1、.译报周刊.大美晚报标准答案 ：，13、辛亥革命时期于右任在上海创办的报纸有（ ）。 .民呼日报 .民吁日报 .民立报.神州日报标准答案 ：，14、下列关于东西洋考每月统记传的说法中正确的是（ ）。 .我国本土的第一份中文近代报刊.内容由宗教、伦理道德和科学文化知识组成.创刊目的是为商业服务.由中国人自己创办.选录京报内容标准答案 ：，15、下列有关王韬的说法正确的是（ ）。 .循环日报的创办者和主笔.我国新闻史上第一位报刊政论家.政论名集弢园文录外编.提倡办报为变法服务 .既是洋务派代表人物，又是早期维新派代表人物标准答案 ：，16、十年内战时期，著名报人成舍我创办的报纸有（ ）。 .世界晚
2、报.立报.民生报.世界日报.世界画报标准答案 ：，17、中国青年最受读者喜爱的编撰人有（ ）。 .陆定一 .蔡和森 .肖楚女.恽代英标准答案 ：，18、1926年北洋军阀杀害的著名新闻记者有（ ）。 .邵飘萍.黄远生.李大钊.林白水标准答案 ：，19、北大新闻学研究会聘请的导师有（ ）。 .蔡元培 .邵飘萍.戈公振 .徐宝璜标准答案 ：，20、宋代邸报的内容包括（ ）。 .皇帝的诏书、命令、起居言行 .封建皇朝的法令、公报.官吏的升降、任免、赏罚、调动.官吏的奏疏和皇帝的批示.战报和刑罚标准答案 ：，单选题 (共20题，60.0分) 1、我国新闻史上将“新闻”一词与报业联系起来的最早记录是（
3、）。 .朝野类要.论禁小报.开元录.读开元杂报标准答案 ：2、洪仁玕主张办报最终目的是（ ）。 .去塞求通.师夷长技以制夷.通民隐，达民情.由上而下，全归于一标准答案 ：3、1947年6月（ ）发表了剧本前线中有关客里空的部分情节，并借用“客里空”作为一切不真实的和弄虚作假的新闻工作作风的代名词。 .晋察冀日报 .新民报.晋绥日报.人民日报标准答案 ：4、1948年秋天，（ ）做了对华北记者团的讲话。 .毛泽东.刘少奇.周恩来.胡乔木标准答案 ：5、维新派在北方的最重要的舆论阵地是（ ）。 .时务报.时报 .中外纪闻.国闻报标准答案 ：6、1939年初，中共中央决定新华社与新中华报由报、社一家
4、，改为各自成立独立的编辑部，共同接受中央党报委员会的领导，社长是（ ）。 .向仲华 .邓拓.陆定一.范长江标准答案 ：7、把新闻采写经验归纳为“四能”（脑筋能想、腿脚能奔走、耳能听、手能写）的是（ ）。 .黄远生.邵飘萍.刘少少.于右任标准答案 ：8、“五四”时期，最先传播马克思主义思想的是（ ）。 .陈独秀.毛泽东 .李大钊.周恩来标准答案 ：9、中共中央第一个机关报是（ ）。 .热血日报.政治周报.向导.前锋标准答案 ：10、下列哪个不属于1945年10月前后，延安新华广播电台举办的节目（ ）。 .解放区介绍 .解放区政策.解放区建设.对国民党军广播标准答案 ：11、中国境内的第一座广播电
5、台的创办地点是（ ）。 .北京 .广州.上海.香港标准答案 ：12、1911年7月，大江报因发表两篇文章而被封，其中一篇是亡中国者和平也，另一篇是（ ）。 .康有为与觉罗君之关系.驳康有为最近政见书 .大乱者救中国之妙药也 .论中国宜创民主政体标准答案 ：13、新青年的创办人是（ ）。 .陈独秀 .李大钊.胡适.鲁迅标准答案 ：14、苏报创办人是（ ）。 .胡璋.章太炎.陈范 .章士钊标准答案 ：15、我国古代谈论小报的重要文章论禁小报的作者是（ ）。 .北宋仁宗.南宋周麟之.南宋高宗.南宋赵升标准答案 ：16、19世纪90年代我国报业的中心在（ ）。 .广州.香港.上海.澳门标准答案 ：17
