1、.建筑设计基础作业指示书建筑表达（一）作业一 线条练习一、教学要求：1、 熟悉各种绘图工具的使用方法；2、 练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。二、内容：按附图标注的尺寸绘制墨线图，但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。三、进度：讲课2学时，绘制底稿上墨线6学时完成正图（尺规及徒手绘制各1张）。四、图纸要求：用500mm360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制，要求：1、 准确：各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。2、 清晰：墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。五、参考书目：建筑初步作业二 建筑抄绘一、 教学要求：1、 了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图
2、例的正确运用；2、 了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。二、内容：绘制指定的建筑方案设计图（同济工会俱乐部）。三、进度：讲课2学时，绘制铅笔底稿上墨线10学时。四、图纸要求：用400mm550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：1、 尺寸精确、线条清晰、粗细得当；2、 环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主，平立面图相互对应，表现细致；3、 字体大小恰当，清晰工整。五、参考书目：建筑初步作业三 建筑测绘一、教学要求：通过实际建筑物的测绘，进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法，提高墨线制图、字体和环境表现的质量。二、内容：对指定的建筑物进行实测并绘制成图。平面图 1:10
3、0（包括周围环境）立面图 1:100（二至三个）剖面图 1:100（一个）三、进度：讲课2学时，测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时，画墨线正图6学时完成。四、图纸要求：用500mm360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制，要求：1、 建筑物平、立、剖面表达正确；2、 环境表现细致、尺寸适宜、构图美观；3、 墨线清晰、准确，图面整洁均衡。五、参考书目：建筑初步作业四 渲染练习（课外）一、教学要求：初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤，对色彩三要素色相、明度和彩度的知识 有所了解。二、内容：按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。三、进度：讲课2学时，裱纸、调色和渲染6学时完成。四、图纸要求：用5
4、00mm360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：1、 平涂：均匀无疵；2、 分格退晕：近看每格颜色均匀，远看有退晕感；3、 接色退晕：深淡区别明显，中间无深淡突变。五、参考书目：建筑初步作业五 建筑立面渲染一、教学要求：综合渲染练习的技能，了解光影的变化和表达方式，完整的完成表现一个建 筑物立面图的单色渲染图。二、内容：按指定的建筑物的立面图作水彩单色渲染。三、进度：讲课2学时，裱纸打底稿进行明暗、光影的分析和渲染，10学时完成正图。四、图纸要求：用500mm360mm水彩纸采用单色水彩渲染，要求：1、 认真分析建筑立面的光影、明暗关系，把握各个不同部位的层次，恰如其分地表现建筑立面的明、暗、
5、灰以及高光、反光、反高光和反影等；2、 对表现图作适当处理，突出重点，增强气氛，并对环境作适当的表现。五、参考书目：建筑初步作业六 多功能文具盒设计制作一、教学要求： 认真分析多功能文具盒内各功能的使用方式及使用频率，把握各个不同部件 的空间尺寸； 功能合理，使用方便，携带方便、造型简洁； 文具盒结构合理、各部件加工精细，连接节点牢固准确。二、内容：多功能文具盒设计及其加工制作针管笔3支、美工笔1支、铅笔5支、美工刀1把、刀片1盒、钢卷尺1把、橡皮、胶带纸、墨水盒、小工具盒等。三、进度：设计草图、选材、部件制作、组装粘合，12学时完成。四、作品要求： 材料：木材、木工胶、钉子。加工工具：刨子、
