1、我的豆丁，欢迎光临。https:/ 年中小学教师资格考试小学教育教学知识与能力试题及答案一.单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。A.经济发展水平 B.科技发展水平C.人口结构状况 D.基础教育水平2.下列主张属于儒家教育思想的是( )A.有教无类 B.道法自然 C.绝圣弃智 D.以吏为师3.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是( )。A.“癸卯学制” B. “五四三学制”
2、C.“壬寅学制” D.六三三学制4.人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是( )。A.稳定性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个体差异性5.通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。A.马斯洛 B .皮亚杰 C.柯尔伯格 D.罗森塔尔6. 在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步是（ ）。将灭火器提到距火源两米左右的上风处倒置灭火器，握紧压把除掉铅封，拔出保险销右手用肋压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射A. 我的豆丁，欢迎光临。https:/ D.7. 在教育研究中，访谈法与问卷法相比（ ）。A.更具客观性 B.更有利于做
3、大样本研究C.更易对数据进行编码处理 D.更有利于对问题进行深层次研究8.某小学为弘扬民族文化，围绕“中国风”,组织学生在课外开展书法练习、风筝制作，中国结编织等活动。这属于( )。A.学科活动 B.科技活动 C.游戏活动 D.主题活动9.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于( )。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.幸福感10. 小学生学写新字时，先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于( )。A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练11.芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )。A.精细加工策略 B.认知策略
4、C.元认知策略 D.资源管理策略12.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于( )。A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因13.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给-一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。A 赫尔巴特的普通教育学我的豆丁，欢迎光临。https:/ ）。A.平等性 B.层次性 C.辅助性 D.从属性15.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合( )。A.社会学的要求 B.政治学的要求 C.生态学的要求 D.卫生学的要求16.教师不是分学科
5、进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于( )。A.在线课堂 B.网络课堂 C.开放课堂 D.翻转课堂17.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（ ）。A.分科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.经验课程18.在金色的鱼钩教学开始时，张老师说:“同学们，前面我们通过学习七律.长征一诗，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于( )。A.设疑导入 B.温故导入 C.情境导入 D.故事导入19.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统， 从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系
6、统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这教学理论称为 ( ).A.教学环境最优化B.教学内容最优化 C.教学过程最优化D.教学方法最优化我的豆丁，欢迎光临。https:/ )。A.相对性评价 B.绝对性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价二、简答题本大题(共 3 小题，每小题 10 分,共 30 分)21、简述影响学生有意注意的因素。22、简述家校合作的途径。23、小学教师专业标准(试行) 中“专业知识”维度包括哪些领域?三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题24、材料:一天， 黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优