6、、最早把万国公报作为机关报的是（ ）。 .广学会.英华书院.马礼逊教育会.伦敦布道会标准答案 ：18、晋察冀日报的前身是（ ）。 .抗敌报.新华日报.大众日报.抗战日报标准答案 ：单选题 (共20题，60.0分) 19、第一个进入延安，向全国报道红色根据地的中国记者是（ ）。 .邹韬奋.范长江.林白水.成舍我标准答案 ：20、黄远生去世后，他的友人将其通讯、政论汇编整理出版了（ ）。 .弢园文录外编.实际应用新闻学 .远生遗著.国闻汇编标准答案 ：、多选题 (共20题，40.0分) 1、新文化运动期间被称为“四大副刊”的除了京报副刊京报副刊外，还有（ ）。 .时事新报副刊学灯.民国日报副刊觉悟
7、.申报副刊自由谈.晨报副刊晨报副镌标准答案丰丰习中，都有了很大的改变。 大学的课程的确不是很多，也有太多的自我支配的时间，在这期间，我做过学生会的工作，做过老师的助理，做过销售人员等等社会工作，但是也有过失落。在大一很长一段时间里面，我虽然也在盲目的做各种社会工作，但是，当忙完了下来，我心里却时常有莫名的空虚感。对于大学，我的最大的感悟是，要有自己想要追求得到的一些学习上的进步和收获。现在面临最大的问题是就业还是考研的选择。就我个人的情况而言，我觉得我从小就踏踏实实在学校学习，接触社会的机会也很少，于是对于社会那种诱惑终究是很难抵御的。但是，本科学到的专业知识毕竟是很有限的，要想在专业上面有一
8、定的研究还是要继续学习，继续考研。在过去这两年的基础课程学习中，我也认真的学习了这些基础课，相信在专业课的学习中我也会更加努力，尽量的多学习。对于我的不足，我想最大的劣势应该就是女生从事工科学习所面临的大众化劣势吧。在大三的学习中，我会认真去做那些课程实验，并在其中去思考，希望在自己的认真努力下，好好在动手能力上加以锻炼。. 生物专业复习讲义必修 第一章人体的内环境和稳态（P1）考试说明内容要求3-1人体内环境与稳态稳态的生理意义 重点解读1稳态的生理意义复习指导1. 本专题复习时要利用图及图解,明确各种细胞生活的内环境,结合图像,总结组成内环境的三种成分之间的关系,理解内环境的渗透压和酸碱度
9、.2. 结合日常生活实例,进一步明确稳态调节的机制及其意义,用所学的知识解释实际问3. 充分理解各重点概念及其关系的概念图基础知识一内环境（细胞外液）-细胞生活的直接环境（课本P2，金榜P225）1概念：由细胞外液构成的液体环境，细胞生活的直接环境2细胞外液与体液的关系：细胞外液是体液的一部分体液细胞内液（体液的2/3）细胞外液（体液的1/3）组织液血浆淋巴3细胞外液的成分-水（90%）、蛋白质（7%-9%）、无机盐（1%）、各种营养物质、代谢废物、气体、激素等。思考：血液、血浆、血清的关系？4细胞外液的理化性质（1）渗透压：溶液浓度渗透压。37时,生理盐水（0.9%的NaCI溶液）渗透压相当
10、于人的血浆渗透压和细胞内液渗透压血浆渗透压主要与无机盐和蛋白质(血浆蛋白)有关细胞外液渗透压90%来源于Na+、CI-，细胞内液主要是K+思考：营养不良、肾炎、肾功能衰竭、尿毒症与组织水肿？高渗性脱水（失水多于失盐）- 高温、大量出汗、高烧引起。及早饮水，滴注5%的葡萄糖溶液。低渗性脱水（失盐多于失水）-严重呕吐、腹泻、大出血、大面积烧伤引起。输入生理盐水。等渗性脱水（失水失盐情况近似）-呕吐、腹泻引起。输入生理盐水或5%的葡萄糖溶液。给病人输液用什么？-生理盐水（2）酸碱度：正常人PH值为7.35-7.45血浆中的缓冲物质: NaHCO3/ H2CO3 ，Na2HPO4/ NaH2PO4血浆
11、中的缓冲物质与酸碱度稳定的关系思考：人体的胃中PH接近2，小肠中PH接近8，这是否是稳态被破坏的结果？（3）体温（37左右）：体温的恒定是机体产热量与散热量维持动态平衡的结果，其调节机制是通过神经-体液调节来完成的5内环境的作用-是细胞与外界环境进行物质交换的媒介二稳态（课本P8）1概念-正常机体通过协调作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态2稳态是内环境最基本的特点3内环境的稳态是一种动态平衡4神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要机制，内环境稳态的调节是一种负反馈调节5人体维持稳态的调节能力是有限的6稳态的意义-内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。7与内
