1、我们的海洋初中地理会考复习资料海南白驹学校地理组 吴多仿 一、我们的海洋教材各单元教育目标单元教育目标定位第一单元 海洋现象海洋现象与人类的生存与发展有着极其密切的关系，加强对海洋现象的研究具有十分重要的意义。-了解、认识海洋，开发和利用海洋第二单元 海洋资源海洋资源为人类社会的进步提供着重要支撑，人类应合理地开发利用并保护海洋资源-海洋财富意识、海洋资源意识 第三单元 海洋经济海洋经济是一种重要的经济形态，具有广阔的发展前景-海洋财富意识、海洋资源意识、海洋竞争意识 第四单元 海洋科技海洋科技的发展为人们认识海洋、开发利用海洋和保护海洋创造了良好条件-海洋竞争意识、海洋安全意识第五单元 蓝色
2、家园海洋是人类的蓝色家园，维护海洋生态环境、保护海洋权益是时代赋予我们的光荣使命-海洋环境意识、海洋安全意识、海洋文化、海洋国土意识等。第一单元 海洋现象1、潮汐与人类生活（1）海水有规律的运动现象就是潮汐，人们形象地把潮汐成为“大海的呼吸”。（2）潮汐的形成原因是：潮汐是由于月球和太阳对海水的吸引作用而产生的。（3）潮汐的规律：每月初一，太阳和月球在地球的同一侧合力产生最大引力，形成大潮；在每月十五或十六，太阳和月球在地球的两侧，它们的引潮力共同发生作用，同样引起大潮；而在每月初八和廿三，太阳和月球的引力彼此抵消一部分，就会发生小潮。正所谓“初一、十五涨大潮，初八、廿三见海滩”（4）大潮，潮
3、水涨得最高，落得最低；小潮，潮水比较平缓，涨得不是很高，落得也不是很低。（5）按周期不同，潮汐可分为：半日潮、全日潮和混合潮；（6）按国际规定，计算一个国家的领海时，以大潮海水落得最低时候的海岸线为准。（7）潮汐对人类的活动的重要意义有：准确掌握和利用潮汐规律，有利于海洋捕捞；海洋运输事业与潮汐密布可分，潮汐能提升港口的功能；潮汐能助力农田灌溉；利用潮汐发电。（8）潮汐的危害：危害航行安全；引发洪涝灾害；淤浅航道；（9）潮汐的危害预防：关键是掌握潮汐的运动规律，做好潮汐预报，提前制定对策予以防范。2、小黄鸭大洋漂流的启示（1）小黄鸭随海流有规律的在海上漂流，这说明大规模的海水运动即海流的运动是
4、有规律的。（哥伦布利用有规律运动的海流，两次横渡大西洋）（2）海水运动的方式：海流（洋流）、海浪和潮汐。（3）海流：全球有许多条，其流动路径相对稳定。海流把地球上的大洋联系在一起，使大洋得于保持各种水文、化学要素的长期稳定。（4）根据海流形成的原因可划分为：风海流、密度流、补偿流。各种海流相互影响而形成综合作用。（5）海流的作用：海流是气候的“调节器”；海流是大型鱼场的“创造者”海流是海洋污染的“清道夫”。3、海岸地貌及其价值（1）海岸地貌形成的主要因素：构造运动力、海水动力（波浪、潮汐）、生物作用和气候因素。（2）海岸的类型：基岩海岸（野柳的“女王头”）、淤泥质海岸（渤海沿岸、江苏海岸）、砂
5、砾质海岸(昆士兰黄金海岸)、生物海岸（红树林海岸、珊瑚礁海岸）。（3）海岸带的开发利用方式：旅游胜地(天涯海角、昆士兰黄金海岸、台湾野柳公园等)、生产基地（生产食盐、生产鱼虾等）。4、鬼斧神工的海底地貌（1）大陆边缘:是大陆和大洋之间的过度地带，是渔业资源，石油开采，旅游度假区的开发胜地。（2）大陆架：环绕大陆的浅海地带，沿海国家对大陆架享有某些权益。（3）大洋中脊：又称海岭，是全球最大的山系。不断生成含有金、铜、锌等多金属硫化物矿床。（4）大洋盆、大洋边缘岛弧、中央海岭多火山（如美国的夏威夷等）第二单元 海洋资源1、海洋牧渔大有作为（1）背景：近海环境遭受污染，海岸工程大量兴起，先进技术的广
6、发应用，掠夺式开发使得近海渔业资源日益衰减，渔业捕捞业逐年降低。为了让广袤的海洋持续为人类提供优质的海产品，于是人们想到了“耕海牧渔”。（2）休渔：夏季是海洋生物繁殖和幼体生长的黄金时期，这段时间，在限定的海域禁止捕捞作业，让海洋生物在繁殖期间免受干扰，避免幼体大量被捕捞，使渔业资源得以修复，这种保护措施叫休渔。（3）增殖放流：指用人工方式向海洋、江河、湖泊等水域放流水生生物种苗或亲体的活动。这可以补充和恢复生物资源的种群数量，改善海洋生物种群结构，维护生物多样性改善海洋生物环境，促进渔民增收。（4）人工鱼礁：在海中设置构造物，改善特定海域的生态环境，为海洋生物提供生长、繁殖、索饵和躲避敌害的
