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《桌面出版与印刷》形考册.doc

上传人:顺腾 文档编号:3252934 上传时间:2020-12-15 格式:DOC 页数:14 大小:81.50KB
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资源描述

1、.桃花源记复习提纲 班级 姓名 ;.1、 作者作品。作者, 诗人,字 ,名 ,自号 。2、 课文翻译。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘( )溪行( ),忘路之( )远近。忽逢( )桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美( ),落英( )缤纷( )。渔人甚异( )之( )。复前( )行,欲穷( )其林。林尽水源( ),便得( )一山,山有小口,仿佛()若有光。便舍( )船,从口入。初极狭,才( )通人。复行数十步,豁然开朗( )。土地平旷( ),屋舍俨然( ),有良田美池桑竹之属( )。阡陌( )交通( ),鸡犬相( )闻( )。其中往来种作,男女衣着,悉( )如外人。黄发( )垂髫( ),并怡然

2、( )自乐( )。见渔人,乃( )大惊,问所从来,具( )答之。便要( )还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸( )来问讯。自云( )先世避秦时乱,率妻子( )邑人来此绝境( ),不复出焉,遂( )与外人间隔( )。问今是何世,乃不知有汉,无论( )魏晋。此人一一为具言( )所闻。皆叹惋( )。余人各复延( )至其家,皆出酒食。停数日,辞( )去( )。此中人语( )云:“不足( )为( )外人道( )也。”既( )出,得( )其船,便扶( )向( )路,处处志之( )。及( )郡下,诣( )太守,说如此( )。太守即遣人随其往,寻向所志( ),遂( )迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也。闻之

3、欣然规( )往。未果( ),寻( )病终。后遂无问津( )者。三、文言词语归纳。1、通假字。 便要还家 2、 一词多义。 (1)便舍船,从口入 屋舍俨然 (2)处处志之 寻向所志 (3)寻向所志 未果,寻病终 (4)复前行,欲穷其林 既出,得其船 (5)武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 此人一一为具言所闻 (6)忘路之远近 渔人甚异之 闻之,欣然规往 (7)“然” 的样子(有时可不译)。 “豁然” “俨然” “怡然” “欣然” 3、古今异义。 (1)鲜美:古: 今:食品的味道好 (2)交通:古: 今:指运输邮电事业的总称 (3)妻子:古: 今:男子的配偶 (4)绝境:古: 今:没有出路的境地 (

4、5)无论:古: 今:关联词,“不管”的意思 (6)不足:古: 今:不充分4、出自本文的成语 世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、 理解性默写。 1、描写桃花林美丽景色的语句是: 2、表现桃花源中自然环境美好的句子: 3、描写桃花源社会环境安定和平的语句是: 4、表现人民生活恬适的句子: 5、描写桃花源人热情好客的语句是: 6、表明桃花源中人来桃花源原因的句子: 7、与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么? 六、问题探究。 1、运用怎样的记叙顺序?行文的线索是什么? 2、根

5、据渔人的行踪划分段落并概括大意:第一部分:(第 节) 第二部分:(第 节) 第三部分:(第 节) (渔人) 桃源、 桃源、 桃源、 桃源。 3、作者为什么细致描画桃花林的美景? 4、作者笔下的桃花源有什么特点? 自然环境: 社会环境:; 生活状况: 精神状态:; 民风: 5、桃源中的人如何对待闯入的外来者渔人?由此可见桃花源中的人怎么样? 6、桃源人为什么来此绝境? 7、桃源人不知有汉,无论魏晋的原因是什么? 8、听.;统计学概论期末试题C卷姓名:学号:考试时间: 年 月 日注意事项:1本试卷满分100分,考试时间120分钟。一、单项选择题(每小题3分,本题共30分。每小题只有一个选项符合题意

6、,请选择正确答案。)1某市近五年各年体恤衫销售量大体持平,年平均销售量为1200万件,7月份的季节比率为220%,8月份月平均销售量比7月份低45%,那么,正常情况下8月份的销售量应该是()A.1452万件 B.121万件 C.220万件 D.99万件 2在综合评价时,不需要进行指标同向化处理的方法是()A.加权指数法 B.排队计分法 C.修正的加权指数法 D.功效系数法 3抽样估计中的允许误差,也称为抽样极限误差,是指用样本指标估计总体指标时产生的抽样误差的()A.最小可能值 B.最大可能值 C.可能范围 D.实际范围 4已知最近四年的环比增长速度分别为8.12%,6.42%,5.91%,5

7、.13%,则这四年的定基增长速度为()A.8.12%6.42%5.91%5.13%B.8.12%6.42%5.91%5.13%100%C.1.08121.06421.05911.0513D.1.08121.06421.05911.0513100%5下列统计指标中属于质量指标的是()A.商品销售量 B.国民生产总值 C.商品库存量 D.人均月收入 6抽样误差是一种()A.机的登记性误差 B.统性误差 C.机的代表性误差 D.法控制的误差 7已知与之间存在负相关关系,指出下列哪一个回归方程肯定是错误的()。A.= 3001.82B.=200.82C.=150+0.75D.= 870.328成数P是

