和接受，越来越多的大专院校，甚至中学开始设置心理咨询机构。心理咨询可以指导学生减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助学生正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。所以当我们心中感到压抑时，就应该及时主动的与心理咨询师进行沟通。 作为社会主义建设者与接班人，大学生有必要不断提高心理素质，全面健康的发展，以良好的心理素质来迎接未来的种种挑战，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。 大学生心理健康心得体会二 通过上
5、了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。以下是我的学习心得： 一、新的学习环境与任务的适应问题 我们都是从高中升到大学，面对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、
6、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，知道适应环境；要正确对待生活中的挫折、困苦；要学会改变学习方式，使学习轻松愉快，然后确定一个切乎实际的目标；要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应能力。 二、人际关系的处理 良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。因此，我们大学生更要培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友
7、谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。 三、恋爱中的矛盾问题 在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生一定要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的责任。 心理健康是大学生
8、掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读相关的心理辅导书籍，有需要的可以进行心理咨询，定期进行体育锻炼，计划好自己的时间，增强自己的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。 大学生心理健康心得体会三 一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心
9、理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。 衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界线。一般判断理是否正常，具有一下三项原则： 其一，心理
10、与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。 其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。 其三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。 而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。它出现在当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现，时间短、程度较轻微，随情境的改变而消失或减缓；个别则时间长、程度较重，最后不得不休学甚至退学。 心理障碍的表现形式多种多样，主要表现在心理活动和行为方面。表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、
11、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。行为方面和焦虑、冷漠、固执、攻击、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。 .1.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Recreational Activities. You should write
12、 at least 120 words following the outline given below.1. 娱乐活动多种多样2. 娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性3. 作为大学生，我的看法 Recreational Activities第一段引入现象并举例：现在娱乐活动多种多样。 The twenty-first century has brought with it an unprecedented variety of recreational activities. They range from traditional outdoor activities such as
