1、惧怕否定评价量表Fear of Negative Evaluation Scale（FNE）(Watson及Friend，1969）一、 简介Watson和Friend (1969)将“惧怕否定评价”（FNE）定义为对他人的评价担优，为别人的否定评价感到苦恼，以及预期自己会遭到他人的否定评价。本量表条目内容与上述概念完全一致。FNE量表的原型(Watson及Friend，1969)含有30条“是一否”条目，其中正、反面的评分大致相当。修订过的简明量表(Leary，1983)含有原量表中的12个条目，并按5级评分(1=与我完全不符：5=与我极为相符)。原FNE量表评分范围从。（最低程度FNE ）
2、到30（最高程度FNE）。简明量表的评分范围从12到60。高FNE的反面是对他人的评价没有担优，而不乙定是期望或需要肯定评价。205位大学生原表评分的均值为15.5 (SD=8.6)，且评分为矩形分布。由128位受测者组成的另一个样本评分均值为13.6 (SD =7.6)a用来编制12条目简明量表的样本(n=150)的均值为35.7 (SD=8.1)二、 信效度30条目“是一否”评分制量表的内部一致性(KR-20)很高（两个样本分别为0.92及0.94）。简明量表的条目一总分相关系数范围从0.43到0.75，Cronbach 系数为0.90。30条目量表的一个月间隔重测信度为0.78。简明量表
3、的4周间隔重测信度为 0.75。原量表与简明量表之间的相关系数为0.96。FNE评分与其它有关社交场合焦虑的量表中度相关，如社交回避(SAD)量表(r =0.51）及交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale) (r=0.32）。与低得分者相比，高FNE得分者被评价时更为不安，更可能赞同被人喜欢很重要这种“不合理的信念”，以及更加关切给人留下好的印象(Friend及Gilbert，1973； Smith及Sarason，1975)。同样，高FNE得分者在受到评价时体验更高的焦虑并更多地为可能的否定评价而烦恼。FNE原表与Marlowe -Crowne社会期望量表低
4、度相关（r-0.25）。三、 应用与评价如上所述，Watson及Friend (1969)将FNE概念界定为同时包括对他人评价的优虑及预期会得到否定的评价。可是，两个版本的量表条目内容都更为偏重对否定评价的担优，而预期会遭到否定评价的条目较少。基于所有的数据都有力地支持FNE量表可作为一个测量人际间焦虑的有用工具，也可将该量表当做社交焦虑中认知方面的一个指标。国内林雄标、胡赤怡使用FNE等量表及问卷对50例社交恐怖症(SPH)和“例正常对照的研究显示：患者的FNE评分显著高于正常对照组。该研究中对FNE分与EPQ分的相关分析结果表明，社交恐怖症的患者EPQ的E分（艾森克个性问卷中的内一外倾向）
5、和N分（情绪的稳定性）与FNE的相关系数分别为r-0.2411和r=0.0208，FNE与SCL-90的人际敏感因子有显著相关。惧怕否定评价量表（FNE）（原表及修订版）1与我完全不相符2=与我有些不相符3=不确定4=与我非常相符5=与我极其相符1.我极少担心在别人眼里自己显得很傻(R)2.*我担心人家会怎样看我，尽管我知道这没什么要紧。3.如果知道了有人在对我评头品足，我会十分紧张不安。4.*即使知道人们正在形成一个对我不利的印象，我也不在乎（R）5.当我在社交中出了差错，我会非常不愉快。6.我不怎么担心重要人物对我的看法。(R)7.我常常害怕自己会显得滑稽可笑或很傻。8.我对别人不赞同我几
6、乎无反应。(R)9.*我经常害怕别人会注意到我的短处10.别人的不赞同对我几乎没有影响。(R)11.假如有人在评价我，我很容易想到最坏的评价。12.*我几乎不操心我给别人留下了什么样的印象。(R)13.*我害怕别人会不赞同我。14.*我害怕别人会发现我的错处。15.*我并不为别人对我的看法而烦心。(R)16.假如没能让某人欢心，我可能会无所谓。(R)17. *当我同别人谈话时，我担心他们会怎么看我。18.我觉得一个人在社交中出点差错不可避免，因此，何必为此发愁呢。（R）19. *我通常总是在担心我究竟给别人留下了什么印象。20.我很担心我的上司是怎样看我的。21. *如我知道有人正在评价我时，我一点也不在乎。（R）22.我担心人们会认为我是无用之人。23.我对人家是怎样想我的几乎完全不担心。(R)24. *有时我想自己太在乎别人对我的看法了。25. *我常常担心我会说错话或做错事。26.我对别人对我的看法通常不关心。(R)27.我一般自信别人对我会有好印象。28.我总担心那些对我很重要的人们不会老是想到我。29.我因我的朋友们对我的看法而不开心。30.如知道我的上司正在评价我，我会变得紧张不安。注：1. FNE简明量表(Leary，1983)的条目后注有“*号。2.条目后标有“(R)”的答案反向计分。30条目的原文出自Watson及Friend，1969，未发表过标准的指导语。
