1、 17. CSection 218.Why does the woman go to see her professor? A. To tell him about an athletic achievement. B. To find out the best approach to studying for a test. C. To ask a question about a laboratory project. D. To discuss her performance on a biology exam1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 6. B 7. AD8. B
2、 9. C 10. CD 11. A 12. B 13. ABE14. A 15. A 16. B 17. BTPO 16Section 1What does the woman want the man to do?A.Postpone a choir performance to allow more time for rehearsals. B.Change the rehearsal schedule at the music building. C.Give approval for her group to move a piano to a different room. D.H
3、elp her reserve a rehearsal space on campus.1. D 2. C 3. D 4. B 5. B 6. D 7. YNYYYN 8. C 9. A 10. C 11. A 12. B13. A 14. C 15. D 16. B 17. DSection 218.Why does the student go to see the professor? A. To find his grade on the midterm exam. B. To explain why he missed a class C. To get help writing a
4、n essay. D. To ask to take a test at a different time.1. D 2. B 3. B 4. BC 5. D. 6. D 7. D8. AC 9. B 10. B 11. A 12. B 13. BC14. A 15. AB 16. C 17. ATPO 17Section 1Why does the man visit the professor?A.To get the professors approval for his paper topic. B.To ask for source material for his paper. C
5、.To ask the professors opinion about a particular production of a Shakespeare play. D.To get help finding articles about a play.1. B 2. C 3. AD 4. D 5. B 6. C 7. B8. BD 9. D 10. A 11. B 12. A 13. A14. C 15. D 16. B 17. ASection 21.Why does the man go to see the woman? A. To complain about customers.
6、 B. To request an increase in his pay. C. To ask for a change in his work schedule. D. To apply for a job playing music in the dining hall1. C 2. B 3. A 4. A 5. D 6. C 7. B8. AD 9. D 10. BC 11. B 12. D 13. B14. CD 15. C 16. AB 17. BTPO 18Section 11.Why does the student go to the university office? A
7、. To apply for a work-study job B. To get information about hosting an exchange student C. To find out if there are any jobs available on campus D. To find out eh hours of the computer lab1. C 2. A 3. A 4. D 5. C 6. C 7. B8. A 9. B 10. B 11. D 12. A 13. C14. D 15. B 16. BC 17. DSection 218.What is t
8、he conversation mainly about? A. The topic of the mans research paper B. Some current research projects in sociology C. Effective ways of conducting sociology research D. The mans possible participation in a research project1. D 2. C 3. A 4. A 5. B 6. B 7. YYNYN8. AC 9. D 10. B 11. C 12. D 13. A 14.