6、锯子、锤子、凿子、锉刀、 砂皮纸。 作品尺寸限制：宽度小于200mm、长度小于400mm、高度不限。作业七 建筑实录一、教学要求：通过练习工程字体书写及徒手钢笔画，掌握记录整理设计资料的基本技能，提高观察与表达能力及运用草图构思的技能和建筑设计表现的能力。二、内容：选择一幢上海外滩著名历史建筑，根据实排照片及现场速写记录，绘制一幅徒手建筑立面图及若干建筑细部放大详图。三、进度：讲课2学时，实录绘制6学时完成。四、图纸要求：采用徒手墨线绘制于500mm360mm的硫酸纸上。五、参考书目：上海老建筑丛书建筑表达（二）作业一 平立转换一、教学要求：通过对抽象艺术的阅读，初步了解现代平面的构图方式，建
7、立平面与立体的对应关系，初步掌握模型制作的一般过程及加工方法。二、内容：选择一幅抽象画（蒙德里安、马洛维奇、康定斯基的作品），并将之转换成立体形式。三、进度：讲课2学时，模型制作6学时。四、模型要求：模型底版尺寸150mm150mm，高度限制150mm，材料不限。五、参考书目：建筑初步作业二 调色练习一、教学要求：通过蒙塞尔色系、色相、色环及色立体纵断面的制作，掌握调色的技能，加深对色彩知识的理解。二、内容：1、 绘制色相带：以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）为基础，绘制成10个色相序列的色相带，这个序列中各个色相差的感觉应均等、明度差亦应和谐渐变。2、 绘制色立体纵剖面：根据
8、上述色相序列，按蒙塞尔色系分成5个纵剖面，每 人绘制指定的一个纵剖面。其中明度推移，力求均等渐变。彩度推移力求保 持色相、明度不便。三、进度：讲课2学时，绘制6学时完成。四、图纸要求：采用水粉颜料，水彩纸裱纸绘制时，颜色的色相、明度、彩度要求准确、层次清楚，绘制均匀、细致。然后进行剪贴。图纸尺寸350mm300mm卡纸，格式见附图。五、参考书目：建筑初步作业三 面积对比一、教学要求：通过色彩面积对比练习，训练色彩构成能力和平面构成能力。二、内容：运用骨骼与基本形的各种变化，设计四个平面构成（可以重复），通过四个方案中色彩（色相、彩度、明度）面积的对比，形成具有各自色彩主调的、和谐的色彩构成。三
9、、进度：讲课2学时，设计绘制6学时完成。四、图纸要求：采用水粉颜料，在水彩纸上绘制四个100mm100mm色彩方案，色彩主调明确、色彩和谐，图面制作精良，并按附图要求的规格粘贴在250mm230mm的卡纸上。五、参考书目：建筑初步作业四 色彩采集一、教学要求：通过色彩采集练习，掌握色彩分析方法，训练色彩构成能力。二、内容：采集一组配置协调的色彩列（风景、蝴蝶、花卉等自然色彩记录或绘画、照片），细致分析、归纳各色组成比例（包括不同色相、彩度、明度），并列出百分比表，依据这些色彩列的比例，作一具有色彩列性格特征的色彩构成。三、进度：讲课2学时，设计绘制6学时完成。四、图纸要求：选用150mm100
10、mm的原稿，采用水粉颜料在水彩纸上绘制色彩列以及一幅150mm150mm大小的色彩构成，设计骨骼明确、基本形简洁、色彩对比准确，同时较好地反映原图特征。上述内容按附图要求粘贴在360mm250mm的卡纸上。五、参考书目：建筑初步作业五 城市肌理采集一、 教学要求：通过认识选择经典城市总平面，了解城市、建筑其功能空间与形态的自然生长脉络；采集成图底关系图并将之抽象成线条图案。二、 内容：选择一经典城市总平面图及该城市的发展介绍，完成一幅图底关系图、一幅抽象线条图。三、进度： 讲课2学时，绘图6学时完成。四、图纸要求：采用钢笔墨线，在卡纸上绘制1个100mm100mm图底关系图、1个100mm10
11、0mm抽象线条图，线条明确、图面制作精良，与城市总平面一起按附图要求的规格粘贴在250mm230mm的卡纸上。五、参考书目：世界城市史作业六 立体构成 一、教学要求：利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，运用分割、变形或移位等手段组织起来。注意立体骨骼地安排形成一体化的效果，并与材料的物质性能和形态个性配合形成鲜明的形态特征。二、内容：制作一个立体，由同种基本形组成，这种基本形可以在线、面、块等形状中任选一种。三、进度： 讲课2学时，设计制作6学时。四、模型要求：立体形态的大小，不大于边长180mm的立方体，并固定在一个180mm见方的硬质底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班