12、环境稳态直接相关的系统和器官有哪些？8内环境稳态与健康的关系思考：尿液、呼吸道、消化道中的物质属于内环境吗？内地人到青藏高原后为什么会得高原病？发烧时如何应对？实验-生物体维持PH稳定的机制（课本P9）课本重要图解：1P3图1-12P4图123P5图1-34P8图1-4练习一： 第二章动物和人的生命活动的调节（P15）考试说明内容要求3-2动物生命活动的调节人体神经调节的结构基础和调节过程神经冲动的产生和传导人脑的高级功能动物激素的调节动物激素在生产中的应用 神经、体裁液调节在维持稳态中的作用体温调节、水盐调节和血糖调节人体免疫系统在维持稳态中的作用艾滋病的流行和预防 重点解读1人体神经调节的
13、结构基础和调节过程2神经冲动的产生和传导3人脑的高级功能4动物激素的调节过程5神经调节和体液调节的区别和联系6动物激素在生产中的应用7神经、体液调节在维持稳态中的作用8体温调节、水盐调节和血糖调节的过程和意义9血糖的平衡、调节，糖尿病及其防治的有关知识10人体免疫系统在维持稳态中的作用11关注艾滋病的流行和预防12尿糖检测的方法和过程复习指导1用整体与局部联系的方法学习神经与激素调节的过程和关系，另外对比法学习掌握相关概念并由此加深对该部分知识的理解2 调节对于稳态的作用是本重点的主线。复习时，应明确知识网络，将所学知识有机地联系起来。3 对于知识性的问题，应该加强理解和记忆，对于实验设计要注
14、意领悟教材中渗透的科学思想和科学方法。4 血糖平衡的调节既是本专题的重点，也是难点，在复习时，要抓住以下要点：（1）血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；（2）胰岛素是唯一降血糖的激素；（3）胰高血糖和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。5 体温是人体内部的温度，体温的恒定是机体产热量与散热量维持动态平衡的结果，其调节机制是通过神经-体裁液调节来完成。因此这部分内容应结合教材中新陈代谢和动物生命活动的调节等相关内容去分析讨论。6 运用比较法，对特异性免疫与非特异性免疫，体液免疫和细胞免疫，抗原和抗体，B细胞与T细胞、浆细胞与效应T细胞等概念或过程进行比较，有利于突破难点7 要求运用所学
15、知识，正确解释生活实际中碰到的过敏现象及传染病预防和治疗的实例。8 要善于学习绘制概念图，把知识综合起来。网络构建通过神经系统调节通过激素调节通过免疫调节动物和人的生命活动的调节基础知识一神经调节（依靠神经系统的调节）1 神经系统：（1）中枢神经系统脑和脊髓（2）周围神经系统脑和脊髓发出的神经2 神经系统的结构和功能的基本单位神经元（细胞）（1）神经元结构细胞体和突起（轴突和树突），神经纤维轴突或长的树突。（2）神经元的功能接受刺激，产生兴奋，传导兴奋3神经调节的基本方式反射（对刺激作出的有规律的反应）比较条件反射和非条件反射反射类型定义形成原因反射中枢意义非条件反射动物生来就有的，即通过遗传
