1、5制造 HA、HU、HV、HN、HC、HP、H、HQ、HQI、HG 6204/HE 5 公差 等级 P0 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 0 级，代号中省略，不表示 P6 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 6 级 P6X 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 6 级圆锥轴承 P5 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 5 级 P4 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 4 级 P2 公差等级符合国际标准 ISO 规定的 2 级（不包括圆锥滚子轴承） PE具有增大的公差 B7226-C-T P4S x-life 7226-B-TVP-P5 ZKLN1034-2RS-PE 6游隙 C1
2、游隙符合标准规定的 1 组，小于 2 组。 C2 游隙符合标准规定的 2 组，小于 0 组。 C0 游隙符合标准规定的 0 组，代号中省略，不表示。 C3 游隙符合标准规定的 3 组，大于 0 组。 C4 游隙符合标准规定的 4 组，大于 3 组。 C5 游隙符合标准规定的 5 组，大于 4 组。 CM电机轴承用游隙 6314C3 6212ZZCM 7配置UL在轴承面对面或背靠背安装时有轻度预过盈 B7226-C-T P4S-UL x-life 7226-B-TVP-P5-UL 8其他 Z、Z1、Z2、Z3轴承的振动加速度级 V、V1、V2、V3轴承的振动速度级 S0、S1、S2、S3、S4轴
3、承的耐温级（经过高温回火处理） W20W518内圈或外圈润滑油孔 A、B、C润滑油脂的装脂量标准 / 三、轴承代号及前后缀 4、后置代号 10 三、轴承代号及前后缀 5、应用举例 x-life 23228-E1A- M 30314A511136213.ZZ F82 x-life 7226-B-TVP- P5-UL x-life NU226E.TVP2 ux-life超长寿 命2调心滚子 u3宽度系列3 u2直径系列2 u28内径140 u E1A(E1：加 强型设计，A:改进的 内部结构) uM黄铜实体 保持架，滚子引导 u3圆锥滚子 u0宽度系列0 （必须写） u3直径系列3 u14内径70
4、 uA接触角30 度 u5推力球 u1宽度系列1 u1直径系列1 u13内径65 u6深沟球 u0宽度系列0 （省略不写） u13内径65 uZZ双面铁盖 密封（也可表示为 2Z、或者2ZR） uF82连续编号 的制造技术条件。 例：F80-轴承内， 外径公差及径向游 隙压缩 ux-life超长寿 命 7角接触球 u0宽度系列（ 省略不写） u2直径系列2 u26内径130 uB（改进的内 部结构） uTVP玻璃纤 维增强聚酰胺窗式 实体保持架，钢球 引导 uP5精度等级5 级 uUL表示万能 配对的轴承在面对 面或背对背安装时 有轻度预过盈 uNU圆柱滚子 ，外圈带挡边 u0宽度系列0 （省
5、略不写） u2直径系列2 u26内径130 uE加强型设计 uTVP2玻璃纤 维增强聚酰胺实体 保持架，滚子引导 11 主要内容 组成结构及基本功能 轴承分类 轴承代号 轴承配合 轴承配置 润滑选择 密封设计 高温适应性 轴承防伪 12 f6g6h7h6h5h4 h3j5 j6 E8F7 F6G7 G6 H8 H7 H6H5 J7J6JS7 JS6 JS5 JS4K7 K6K5M7 M6 N7N6 P7P6R6 S6 js3 js4 js5k4k5k6 m5 m6 n4n5n6p5 p6 p7r6r7s6 s7 轴径 过盈配合 零线 名义 外径 零线 名义 内径 + - + - DDmp =轴
6、承外径公差 间隙配合 过渡配合 Ddmp =轴承内径公差 DDmp Ddmp 轴承座孔 四、轴承配合 1、三种配合方式 13 内圈旋转，外圈静止 载荷随外圈旋转 内圈紧配合 外圈松配合 载荷作用在内圈 u内圈循环交变载荷 u外圈点载荷 外圈旋转，内圈静止 四、轴承配合 2、负荷性质与配合方式（一） 导轮轴 承箱 旋转秋 千 14 外圈旋转，内圈静止 载荷作用在内圈 u外圈循环交变载荷 u内圈点载荷 内圈旋转，外圈静止 载荷随内圈旋转 外圈紧配合 内圈松配合 四、轴承配合 2、负荷性质与配合方式（二） 截断机 上飞轮 跳绳机 15 载荷类型 内圈点载荷 轴承类型 滚珠、滚子 轴径 所有尺寸 轴向
