1、一步了解汽车的基本结构，尝试拼搭三种汽车。二、过程指导：1.介绍游戏环境和建构材料，提出游戏要求。（1）选择自己喜欢的胶粒拼搭自己喜欢的汽车，最好是先学习搭公共汽车，然后再变成轿车。（2）将搭好的汽车放在已经铺好的马路上，摆放作品时要小心，不要碰坏别人的作品（3）游戏中，能互相商量，合理使用工具，不争抢。2. 幼儿自由选择材料。引导幼儿分工合作。（1）重点观察幼儿在建构公交车情况，根据情况适时引导。（2）观察指导房子、 马路等建构中，幼儿搭建的方法和整体布局、合作情况，鼓励幼儿大胆搭建。（3）提醒幼儿将玩具按照种类和形状分类收拾好。三、评价指导1. 分享介绍自己的汽车。2. 说说在当中有遇到什
2、么困难？下次想怎么解决？创造性游戏（建构游戏）第12周计划表上次游戏情况分析在活动中，有个别孩子搭建汽车的想法还很独特，老师多表扬鼓励并给予展示，不仅促进孩子的继续创作的积极性，也带动其他孩子创作的兴趣。但可能受年龄的制约，孩子对汽车的观察不够深入，有些作品没有成型，在下次活动中可以组织幼儿观察汽车的模型、建构玩具搭的汽车，让幼儿了解汽车基本的结构是由车身和车轮组成。本次游戏设计 建构游戏：停车场(二)、动物乐园、幼儿园游戏准备：知识准备：了解轿车的特点经验准备：认识不同的汽车，已经会搭公交车。材料准备：吸管等辅助材料。汽车胶粒、子弹头胶粒若干。 一、开始指导：1.幼儿分享上回搭建出来的汽车。
3、2.请个别幼儿演示搭建公交车的方法，想想用什么办法帮它改造成轿车呢？ 二、过程指导：1.欣赏本次活动提供材料所搭建的轿车实物，激发幼儿创作的欲望，及尝试用各种不同的材料搭建轿车。2.与幼儿共同探讨马路区域的位置。3.提出游戏要求: （1）选择自己想要的材料（2）游戏中，能互相商量、合作，不争抢玩具。（3）懂得保持桌面的整洁。4.幼儿自由选择材料。引导幼儿分工合作。（1）重点幼儿拼搭轿车的情况，及时给予指导。（2）观察指导公交车、 马路等建构中，幼儿搭建的方法和整体布局、合作情况，鼓励幼儿大胆搭建。（3）提醒幼儿按标记及时整理玩具。（4）提醒幼儿欣赏别人作品时，不能损坏别人作品。三、评价指导:
4、老师：今天你出轿车了吗?是用什么搭的？ 创造性游戏（建构游戏）第13周计划表上次游戏情况分析幼儿对于各种汽车有了一定的了解，且掌握了轿车的基本外形特征。幼儿的建构能力有了明显的提高。但是在一些小细节上，孩子仍然没办法处理好，比如马路的基本构造，孩子容易把路灯或小汽车成堆地放在一起，没有规划性。在下次活动中应引导宝贝认识马路上的基本设施。本次游戏设计建构游戏：停车场(三)、动物乐园、幼儿园游戏准备：知识准备：了解马路的基本设施。经验准备：已有搭建车的经验。材料准备：方块插塑、花片、套管、弹头齿轮插塑、城市道路玩具，路灯、树等辅助材料游戏指导：一、开始指导：1.引导幼儿观察“马路上”的图片，激发幼
5、儿建构的欲望师：马路上有什么？我们可以选择什么材料来搭建这些东西呢？过程指导：1.介绍游戏建构材料，幼儿自主分成三组。2.提出游戏要求: 引导幼儿把自己建构的作品摆在相应的地方。3.幼儿自由选择材料。（1）重点指导搭栏杆、房子等辅助小组的情况。（2）观察指导汽车、 马路等建构中，幼儿搭建的方法和整体布局、合作情况，鼓励幼儿大胆搭建。三、评价指导: 你今天搭了什么？摆在什么地方？搭的过程中遇到什么困难？怎么解决的？创造性游戏（建构游戏）第14周计划表小三班 （2018年5月29日 星期二）执教：黄雅婷上次游戏情况分析上次游戏分成了几个小组，停车场组、汽车组、房子组、路灯组也。部分孩子选择自己喜欢