13、playing ball games to all kinds of online ones.第二段从正反两面说明娱乐生活的弊益。 Some people think those various recreational activities brought by modern technology are great and necessary because they can help people relax from hard work and study and broaden people horizon. However, some people think that too m
14、any recreational activities may have a bad effect on peoples lives. Some people may not resist some temptations and indulge themselves in those activities, such as the online games. At last they are lured away from their studies, work and interpersonal relationships.第三段表明自己的观点态度：择优律己。 In my opinion,
15、 we should pay more attention to the advantages of various recreational activities and make the most of them to enrich our lives and broaden the scope of knowledge. When it comes to those time-consuming and less meaningful activities, I think to stay away from them is a wise decision.2.Directions: F
16、or this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on thetopic of Due Attention Should Be Given to Spelling. You should write at least 120 words following the outline given below.1. 如今不少学生在英语学习中不重视拼写2. 出现这种现象的原因是3. 为改变这种状况，我认为第一段：指出不少学生在英语学习中不重视拼写，举例说明。 Due Attention Should Be Given to
17、Spelling Quite a few students now neglect spelling in English study. Take the simple word “trouble” for example. Only a few students can spell “trouble” without troubleothers may spell it as truble, touble or something else.第二段：从学生、电脑的使用和老师三个方面分析原因。 For various reasons, spelling is now becoming a ne
18、glected art. First of all, many students dont care about spelling. Some say theyre going to have a secretary when they get a job, and he or she will correct their spelling. Second, most word processors and email programs come with a built-in spell checker, which discourages students to spell well. L
19、ast but not least, teachers dont appear to be overly concerned about students spelling errors.第三段：结合原因，给出两个改变这一现象的办法。 To change this situation, I think both students and teachers should make effort. On one hand, students should give spelling due attention. Its necessary that they change the way they
