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高三语文古代诗歌鉴赏—表达技巧ppt课件.ppt

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3、献之也是书法名 家。父子齐名,世称“二王”“二 圣”。王羲之在诗文写作上也是 高手。东晋文坛盛行骈文,王羲 之是少数仍沿用散文写作的作家 。文风清洗,不尚辞藻而多情致 。 字逸少。善书法,有“书圣” 之称,世称“王右军” 。 王羲之 (303-361 ) 作 者 简 介 2 序 又名“序言”“前言”“引言”,属实 用文体,同“跋”是G04/脹D(辬退愬讀缁朰H缀窚愭椀褃洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄洄約缆螋瑫侒栠肏灝瀀琀瀀瀀琀愀昀挀攀愀攀攀愀搀攀戀攀攀攀挀最椀昀螋瑫侒梍肏灝瀀琀瀀瀀琀尀尀戀攀愀攀搀挀愀搀挀愀挀挀攀攀搀攀栀眀焀一堀嘀最欀礀嘀琀愀吀伀甀栀一氀礀娀夀倀焀搀一甀儀嘀倀渀夀攀伀儀螋琀侒栀

4、耀瀀瀀琀桎琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀戀愀愀戀戀戀愀昀攀挀3栀輀氀Q稀倀倀吀蜀捥樀稀戀昀礀倀伀氀堀甀娀焀樀栀瘀稀栀砀一愀猀樀焀挀栀攀最吀椀礀圀挀伀挀稀椀琀嘀椀匀瑫侒瑫侒栠肏蘀蒉桶蚏蒉桶耀獶耰獶谀桫肏葝豶桫肏葝遒呓须斘遒呓须斘甀甤遒随蒋桶聳遒随蒋桶聳稀稰瘀瘤鉨葝政治的特点: 史料一:公民从全体公民中选举官职;全体挨次进行统治,也挨次被统 治;抽签参加政治机构一切职司各人都不得连任;一切职司的任期都是 短暂的。 亚里士多德政治学 史料二:自由的要领是人人轮番当统治者和被统治者我们的制度之 所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在

5、少数人手里。 解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的任何人,只要他能够对 国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻 伯里克利 结合史料及所学知识分析雅典民主政治的特征?结合史料及所学知识分析雅典民主政治的特征? 史料研究: 1、轮番而治和权力制约; 2、主权在民; 3、法律至上; 4、公民意识; 16 2、雅典民主政治的得(作用): 开西方民主政治之先河,对近代西方国家政治原则、国家权力的组织形式 、国家决策方式和公职选举、任期等方面产生积极影响。 促使国家经济、文化空前繁荣; 3、雅典民主政治的失(局限): 范围: 性质: 参政方式: 男性公民的民主,众多的妇女和外邦人被排除在民

6、主之外。 原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦,是奴隶主的民主政治。 抽签选举和轮流坐庄,很可能导致国家权力的滥用和误用。 概念解释: 1、人民主权: 指主权归属,主要表现为公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构。 2、轮番而治: 指管理形式,主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。 17 知识延伸: 1、雅典民主政治与现代西方民主政治的区别和联系 区别:直接民主;间接民主(代议民主) 联系: 为西方的民主政治思想和制度提供了思想渊源 人民主权 轮流坐庄 公民大会、五百人会议和陪审法庭 官吏采取选举方式产生和任期制度 五百人会议名额分配 公民大会中的辩论行为 主权在民思想的开端 近现代民主选举制

7、开端 国家机构分权 代议制下选举和任期制 比例代表制 竞选、演说 18 史料研究: 史料一 下图是古代雅典居民结构的比例图(单位:人) 比例图直接说明了什么问题? 雅典民主是少数人的民主,是建立在对奴隶剥削和压 迫之上的制度。 史料二 公元前453年,由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊,经过近 一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。 史料中认为“实质的独裁”的理由是什么? 城邦掌握在少数奴隶主手中,享有民主权利的仅是极少数的成年男性公民, 更多的人被排除在民主政治生活之外。 19 试题调研: 1.雅典民主“这种专政可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝 对真理的