7、场所，达到保护、增殖渔业资源，提高渔获量的目的。2、蓬勃发展的海水养殖业（1）滩涂养殖：在海边潮间带的软泥或沙泥地，稍加平整，筑坝、建坝后，就能发展滩涂养殖。（2）浅海养殖：在海边放网箱来养殖海洋经济动植物。（3）滩涂养殖和浅海养殖都容易受到近海海水污染及海水富营养化等的危害。（4）深海养殖:深海养殖是在海水深度超过20米的海域，利用抗风网箱或养殖笼进行养殖海洋生物的养殖生产活动。3、耕海牧渔和海洋生态保护4、丰富油气海底来（1）南海油气储量丰富，被称为“第二个波斯湾”（2）在海洋深处，蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，统称海底油气资源。（3）海底油气的成因：海底油气是在一定的温度和压力条件下，
8、有大量有机物经过漫长复杂的物理、化学、地质等作用形成的。（4）海底油气资源分布：当前探明的油气储量中，浅海占据主导地位，主要分布在大陆架和大陆坡。海底油气资源分布极不均衡。其中波斯湾、马拉开波湖、北海（位于大西洋东北部）、墨西哥湾、南海、几内亚湾等非常丰富。（5）海底油气资源的开发。海洋油气资源开发具有高技术、高投入、高风险的特点。世界沿海各国纷纷加快了开发和利用海底油气资源的步伐，“谁拥有海洋，谁就拥有未来”已成为共识。（6）我国海洋石油勘探开发技术发展较快。部分技术指标达到甚至超过国际水平，但整体水平与美、英、法、俄等海洋技术发达国家相比，仍有距离。（7）我国“海洋石油981”钻井平台，是
9、我国实现海洋石油深水战略的利器。（8）海洋油气开发的趋势：一是从浅海到深海，二是世界各国对南、北极地油气资源的争夺日趋激烈；三是多方合作共同开发油气资源。（9）既要开发资源，更要保护环境。开发过程中造成大规模石油泄漏。危害：造成严重的海洋污染，破坏海洋生态环境，危害渔业、旅游业发展等。措施：制定海洋保护法律法规；提高油气开采技术；加强海域环境的监测监管；建立海洋自然保护区；加强海洋环境保护宣传力度；提高公众的海洋环境保护意识。5、向大海求医问药（1）在海洋生物中，有很多现在已经明确了其药用价值。如，海星、海参、玳瑁是传统的滋补中药，海带等海藻类植物有抗肿瘤的作用，海狗肾有补肾壮阳、益精填髓的功
10、效，虾有增强人体免疫力，蟹有洋筋活血功能等。（2）舌尖上的海洋药物。如大黄鱼味美有益补作用，能够健裨升胃、安神止痢、益气填精，对贫血、失眠、头晕、食欲不振和妇女产后体虚有良好疗效；鲍鱼，“四大海味”之首，是一种滋阴补阳、止渴通淋且补而不燥的海产品；海带，含有大量的碘，有“碱性食物之冠”的美誉，是预防地方甲状腺肿所必须的海产品；海参，是海味“八珍”之一，有补肾经，益精髓，壮阳疗瘘等。（3）海洋药物资源的开发与利用：1、多功能的海洋药物资源（美容、保健，抗肿瘤，抗艾滋病毒，防治心血管疾病，治疗其它常见病等）；2、海洋活性物质的研究开发。第三单元 海洋经济1、长盛不衰的海洋运输（1）海洋交通运输业的
11、优点：受到的限制小，通过性强，载运能力大，成本低，航行远等优势。（2）海上交通要道。我国的重要海峡有渤海海峡、台湾海峡、琼州海峡，其中琼州海峡被誉为南中国海的“黄金水道”，它也是我国的内海海峡。（3）海洋交通运输业与我国经济建设，海洋交通运输业在国民经济建设中起到的重要作用，已成为我国对外开放的重要通道，我国拥有88个海运贸易港口，是我国外向型经济的重要保障。（4）我国的海洋交通运输业。总体保持快速发展，港口货物吞吐量和集装箱吞吐量连续8年全世界第一，上海港是港口货物和集装箱吞吐量全球第一的国际大港，2010年，我国成为世界第一造船大国，远洋运输船队已进入世界10强之列。（5）为海洋交通运输保
12、驾护航。国际海事组织进行海事立法；我国海上交通安全法保障海上交通。2、魅力无穷的海洋旅游（1）海洋旅游资源分为海洋自然旅游资源（大洋风光、海湾风光、海岛风光、岩礁风光、海滨海岸风光、口岸风光、南北极风光和海中海地风光等）和海洋人文旅游资源（海洋艺术建筑、海洋历史名人事迹、历史事件的遗址、海洋文化场馆等）。（2）令人向往的海洋旅游：海洋旅游可以改善人类生活、促进经济发展和提升社会文明。（3）发展中的海洋旅游业。海洋旅游业已经成为国民经济的重要组成部分。我国渤海、黄海、东海、南海沿岸各大滨海旅游城市发展逐渐形成了滨海旅游经济带。第四单元 海洋科技1、极地科考频传捷报（1）极地科考的意义：极地是“天