20、 see spelling and avoid relying too much on computers or somebody else. On the other hand, to make better spellers of the students, every teacher, especially the one who teaches English, should be concerned about students poor spelling.3.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write
21、 a short essay entitled How Should Parents Help Children to Be Independent? You should write at least 120 words following the outline given below.1. 目前不少父母为孩子包办一切2. 为了让孩子独立，父母应该 How Should Parents Help Children to Be Independent?第一段说明现象：父母因为爱为孩子包办一切，指出这样无法使孩子学会独立。 Nowadays some parents tend to take
22、on everything concerned with their children. Most of them do this out of love, hoping they can craft the perfect childhood for their kids and give their children the best possible shot at success in life. Unfortunately, it doesnt help children to become self-reliant.第三段总结：让孩子独立的方法很多，让孩子变得独立并不难。第二段给出
23、三个建议：1. 给孩子更多责任。2. 鼓励孩子自己尝试完成任务。3. 教孩子自己解决他们之间的指端。 To help their children develop independence, here are some tips for parents. First, give children increasing responsibility. Teach children that they are important contributors to the family, and give them age-appropriate cho.教学设计3：牛顿定律【授课内容】：牛顿定律【所
24、在章节】：第二章：牛顿定律/第1节：牛顿定律【授课对象】：学校理工科专业本科学生（一年级下学期）【教学学时】：1学时（50min）一、学情分析（一）教材内容分析本节段内容是大学物理教材第二章牛顿定律中的内容，属于质点动力学的开篇内容，主要是介绍牛顿三大定律的内容及物理实质。该部分知识主要以定律内容和典型例题分析为主，属于对质点运动学的递进学习，即在明白了质点如何运动以后，重点分析质点为何运动。牛顿运动定律内容在整个教材中占据着重要的地位，是学生全面系统学习力学的基础，对于质点运动的分析及后续质点动量、能量的学习都具有重要的意义。（二）学生特征分析本节课授课对象是大学一年级学生，开设时间为大一下
25、学期，前节内容已学习了质点运动学，掌握了描述质点运动的速度、加速度等。牛顿运动定律是高中所学的内容，所以关于定律的表达高中都已经学习过。大学物理中对于牛顿定律更偏重于数学思维，不仅讲述定律的语言描述，而且用数学符号表达力和物体运动的关系，三大定律全部以物理公式表达，并且重点诠释定律的物理实质。学生学习该部分内容时，由于具有前述知识的基础，故而理解相对容易；但是由于过去知识体系的根深蒂固，也使得学生容易思维定式，不易掌握牛顿定律的数学表达、定性和定量分析，在教学中以原有知识为基础，以牛顿定律物理实质为突破，以微积分为手段，全方位进行授课教育。二、教学目标设计 （一）知识与技能1、了解牛顿三大定律
26、内容、数学表达形式及物理实质，能够正确分析物体受力情况。 2、培养学生了解新定义、串联旧知识、综合理解运用及数学思维解决物理问题的能力。3、培养学生运用所学知识对物体进行受力分析的能力，并能够根据受力情况和定律内容，列出物体受力分析方程。（二）过程与方法通过现象观察、知识回顾、课件演示等形式，培养学生知识理解运用和创新提高的能力。（三）情感与价值观1、将生活中问题物理化，培养学生综合联想和思维发散能力，将所学知识生活化，培养学生利用物理知识解释生活现象和解决实际问题的能力。2、通过牛顿三大定律的学习和认识，了解伟人探索世界的方式方法，学习牛顿锲而不舍、开拓创新的钻研精神。在学习中逐步培养学生知
27、识的交叉融合，促进学生综合素质的全面提升。三、教学内容设计（一）内容纲要1、牛顿第一定律，质点的受力于运动的变化；2、牛顿第二定律，质点受力和加速度的对应；3、牛顿第三定律，质点作用力与反作用力。（二）教学重点1、牛顿运动定律的内容及物理实质；2、牛顿第二定律的理解及应用。（三）教学难点速度、加速度的理解。四、教学策略分析（一）教学策略方法1、演示法授课开端，采用动画的形式向学生演示物体运动中急停的现象，引发学生思考相关原因，进而对物体运动的惯性、物体运动的成因进行分析，讲述牛顿运动定律。在演示法的过程中，重点是通过演示引发学生思考，由现象入手深入去探索现象背后的实质。2、板书标示教学法本节段