8、面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并 埋在尘土之中。”材料认为雅典民主( ) A.公民真正享有自由和平等的制度 B.是一种原始直接民主 C.易形成集体暴政误用国家权力 D.是少数统治者享有的民主 2.(13重庆)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯 托克利言论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他 的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古 代雅典民主是( ) A直接民主 B民主派专有的民主 C代议制民主 D大多数居民的民主 C A 20 四、课时练:夯实基础,提升能力 1、完成步步高课时练第8讲 2、完成金考

9、卷考点3 21 考点二 罗马人的法律 22 一、考纲要求: 罗马法 二、考点搜索: 1、习惯法; 2、十二铜表法; 3、从公民法到万民法; 4、自然法; 5、罗马法在维系罗马帝国统治中的作用; 6、法律在人类社会生活中的价值; 23 三、梳理复习: (一)表现形式:从习惯法到成文法: 1、习惯法: 时间: 特点: 罗马建城到共和国建立之初 没有固定的成文形式;伸缩性、不确定性 局限:贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,保护贵族特权。 2、十二铜表法(前449年,成文法) 背景: 平民与贵族的长期斗争和要求 意义: 限制了贵族专横,打破了贵族对法律知识的垄断, 一定程度上保护了平民的 利益

10、;是古罗马第一部有章可循的成文法,是罗马成文法发展史的起点。 局限: 是以往罗马习惯法的汇编,掺杂原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵是以往罗马习惯法的汇编,掺杂原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵 族特权的不合理法规。族特权的不合理法规。 24 1.(2014全国新课标卷)罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾 多次将自己组成的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。 十二铜表法的制定就是这种斗争的成果之一。可见当时( ) A.贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B.平民采取有效方式争取自身权益 C.贵族让步在法制发展中起决定作用 D.平民与贵族的政治诉求日趋一致 2.(12

11、新课标)古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例:有人砍伐了邻居家的 葡萄树,被告上法庭,原告提供了确凿证据,却输掉了官司。原因是原告在 法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”,而十二铜表法只规定了非法砍伐 他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马 A.不重视私有财产的保护B.法律具有形式主义特征 C.审判程序缺乏公正性D.审判结果取决于法律的解释 试题调研: B B 25 (二)适用范围:从公民法到万民法: 背景: 公民法与万民法的比较: 在共和国到帝国的过程中,各种新的社会矛盾日益凸显。罗马当权者需要部在共和国到帝国的过程中,各种新的社会矛盾日益凸显。罗马当权者需要部 分承认被征服地区的其他民族

12、的利益,给外邦人以必要的司法保护。分承认被征服地区的其他民族的利益,给外邦人以必要的司法保护。 项目 公民法 万民法 背景 范围 内容 特点 作用 从罗马建国到公元前3世纪中叶 ,平民与贵族斗争 从共和国到帝国的过程中,疆域扩大 ,民族成分复杂。 罗马共和国公民罗马帝国境内各民族及外邦自由民 侧重国家事务,偏轻私法规范 更注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 注重形式、缺乏灵活简洁灵活、实用有效 较好理顺了各种错综复杂的利益关系 ,巩固了罗马政权,促进了社会稳定 和帝国境内各民族的共同发展。 使平民的政治、经济和社会地 位空前提高,极大激发和调动 爱国热情与参政的积极性。 十二铜表法就是一部典型

13、的公民法 26 1.(2014广东高考)公元6世纪东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说:“皇帝 的决定也具有法律效力,因为根据赋予他权力的王权法,人民把他们的全部 权威和权力移转给他。”这说明( ) A.社会契约论影响深远 B.王权法丧失了法律效力 C.古罗马皇帝崇尚“君权神授” D.古罗马有重视法律的传统 2.(13浙江)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制,但一些聪明人 往往能找到法律的漏洞随着罗马在地中海地区的扩张,妇女们也开始占 有大宗财产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明 A妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B罗马法关于财产关系的规范不够严密 C妇女的财产继承权

14、富有自然法的精神 D妇女的财产占有体现公民法的灵活性 试题调研: D B 27 (三)自然法: 含义: 提出: 原则: 不是具体的法律条文,而是一种法律观念,是整个法律科学的思想基础和各 种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权力。 西塞罗(“自然法之父”) 人人平等、公正至上 影响:是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟 (四)罗马法的作用和影响: 1、起着维系罗马统治的作用-有利于罗马帝国的长治久安和繁荣进步。 (1)公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,激发和调动 了平民爱国热情与参政的积极性。 (2)万民法较好的理顺了各种错综复杂的利益关系,巩固