13、然实验室”、基地拥有丰富的资源、2、我们实现了航母梦（1）2012年7月16日，我国第一艘航母“辽宁舰”正式下海。（2）航母被称为“海上巨无霸”（3）航母战斗群（4）我国发展航母的意义：捍卫国家领土领海主权和海洋权益、促进我国经济技术发展、推进世界和谐海洋建设。第五单元 蓝色家园1、保护海洋生态（1）海洋生态系统：人们把海洋生物以及它们生存的海水、海岸带和海底等.古诗为焦仲卿妻作知识点整理文学文化常识1古诗为焦仲卿妻作孔雀东南飞，是我国文学史上最早的长篇叙事诗，全诗（除小序外）共357句，1785字，是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗，也是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一。孔雀东南飞与北朝的木
14、兰诗并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又把孔雀东南飞、木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。选自南朝陈代徐陵所编玉台新咏。2乐府“乐府”本来是汉武帝刘彻设立的一个官署，即掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了。其中属于汉代的叫“汉乐府”，属于南北朝的叫“南北朝乐府”。汉乐府的代表性作品有古诗十九首、上邪、陌上桑、孔雀东南飞等。南北朝乐府的代表性作品有敕勒歌、木兰诗。 一、通假字1. 今若遣此妇，终老不复取（“取”同“娶”，娶妻）2. 槌床便大怒（“槌”通“捶”，捶打、敲打）3. 吾
15、今且报府（“报”同“赴”，赶赴） 4. 箱帘六七十（“帘”同“奁”，古代盛梳妆用品的器具）5. 蒲苇纫如丝（“纫”同“韧”，坚韧，柔软而又坚固）6. 十七遣汝嫁，谓言无誓违（“誓”同“愆”，过失、过错）7. 府吏见丁宁（“丁宁”同“叮咛”，嘱咐）8. 虽与府吏要，渠会永无缘（“要”同“邀”，相约、约定）（附：便要还家 “要”同“邀”，邀请）9. 未至二三里，摧藏马悲哀（“藏”同“脏”，脏腑）10. 奄奄黄昏后（“奄奄”同“晻晻”，暗沉沉的）11. 合葬华山傍（“傍”同“旁”，旁边）二、古今异义1. 可怜体无比（古义：可爱。 今义：同情，怜悯。）2. 阿母得闻之，槌床便大怒（古义：坐具，比板凳稍
16、宽。 今义：卧具。）3. 小子无所畏，何敢助妇语（古义：没有什么惧怕的事。 今义：说不上，不在乎、没有什么关系）4. 再拜还入户/府吏再拜还（古义：两次。 今义：又一次。）5. 涕落百余行（古义：眼泪。 今义：鼻涕）6. 感君区区怀（古义：忠诚相爱，真挚。 今义：数量少，事物不重要。）7. 自可断来信，徐徐更谓之（古义：信使，这里指媒人。 今义：书信，信件。）8. 处分适兄意 ，那得任自专（古义：处置、安排。 今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。）9. 生人作死别，恨恨那可论？（古义：活着的人。 今义：陌生人。）10. 念与世间辞，千万不复全（古义：无论如何。 今义：再三叮嘱）11. 枝枝相
17、覆盖，叶叶相交通（古义：彼此相通，连接。 今义：各种运输和邮电事业的总称。）12. 多谢后世人，戒之慎勿忘（古义：劝告。 今义：感谢。）三、一词多义1为为诗云尔（做、写，动词）非为织作迟（是，动词）始尔未为久（算，动词）阿母为汝求（替，介词）时时为安慰（作为，动词）自名为鸳鸯（叫作，动词）2相相见常日稀（互相，副词） 及时相谴归（副词，表示动作偏指一方，我）儿已薄禄相（xing，相貌，名词）会不相从许（副词，表示动作偏指一方，你）还必相迎取（副词，表示动作偏指一方，你）久久莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）好自相扶将（副词，表示动作偏指一方，她）嬉戏莫相忘（副词，表示动作偏指一方，我）誓不相