28、内容主要讲授牛顿运动定律的内容和物理实质，因此关键公式如牛顿第二定律的表达式需要推导强调，此时应选用板书推导教学。在板书推导的过程中，加深学生对知识的理解和掌握。3、迁移教学法由于牛顿运动定律在高中物理中已学，所以对于定律的基本表述和理解学生都有一定的知识构架和基础。在授课的过程中，要重点做好学生知识的迁移，在高中知识的基础上进一步延伸。通过基本的概念理解深入到对牛顿运动定律所诠释的物理实质的掌握，在知识的对比中学习牛顿运动定律。（二）教学手段1、课堂讲授对重点和难点问题通过公式推导分析、物理意义对比来说明问题，注重课堂气氛的调节和学生学习兴趣的培养。2、多媒体辅助利用多媒体课件（PPT）进行
29、视频、动画的展示，将复杂问题现象更形象的展示给学生。3、板书本节课有重要概念和公式的讲授和理解，结合授课过程中重点和难点，进行板书公式的推导和讲解，进一步促进学生对相关知识的理解。五、教学过程设计（一）教学过程索引师生活动教学内容设计意图一、动画展示 导入新课观看小车运动受阻小动画，询问学生物块从小车上滑落的原因？演示小车斜面下落在不同材质斜面时滑落距离的区别。学生分析物块滑落时由于惯性、棉布板面滑落近，木块板面滑落远动画演示和小实验思考，引入教学内容。通过动画展示和一个简单的实验模型引发学生思考，并通过现象去总结问题，进而构建物理模型导入新课内容，此举有利于促进学生对现象的观察，提高对课程的
30、兴趣。二、内容推演 概括知识由刚才的事例，启发学生去思考是什么促进和阻碍进物体运动？物体具有惯性，从而出现了上述现象，最早是牛顿提出来的1、牛顿第一定律，质点的受力于运动的变化；2、牛顿第二定律，质点受力和加速度的对应；3、牛顿第三定律，质点作用力与反作用力。学生是学习的主体，引入课堂内容后，引导学生提出问题，促使学生对进一步学习的内容进行思考。讲解相关知识。三、内容精讲 对比分析首先简要介绍牛顿生平，鼓励学生要有刻苦钻研精神。详细阐述三大定律内容、表达式、反映物体运动的关系。应用三大定律对物体的运动进行受力分析。授课过程中，通过互动的方式不停的引导学生思考和讨论。1、牛顿第一定律：时，恒矢量
31、，对质点惯性的解读以及物体运动本质的理解；2、牛顿第二定律：定律实质揭示：改变物体运动状态的原因。说明：因果性、瞬时性、独立性、矢量性、相对性；3、牛顿第三定律：物体间相互作用规律。4、牛顿定律适用范围：惯性系、运动速度远小于光速、宏观物体运动、系统内且物体距离较近。5、牛顿定律求解问题步骤：讲授重点难点内容，促进学生的理解和吸收。通过公式推导、定理再现，加深学生对重难点知识的掌握。四、例题精析 知识应用给出常见的阿特伍德机的模型，引导学生对其中物体进行受力分析，思考和求解相关的力在理解讲解的过程中，明确例题中已知物理量，通过学生提问的方式，引发学生对物体受力分析的思考，自觉地利用牛顿第二定律
32、列出物体受力方程，从而求解。消化所学新知识，并做到学以致用。通过所学知识对该例题进行分析求解，掌握利用知识解决物体受力问题。五、知识拓展 创新提高结合当下科技发展，介绍牛顿定律在宇宙飞船对接、设计瞄准等方面的应用。激发学生对知识的兴趣，课堂中请学生发言举出类似的应用实例。学生认识和了解当下科技发展进步中，对课堂所学知识的应用。在神舟系列飞船对接及射击瞄准系统中，对物体受力分析及其运动状态。总结牛顿定律解决的两大基本问题：通过将课堂知识和科技前沿应用相结合，提高学生学习的兴趣和积极性。在知识总结过程中，进一步加深学生对知识的理解应用。六、课后思考 夯实知识将课堂例题进一步改变模型，供学生课下思考
33、讨论。给学生布置一定的练习题和思考题，对课堂内容进行练习总结，及时解答学生遇到的问题。思考1：课堂例题中的模型如果至于电梯中呢？思考2：空间站中的宇航员“没有质量”，如何分析他们的受力情况？作业：布置作业本与本节知识对应的习题作业。课堂讲解内容争取当堂让学生吸收消化，但是仍需要课后的练习加深对知识的巩固，思考题有利于学生查阅资料，增强对知识的兴趣。（二）教学板书设计六、教学评价评价项目评 价 标 准等级（权重）分自评教师评优秀良好一般较差知识理解掌握1、理解牛顿三大定律的内容、表达式、物理本质。108532、能够根据牛顿运动定律分析物体的受力和运动的关系，求解相关问题。108533、理解牛顿运
34、动定律的适用条件，知晓惯性系的范畴。10853思维锻炼提升4、通过对生活现象的分析提出问题、解决问题。108535、能够利用所学知识求题目中物体不同运动状态下力和加速度、速度的对应关系。108536、学会微积分思想（数学思维）解决物理问题。10853情感态度7、课堂上积极参与，积极思维，积极动手、动脑，发言次数多108538、学习过程中能够紧跟教学思路，拓展思维，愉悦的接受新知识108539、对牛顿运动定律兴趣浓厚，提出了有深度的问题。1085310、课堂调查：书面写出你在学习本节课时所遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。10853七、教学反思本节段重点讲述牛顿运动定律的内容和应用。由于该