12、级、制作日期。五、参考书目：建筑形态设计基础作业七 空间限定一、教学要求：利用纸、木、铁、玻璃、吹塑纸、泡沫塑料等材料，用七种空间限定手法进行设计制作，限定组合正确，制作精细。二、内容：运用空间限定的七种不同手法，作一个空间限定组合体，限定次数不大于三次。三、进度：讲课2学时，设计制作6学时完成。四、模型要求：空间限定的组合体大小不大于边长180mm立方体，并须固定在一个180mm见方的硬底版上，然后在边上贴上纸条，写上题目、姓名、班级、制作日期。.1、 为了给自己增加点实际工作经验并更好地适应社会生活，将喧嚣所学知识能够应用于实际工程，我选择了设计院进行实习。因为在学校学习的理论知识如果不能
13、结合实践去理解，就永远也不能成为自己的东西，也不能够合理的运用自如，理论与实践相结合才是真理。 在这次实习中，我相信会学到许多学校里学不到的东西，让理论与实际相结合，加深我对建筑专业的理解，也有助于我以后更好的适应设计院的工作状态。我选择了XXXXXXX作为实习地点，心里有点慌张和羞涩，周围都是陌生的老师和同事，但我很快就融入了设计院的工作节奏。我的指导老师XX将我安排在他旁边的位置上工作，这样可以方便指导我的工作。今天刚来到设计院，还没有什么具体的工作交给我，于是我就在座位上看老师拿给我的建筑规范和建筑图集。2、这里的每一个人画图的速度都相当快，我站在旁边看的时候，往往是来不及看到他们敲击任
14、何命令，只听到劈里啪啦的键盘声和滴滴的鼠标点击声，图形就很快出来了，而我却连他们的画图思路都还没看明白。而我都是用鼠标点一个一个的命令，所以画图速度非常的慢。XXX给了我一个住区的SKETCH和CAD让我重新做一个更精致的模型，结果我花了一整个下午都没有弄完，等到要下班的时候XXX看我还没有弄完，对我说让我先回家，明天再来弄吧，但是我实在是太不好意思，就坚持把SU弄完再回家。我也意识到自己对于软件的不熟悉导致了工作中的各种不便，所以我就去网上下载了CAD和SU的快捷键图，拼在一起设置为桌面背景，这样可以方便自己在平时记忆。然后尽量控制自己不用鼠标点命令，用快捷键，然后将这些快捷键都记在脑子里，
15、反复的练习。这两天我明显发现自己画图速度有变快，虽然比不上设计院里其他的人的速度，不过比起刚来时候自己的速度，那现在就真的快好多好多了。3、有一个任务！虽然只是一个小的建模任务，但是算是能让我展露拳脚，把在学校学到的付出实践了。任务是给一个小型办公楼做sketch模型，主要是做一个好看的立面，然后给甲方看，顺利的话可以直接拿给效果图公司渲，但是XXX说让我别想太好，“不改是不可能的，所以，好好做吧！”我心一想，那就干脆多做几个样子好了，到时候再选也行。幸好在学校时候用sketch比较多，所以完成这个事情还比较顺利。4、一早儿到单位，XXX就问我做的怎么样了，我把我的顾虑告诉他，并请他帮我看了看
16、该怎么做，XXX说我做的太死板了，既然是框架结构，就应该发挥框架结构的优点，应该从体块关系上出发，而不是仅在表面上做装饰。我担心的问，平面都是做好的，我还怎么改呢。XXX笑了笑说，这只是方案阶段，又不是最终的成图，如果有更好的优化方案，为什么不用？虽然平面排好了，但是可以根据需要调整一下，哪里挑出或是体块关系变一下，都是允许的。我这才恍然大悟，原来自己太谨慎了，什么都不敢改，其实可以相信自己的判断。幸好今天没直接给XXX看，还有时间改改。旁边的同事建议我查查资料，学习一下同类型的建筑怎么做的，这也是个方法。5、伴着阴霾的天啊，我的心也灰了，怎么想这都是做不完的啊。早上XX来询问进度，我不好意思
17、的给她看我改完的图纸，虽然XX没说啥，但我感觉到自己的完成度不理想。XX让我坐在一边看她怎么画图，我还没看仔细，XXX就画完了。我由衷的佩服了，XX说一般这种规模的楼一下午就可以画完平立剖，关键是你要熟悉运用软件，多学一些快捷键，这里每个人画图都很快的，你不懂了就问别人。我很感谢XXX教我的这些，自己太弱了，还用在学校画图的方法来画图。XXX安慰我慢慢来，急不来的，多学着就会了。今天还有一件大事就是我见到甲方了，还跟着甲方去看了已经建好的几个厂子，这个老板是个很有才智的人，对建筑也很有了解的，路上和我们讨论方案该怎么改的。要是甲方都这样，对建筑师是好事还是麻烦呢？6、关于CAD的工作是对已经完