18、搁卿（副词，表示动作偏指一方，你，与“卿”复指）誓天不相负（副词，表示动作偏指一方，你）登即相许和（副词，表示动作偏指一方，他）六合正相应（副词，互相）蹑履相逢迎（副词，表示动作偏指一方，他）怅然遥相望（副词，表示动作偏指一方，他）黄泉下相见（互相，副词）枝枝相覆盖，叶叶相交通（互相，副词；互相，副词）仰头相向鸣（互相，副词）3见相见常日稀/黄泉下相见（见面，动词）君既若见录/府吏见丁宁（放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”）渐见愁煎迫（被，介词）四、词类活用（一）名词作状语1孔雀东南飞（东南，朝东南、向东南）2鸡鸣入机织（鸡鸣，在鸡鸣时）3昼夜勤作息（昼夜，从早到晚）4理实如兄言（理，按
19、道理）5明日来迎汝（明日，在明天）6手巾掩口啼（手巾，用手巾）7卿当日胜贵（日，一天天地）8朝成绣夹裙，晚成单罗衫（朝，在早上；晚，在晚上）（二）名词作动词1五里一徘徊（五里，飞五里）2头上玳瑁光（光，发光）3仕宦于台阁（仕，任官）（三）动词作名词1留待作遗施（遗施之物，赠送的东西、纪念品）（四）形容词作动词1千万不复全（全，保全）（五）使动用法1及时相遣归（归，使回去）2足以荣汝身（荣，使荣耀） 3以此下心意（下，使委屈） （六）意动用法1戒之慎勿忘（戒，以为警戒）五、偏义复词指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词
20、。1. 便可白公姥，及时相遣归（“公姥”偏指“姥”，婆婆）2. 我有亲父兄，性行暴如雷（“父兄”偏指“兄”，哥哥）3. 我有亲父母，逼迫兼弟兄（“父母”偏指“母”，母亲；“弟兄”偏指“兄”，哥哥）4. 昼夜勤作息，伶俜萦辛苦（“作息”偏指“作”，工作）5. 其日牛马嘶，新妇入青庐（“牛马”偏指“马”）六、互文互文，即互文见义，是指在有意思相对或相关的文句里，前后两句词语互相呼应，互相交错，意义上互相渗透、互相补充，使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。 互文的一个显著特点是：上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词。 例如“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，它的基本意思是“当窗对镜
21、理云鬓，当窗对镜帖花黄”，两个词互相交错，意义上互相补充，就构成了互文。用简明的话说，这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子，梳理云一样的秀发，把花黄帖在脸上”。 二、互文类型： 1、单句互文：即一个句子前后两部分构成互文。如： “主人下马客在船”（白居易琵琶行） 主人客人都下马，来到船上2、偶句互文：指前后两个句子构成的互文，其特点是前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，理解时必须把前后两个句子拼合起来。如： 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。（岑参白雪歌送武判官归家） 意为“将军冷得连弓都拉不开，都护冷得连铁甲都难以穿上身。”完整的意思应是“将军、都护角弓不得控，将军、都护铁衣冷难着”。3、
22、多句互文：由三个或三个以上句子中的词语交互成文，合而见义。如： 例如：1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（木兰诗）跑遍了东西南北各集市，买来了骏马，鞍鞯，辔头，长鞭 （2）十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。孔雀东南飞 可理解为“（兰芝）在十三到十六岁之间掌握了织素、裁衣、弹箜篌、诵诗书等技能”，表现了兰芝的多才多艺和知书达礼。并非一年学会一种。3物物各自异，种种在其中4枝枝相覆盖，叶叶相交通5东西植松柏，左右种梧桐七、孔雀东南飞理解性默写1、孔雀东南飞中“鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通”四句，写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起，表示她不愿
