1、笀销唀猀攀爀愀渀愀最攀唀猀攀爀匀挀漀爀攀愀猀瀀砀昀愀洀瀀琀庱哓鱷/Ga前台访问/p-7008.html54.36.148.2290膸淐挀瀀栀琀洀氀庱/Kc前台访问/p-319452.html54.36.148.470洀茀挀栀琀洀氀庱岁/Kc前台访问/p-319614.html54.36.150.840膸挀瀀栀琀洀氀庱/Ia前台访问/p-76428.html54.36.149.360膷鋶漀褀挀栀琀洀氀庱/Ic前台访问/p-74180.html54.36.148.2550开甀昀氀攀砀瀀愀瀀攀爀戀漀漀欀氀椀猀琀愀猀瀀砀庱簀/_u后台访问/flexpaper/booklist.aspx116.7.66
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4、洀氀庱傁/Ke前台访问/p-212378.html54.36.148.1540膸揜懒挀瀀栀琀洀氀庱舀邁/前台访问/c-0001300005-3-5349-0-0-0-0-9-0-1.html54.36.148.1520题褀鼀匀礀猀琀攀洀愀渀愀最攀椀猀琀愀猀瀀砀琀礀瀀攀椀搀稀爀倀圀儀庱蒁/Ia前台访问/p-24648.html54.36.150.220睔洀蜀挀栀琀洀氀庱沁/Ia前台访问/p-13785.html40.77.167.210愀搀栀琀洀氀一庱/Ia前台访问/p-24393.html40.77.167.360膸攀瀀栀琀洀氀倀庱鲁絭/Ia前台访问/p-36492.html40.77.167
5、.210膸硬愀瀀栀琀洀氀刀庱/前台访问/c-0000100009-3-6177-0-0-0-0-9-0-2.html157.55.39.290膸跐愀瀀栀琀洀氀吀庱/Ke前台访问/p-319528.html123.125.71.310椀搀栀琀洀氀嘀庱穭/Ia前台访问/p-62577.html40.77.167.360膸煤愀瀀栀琀洀氀堀庱哓遷/前台访问/search.html?q=%E9%93%B6%E8%A1%8C%E6%9F%9C%E5%91%98%E5%8D%81%E4%BD%B3%E6%9C%8D%E183.1.78.2000鍠攀搀栀琀洀氀娀庱/Kc前台访问/p-316020.html40
6、.77.167.210膸挀瀀栀琀洀氀尀庱撁/Ke前台访问/p-111107.html54.36.148.1250膸挀瀀栀琀洀氀帀庱/Ia前台访问/p-50762.html54.36.149.530膸淐迌攀瀀栀琀洀氀怀庱檭/Ga前台访问/p-5749.html203.208.60.440膸淐挀瀀栀琀洀氀戀庱吀堀/q后台访问/SystemManage/ADNew.aspx?typeid=1116.7.66.290妿挀瀀栀琀洀氀搀庱舀/Ic前台访问/p-43651.html203.208.60.830缀鹥罘昀庱/G_前台访问/p-3725.html157.55.39.290焀蜀匀礀猀琀攀洀愀渀愀最攀
7、搀渀攀眀愀猀瀀砀琀礀瀀攀椀搀栀庱/m前台访问/c-0-12-1342-0-0-0-0-0-0-1.html40.77.167.360聠罼最瀀栀琀洀氀年级的班，开学前用这种方式建立与孩子和家长之间的关系，是一个再好不过的方式了，我决定试一试。每位家长都希望把自己的孩子交给一位有耐心、有责任感且值得信任的老师的手上，相信教师对孩子们“ 润物细无声” 的呵护和温柔以待的言行，会得到家长的肯定、信任和支持。 三、做一个乐观的教师清晰地记得来艾瑞德面试听到最多的一句话就是“微笑，一定要微笑，微笑加一分！” 原来优秀教师不同于其他教师的特质之一就是：优秀的教师常常在学校面带笑容。因为他们清晰地知道学生需要