9、 C 15. AC 16. D 17. BTPO 19Section 1Why does the man go to see the professor?A. To a责任状一、遵守国家法令，执行上级有关安全生产规章制度，熟悉安全生产技术措施。二、在质量监控的同时，顾及安全设施的状况与使用功能和各分项工程部位防护状况，发现不佳之处，及时通知安全员，落实整改。三、悬空结构的支撑，应考虑安全系数，不准由于支撑质量不佳，引起坍塌，造成安全事故发生。四、在施工中，结构安装的预制构件的质量应严格控制与验收，避免因构件不合格造成断裂坍塌，带来安全事故的发生。五、在质量监控过程中，发现安全隐患，立即通知安全
10、员或项目经理，同时有权责令暂停施工，待处理好安全隐患后，再行施工。项目经理签字： 质检科长签字：年 月 日 年 月 日 财务科长安全生产责任状1、根据国家规定和本企业实际情况及企业安全技术措施经费的需要按计划及时提取安全技术措施经费劳动保护经费及其他安全生产所需经费，保证专款专用。2、按国家和上级及企业对劳动保护用品有关标准和规定，审查购置劳动保护用品的合法性，对超范围采购的财务部门不予报销，并报请领导处理。3、对材料部门采购的劳动保护用品和安全防护产品的付款收据须经同级计安部门负责人签字后方可付款。4、协助技安部门办理安全奖励、事故罚款及违章处罚等手续。项目经理签字： 财务科长签字：年 月
11、日 年 月 日 .数据库与表的基本操作实验报告项目名称 数据库与表的基本操作 专业班级 软件工程1307班 学 号 3901130721 姓 名 谭淇蔚 实验成绩：批阅教师：2015年4 月 16 日实验1数据库与表的基本操作实验学时： 4 实验地点： 二综204 实验日期： 2015/4/16 一、实验目的1熟练掌握SQL Server的使用方法。2. 熟练掌握使用SQL Server 200X的对象资源管理器以及SQL 的DDL完成数据库的创建、删除和连接方法；数据表的建立、删除；表结构的修改。3. 加深对表的实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性的理解。二、实验内容在以下实验中，使用学
12、生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。用对象资源管理器（企业管理器）与SQL语句分别完成。（1） 创建学生-课程数据库，数据文件名为student_data、大小10M，日志文件名为student_log、大小5M的新数据库，该数据库名为student_xxxx。xxxx表示班级学号。1班12号，数据库名为student_0112。（2） 创建学生关系表S ：学号姓名性别年龄所在系SnoSnameSsexSagesdept（3） 创建课程关系表C ： 课程号课程名先行课学分CnoCnameCpnoccredit（4） 创建学生-课程表SC ：学号课程号成绩
13、SnoCnograde（5） 将以上创建表S、C、SC的SQL命令以 .SQL文件的形式保存在磁盘上。在表中加入至少4个元组，第一个为本人信息。（6） 在表S上增加“出生日期”属性列。（7） 删除表S的“年龄” 属性列。（10） 删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。 （11）备份数据库，再还原。三、实验方法实验方法：利用Microsoft SQL server manager 2012 进行图形界面创建原理：SQL技术：SQL技术四、实验步骤熟悉有关SQL SERVER的图形界面工作环境创建数据库或连接已建立的数据库。在当前数据库上建立新表。定义表的结构。（1）用命令形式（
14、2）用SQL SERVER提供的对象资源管理器（企业管理器）以交互方式进行5 将以上表的定义以.文件的形式保存在磁盘上。6 修改表的结构。7 删除表的定义。五、实验结果结果：最后建立的几个表格以上为最终的表格SC，S，C。最后备份在六、实验结论创建表CUSE studentGO/* Object: Table dbo.C Script Date: 2015/4/16 23:37:11 */SET ANSI_NULLS ONGOSET QUOTED_IDENTIFIER ONGOSET ANSI_PADDING ONGOCREATE TABLE dbo.C(Cno char(10) NOT NU
15、LL,Cname nchar(10) NOT NULL,Cpon nchar(10) NOT NULL,Ccredit char(2) NOT NULL) ON PRIMARYGOSET ANSI_PADDING OFFGO创建表SUSE studentGO/* Object: Table dbo.S Script Date: 2015/4/16 23:37:21 */SET ANSI_NULLS ONGOSET QUOTED_IDENTIFIER ONGOSET ANSI_PADDING ONGOCREATE TABLE dbo.S(Sno char(10) NOT NULL,Sname n
16、char(10) NOT NULL,Ssex char(1) NOT NULL,Sagechar(3) NOT NULLSdept nchar(10) NOT NULL,) ON PRIMARYGOSET ANSI_PADDING OFFGO创建SCUSE studentGO/* Object: Table dbo.SC Script Date: 2015/4/16 23:37:30 */SET ANSI_NULLS ONGOSET QUOTED_IDENTIFIER ONGOSET ANSI_PADDING ONGOCREATE TABLE dbo.SC(Sno char(10) NOT N
