1、. 浅谈红楼梦与家庭教育 古典名著红楼梦博大精深，不仅描写了一个家族的兴衰史，也展现了我国古代封建时期的家庭教育观念，书中描写的情景虽然距离我们今天已经有一百多年了，但是其中反应的很多问题现今仍然存在。本文将对红楼梦中反应的家庭教育观念结合当今家庭教育的现状进行分析，希望对我们现在的家庭教育和学校教育有一定的启示。1、 红楼梦中的家庭教育观念 红楼梦中反应的家庭教育方式主要有以贾政为代表的专制教育，以贾母为代表的溺爱教育，贾宝玉所受到的家庭教育是书中封建贵族子弟所受教育的代表。1、 专制教育 贾政对贾宝玉的教育是专制的，虽偶尔问一下宝玉的学习情况，但从来没有心与心的沟通，没有任何的温暖和鼓励，
2、只是一味的批评、责骂，甚至挖苦讽刺。如：“你如果再提上学两个字，连我也羞死”、“无知的业障，你能知道几个古人，能记得几首熟诗，也敢在老先生前卖弄！”在这种专制的批评教育下，宝玉便对父亲、甚至对整个儒家教育都有了畏惧和排斥。其实从书中我们也知道贾宝玉其实是一个十分有才华的孩子，他的诗句往往清新自然、不落窠臼，而贾政却没有在这方面加以引导，只是一味强调重功名的教育“什么诗经古文，一概不用虚应故事，只是先把四书一气讲明背熟，是最要紧的”。过于功利化的教育让学习变成一项枯燥无味的事情，所以贾宝玉宁可“姐妹们过一日是一日，死了就完了。”贾政一直以一副严厉专制的面孔对待宝玉，从来没有将宝玉看作具有独立思想
3、的人，所以他们之间从来没有过真正平等的沟通，这也许是专制的家庭教育最大的悲哀。2、 溺爱教育 与贾政的专制教育相对应的就是贾母溺爱教育，贾母对孙儿一辈的都很疼爱，尤其宠贾宝玉。宝玉遇到什么事情，只要去找自己的祖母便可以万事大吉了。还有他的母亲王夫人由于长子贾珠的离世，对宝玉也是过分的溺爱的，红楼梦中多次写到王夫人替宝玉作弊隐瞒实情。贾政去外地做官几年，宝玉便不学无术，贾政回家要检查宝玉的功课，王夫人怕宝玉急出病来，便让宝钗、黛玉等人帮他写，生怕儿子受到一丁点的责骂。在这种家庭教育的方式下，使得贾宝玉少了担当和责任心。受溺爱比贾宝玉更甚的是书中的“呆霸王”薛蟠，真正的纨绔子弟，天天在外面胡作非为
4、，无法无天，靠母亲、妹妹帮他收拾他惹下来的烂摊子。曹雪芹说宝玉是“富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这种溺爱的教育在红楼梦中还有很多的例子，这也是整个大家族很快衰败下来的原因之一。2、 当今家庭教育现状我们现在的教育尤其是农村的家庭教育，由于很多父母都要去城市打工赚钱，出现了很多留守儿童，这些孩子多是爷爷奶奶或是外公外婆带大的。我所带过的班级一个班有15个留守儿童（全班共33人），差不多占了全班总人数的一半。这样的隔代教育往往都会出现问题。首先就是溺爱的问题，班上不能按时完成家庭作业的往往就是这些孩子，小学低年
5、级的孩子自理能力差，往往需要大人的监督才能按时做作业，而这些隔代教育的家长们，虽有心监督孩子的作业，却管不到，祖辈们对孙辈们长期以来的溺爱，一味地顺从着孙辈儿的要求，这种情况下哪里管得到孩子的学业，只求他们不在学校惹事就谢天谢地了。而我们老师也很无奈，每次找家长沟通，从来找不到孩子的父母，这样，学校和父母的沟通也无法达成。这些孩子的教育情况就可想而知了，而这样的模式似乎是一个死循环，很多这样的孩子读完义务教育便出去打工了，到了适婚年龄结婚生子了，便把孩子交给自己的父辈，自己又出去打工，这一代一代的，仿佛永远都没有个头了，这也许是现代家庭教育最大的悲哀吧。除了溺爱教育的问题，我们现在的家庭教育同
6、样也有专制的问题。父母往往不与孩子进行真正的沟通，不去了解孩子的兴趣点，一味让孩子去上各种补习班或是兴趣班，可以说很多城市孩子是没有周末的，这或许是城市家庭教育的悲哀吧。这些父母往往忙于自己的工作，无暇陪孩子一起玩乐，一起学习，而他们又十分看重孩子的学业分数，以为自己花钱交给了培训机构孩子自然就能优秀，更有甚者直接把孩子全托给培训学校。在这样的专制教育下，我们看到的是一群少年老成的孩子，因为他们连玩都不会了，怎么会有孩子纯粹的笑脸呢。3、 相关的建议贾宝玉接受的的家庭教育，又何尝不是中国家庭教育的一个缩影！红楼梦就像一面镜子，同样的家庭教育现象又出现在了我们当今的社会。怎样避免这样的问题，首先
7、，父母要认识到民主教育的重要性，社会在进步，人也要进步，我们现在是民主社会了，那家庭教育也要跟上时代的步伐，少一些专制，多一些民主，多一些沟通，不是那种审问式、应付式的沟通，而是真正把孩子看成是具有独立思想的人，以平等的态度尊重和理解孩子，了解孩子真正的兴趣，尊重孩子自己的选择，把孩子培养成具有自由思想和独立人格的有担当心的人。 其次，父母要多花时间陪伴孩子成长，言传身教，如果连陪伴都没有，又何谈对子女的教育，现在国家已经全面实行了义务教育免费政策，对个别困难的家庭，尤其是有孩子读书的困难家庭都实行了精准扶贫，在经济上保证了孩子读书不困难，所以，农村地区的家长们就更要减少外出打工的时间，至少要留一个双亲陪孩子成长，才能从根本上解决隔代教育的溺爱问题。最后，希望社会上多一些与家庭教育相关的培训，有些父母非常重视自己子女的教育，苦于找不到正确的方法，如果有一些好的培训或辅导，能及时的给这样的父母答疑解惑，可能会对这些父母有很大的帮助，对这个孩子的成长也会有很大的帮助。 所以，说到底，家庭教育，看似是一个家庭自己的事，却需要我们每个父母、整个社会、国家的共同努力。 .
