1、识系统化和条理化。 （2）经济型：强调有效和实用。具有经济价值观的人，基本上是对“有用”发生兴趣。这种人关心的是生 产商品、提供服务和积累财富。他们是彻底的实用主义者，完全按照商人通行的框框办事，追求物质利益。 （3）艺术型：重视外形与和谐匀称的价值。具有艺术价值观的人，对事物的形式与和谐赋予很高的价值， 并愿意表现自我，即使不是一位艺术家，他的主要兴趣也在于人生中的艺术性插曲。 （4）社交型：强调对人的爱。具有社交价值观的人，最重视对人的爱。这种人总是给别人以高度评价。他 们善良、富有同情心和大公无私。他们把爱本身看作是人际关系的惟一合理的形式。他们爱帮助别人。这种 人的兴趣与具有宗教价值观
2、的人很接近。 自我认知价值观 PART 84 85 （5）权力型（政治型）：最重视拥有权力和影响力。具有权力价值观的人感兴趣的主要是权 力。这种人不一定是一个政治家。由于竞争和奋斗在他一生中起很大作用，他在任何需要有高权 力价值观才能获得成功的职业或工作中，会做得很好。这种权力有时是施加于人，如当一名高级 经理；有时则施加于环境，如工程师为如何制造一种产品做出最后的决策。 （6）宗教型：关心对宇宙整体理解和体验的融合。具有宗教价值观的人的最高价值是整体性。 这种人想方设法把他们自己与对宇宙整体的信仰联系起来。对有些人来说，他们企图与外部世界 的现实生活脱离关系（如寺院里的和尚）；对另一些人来说
3、，他们在当地参加教堂活动的人中间 或在具有同一宗教信仰的人中间，进行自我反省和克制。宗教价值观者往往为了信仰而奉献自 己。 自我认知价值观 PART 85 86 三种职业的人对价值观重要性的排序 排序牧师采购代理商工业工程师 1宗教经济理论 2社会理论政治（权力） 3艺术（审美）政治（权力）经济 4政治（权力）宗教艺术（审美） 5理论艺术（审美）宗教 6经济社会社会 自我认知价值观 PART 86 87 1.3、价值观与职业 职业发展成功还是失败的判别标准是职业所带来的生活方 式是否符合价值观。 如果在职业生活中找到了自己的价值观，那么工作变得有 意义、有目的，工作会是一种乐趣而不是诅咒。 自
4、我认知价值观 PART 87 88 价值观是人们在考虑问题时所看重的原则和标准， 是人们内在的驱动力。因此，价值观在人们的生涯发展中往 往起到极其重要、决定性的作用，甚至可能超过了兴趣和性 格对个人的影响。 自我认知价值观 PART 88 89 89 1.4、如何正确看待价值观？ 很少有工作能够完全满足一个人所有的重要价值观，生活中 亦是如此。 因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃，是不可避免也是 必要的。 所以我们需要对自己的价值观进行澄清和排序，才能知道如 何取舍。 自我认知价值观 PART 89 90 自我认知价值观 PART 2、核心价值观的确定 活动：价值观市场 90 91 重要价值
5、观列表 人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定 ，安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由独立 （时间，工作任务），平等，被认可，受尊重，能帮助他人， 能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉，地位，有意义，自 主独立，有学习/发展/成长的机会，权力（领导/影响他人） ，有益于社会，挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观， 工作环境、工作地点，工作与生活的平衡，健康，家庭，朋友 ，亲情，亲密关系，爱，健康，信仰，自由，幸福，为社会服 务，和谐，平等 自我认知价值观 PART 91 92 参照以上列表，挑选出其中5条对你来说最重要的价值观，分别写在5张 小纸条上。 在另外一张白纸