7、秀的学生就来找老师背诵，并得到了老师表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学听了哈哈大笑，因为小伟有智力缺陷，思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚， 黄老师望着小伟涨红的脸，微笑着说: 好的。“小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用他那特有的发音，一字一句认真地背诵起来。5 分钟过去了，小伟字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟，你真棒!”教室里响起了热烈的掌声，小伟的脸上露出了灿烂的笑容。问题:（1）结合材料，评析黄老师的做法。(10 分)（2）教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(I0 分) 25、材料:一(2)班的林老师上完要下雨了一课
8、之后，设计了两项作业: （1）请你回家后把小白免碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听; （2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家里人交流一下。第二天，林老师刚走进教室，学生就纷纷围住他，迫不及待的汇报作业的完成情况，还抢着说:“我好喜欢这个作业哦!”问题：（1）结合材料， 评析林老师的作业设计。（10 分)（2）谈谈教师布置作业的基本要求。(10 分)四、教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第一小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29为音乐，30 为体育，31 为美术)请用 2B 铅笔在答题卡
9、上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。26、请认真阅读下文，并按要求作答。我的豆丁，欢迎光临。https:/ 分)（2）如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标。（10 分）（3）设计一个教学活动方案，指导学生观察植物生长过程并写连续性观察日志（20 分）27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。整理房间根据上述材料完成下列任务;我的豆丁，欢迎光临。https:/ 分)（2）如指导小学一年级学生学习上述内容,试拟定教学目标10 分)（3）针对“整理房同”教学内容，设计教学活动方案并简要说明理由20 分)28、请认真阅读下列材料,并按要求作答请根据上述材料完成下列任务:(1)指出上述材料
10、的教学重点和难点(10 分)(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由(20 分)29、请认真阅读下述材料，并按要求作答。我的豆丁，欢迎光临。https:/ 分)（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10 分）（3）依据拟定的教学目标，设计“加入课堂打击乐器，丰富歌曲表现力”教学环节并说明理由。(20 分)30、请认真阅读下列材料，并按要求作答。立定跳远我的豆丁，欢迎光临。https:/ 分) (2) 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学方法并说明
11、理由。(20 分)31、请认真阅读下列材料，并按要求作答请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出 6 种剪纸的装饰纹样。(10 分)(2)如指导低年段小学生学习。试拟定目标。(10 分)(3)依据拟定目标，设计导入环节和作业评价环节的教学说动并说明理由。(20 分)答案：一.单项选择题1.D.基础教育水平2.A.有教无类 3.A.“癸卯学制” 4.B.顺序性 5.C.柯尔伯格 6.C. 7.D.更有利于对问题进行深层次研究我的豆丁，欢迎光临。https:/ 10.A.操作定向 11.D.资源管理策略12.B.不稳定、外在、不可控归因13.C.夸美纽斯的大教学论14.A.平
12、等性 15.D.卫生学的要求16.C.开放课堂 17.B.综合课程 18.B.温故导入 19.C.教学过程最优化20.D.个体内差异评价二、简答题本大题(共 3 小题，每小题 10 分,共 30 分)21、【参考答案】：影响有意注意的因素主要有:(1)对活动目的的理解程度;(2)对活动的合理组织;(3)对兴趣的依从性(间接兴趣);(4)主体的意志努力，排除内外因素的干扰。22、【参考答案】: 加强学校与家庭之间的相互联系，可通过以下途径:(1)家访;(2)建立通讯联系;(3)定时举行家长会;(4) 组织家长委员会;(5)举办家长学校。23、【参考答案】：（1）小学生发证知识（2）学科知识（3）
13、教育教学知识（4）通知性知识三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）阅读材料，并回答问题24、材料:问题:（1）【参考答案】：(1)案例中黄老师的做法是值得赞赏和借鉴的。主要体现在以下几个方面:首先，黄老师遵循个体身心发展的一般规律一一个别差异性，在教学过程中进行因材施教。案例中小伟智力缺陷,跟班级其他普通孩子相比，存在诸多问题。黄老师认识到这一差异性，针对小伟的特殊情况，采用了个性化教育方式。我的豆丁，欢迎光临。https:/ 黄老师给予了他积极肯定的评价，肯定了小伟的学习过程，并有利于促进小伟的发展，树立学习上的自信心。再次，黄老师持有正确的教育观、积极的学生观