18、成的施工图的深化和完善，由于对天正、CAD的制图我还是相对熟练熟练一些的，所以绘图的速度也快了很多。相比于建筑设计来说，单纯的画施工图可能有些单调，但是绘图也有步骤：轴线-墙线-门窗-楼梯-屋内布置-标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。7、这两天都是在画施工图中度过，XXX对于我画的CAD表示满意，认为我进步很快，但同时提出了不少的修改意见。很多问题都是关于构造等方面的知识。平时专业课出图的时候不
19、需要精确到施工图的阶段，剖面通常也只是为了表现空间、氛围、流线等，没有按照施工图的要求去精确绘制，所以到了真正画的时候，还是常常会犹豫。我当然很乐意地表示接受：首先我赞同他的观点，其次这也是对我自己的提高。所以我很快开始了调整。就这样，我一个接着一个得调整，不会的就去询问，有时候还得稍微的加点班。但是毕竟图纸并不是我一个人的事情。这是一个团队的事情，所以我觉得自己这方面有欠缺就应该花时间去弥补，不能影响团队的进度。边改边学，询问身边的长辈，上网查资料，终于调整完了。8、今天指导老师XXX给了我一个小区的几个套型图，让我用CAD描出来套型平面，虽然只是简单的住宅套型平面图CAD，但还是费了我半天
20、的功夫。其实套型平面没有我们想象的那么简单，光是建筑面积就有很多不同的表达方式和不同的内容，其中：建筑面积、建筑使用面积、建筑结构面积和建筑公摊面积等。一开始我并不太清楚每个名称对应的面积具体的内容和算法到底应该怎么进行计算，XXX在一旁耐心的对我进行了讲解。具体了解了套型平面的知识内容和画法后，我开始打开电脑用CAD进行描图。我以前在学校的时候经常画图，而且在学校的时候CAD我们是学习过的，所以画起图来速度和质量相对来说都是很高的。可是当我以很快的速度完成后，指导老师却给我指出了很多规范上的不足，很多细小的尺寸都是有很严格的规定的，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。
21、首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成流程如下：投资商投资-国家审核批准-设计公司做出建筑方案-中标-设计公司进行建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）-建设部审核批准-施工单位施工-监理进行审核-施工完成，交工-装潢公司进行装修-交工-由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照国家规定标准，每一步都要谨慎小心。9、今天XXX把我叫去让我做居住小区里综合服务楼的前期设计，因为我们之前的课程设计做过住区设计，其中涉及过综合服务楼这一部分，所以听到这里我还暗自开心，当说到详细情况是我就有点暗悔了。原来比我想象的要难，
22、要求很多，建筑本身为砌体结构，因为他是临街建设的，所以不能把楼梯间的门放在临街那边，又因为车辆要从楼底穿过，所以要留出过车的门洞来，而且这个小区所处的位置在一个地裂缝之上，由于要符合国家有关规定，因此设计师决定在原本决定做高层住宅的位置改成了一个只有三层高的商业建筑。在以前的设计中我们从来都没把遇到过有关场地如此复杂的任务书，而且建筑与结构相联系的问题也从来没有考虑的详细过，现在到了实际中，真有点后悔当初为什么没有认真上结构课，而且以后也不能忽略这些重要的问题！ 看来设计并没有我想像中那么简单，还要加倍努力啊！10、今天我特别不爽，因为今天我要加班了，在白天没能完成工作，只能在晚上要还债了。虽
23、然老师说我是个实习生不用这么拼，但我还是觉得既然老师把任务交给我，我就应该按时保质保量的完成任务。 这次加班主要是住宅小区设计明天就要给甲方看设计方案了，所以XX让我加班帮忙做文本。以前只是听别的同学说他们在做文本，其实我也不知道做文本到底是什么，结果今天安排我做文本，我既兴奋，又担心做不好。其实做文本无非就是掌握熟练的PHOTOSHOP，董工教了我好多做文本的技巧，为了提高完成速度，我就只好再次再我的桌面上加了PS快捷键的图。我先看了看之前所里做过的文案，又在网上找了一些例子，经过一小段时间的学习，我就开始着手做我的任务，做出来的图比我自己想象的要精致的多，以前在学校设计从来不需要做文本的，经过这次的学习，我在设计院学习了一个新的本领。;.