6、上给每一条对你来说很重要的价值观下定义，即：要达 到什么样的水平你才能满意？ 自我认知价值观 PART 92 93 现在，如果你不得不放弃其中的一条，你会放弃哪 一条？将你准备放弃的这一条与其他人交换。 现在，如果你不得不继续放弃剩下四条中的一条， 你会放弃哪一条？再次与其他人交换。（保留刚才 别人给你的，放在一边。） 继续下去，直到最后一条。这是否是你无论如何也 不愿放弃的？ 自我认知价值观 PART 93 94 反思 通过这个活动，你对于自己的价值观有些什么样的 了解？ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样的 影响？ 其他人的价值观会对你的生活造成什么样的影响？ 自我认知价值观 PA
7、RT 94 95 职业锚（Career Anchor）的涵义： 职业锚是在个人工作过程中遵循着个人的需要、动机 和价值观经过不断搜索，所确定的长期职业贡献区或职业定 位;通俗地说，职业锚就是当一个人不得不做出选择的时候， 他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价 值观。 3、“职业锚”理论 自我认知价值观 PART 95 96 职业的五种定位 1.技术型：愿意在自己所处的专业技术领域内发展。 2.管理型：有强烈的做管理人员的愿望。 3.创造型：建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品 或公司，或是能够反映个人成就的私人财产。 4.独立型：更喜欢独来独往。 5.安全型：最关心
8、职业的长期稳定性与安全性。 自我认知价值观 PART 96 97 职业锚的作用 1. 识别个人的职业抱负模式和职业成功标准; 2. 促进雇员预期心理契约的发展，有利于个人与组织稳固地相互接纳 ; 3. 增强个人职业技能和工作经验，提高工作效率和劳动生产率; 4. 为雇员中后期职业生涯发展奠定基础。 自我认知价值观 PART 97 98 我们这个时代的麻烦就是将来不会是 过去那个熟悉的模样。 保尔瓦雷里 环境认知 PART PART 环境认知 98 99 环境认知 PART 1、环境认知的作用 2、环境认知的内容 3、环境认知的方法和途径 99 100 我们的决定决定了我们。 萨特 决策和行动
9、PART 100 101 决策和行动 PART 1、职业生涯决策的内涵 2、职业生涯决策的意义 3、职业生涯决策的影响因素 4、职业生涯决策的方法 5、职业生涯决策的执行 101 102 谢谢！ 第三单元 第1课 确定发展目标 1 对于成功，对于成功， 人们最缺少的是什么？人们最缺少的是什么？ 2 目标是心中的罗盘。因为有目标是心中的罗盘。因为有 目标，才会执着地去追求。目标，才会执着地去追求。 国家的发展有阶段目标、长国家的发展有阶段目标、长 远目标，那么你的职业生涯发展远目标，那么你的职业生涯发展 有目标了吗？这个目标能达到吗有目标了吗？这个目标能达到吗 ？ 通过这一单元的学习，我们通过这
10、一单元的学习，我们 将学会怎样选择、确定目标，怎将学会怎样选择、确定目标，怎 样按计划、有步骤地达到这个目样按计划、有步骤地达到这个目 标，怎样制定切实有效的发展措标，怎样制定切实有效的发展措 施。在此基础上，施。在此基础上， 将学会设计一将学会设计一 个既现实又能激励自己奋发向上个既现实又能激励自己奋发向上 的职业生涯规划。的职业生涯规划。 3 目标管理的最大好处目标管理的最大好处 是，它使管理者能够控制是，它使管理者能够控制 他们自己的成绩。这种自他们自己的成绩。这种自 我控制可以成为更强烈的我控制可以成为更强烈的 动力，推动他尽最大的力动力，推动他尽最大的力 量把工作做好。量把工作做好。