23、在焦家生活的决心；严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威；精心穿着打扮，表示了她对焦仲卿的爱，欲去又不忍遽去的微妙心理。2、孔雀东南飞中“却与小姑别，泪落连珠子”两句，说明兰芝与小姑关系融洽，正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容恰成对照。3、孔雀东南飞中“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰”，这些诗句是从头到脚，从装束、服饰、姿态上作横的铺陈，表现出刘兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。4、孔雀东南飞中运用外貌描写和动作描写相结合的手法，加上恰当的比喻，从手指、嘴唇、步态等方面写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格的诗句是：指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无
24、双。5、尽管婆婆驱遣媳妇，但媳妇仍然谦恭、礼让，如孔雀东南飞中刘兰芝告别婆婆是说的“受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里”，表现刘兰芝不能胜任婆婆的驱使，只好回娘家，但又记挂婆婆在家里操劳的矛盾而复杂的心情。6、孔雀东南飞中写刘兰芝离开时叮嘱小姑要侍奉好婆婆，在妇女欢聚的日子不要忘记自己的诗句是：勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。7、孔雀东南飞中写刘兰芝离开焦家时，焦仲卿发誓不离开兰芝，不辜负兰芝的两句诗分别是：“誓不相隔卿”，“誓天不相负”。8、孔雀东南飞中写焦仲卿对刘兰芝发誓不离不负，兰芝为仲卿的真挚情意所感，盼望仲卿早点接她回家的诗句是：感君区区怀！君既若见录，不
25、久望君来。9、孔雀东南飞中运用比喻的手法，写刘兰芝对焦仲卿发誓“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，表现了她们对爱情的忠贞和坚强。10、孔雀东南飞中“举手长劳劳，二情同依依”两句，写出了刘兰芝和焦仲卿告别时忧愁伤感的样子。11、孔雀东南飞中“我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀”四句，写出了刘兰芝因哥哥性格暴躁，不能随自己心意，料想前景不妙而备受煎熬的心理状态。;. 2010年天津市大港区中考数学一模试卷 2012 菁优网一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案填在下面的表格里1、（2006天津）t
26、an30的值等于（）A、B、C、D、2、中国2010年上海世博会正在引起世界的关注和期待，在下面的四个往届世博会会徽的设计图案中，可以看作是中心对称图形的是（）A、B、C、D、3、下列分式运算，正确的是（）A、B、C、D、4、在一次数学竞赛中，20名学生的成绩如表所示，其中平均数与中位数是（）成绩（分）70798296人 数2693A、9，79B、82，70C、82，82D、96，95、如图中的几何体所对应的主视图是（）A、B、C、D、6、在一个口袋中有3个完全相同的小球，把它们分别标号为1、2、3，随机地摸取一个小球然后放回，再随机地摸出一个小球，那么两次取出的小球的标号之和是偶数的概率为（
27、）A、B、C、D、7、二次函数y=（x1）2+2的图象可由y=x2的图象（）A、向左平移1个单位，再向下平移2个单位得到B、向左平移1个单位，再向上平移2个单位得到C、向右平移1个单位，再向下平移2个单位得到D、向右平移1个单位，再向上平移2个单位得到8、如图所示，在半径为r的圆内作一个内接正三角形，然后作这个正三角形的一个内切圆，又在这个内切圆中作内接正三角形，依次再作内切圆，那么图中最小的圆的半径是（）A、B、C、D、9、（2009黔东南州）如图，在凯里一中学生耐力测试比赛中，甲、乙两学生测试的路程s（米）与时间t（秒）之间的函数关系的图象分别为折线OABC和线段OD，下列说法正确的是（）