16、获得的先天性反射通过遗传获得大脑皮层以下的中枢完成机体基本的生命活动条件反射在非条件反射的基础上经过一定的过程形成的在生活中通过训练逐渐形成大脑皮层大大提高人和动物适应复杂环境的能力4完成反射的结构基础反射弧组成结构及兴奋传导：感受器（传入神经末梢）传入神经神经中枢（位于脑和脊髓中）传出神经效应器（传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体）5（在反射弧上）兴奋传导（1） 兴奋概念（课本P16）兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态转为显著活跃状态的过程。（2）兴奋在反射弧中传导 兴奋在神经纤维上传导（在同一神经元上的传导）A传导形式以电信号（神经冲动）（P17图21）的形式
17、B传导过程：（静息状态，静息电位，兴奋状态，动作电位，局部电流）刺激神经元的某个部位静息电位动作电位（膜两侧的钠、钾离子流动产生电位差）产生局部电流C兴奋传导方向：未兴奋部位 兴奋部位 未兴奋部位D传导特点：双向传导E膜内外电流方向 兴奋在神经元之间传递（两个神经元之间的传递）A结构基础：突触传递（P19图23）B传递形式：电信号化学信号电信号传导刺激释放递质作用于C传递过程（P19图24）：神经冲动（兴奋）（前一个神经元）突触小体（轴突末梢）突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（受体）（后一个神经元）兴奋或抑制D传递特点：单向传递（突触前膜突触后膜，即人一个神经元的轴突传向另一个神经元的细胞体或
18、树突）E应用：局部麻醉，药物抵制突触小泡释放递质6神经系统的分级调节（P20图25）（1）各反射弧中神经中枢所处部位：大脑调节机体活动的各级中枢（如躯体运动中枢，躯体感觉中枢）小脑身体平衡中枢下丘脑体温调节中枢，水平衡调节中枢，调控生物节律脑干各生命中枢（呼吸，心跳中枢）脊髓调节躯体运动的低级中枢（2）各中枢相互联系，相互调控。低级中枢受高级中枢调控7人脑的高级功能(1)语言区（P21图26）（W区失写症，V区视觉性失语症，S区-运动性失语症，H区-听觉性失语症）(2)学习，记忆与大脑二激素调节（课本P23）（一）激素-由内分泌腺分泌的具有调节作用的化学物质（调节生命活动的信息分子）（二）内分
19、泌腺和外分泌腺（概念、举例）（三）促胰液素的发现（四）动物激素的种类和生理作用（课本P25）（学法指导：列表比较）激素种类内分泌腺主要作用靶器官或靶细胞化学本质异常症状研究方法促甲状腺激素释放激素下丘脑调节垂体对促甲状腺激素的合成和分泌垂体蛋白类促性腺激素垂体促进性腺的生长发育，调节性腺激素的合成和分泌垂体蛋白质抗利尿激素下丘脑促进肾小管和集合管重吸收水肾脏蛋白类生长激素垂体促进生长，主要是促进蛋白质和骨骼的生长全身蛋白类幼年：过多巨人症过少侏儒症成年：过多肢端肥大症切除垂体的幼年动物生长停滞，注射生长激素后恢复生长(切除法、注射法)促甲状腺激素垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和
20、分泌甲状腺蛋白质甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性全身氨基酸衍生物幼年：不足呆小症成年：过多甲状腺功能亢进症缺碘：地方性甲状腺肿1用甲状腺制剂喂蝌蚪，可使其短期内变成小青蛙（饲喂法）2切除甲状腺的小狗停止发育、呆笨、精神萎靡、食欲不振（切除法）胰高血糖素胰岛A细胞强烈促进肝糖元分解，促进非糖物质转变为葡萄糖，升高血糖浓度。肝脏多肽胰岛素胰岛B细胞调节糖类代谢，降低血糖浓度。（促进血糖分解，促进血糖合成糖元或转变为脂肪；抑制糖元分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖全身蛋白质不足：糖尿病切除部分胰腺的狗，尿中含糖，注射胰岛素后缓解(切