11、 巴纳德巴纳德 4 播放配套动漫案例播放配套动漫案例. .他的选择没有错他的选择没有错.swf.swf 分组讨论下列问题：分组讨论下列问题： 1.1.晓强中职毕业时，为什么主动放弃管晓强中职毕业时，为什么主动放弃管 理岗位，决定去一家企业开数控机床？理岗位，决定去一家企业开数控机床？ 2.2.晓强的工作态度对成为高级技师起了晓强的工作态度对成为高级技师起了 什么作用？什么作用？ 3.3.晓强的择业成功案例对我们有什么启晓强的择业成功案例对我们有什么启 示？示？ 5 在了解自己的基础上选准适合在了解自己的基础上选准适合 自己的发展方向，明确具体的发展自己的发展方向，明确具体的发展 目标，及时抓住
12、机遇，扬长避短地目标，及时抓住机遇，扬长避短地 发展自己，在职业生涯发展的道路发展自己，在职业生涯发展的道路 上就会比较顺利。上就会比较顺利。 人生启迪 6 1.1.职业生涯发展目标主要由什么职业生涯发展目标主要由什么 构成构成? ? 2.2.课首案例中晓强的长远目标是课首案例中晓强的长远目标是 什么什么? ?阶段目标是什么阶段目标是什么? ? 3.3.联系自己的实际联系自己的实际, ,说一说确定说一说确定 职业生涯发展目标有什么重要意职业生涯发展目标有什么重要意 义。义。 一、职业生涯发展目标的构成，思考讨论下列问题 7 职业生涯发展目标的构成 长远目标 关键环节 阶段目标前提、重要指标 职
13、业生涯 发展目标 目标明确地发展自己目标明确地发展自己 确定职业生涯发展目标有什么重要意义： 8 制定职业生涯发展目标的重要意义制定职业生涯发展目标的重要意义 1.有了目标，就有了前进的 动力和方向，生活充实而有 意义。 2.有了目标，就可以集中自己所有的精 力和优势，去实现目标，取得成功，拥 有美好人生。 9 二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 请思考： 1.职业生涯发展条件有哪些？ 分别指什么？ 2.为什么职业生涯发展目标必须 符合发展条件？ 3.如何才能使职业生涯目标符合 发展条件？ 确定发展目标 10 自身 机遇信息 目 标 下图强调了哪些在确定职业生涯发下图强调了哪些在确定职业生涯
14、发 展目标时应重点考虑的因素展目标时应重点考虑的因素? ? 目标抉择目标抉择 课堂活动探究 11 二、职业生涯发展目标必须符合发展条件 1.1.职业生涯发展条件职业生涯发展条件 条 件 机 遇 所所 学学 专专 业业 内内 因因 外外 因因 职职 业业 群群 职职 业业 素素 养养 资资 格格 证证 书书 兴兴 趣趣 性性 格格 能能 力力 价价 值值 观观 行行 为为 习习 惯惯 家家 庭庭 家家 乡乡 行行 业业 我能我能 成才成才 敢于敢于 有梦有梦 认真认真 筑梦筑梦 提升职业素养提升职业素养主动适应社会主动适应社会 实事实事 求是求是 12 2.2.发展目标为什么必须符合实际？发展目
15、标为什么必须符合实际？ 教师总结：职业生涯规划是对个人职业前途脚 踏实地瞻望，是追求成功职业生涯和人生发展 的规划。 3.3.确立目标的过程，实际是什么样的？确立目标的过程，实际是什么样的？ 教师总结：确立目标的过程实际是人以自我设定目 标为结果的自我认知中、自我赞同、自我承诺、自 我实践的过程。. 4.4.所定的目标必须是什么样的？所定的目标必须是什么样的？ 教师总结：所定的目标必须既实事求是，又激 人向上。 13 【课堂小练习】“小文姐姐”.swf 温馨提示： 1.1.小文姐姐的发展目标是什么？小文姐姐的发展目标是什么？ 2.2.你认为她的目标是否恰当？你认为她的目标是否恰当？ 3.3.小
16、文当幼师的外部条件和内部条件有哪些小文当幼师的外部条件和内部条件有哪些 ？ 4.4.你从小文姐姐成功地实现了职业目标中，你从小文姐姐成功地实现了职业目标中， 得到哪些启发？得到哪些启发？ 只有符合自身条件的职业生涯发展目标，只有符合自身条件的职业生涯发展目标， 才能通过自己的努力得以实现。才能通过自己的努力得以实现。 14 【课堂小练习课堂小练习】：请结合职业发展条件，填写下表，：请结合职业发展条件，填写下表， 正确评估一下自己，然后分组讨论一下正确评估一下自己，然后分组讨论一下“ “现在的我现在的我” ”和和“ “ 将来的我将来的我” ”是什么样子？是什么样子？ 现在的我将来的我 15 1.