28、A、乙比甲先到终点B、乙测试的速度随时间增加而增大C、比赛进行到29.4秒时，两人出发后第一次相遇D、比赛全程甲的测试速度始终比乙的测试速度快10、在直角坐标系中，已知点A（3，0），B（0，4），C（0，1），过点C作直线DC交x轴于点D，使得以D、C、O为顶点的三角形与AOB相似，这样的直线一共可以作出（）A、1条B、2条C、3条D、4条二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分.将正确答案直接填在题中横线上.11、（2009绥化）计算：=_12、（2008山西）不等组的解集是_13、如图，A、B、C、D是O上的四点，OABC，AOB=50，则ADC的度数是_14、（2008济南）如
29、图，在ABC中，EF为ABC的中位线，D为BC边上一点（不与B、C重合），AD与EF交于点O，连接DE、DF，要使四边形AEDF为平行四边形，需要添加条件_（只添加一个条件，答案不唯一）15、（2008山西）在方格纸上建立如图所示的平面直角坐标系，将ABO绕点O按顺时针方向旋转90，得ABO，则点A的对应点A的坐标为_16、已知a+b=2，则a2b2+4b的值为_17、如图，等腰直角三角形ABC位于第一象限，AB=AC=2，直角顶点A在直线y=x上，其中A点的横坐标为1，且两条直角边AB、AC分别平行于x轴、y轴，若双曲线y=（k0）与ABC有交点，则k的取值范围是_18、如图（1）是一块矩形
30、木板ABCD，要把该木板分割成面积相等的三部分（其中每一部分至少含有一个顶点）你想出了_种分法；并在提供的图形中分别画出图形（若提供的图形不够用，自己可另加图形）_三、解答题：本大题共8小题，共66分解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程19、为了了解某县12000名中学生体育的达标情况，现从七、八、九年级学生中共抽查了1000名学生的体育达标情况作为一个样本，制作了各年级学生人数分布情况、各年级达标人数的两张统计图（）样本中七年级学生共有_人，七年级学生的体育达标率为_；（）三个年级学生中体育达标率最高的是哪个年级？答：_；（）估计该县体育达标的学生人数有多少人20、已知一次函数与反比例函数
31、的图象交于点P（2，1）和Q（1，m）（）求反比例函数的关系式；（）求Q点的坐标和一次函数的解析式；（）观察图象回答：当x为何值时，一次函数的值大于反比例函数的值？21、已知一抛物线与x轴的交点是A（2，0）、B（1，0），且经过点C（0，4）（）求该抛物线的解析式；（）用配方法求它的顶点坐标和对称轴22、如图，AB是O的直径，BC切O于B，弦ADOC，OC交O于E（）求证：CD是O的切线；（）若BC=4，CE=2求AB和AD的长23、中国海军舰艇编队在亚丁湾海域执行远洋护航行动时，派遣一架飞机在距地面456米上空的P点，测得海盗船A的俯角为30，我国护航船B的俯角为60（如图）求A，B两艘船
32、间的距离（结果精确到0.1m，参考数据：，）24、注意：为了使同学们更好地解答本题，我们提供了一种解题思路，你可以依照这个思路，填写表格，并完成本题解答过程如果你选用其它的解题方案，此时，不必填写表格，只需按照解答题的一般要求，进行解答即可两个小组同时开始攀登一座900米高的山，第一组的攀爬速度是第二组的1.2倍，第一组比第二组早15分钟到达顶峰求两个小组的攀爬速度各是多少？（）设第二组的攀爬速度为x米/分，利用速度、时间、路程之间的关系填写下表（要求：填上适当的代数式，完成表格）速度（米/分）所用时间（分）所攀登的路程（米）第一组900第二组x900（）列方程（组），并求出问题的解25、（2
33、008河北）如图1，ABC的边BC在直线l上，ACBC，且AC=BC；EFP的边FP也在直线l，边EF与边AC重合，且EF=FP（1）在图1中，请你通过观察、测量，猜想并写出AB与AP所满足的数量关系和位置关系；（2）将EFP沿直线l向左平移到图2的位置时，EP交AC于点Q，连接AP，BQ猜想并写出BQ与AP所满足的数量关系和位置关系，请证明你的猜想；（3）将EFP沿直线l向左平移到图3的位置时，EP的延长线交AC的延长线于点Q，连接AP，BQ你认为（2）中所猜想的BQ与AP的数量关系和位置关系还成立吗？若成立，给出证明；若不成立，请说明理由26、已知：抛物线y=x2（2a+1）x+2a（）当