17、ULL,Cno char(10) NOT NULL,grade int NOT NULL) ON PRIMARYGOSET ANSI_PADDING OFFGO在S中添加四个元组信息insert S select 3901130721, 谭淇蔚, m, 软件工程 , 1994-5-21 union select 3301130101,张茗,f,数学,1995-7-8 insert S select 5501130101,黄坡, m,土木,1995-8-9 union select 4501130101,肖杰,f,地信,1997-5-8在C中添加四个元组信息insert S select SSD
18、7 , SSD4, 5 union select SSD4, SSD3,3 insert S select SSD3, SSD2, 3 union select SSD2, SSD7,2在SC中添加四个元组信息insert S select 3901130721 , 1, 100 union select 3901130721, 2,99 insert S select 3301130101, 3, 98 union select 3301130101, 4,77在S中加入“出生日期“属性列【Sday】alter table S add Sday nchar(10)在S中删除“年龄“的属性列【
19、Sage】alter table S drop column Sage七、实验小结本次实验，让我学会用了用Microsoft SQL server 2012的使用方法，让我受益匪浅。并且学会了创建表以及增加和删除某个表的属性，和添加元素值【元组】，还学会了备份和存储已建立好的表格和数据库。数据表查询与更新实验报告项目名称 数据表查询与更新 专业班级 软件工程1307班 学 号 3901130721 姓 名 谭淇蔚 实验成绩：批阅教师：2015年4 月 29 日实验2数据表查询与更新实验学时： 4 每组人数： 1 实验类型： 2 （1：基础性 2：综合性 3：设计性 4：研究性）实验要求： 1
20、（1：必修 2：选修 3：其它）实验类别： 3 （1：基础 2：专业基础 3：专业 4：其它）一、实验目的1. 熟悉和掌握对数据表中数据的查询操作和SQL命令的使用，学会灵活熟练的使用SQL 语句的各种形式，加深理解关系运算的各种操作（尤其是关系的选择，投影，连接和除运算）；2. 熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用（熟悉使用UPDATE/INSERT/DELETE语句进行表操作）；加深理解表的定义对数据更新的作用。二、实验内容（一）在表S，C，SC上完成以下查询：1查询学生的基本信息；2查询“CS”系学生的基本信息；3查询“CS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、
21、姓名；4找出“CS”系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；5找出各系年龄最大的学生，显示其学号、姓名；6统计“CS”系学生的人数；7统计各系学生的人数，结果按升序排列；8按系统计各系学生的平均年龄，结果按降序排列；9查询无先修课的课程的课程名和学时数；10统计每位学生选修课程的门数、学分及其平均成绩； 11统计选修每门课程的学生人数及各门课程的平均成绩；12找出平均成绩在85分以上的学生，结果按系分组，并按平均成绩的升序排列；13查询选修了“1”或“2”号课程的学生学号和姓名；/查询选修了“1”和“2”号课程的学生学号和姓名；14查询选修了课程名为“数据库系统”且成绩在60分以下的学生的学号、姓
22、名和成绩；15查询每位学生选修了课程的学生信息（显示：学号，姓名，课程号，课程名，成绩）；16查询没有选修课程的学生的基本信息；17查询选修了3门以上课程的学生学号；18查询选修课程成绩至少有一门在80分以上的学生学号；19查询选修课程成绩均在80分以上的学生学号；（二）在表S、C、SC中完成下列更新：1 将数据分别插入表S、C、SC；2 将表S、C、SC中的数据保存在磁盘上。3 在表S、C、SC上练习数据的插入、修改、删除操作。（比较在表上定义/未定义主码（Primary Key）或外码（Foreign Key）时的情况）4 将表S、C、SC中的数据全部删除，再利用磁盘上备份的数据来恢复数据
23、。5 如果要在表SC中插入某个学生的选课信息（如：学号为“2007001005”，课程号为“c123”，成绩待定），应如何进行？6 求各系学生的平均成绩，并把结果存入数据库；7 将“CS”系全体学生的成绩置零；8 删除“CS”系全体学生的选课记录；9 删除学号为“S1”的相关信息；10将学号为“S1”的学生的学号修改为“S001”；11把平均成绩大于80分的男同学的学号和平均成绩存入另一个表SGRADE（SNO，AVG_GRADE）；12把选修了课程名为“数据结构”的学生的成绩提高10%；13把选修了“C2”号课程，且成绩低于该门课程的平均成绩的学生成绩删除掉。三、实验要求：1 熟悉SQL S
24、ERVER 工作环境；2连接到学生-课程数据库3复习对表中数据查询SQL语言命令；复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令，了解这些更新语句的基本语法和用法。四、实验步骤查询：1在表、上进行简单查询、连接查询、嵌套查询；2使用聚合函数的查询、对数据分组查询、对数据的排序查询。插入：1将数据插入当前数据库的表、中；（1）用命令形式；（2）使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）（或企业管理器）以交互方式进行；2 将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上；3 修改表、中的数据；（1）用命令形式（2）用SSMS以交互方式进行4 删除表、中的数据。（1）用命令形式（2）用SSMS以交互方式进行五、实验结果查询的时候的表格S,C，SC如下：表格S：表格C：