35、部分知识在高中物理中已有所接触，所以在对学生进行授课讲解的时候一定要在原来的基础上引导学生做好知识的迁移转化，将语言描述物理化、公式化，深入理解牛顿运动定律的物理实质。在利用牛顿运动定律对物体进行受力分析的过程中，要多注重推导，给予学生时间思考。本节课的教学设计主要有2个特点：（一）教学流程设计上符合认知规律 通过动画演示和生活事例出发，引发学生对现象的思考，并且由此提出问题，从而开始本节课程的学习，利于学生积极的学习兴趣的培养，对于促进教学效果提升大有裨益。（二）引入新知识时注重知识迁移.传统与现代的邂逅新中式景观设计分享 分享是一种美德 关闭 前些年盛行的欧陆设计风格使得国内的景观设计大量
36、模仿甚至抄袭国外设计作品，在中国的土地上生长出了很多异国风情的居住区及商业区，有时甚至让人迷茫，咱们五千年的文化底蕴去哪了？为什么要硬生生地照搬异国的文化？在这些文化盛行的期间，很多崇尚中国文化的人找不到属于自己心灵深处的家。自从深圳万科第五园的诞生，将骨子里的中国情结得以充分地释放，“新中式”景观设计风格也随着它的诞生而逐渐走向成熟并被大众所青睐。 什么是“新中式”景观设计呢？“新中式”是传统中国文化与现代时尚元素在时间长河里的邂逅，以内敛沉稳的传统文化为出发点，融入现代设计语言，为现代空间注入凝练唯美的中国古典情韵，它不是纯粹的元素堆砌，而是通过对传统文化的认识，将现代元素和传统元素结合在
37、一起，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的景观，让传统艺术在当今社会得到合适体现，让使用者感受到浩瀚无垠的传统文化。 “新中式”景观设计是目前把中国传统风格揉进现代时尚元素的一种流行趋势。 这种风格既保留了传统文化,又体现了时代特色,突破了中国传统风格中沉稳有余,活泼不足等常见的弊端。其特点是常常使用传统的造园手法、运用中国传统韵味的色彩、中国传统的图案符号、植物空间的营造等来打造具有中国韵味的现代景观空间。 造园手法的应用 新中式景观设计采用框景、障景、抑景、借景、对景、漏景、夹景、添景等中国古典园林的造园手法，运用现代的景观元素，来营造丰富多变的景观空间，达到步移景异，小中见大的景观效果
38、。万科第五园运用现代简洁的景墙窗框，将广阔的水景及对面的建筑有选择地摄取空间的优美景色，并将动态的琴声飘扬的小舟纳入其中，使人坐在园中，透过景窗欣赏美景，聆听乐曲，如临仙境。框景手法的应用加大了景深效果，形成了一幅美丽的画面（图1）。 图框景手法的运用 奥运村南北四个大门采用障景的造园手法，分别用彩陶文化、青铜文化、漆文化、玉文化的叠水影壁将美景置于其后，达到欲扬先抑的景观效果（图2）。图障景手法的运用 西安曲江华府充分运用了借景的造园手法，利用廊架开辟赏景透视线，有意识地把远处的电视塔远借入到园内的视野中来，扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容，收无限于有限之中（图3）。 图借景手法的运用
39、奥运村南北景观主轴上，在景观廊架里能观赏到影壁墙，在影壁墙处又可观赏到廊架，这种从甲观赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点观赏甲的造园手法为对景，应用对景的手法，丰富了观景内容（图4）。 图对景手法的运用 万科第五园运用漏景的造园手法丰富了景观层次，现代简洁的实墙与漏墙虚实结合，竹子若隐若现，含蓄雅致（图5）。 图漏景手法的运用 “新中式”色彩的选择 景观的色彩是景观表情定位的首要元素，“新中式”景观设计主要选用能代表华夏文明的几种色彩，即所谓的“国色”，以中国红、琉璃黄、长城灰、玉脂白、国槐绿为主，结合景观材料及新中式的表情定位，还常常使用到木原色及黑色，这些色彩共同来营造景观的表情，营造崇高、喜庆
40、、祥和、宁静、内敛的“新中式”景观空间。中国红、琉璃黄一般用于大门、廊架、景观亭、景墙等景观建筑上，突显崇高、喜庆、祥和的氛围；长城灰主要用于地面铺装、景墙贴面、景观建筑、座椅等小品上，来突显景观宁静、典雅的氛围；玉脂白主要用于景墙饰面、雕塑、地面散置石等，营造纯洁、吉祥如意的景观氛围；国槐绿主要用于植物色彩的选择，以绿色为主，点缀一些开花植物，为营造宁静、优雅的氛围做好铺垫；黑色常用于铺装、小品、廊架、亭等，营造沉稳、内敛的空间氛围；木原色是体现自然的色彩，与灰色、白色等搭配通常用铺装、临水栏杆、小品构架等，体现“新中式”景观设计沿袭中国古典园林“虽由人作，宛若天开”的造园特点。北京奥运村大
41、门及构架上分别用中国红、琉璃黄、长城灰、木原色营造了崇高、尊贵、祥和、喜庆的入口氛围（图6、7）；图红、黄、灰色在大门上的运用 图红、黄、木原色在构筑物上的运用 万科第五园用长城灰、木原色在铺装上和谐共存，对铺装纹理进行了合理的划分及拼合，形成有机的铺装纹样（图8）；图灰色、木原色在铺装上的运用 用黑色做花池、白色饰墙面及散置地面，形成宁静纯洁的空间（图9）。 图黑、白色的运用 西安曲江华府铺装全部选用深灰与浅灰的分隔，为营造宁静、典雅的氛围打好底色（图10）。图灰色在铺装上的运用 万科第五园植物色彩以绿色为基调，杜绝大量的色叶植物的应用，营造清新、清爽的景观环境（图11）。图绿色在植物色彩上的运用 中国传统符号的应用 中国传统符号种类很多，有中国传统的吉祥物：青龙、白虎、朱雀、玄武、凤、貔貅、双鱼、蝙蝠、玉兔等；有五行的金、木、水、火、土；有十二干支纪法；有甲骨