6、搭建的物品，在搭建过程中也能将搭建目标记在心里，全程专注搭建车子。游戏前引导孩子从材料框中拿需要的材料到宽阔的场地进行。在引导下，搭建能力强的宇翔和曾俊逸把停车场的外形基本搭建出来后，尝试引导汽车组的下朋友将搭建好的汽车停入停车位中。也引导房子组的小朋友将房子、花搭建在停车场的周围。但是搭建的停车场仍较少。也有很大一部分孩子游离与本活动之外，在搭建动物园等等、随意地摆搭组装游戏。本次游戏设计游戏内容：停车场（四）动物乐园、幼儿园游戏准备： 各式插塑、积木、牛奶箱，设计图纸，各种废旧纸盒，瓶子。游戏指导：一、教师出示增加的材料，请幼儿讨论怎样来使用这些材料？二、让幼儿说说这次游戏中要注意的问题：
7、1.使用替代材料游戏。2.注意场地的整洁、美观。3.停车场的车要停放整齐三、幼儿分组建构，教师观察指导：1.重点观察幼儿使用辅助材料的情况以及停放车辆的管理。2.鼓励幼儿大胆地评价自己和别人的作品，并提出改进方法。 3.鼓励幼儿与同伴共同运用各种方法解决建构中的问题。四、组织幼儿观赏建构成果、评价游戏。;.息安全危害最大的是计算机病毒和黑客。3.威胁信息安全的因素除了计算机病毒、黑客入侵等人为破坏因素外，还有不可抗拒的自然因素，如地震、火灾、电磁干扰、设备使用寿命等，也有政治、经济、军事等方面的因素。4.计算机病毒：人为编制的、可能对计算机及其存储的信息造成危害的计算机程序。5.计算机病毒特性
8、：破坏性、隐蔽性、传染性、潜伏性。13.黑客是网络的非法入侵者。14.黑客程序也具有传染性、隐蔽性和破坏性等，与病毒的主要区别在于黑客程序的目的是窥视用户的隐私、窃取用户信息、对计算机资源实行远程控制。16.恶意软件：介于病毒和正规软件之间的一种软件。这种软件采用特殊手段在用户上网时频繁弹出广告窗口，危及用户隐私，大量占用系统资源，严重干扰用户的日常工作、数据安全和个人隐私。17.恶意软件主要有：广告软件、间谍软件、浏览器劫持、行为记录软件、恶意共享软件【信息基础 完】;.tion for todays classIm so glad/happy to have a class with yo
9、u todayYou did a great job in most of the activities today, just keep it up!Please study your next lessons ahead of time.How do rate yourself for todays class 1 as the lowest and 10 as the highestIt is Friday today, what are your plans for the weekend?I hope you will have a great timeHave a very gre
10、at day ahead.Have a very good rest, see you tomorrow.See you then on MondayWhat are you going to do after our class?Have a very great weekend, see you on Monday.净拤Px漀(囔匀怀喕讀缁H缀窚退椀贂脃匈嬈嬈嬈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈茈錉锊耊暋搀漀挀搀挀搀挀戀愀挀戀戀昀昀昀挀挀愀最椀昀耀暋搀漀挀尀尀攀愀愀攀挀愀昀愀昀愀攀夀眀堀愀氀挀瘀昀伀樀猀戀漀倀娀樀欀吀吀洀栀最砀洀渀圀漀夀漀夀琀最耀暋耀暋桎琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀挀昀愀愀昀搀挀愀昀昀戀昀攀匀吀暋琀蔀谀挀捶罺泿琀唀唀缀唀唀泿礀琀泿礀琀泿礀琀泿礀琀匀吀暋屓啎祓葺暋忿屓啎啢葺暋唰祓葺暋敿聝蝧睔栰谠喋歏饘捶捶歺饘鸰罠葓祺歶饘桑鹧罠葓祺歶饘桑伀