7、位移功能 / 载荷 内圈易于替换 公差 g6 (g5) 内圈不易于替换 带可调节内圈的角接触球轴承 和圆锥滚子轴承 h6 (j6) 滚针轴承所有尺寸非定位轴承（浮动端） h6(g6) 内圈循环载荷球050mm中等载荷 j6 (j5) 50100 mm 100200 mm 200 mm 轻载 中等、重载 轻载 中等、重载 轻载荷 j6 (j5) k6 (k5) k6 (m6) m6 (m5) m6 (m5) 中、重载、冲击载荷 n6 (n5) 间隙配合 过渡配合 过盈配合 例 轴承6309 内圈是循环交变载荷，轻载 轴选择 45j6 四、轴承配合 3、轴的推荐公差向心轴承 16 轴承类型 外圈容
8、易置换，非剖分式轴承 座 外圈容易置换，剖分式轴承座 外圈不容易置换，非剖分式轴 承座 运转状况 公差等级由需要的运 转精度确定 高运转精度 公差 H7(H6) H8(H7) H6(J6) 载荷类型 外圈点载 荷 外圈不容易置换，角接触球轴 承和带可调节外圈的圆锥滚子 轴承 外圈容易置换 普通运转精度 由轴传入热量 H7(J7) G7 轻载、外圈不能被置换 中等载荷、冲击载荷、外圈不 K7(k6) M7(M6) 能被置换 重载、冲击载荷（C/P6），外 圈不能被置换 N7(N6) 外圈循环 载荷 需要高运转精度时， 采用 K6、M6、N6、 P6 间隙配合 过渡配合 过盈配合 重载，严重冲击载
9、荷，薄壁轴 承座，外圈不能被置换 例 轴承6309 外圈是点载荷，采用非剖分轴承座 P7(P6) 座孔应选100H7 四、轴承配合 4、轴承座的推荐公差向心轴承 17 两个基本原则（适用于向心轴承的大部分的应用场合） 圆周循环交变载荷作用的轴承套圈必 须采用过盈配合 点载荷作用的轴承套圈允 许采用间隙配合 四、轴承配合 5、配合案例（MB有水套活动轴承箱） 23228调心滚子轴承 内圈过盈紧配 外圈间隙配合 一般过盈量在50m左右 经量测原始设计：主轴 与内圈过盈量达70m 使用高频加热 将内圈与主轴 分离 18 主要内容 组成结构及基本功能 轴承分类 轴承代号 轴承配合 轴承配置 润滑选择
10、密封设计 高温适应性 轴承防伪 19 五、轴承配置 1、滚动轴承的负荷、速度能力 负荷能力： MB及HCT导轮及绕线机构各轴承箱的关 键位置均选用了负荷能力较强的圆柱滚 子、圆锥滚子、调心球面滚子及角接触 球轴承。 速度能力： MB及HCT导轮及绕线机构各轴承箱的关 键位置均选用了速度能力中等的圆柱滚 子、圆锥滚子、调心球面滚子及角接触 球轴承。 20 五、轴承配置 2、活动轴承箱 21 五、轴承配置 3、固定轴承箱 面对面背靠背串联 22 五、轴承配置 4、MB旧型 23 五、轴承配置 附、MB活动轴承箱优化 12345 67 1轴套（改善后取消） 4隔环2 （改善后新增） 2隔环1（改善后
11、取消） 5单列圆柱滚子轴承（替换原设计轴承） 3双列球面滚子轴承（改善后被替换） 6隔环3 （改善后新增） 7 卡簧及卡簧槽（改善后新增） 改 善 前 改 善 后 24 五、轴承配置 4、MB绕线轴承箱 DS271放、收线活动轴承箱碟簧安装注意事项 1、作用：安装线轮时产生预紧力，补偿线轮轴向变形量； 2、安装方法： 3片为一组，共计18组（54片），方向及顺序如图示； 3、安装错误或缺失造成的后果： 、放线轮丝杆会越来越松，产生振动，进而造成轴承及导轨损坏； .2016年中考英语改革新旧方案有什么变化？如何备考呢？ 导读 对广州初中生来说，今年开学的体验像过山车一样，跌宕起伏，刚收完暑假，就
12、放了阅兵假，还没上几周，又要过中秋，还没来得及高兴，又要过国庆，这个学，上的跟分段函数似的，只有那厚厚的一摞课本和最新出台的中考英语改革政策提醒你，惨了！尤其是新初三的学生，面对中考英语改革的噩耗，你是甘当小白鼠，还是翻身农奴把歌唱，做一匹杀出重围的黑马呢？专家给你支招。 这次的改革需要引起大家重点关注的有两点： 1、听说改革； 2、完形阅读部分篇幅及难度增加； 3、写作部分分值增加。我们教研团队会就上述三点为大家进行详细解说！ “改革概述” 2016年的广州中考英语改革已成定局。从试卷分值分配来看，变动较大：原本30分听力加上15分口语，合并为40分听说考试，并且听说部分全部为新题型；原本笔