34、抛物线经过点（3，2）时，求x的值；求抛物线与x轴交点的坐标；（）若抛物线与x轴有两个不同交点，且分别位于点（2，0）的两旁，求实数a的取值范围；（）若抛物线不经过第三象限，且当x2时，函数值x随x的增大而增大，求实数a的取值范围答案与评分标准一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的请将正确答案填在下面的表格里1、（2006天津）tan30的值等于（）A、B、C、D、考点：特殊角的三角函数值。分析：根据特殊角的三角函数值解答解答：解：tan30=故选C点评：本题考查特殊角的三角函数值特殊角三角函数值计算在中考中经常出现，题型以选择题、
35、填空题为主【相关链接】特殊角三角函数值：sin30=，cos30=，tan30=，cot30=；sin45=，cos45=，tan45=1，cot45=1；sin60=，cos60=，tan60=，cot60=2、中国2010年上海世博会正在引起世界的关注和期待，在下面的四个往届世博会会徽的设计图案中，可以看作是中心对称图形的是（）A、B、C、D、考点：中心对称图形。分析：根据中心对称图形的概念求解解答：解：A选项是轴对称图形，不是中心对称图形，故本选项错误；B选项不是中心对称图形，故本选项错误；C选项为中心对称图形，故本选项正确；D选项为轴对称图形，故本选项错误故选择C点评：本题主要考查了中
36、心对称图形的概念：关键是找到相关图形的对称中心，旋转180度后与原图重合3、下列分式运算，正确的是（）A、B、C、D、考点：分式的混合运算。专题：计算题。分析：根据分式的混合运算法则，分别求解即可求得答案解答：解：A、，故本选项错误；B、=+=，故本选项错误；C、=，故本选项错误；D、，故本选项正确故选D点评：本题主要考查分式的混合运算掌握通分、因式分解和约分是解答的关键4、在一次数学竞赛中，20名学生的成绩如表所示，其中平均数与中位数是（）成绩（分）70798296人 数2693A、9，79B、82，70C、82，82D、96，9考点：中位数；加权平均数。分析：要求平均数只要求出数据之和再除
37、以总个数即可；求中位数时，要先看相关数据的总数是奇数还是偶数，本题中人数的总个数是20人，偶数，因此应该看从小到大排列后第10个和第11个学生的成绩分别是多少，然后求出他们的平均数即可解答：解：平均数是：（702+796+829+963）20=82（分）；由于人数总和是20人为偶数，将数据从小到大排列后，第10个和第11个数据都是82分，因此这组数据的中位数应该是82（分）故选C点评：本题考查的是平均数和中位数的定义要注意，当所给数据有单位时，所求得的平均数和中位数与原数据的单位相同，不要漏单位5、如图中的几何体所对应的主视图是（）A、B、C、D、考点：简单组合体的三视图。专题：应用题。分析：
38、找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中解答：解：从正面看易得第一层有1个长方形，第二层中间有一个圆形故选B点评：本题主要考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图，难度适中6、在一个口袋中有3个完全相同的小球，把它们分别标号为1、2、3，随机地摸取一个小球然后放回，再随机地摸出一个小球，那么两次取出的小球的标号之和是偶数的概率为（）A、B、C、D、考点：列表法与树状图法。专题：数形结合。分析：列举出所有情况，看两次取出的小球的标号之和是偶数的情况数占总情况数的多少即可解答：解：共9种情况，两次取出的小球的标号之和是偶数的情况数有5种，所以两次取出的小球的标