8、一种特殊的平均数,其对应的方差()A.PB.-PC.P(1-P)D.9在其它条件相同的情况下,与重复抽样的抽样误差相比,不重复抽样的抽样误差()A.小 B.等 C.大 D.常相等或较大 10为消除季节变动的影响而计算的速度指标为()A.环比发展速度 B.定基发展速度 C.同比发展速度 D.平均发展速度 二、多项选择题(每小题4分,本题共24分。每小题至少有两个选项符合题意,多选、少选、错选、不选均不得分。)11如果两个变量之间表现为函数关系,则以下结论中正确的是()。A.回归系数大于0B.判定系数2等于1C.相关系数的绝对值等于1D.回归估计标准差等于0E.归估计标准差等于112在各种平均指标

9、中,不受极端值影响的平均指标是()A.算术平均数 B.几何平均 C.调和平均数 D.中位数 E.众数 13欲了解某地高等学校科研情况()A.该地所有高等学校所有的科研项目是总体 B.该地所有的高等学校是总体 C.该地所有高等学校的每一科研项目是总体单位 D.该地每一所高等学校是总体单位 E.该地所有高等学校的所有科研人员是总体 14在其它条件不变时,抽样推断的置信度-越大,则()A.许误差范围越大 B.许误差范围越小 C.样推断的精确度越高 D.样推断的精确度越低 E.样推断的可靠性越高 15按照最小平方法配合的回归直线,满足的条件是()。A.因变量实际值与其估计值的离差和为0 B.因变量实际

10、值与其平均值的离差和为0 C.因变量实际值与其估计值的离差平方和最小 D.因变量实际值与其平均值的离差平方和最小 E.因变量平均值与其估计值的离差平方和最小 16某企业计划使本月产品销售量比上月增加3%,实际增加了5%,则该项计划的()A.超额完成计划百分比为1.94% B.计划完成百分比为101.94% C.超额完成计划百分比为2.00% D.计划完成百分比为166.67% E.超额完成计划2个百分点 三、判断分析题(每小题4分,本题共8分。请勿填涂,在“主观题答题区域”作答,并分析原因。)1某企业计划劳动生产率比上年提高10%,实际只提高了5%,表明劳动生产率计划只完成了一半。2回归估计标

11、准误差也可以说明现象之间相关关系的密切程度。四、简答题(每小题6分,本题共12分。)1对比分析有何作用?进行对比分析的原则是什么?2什么是大量观察法?为什么说大量观察法是统计研究最基本的方法之一?五、计算题(每小题13分,本题共26分。)1某地今年和去年的社会商品零售总额分别为74.4亿元和58.2亿元,零售物价今年比去年平均上升了1.5% 。试从相对数和绝对数两方面分析该地区社会商品零售总额的变化及原因。2某地有如下财政收入资料:某地区社会总产出增长速度资料如下:问:五年间平均每年的增长速度是多少?超过平均增长速度的年份有哪些?统计学概论期末试题C卷 参考答案一、单项选择题(每小题3分,本题

12、共30分。每小题只有一个选项符合题意,请选择正确答案。)1B2B3B4D5D6C7C8C9A10C二、多项选择题(每小题4分,本题共24分。每小题至少有两个选项符合题意,多选、少选、错选、不选均不得分。)11BCD12DE13BD14ADE15AC16ABE三、判断分析题(每小题4分,本题共8分。请勿填涂,在“主观题答题区域”作答,并分析原因。)1答案:错误。2答案:正确。由于回归估计标准误差与相关系数之间存在着联系,所以,回归估计标准误差也可以间接反映现象之间相关关系的密切程度。回归估计标准误差越小,现象之间相关关系就越密切。3. 错误。综合指数的编制中,同度量因素不仅有过渡或媒介作用,还有

13、权衡轻重的作用。4. 正确。 组中值是各组的代表值,是假定各组变量值是均匀分布的,实际情况往往并非如此。5. 正确。不重复抽样的抽样平均误差公式比重复抽样的相应公式多了一个修正系数或。由于这个系数总是大于而小于的,所以在其它条件相同的情况下,不重复抽样的抽样误差总是小于重复抽样的抽样误差。四、简答题(每小题6分,本题共12分。)1答案:(1)对比分析的作用:1) 可以反映现象之间或现象内部的数量对比关系。2) 可以使一些不能直接对比的现象能够进行比较。3) 是进行宏观调控和企业经营管理的重要工具。(2)在进行对比分析时应遵循以下原则:正确选择对比标准;保证对比指标的可比性;相对数与绝对数结合运用;多种相对数结合运用。2答案:大量观察法是指为了认识现象整体的数量特征和数量规律性,必须对所研究现象的全部和足够多的个体进行调查或观察。大量观察法实际上不是指一种搜集数据的具体调查方法,而是指关于统计调查的一种基本思想方法,强调观察的总体单位要充

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