13、试部分100，调整为现在的110分。表1：改革前分值表2：改革后分值表3：听说题型变化表4：笔试题型变化调整后各版块分值占比如下图1： Part1听说改革 有许多学生感叹到，难度大大增大了！没错，这次的听说板块是模仿广东高考听说考试的，再加上此部分是机测，想拿高分一点都不简单！接下来，让我们一起来观摩一下改革后听说部分的新题型。 第一题朗读的升级版 模仿朗读。根据题目给出的文章以及录音，听短文后模仿朗读，8分。 改变说明： 原来：学生直接看着文本朗读 现在：学生先听再模仿朗读，难度降低，兼顾考查学习模仿能力 第二题情景对话与听力的完美结合 第一节：听选信息。听对话或独白，听完后根据给出的问题及
14、括号内的提示，口头回答。共6小题，12分。 改变说明： 原来：纸笔考试单项选择题 现在：屏幕上呈现问题及可选择的答案，学生口头回答 第二节：回答问题。听独白，根据给出的题目口头回答问题。共4小题，8分。 改变说明： 原来：纸笔考试填表题 现在：学生口头回答（无选择答案） 第三题简短说话与听力的有机组合 第一节：信息转述。听短文，根据题目所给提示进行转述，8分。 改变说明： 原来：学生需在短时间组织语言进行口头作文，答案较开放，难以适应机器评卷 现在：学生根据所听内容进行信息重构和叙述，同样考查学生口头表达能力，但表达信息是控制的，适用于机器评卷 第二节：询问信息。根据提示针对上一节所听到的短文
15、提问，4分。 改变说明： 原来：纸笔考试填表题 现在：学生口头回答（无选择答案） 专家表示，2016年广州中考英语必定是近五年内最变幻莫测的一年，考生不仅要为自己装备一定的词汇量，扎实的语言知识，还要装备一定的自然科学，科普常识，以及国外的风土人情，历史背景等。那么面对如此严峻的中考英语改革形势，我们应该如何应对，才能在中考中保持学霸的优势呢？ 名师有妙招： 首先，我们来看看对于听说部分，我们应该如何准备？大家都知道，比较系统的英语教学是从初中阶段开始的，英语作为一种语言，对于它的学习是一个循序渐进的过程，听和说又是相辅相成的。因此，想要提升听力和口语的能力，我们需要长时间的练习。同时掌握好方
16、法也是十分重要的，有了好的方法，自然也就事半功倍。做听力要讲求方法。听力分为泛听和精听，所谓的泛听就是听一遍或几遍（认真听，尽量减少听的次数，提高速记能力和理解能力），将题目做完，达到对听力理解能力的检测。在做完泛听之后，我们要进行精听练习。 精听练习分为两个步骤： 1.逐句暂停，口述重复语句。注意，要一字不落的模仿； 2.在重复的过程中，尽量模仿语音语调，纠正您的错误发音，使你的发音更加圆润地道。 通过泛听和精听对文章达到一定熟悉程度以后，我们就可以看听力原文了，我们可以将泛听和精听中遗漏的部分进行再一次的检查，看着原文，再跟读至少3遍，注意模仿语音语调及停顿。最后，将听力原文背下来。这一步
17、至关重要。因为在记忆的过程中，对于原文的掌握，语句的组成，新单词的理解和记忆，发音的规则会有一个更深层次的理解，从而达到我们所想要的效果，得到听力和口语全方位的提升。 具体而言，针对改革后的听口新题型，建议应对策略如下： Part2完形阅读部分篇幅及难度增加 千变万变，在考试中，阅读一直都是考试的重头戏！改革之后，原来完形填空10个空10分，现在15个空15分。新增阅读填空题，但阅读板块分值依然占到总分的26.7%。而考试时长仍然是120分钟。语选完形总分比原来增加了10分！2016年的语选完形阅读部分不仅分值会增加，难度也将大大增加。 回顾过去的2015年中考英语，阅读难度大大提升，考试结束
18、后，不少同学大呼“阅读理解好难，要和出卷老师聊聊人生了”，有人甚至在网上留言说：“阅读理解的某篇内容看得我想哭，我是多么感性啊！”。 阅读理解使人“感性“的地方在哪里呢？具体体现在4个方面： a.单词难：出现大量“超纲“单词。新版课本中的生字词只有1112个，中考考纲要求掌握的生字词则有1600个，而广州地区中考考生较为轻松应考所需要的生词为2500个。该数据是我们优能团队根据多年教学经验，并结合词频统计软件得出。 b.句子长：需要考生花大量时间定位出句子主干； c.句型难：如有出现高中才会学到的部分倒装句； d.选项坑：直接送分的细节题减少，反而是很多需要思考和理解才能得出答案的题目来势汹汹。需要学生在理解文章内容的情况下进行一定的推理过程。由此可以看出，注重平时积累素材，偏重理解文章含义而非简单获取信息，将是对学生能力的一大挑战。 “得阅读完形者得英语天下”，同学们需要好好利用剩