39、号之和是偶数的概率为故选C点评：考查概率的求法；用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比；得到两次取出的小球的标号之和是偶数的情况数是解决本题的关键7、二次函数y=（x1）2+2的图象可由y=x2的图象（）A、向左平移1个单位，再向下平移2个单位得到B、向左平移1个单位，再向上平移2个单位得到C、向右平移1个单位，再向下平移2个单位得到D、向右平移1个单位，再向上平移2个单位得到考点：二次函数图象与几何变换。分析：按照“左加右减，上加下减”的规律解答：解：y=x2的图象向右平移1个单位，再向上平移2个单位得到二次函数y=（x1）2+2的图象故选D点评：考查了抛物线的平移以及抛物线解析式的
40、变化规律：左加右减，上加下减8、如图所示，在半径为r的圆内作一个内接正三角形，然后作这个正三角形的一个内切圆，又在这个内切圆中作内接正三角形，依次再作内切圆，那么图中最小的圆的半径是（）A、B、C、D、考点：三角形的内切圆与内心；等边三角形的性质；三角形的外接圆与外心。专题：计算题；规律型。分析：根据等边三角形的外接圆和内切圆得出OAD=30，ODA=90，求出OE=r，同理求出OF，即可得到答案解答：解：连接OD，OA，则OA过E，OD过F，等边三角形ABC，O是三角形的外接圆的圆心，OAD=30，ODA=90，OE=OD=r，同理OFE=90，OEF=30，OF=OE=r故选A点评：本题主
41、要考查对等边三角形的性质，三角形的外接圆与外心，三角形的内切圆与内心等知识点的理解和掌握，能熟练地根据这些性质进行计算是解此题的关键9、（2009黔东南州）如图，在凯里一中学生耐力测试比赛中，甲、乙两学生测试的路程s（米）与时间t（秒）之间的函数关系的图象分别为折线OABC和线段OD，下列说法正确的是（）A、乙比甲先到终点B、乙测试的速度随时间增加而增大C、比赛进行到29.4秒时，两人出发后第一次相遇D、比赛全程甲的测试速度始终比乙的测试速度快考点：函数的图象。分析：根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出函数的类型和所需要的条件，结合实际意义得到正确的结论解答：解：通过分析题意和函数图象可知
42、：甲先到达终点；乙的图象时一条直线，所以乙测试的速度是匀速；图象上的交点即为两人相遇的地方，所以比赛进行到29.4秒时，两人出发后第一次相遇；比赛全程甲的测试速度在015分钟和33145分钟的时间段比乙的测试速度快，AB段速度比乙慢故选C点评：主要考查了函数图象的读图能力10、在直角坐标系中，已知点A（3，0），B（0，4），C（0，1），过点C作直线DC交x轴于点D，使得以D、C、O为顶点的三角形与AOB相似，这样的直线一共可以作出（）A、1条B、2条C、3条D、4条考点：相似三角形的判定；坐标与图形性质。专题：证明题。分析：先画出草图，AOB已确定，两直角边的比为3：4，要使以D、C、O为
43、顶点的三角形与AOB相似，则COD的两直角边的比为3：4即可解答：解：A（3，0），B（0，4），C（0，1），OA=3，OB=4，OC=1，CODAOB，=或=，OD=或，点D的坐标为（，0）（，0）（，0）（，0），如图：共有这样的直线4条故选D点评：本题考查了相似三角形的判定和坐标与图形的性质，分类讨论是解此题的关键二、填空题：本大题共8小题，每小题3分，共24分.将正确答案直接填在题中横线上.11、（2009绥化）计算：=考点：二次根式的加减法。分析：二次根式的加减运算，先化为最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并解答：解：原式=23=点评：本题考查了二次根式的化简与运算能力
44、12、（2008山西）不等组的解集是x2考点：解一元一次不等式组。专题：计算题。分析：本题考查不等式组的解法，对于第一个不等式3x0，解法有两种，第一种，移项得x3，应用不等式基本性质3，注意不等号要改变方向，得x3；第二种运用移项技巧，移x，得3x，从右至左写，得x3对于4x+1x+7，移项合并得3x6，解完两个不等式后，解集取它们的公共部分，可以通过数轴得到解集，也可以通过“小小取小”直接得到解集解答：解：解不等式1，得x3解不等式2，得x2原不等式组的解集是x2点评：本题考查不等式组的解法及解集的表示法，一定要正确把每条不等式解出来13、如图，A、B、C、D是O上的四点，OABC，AOB=50，则ADC的度数是