21、除法、注射法)胸腺胸腺激素调节T细胞的发育、分化和成熟，同时还进入血液影响外周免疫器官和神经内分泌系统的功能免疫器官多肽肾上腺肾上腺激素提高中枢神经系统的兴奋性，加快呼吸频率和心率，加快体内代谢活动，升高血糖浓度。（与体温调节直接相关）全身儿茶酚胺性激素雄激素睾丸促进雄性生殖器官的发育和精子生成，激发并维持第二性征雄性生殖器官固醇类过少：第二性征衰退且不育切除、移植性腺的公鸡和母鸡，丧失各自的第二性征，分别移植卵巢和睾丸后，又出现各自的第二性征(切除移植法)雌激素卵巢促进雌性生殖器官的发育和卵子生成，激发并维持第二性征雌性生殖器官孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵的着床和泌乳准备
22、条件子宫和乳腺（五）激素调节举例条去路1血糖平衡的调节（神经-体液调节）（P25）（1）血糖的三个来源和三（2）血糖平衡的调节过程： 激素调节：血糖升高胰岛B细胞活动增强分泌胰岛素促进几乎全身细胞加快血糖氧化分解，促进血糖合成糖元或转变为脂肪；抑制糖元分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖血糖浓度降低血糖降低胰岛A细胞活动增强分泌胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖血糖浓度升高 神经调节：血糖降低下丘脑有关神经胰岛A细胞活动增强血糖浓度升高血糖升高下丘脑有关神经胰岛B细胞活动增强分泌胰岛素血糖浓度降低（3）胰岛素和胰高血糖素作用的关系-拮抗作用（4）血糖平衡的调节方式-反馈调节2体温调节（神
23、经-体液调节）（课本P32）过程：（金榜P ）3水盐调节（神经-体液调节）（课本P32）过程：（金榜P ）4激素分泌的分级调节（神经-体液调节）（1）下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽（2）垂体调节、管理其它内分泌腺的活动（3）激素分泌的调节方式-反馈调节下丘脑寒冷、过度紧张等刺激促激素释放激素（促甲状腺激素释放）垂体促激素（促甲状腺激素）激素（甲状腺激素）某些内分泌腺（甲状腺）抑制（4）过程：抑制（5）体内激素的分泌是持续不断地进行反馈调节的（六）反馈调节-正反馈调节、负反馈调节1概念（P27）2意义（P27）（七）激素调节的特点：1微量和高效2通过体液调节3作用于靶器官、靶细胞（激素作用于靶
24、细胞，引起特异的生理效应）（八）神经调节与体液调节的关系1体液调节-化学物质（激素、CO2、O2、H+等）通过体液（血浆、淋巴、组织液）的传送，对动物和人的生理活动所进行的调节。其中激素调节是体液调节的主要形式。2神经调节与体液调节的比较（课本P31表2-1）3神经调节和体液调节的协调（举例）4神经调节与体液调节的关系（课本P33第一段）5.神经调节与体液调节的意义：维持内环境的稳态，使细胞的各项生命活动正常进行，使机体适应环境。三免疫调节（P35）1免疫系统的组成：（1）免疫器官：扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓（2）免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等（3）免疫物质：抗体、淋巴因子（干扰素、白细胞
25、介素）、溶菌酶等非特异性免疫（先天免疫）第一道防线：皮肤、粘膜等第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞特异性免疫（获得性免疫）-第三道防线：体液免疫和细胞免疫（主要是淋巴细胞发挥免疫作用）2免疫系统的防卫功能（1）非特异性免疫和特异性免疫抗原吞噬细胞T细胞B细胞记忆B细胞效应B细胞产生抗体（与抗原结合，使抗原被清除）（处理）（呈递）（识别）（增殖）（分化）（分化）（2） 特异性免疫过程： 体液免疫-对进入体液中的抗原进行免疫 细胞免疫-对已进入细胞中的抗原进行免疫抗原吞噬细胞T细胞记忆T细胞效应T细胞（处理）（识别）（增殖）（分化）（分化）产生淋巴因子与靶细胞结合（使其裂解死亡，暴露抗原）(3