17、全面深入地分析发展条件； 2.在分析发展条件的基础上选择发展目标。 三、如何才能使职业生涯目标符合发展条件？ 16 这位刚毕业的学生，这位刚毕业的学生， 求职时选的目标对吗？求职时选的目标对吗？ 17 衡量准的制定、使用比 列出 方案 分析达到 可 能 小 范 与个性 匹 配 与境 适 与 基 符合 于化 一致 需要 的足 考量各 方案 价 以大家熟知的人物“诸葛亮”为例子，对职业生涯发展目标的选择进行讲解 。 孙权：偏 安一隅； 曹操：实 力雄厚， 部下人才 济济，被 称为“乱 世之奸雄 ”，挟天 子以令诸 侯； 刘表：处 于有利的 地理位置 ，实力雄 厚，奉行 “从容自 保”； 刘备：势
18、单力孤， 居无定所 ，然胸怀 大志，不 忘统一 孙 权 、 曹 操 、 刘 表 、 刘 备 聪明好 学、多 才多艺 而又生 性“谨 慎”、 办事细 心，对 政治军 事感兴 趣，喜 兵法， 各种科 学技术 也涉猎 ，阅历 丰富， 刘备的 志向与 自己一 致 建安前 后，中 国正处 于社会 大变革 的时代 ，东汉 王朝名 存实亡 ，国家 逐渐走 向分裂 ，统一 成为当 时一些 精英人 士考虑 的问题 。诸葛 亮也不 例外 相符刘备集 团充满 了生机 刘备的 礼贤下 士，三 顾茅庐 的诚心 ，自己 能得到 重用 如果选择 曹操，自 己未见得 被重用： 而孙权， 与自己志 向不同， 正所谓“ 道不同不
19、 相与谋” 只有刘 备才是 自己的 正确选 择 孙 权 、 曹 操 、 刘 表 、 刘 备 18 学以致用313.她选择了先升学.swf 请同学分析一下小丛的分析程序是什么样子的？请同学分析一下小丛的分析程序是什么样子的？ 预测预测衡量衡量比较比较 列出备列出备 选方案选方案 分析达分析达 到可能到可能 缩小备缩小备 选范围选范围 与个性与个性 匹匹 配配 与环境与环境 适适 应应 与现实基与现实基 础符合础符合 与变化趋与变化趋 势一致势一致 对需要对需要 的满足的满足 考量各考量各 方方 案案 评价评价 优选优选 升学 与就 业 稳定 的收 入潜 能得 以发 挥 先升 学后 就业 演讲 朗
20、诵 编辑 播音 等 博物 馆 符合十分 满足 选择 先升 学 选择 比较 适合 自己 一致 19 实现全面建成小康社会的国家发展实现全面建成小康社会的国家发展阶段目阶段目 标标的过程，正是中职生在校学习、迈开职业生的过程，正是中职生在校学习、迈开职业生 涯第一步的过程；涯第一步的过程； 实现建成富强、民主、文明、和谐的社会实现建成富强、民主、文明、和谐的社会 主义现代化国家的国家发展主义现代化国家的国家发展长远目标长远目标的过程，的过程， 正是中职生在职业生涯发展台阶上不断攀登的正是中职生在职业生涯发展台阶上不断攀登的 过程。过程。 20 就业就业 提高学历提高学历 珍惜在校生活，为职业生涯可
21、持续发展做好准备珍惜在校生活，为职业生涯可持续发展做好准备 对对 口口 升升 学学 在在 职职 学学 习习 技技 术术 管管 理理 创创 业业 职业生涯的三个发展方向职业生涯的三个发展方向 提升职业素养提升职业素养 在职业实践在职业实践 中提升中提升 在做人做事在做人做事 中积累中积累 职业生涯发展职业生涯发展 活到老活到老 学到老学到老 21 课后作业课后作业: : 写一份确定长远目标的决策过程。写一份确定长远目标的决策过程。 ( (提示：可以是表格形式提示：可以是表格形式) ) 22 欀瀀栀琀洀氀/Mg前台访问/p-1849031.html117.95.165.980栰甀輀挀栀琀洀氀舅/M
22、i前台访问/p-3413203.html110.249.201.820栲勈槮銰椀瀀栀琀洀氀/Mk前台访问/p-3034048.html121.226.151.1420栴甀鄀挀栀琀洀氀5Sqwap前台访问/d-3095958.html220.181.108.1110栶勈槮禬最茀眀愀瀀漀漀欀刀攀愀搀愀猀瀀砀椀搀/前台访问/c-00004-999-273424-0-0-0-0-9-0-1.html220.181.108.1470核縣絿最搀栀琀洀氀怅垠5Smwap前台访问/p-3422921.html116.179.32.710栺勈槮犰塅欀瀀栀琀洀氀瀅/Mk前台访问/d-3423339.html220.181.108.1500格蟰焀輀挀栀琀洀氀耀/Mi前台访问/d-3422888.html116.179.32.2000栾勈槮劰嵇最搀栀琀洀氀5Sowap前台访问/p-3422915.html116.179.32.1010桀勈槮椀瀀栀琀洀氀/Mk前台访问/p-3420434.html220.181.108.1860桂勈槮椀瀀栀琀洀氀/M