14、，并恪守师德要求。师德规范要求，教师要热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，黄老师并没有因为小伟的智力问题歧视他，而是积极乐观地鼓励他、帮助他;黄老师在班级其他同学面前也做到了为人师表，给学生树立了榜样，有利于营造互帮互助、健康的氛围。（2）【参考答案】：(2)作为教师，对随班就读的“特殊儿童”的教育中，应注意以下几点:树立正确的教育理念。掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。为随班就读特殊儿童制定个性化的成长发展计划。积极引导班级其他普通儿童正确看待，为特殊儿童的随班就读营造健康的环境。25、材料:问题：（1）【参考答案】：林老师的作业无疑是成功的，既实现了教学目的，又受到
15、学生一致好评，效果显著。首先，作业的内容具有代表性,作业形式不拘泥于传统，既有利于学生巩固课堂所学，又容易让学生接受，积极参与。林老师让学生将课文关键内容，课后以讲趣事的方式转述给他人，形式简单，参与度高，无形之中还加深了学生对课文的理解。作业具有一定得开放性,有利于激发学生的想象力。林老师以一道开放性的题目，鼓励学生课下积极探索，与家人一起交流，提高学生解决问题的能力。（2）【参考答案】：教师在布置作业时，应遵守以下基本要求:作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。作业分量要适当，难易要适度。学校应
16、通过班主任来调节学生各科作业的总量，防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。对比较复杂的作业，教师也可以适当地提示，但这种提示应是启发性的，不能代替学生的独立思考。教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生 对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教和学两个方面存在的问题，及时改进教学。四、教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1 小题作答，多答只按第一小题计分，40 分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26 为中文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29为音乐，30 为体育，31 为美术
17、)请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或者多涂均无效。26、请认真阅读下文，并按要求作答。根据上述材料完成下列任努:（1）【参考答案】：和丁的房屋行使抵押权，对每个房屋价款优先受偿权的金额由戊自主决定D.戊只能在丙的房屋价款不足以使其债权得到全部清偿时就丁的房屋行使抵押权56.王某向丁某借款 100 万元，后无力清偿，遂提出以自己所有的一幅古画抵债，双方约定第二天交付。对此，下列哪些说法是正确的?A.双方约定以古画抵债，等同于签订了另一份买卖合同，原借款合同失效，王某只能以交付古画履行债务B.双方交付古画的行为属于履行借款合同义务C.王某有权在交付古画前反悔，提出继续以现金偿付
18、借款本息方式履行债务D.古画交付后，如果被鉴定为赝品，则王某应承担瑕疵担保责任式记录下来，为以后的思考作参照。最后通过制作 PPT，并自己尝试着去完整的叙述。通过这四个步骤的加工润色，任何信息都会被你吸收利用，成为自己头脑的一部分。第三部分，感谢 xx 让我成长。我深深感谢公司的成长让我在海工的行业中得到如此一个珍贵的磨砺与成长的机遇;感谢张维磋总监对我工作的支持及教导，并给我如此多机会去展现自己;感谢郭揆常专家给了我很多在专业中的建议;感谢殷老师在配管与总体方面对我以来的教导;感谢公司的同事在我做项目中对我的支持;特别感谢深水部的同事，在这么两年工作时间内，由于有了你们的鼎力支持，我才能完成
19、了公司所分配的这么多困难的项目;在这里，我非常感谢公司的陈锦铃，他是我进入公司时的第一个项目经理，在他的手下干活，无时无刻不感觉到他的那种严谨的工作精神和敬业的工作态度，当我不懂的时候他会非常乐意的指点我提示我应该怎么努力学习并解决困难，并时刻告知我在这个行业中得小心谨慎的做好自己的设计，别让自己的一时疏忽给别人造成了一辈子的影响，任重而道远。谢谢大家，我的讲话完毕。浇带，应考虑止水带构造;设置后浇带部位还应该考虑模版等措施内容不同的消耗因素。后浇带的浇筑时间宜选择气温较低(但应为正温度)时，可用浇筑水泥或水泥中掺微量铝粉的混凝土，其强度等级应比构件强度高一级，防止新老混凝土之间出现裂缝，造成薄弱部位。后浇带可以解决沉降差、减小温度收缩影响。IX.楼板楼板通常是有两种，一种是现浇的，一种是用预制板铺的。现浇是在现场支模，扎钢筋，浇灌混凝土等施工程序做的。比起预制的来说它是整体现场成型，整体性好，对于有管道穿过，或形状不规则的楼面还是很适合的，但其工序多，湿作业多，现场浇灌，施工周期长些。现浇楼板整体性好，抗震能力较强。一般不会有裂缝，但较薄，如果不做隔音处理，会比较吵。预制楼板一般为空心板，裂缝是质量通病，整体性稍差，优点是楼板厚，隔音优于现浇。预制的是板在厂子里