8、一个乐观的老师，给学生树立一个“乐观的榜样 ”是多么的重要。 古语说：“放声大笑，是世间最好的良药。 ”一个乐观教师的课堂是充满欢声笑语的。大笑后，我们会感到十分舒服，大脑的状态更加清醒。当人们处于放松的状态时，脑子更容易吸收知识。在充满欢笑的课堂里，学生能够吸收更多的知识，积极性高涨，学习主动力强，更期待这样欢快的课堂。欢笑或微笑是成功的一半。如果教师能够乐观的建立一个积极地、充满欢笑的课堂氛围，那么课堂上出现的问题就减少一半，课堂效率就会提高很多。我是这样课堂的受益者，所以，在我的课堂上，我会给孩子讲些笑话，善用诙谐幽默的语言，夸张的动作或语言，引起学生们的注意。反而提高了学生课堂效率。
9、四、 关注学生的兴趣 每位孩子都是珍贵的存在，每个学生都是美丽的不同。所以在我的教师生涯中，我最喜欢与学生沟通的话题就是， “你喜欢什么？”“你的爱好是什么？”“你的理想是什么？”，所以，我班里孩子的基本情况我都了如指掌。当然，我也非常支持他们发挥自己的爱好和特长。所以我的班里有“小书法家 ”、 “游泳王子”、 “篮球 CBA”“小画家”等等应有尽有，并鼓励他们在学校参加各种特长课程和活动，充分的展示他们自己，充满自信，体会到成功的喜悦。优秀的老师有一双睿智并善于发现学生闪光点的眼睛，视每位学生为可爱的天使，肯定他的价值和存在，让他感受到你对他的关注和疼爱，当这个关系建立之后，还怕他会不期待你
10、，不期待你的课堂吗？五、轻声细语 作为教师，我们最主要的职责就是要为学生树立一个良好的榜样，培养他们良好的行为。我们只有不断地修行自我，愈挫愈勇，善于反思和总结，用最真诚的爱心，耐心，恒心和信心守护学生每时每刻的成长，遇见最美自己的同时，做学生最美的榜样！篇四改善学生课堂表现的 50 个方法里的这些小技巧，都很实用。对一个教学经验还不是很熟的教师来说，对学生很不熟悉。为此坚持打招呼，再次要把课本知识教给学生，让学生觉得自己的课堂是有价值的。多关注学生的发展，这才是教育的实质，即培养人，使人得到全面发展。为了更加了解学生，我运用了各种各样的方法。比如在平时注意和学生谈心，问问他们眼中的老师是什么
11、样子的。以此来加深对学生及其家庭背景的了解；再就是发现学生的问题，及时沟通， 让我们师生在一点一滴中共同进步共同发展。比如课堂规则问题，我想这对于任何一个老师来说，都是非常头痛的。但这本书，告诉我们，在学生做错事时，批评和指责都不如一句“你还好吗？” 这句话代表我对你的关心，当然学生就更不好意思再犯错了。的确是小技巧大改变。不要训斥，不要冷漠，用心对待学生。 “人之初，性本善” 或者“人之初，性本恶”的观点，都是片面的。孩子是世界上最快乐的人，本性更像是一团面。教师和家长把这团面捏成什么样子就是什么样子。所以要给学生多的证明鼓励和影响，把学生塑造成积极向上的人。作为一名教师，应当做一个学生心目
12、中快乐的榜样，任何时候都要保持乐观和理性 的头脑，控制好自己。和学生一起成长。 篇五当压力产生时，孩子通常都会使用它们最熟悉的方法加以应对。令人遗憾的是，许多学生都没有足够的应对压力的技巧。但是，实际上每个孩子在生活中都会遇到压力，如果我们不教她们如何让应对压力的话，他们就会自寻方法来解决问题。在课堂中，你可以有两种方式来教学生如何应对压力：教其应对方法是其一，其二是要以身作则。尽管好的教学其实有榜样的作用，但在这里我们还是把两者分开来谈。计划一个时间，告诉学生生气、悲伤、愤怒、不满等等是人类自然的情绪流露，然后和学生一起讨论一些可以应对压力这一问题，是濞濞. 200 27c Cf / F .