26、)免疫细胞（金P）（4）体液免疫和细胞免疫比较及关系（金榜P）（5）记忆细胞及二次免疫（金榜P）（6）最基本的概念，仔细看书中流程图1体液免疫:指B细胞在T细胞辅助下,接受抗原刺激后形成效应B细胞和记忆细胞.效应B细胞产生的具有专一性的抗体与相应抗原特异性结合后完成的免役反应.细胞免疫:指T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆细胞.效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应.比较重要的知识点,在做题的过程中常常用到的一些理论依据:1.体液免疫与细胞免疫各有自己独特的功能,而且还相互配合共同发挥免疫效应.病毒感染过程中,往往是先通过体液免疫来阻止病毒在机体内传播,若病毒已经侵
27、染到寄主细胞中,就要通过细胞免疫.这是效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞通透性改变,渗透压发生变化,最终导致靶细胞破裂死亡.2.外毒素:体液免疫发生作用3.胞内寄生物:体液免疫先起作用,阻止寄生物的散播感染;当寄生物进入细胞后细胞免疫将抗原释放;再由体液免疫最后清楚.4.若细胞免疫不存在时,体液免疫也将大部分丧失. 5.体液免疫的两个关键过程:(1)产生高效而短命的效应B细胞,由效应B细胞分泌抗体清除抗原.(2)产生寿命长的记忆细胞,在血液和淋巴中循环,随时监察,如有同样抗原再度入侵,立即发生免疫反应以消灭之(二次反应).3 免疫系统的其它功能-监控和清除功能功能（1）功能正常（2）功能异常功能
28、过高功能过低防卫抗感染或防止其它抗原物质入侵过敏反应免疫缺陷综合症（先天或后天如AIDS）清除清除衰老、死亡、损伤的细胞自身免疫病-监控监控并清除突变的细胞（肿瘤细胞）-肿瘤形成4AIDS病与免疫系统的关系及预防接种（课本P36）（1）AIDS病病毒全称（2）AIDS病全称（3）AIDS病病毒如何破坏免疫系统(4) 生物体遗传信息的传递的几种类型 中心法则及其补充内容告诉了我们遗传信息的流动方向。其分解过程包含了如下6点：DNA的复制，遗传信息流动方向由DNADNA；DNA的转录，遗传信息流动方向由DNARNA；翻译，遗传信息流动方向由RNA蛋白质；RNA的复制，遗传信息流动方向由RNARNA
29、；RNA的逆转录，遗传信息流动方向由RNADNA；蛋白质的复制，遗传信息流动方向由蛋白质蛋白质。不同类型的生物，遗传信息的传递过程也有所差异。生物体遗传信息的传递大致分为如下类型： 1DNA复制型 在DNA复制型的生物中，生物体的遗传信息流动包含3点：DNA的自我复制，遗传信息流动方向由DNADNA；DNA的转录和翻译，遗传信息流动方向由DNARNA蛋白质。这种类型的生物主要针对地球上绝大多数的动植物和噬菌体病毒等。 2RNA复制型 在RNA复制型的生物中，生物体的遗传信息流动包含2点：RNA的自我复制，遗传信息流动方向由RNARNA；翻译，遗传信息流动方向由RNA蛋白质。这种类型的生物主要针对植物病毒如烟草花叶病毒和动物病毒如脊髓灰质炎病毒等。也有些遗传信息的流动只有1种：RNA的自我复制，遗传信息流动方向由RNARNA；这种类型的生物主要针对SARS病毒,流感病毒等。 3RNA逆转录型 在RNA逆转录型的生物中，生物体的遗传信息流动包含3点：RNA的逆转录，遗传信息流动方向由RNADNA；转录，遗传信息流动方向由DNARNA；，翻译，遗传信息流动方向由R焐翾眍瞛Q怂Zq竐v焐翾眍瞛崀唀怂Zq竑v焐翾眍瞛唀瀀枢怂Zq竒v焐翾眍瞛唀枢怂Zq竓v焐翾眍瞛Q萀怂Zq竔v焐翾眍瞛蘀唀怂