15、了罗马政权,促进 了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。 (3)影响到国家和个人生活的各个领域。 28 2、罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位 (1)罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。 (2)罗马法所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域 与民族的永恒价值。 近代欧洲都以罗马法为基础,制定了本国的法律制度,如德国民法典 、拿破仑法典等都以罗马法为法律蓝本。 现在世上许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼原则都渊源与罗马法。 世上公认的法学理论、法制民主原则也均发端于罗马法。 “法律面前人人平等”的原则也成了法治建设永恒的价值观了。 29 试题调研: 1.(20

16、14四川高考)西塞罗认为:“正义只有一个,它对所有的人类社会都有约束力 ,并且它是基于一个大写的法,这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁, 不了解这个大写的法无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方就是没 有正义。”此处“大写的法”指的是( ) A.自然法 B.万民法C.公民法 D.十二铜表法 2.李雅书等在古代罗马史中谈到:15、16世纪,西欧各国普遍出现了“采用罗 马法”的热潮。到19世纪初,则更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的 拿破仑法典。由此可见罗马法( ) A.为资本主义规范了社会秩序 B.推动了工业资本取代商业资本 C.为资本主义立法提供了范本 D.保障了西欧社会资本

17、原始积累 3.英国经济学家:“我们今天经济制度的得失,间接受罗马思想之影响不少;个人有 勤治其事之精神为今天经济制度之所长,过于注重权利观念为今天经济制度之所短 ;二者皆与罗马法律制度有极深关系。”那么能体现材料中古罗马法精神的评价是( ) A.主张消灭一切阶级压迫 B.强调私有财产神圣不可侵犯 C.主张法律面前人人平等 D.反对私有制基础上的人人平等 A C B 30 概念解释: 1、习惯法、成文法 公民法、万民法、 自然法 习惯法:从罗马建城到共和国建立之初,未经政府明确承认而被一般人接受并默认为 社会生活中相互关系的行为规则。 公民法:罗马建国到公元前3世纪中叶用来调整罗马公民之间关系的

18、罗马法律。 万民法:在古罗马对外扩张的过程中,逐渐形成普遍适用于罗马境内各族人民的法律 。 自然法:不是具体的法律条文,而是一种法律观念。 C 试题调研: 根据上图所示,其中关于罗马法的说法错误的是 A十二铜表法既是成文法的开端,又可以看做是公民法的典型代表 B当公民法演变为万民法时罗马的成文法已经比较完善,所以万民法基本上都是成文法 C从习惯法发展到成文法,从公民法发展到万民法,根本原因都是平民与贵族的长期斗 争 D罗马的公民法存在注重形式程序繁琐等明显的狭隘性与其存在大量习惯法有很大关系 31 知识延伸: 1、罗马法的基本内涵 史料研究: 史料一:第3表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法

19、庭判决,直到将其戴上足枷、手 铐,甚至杀死或卖之为奴。-十二铜表法 史料二:法律保护除奴隶以外的自由民的权利,自由民在“法律面前人人平等”,依法享 有国家全面保护的公权和私权。-万民法 史料三:我认为法源于自然,而“自然赋予所有人理性”,所以也赋予所有人“法”;自 然界存在着一些普遍的法则,如理性、自由、平等、正义等,这些原则永恒不变,这些原 则也必须体现在法律中。 法是一种自然的权利,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。 西塞罗 结合上述史料,概括罗马法的基本内涵。 A、核心:维护私有财产神圣不可侵犯,其中最重要的是对债权的规定和解释。 B、自由民法律面前人人平等,维护罗马公民

20、和自由民的社会地位。 C、渗透着“自然法”思想,宣扬自由、平等、理性、正义、人权、法律至上等 法理精神。 32 2、古希腊文明与古罗马文明的不同 古希腊文明古罗马文明 拓展方式 国家形式 政体形式 政治文明 通过殖民建立新城邦,吸收外 部文明; 通过兼并战争扩大疆域,继承希 腊文明、吸收外部文明。 城邦制;小国寡民,独立自治; 统一的集权制,实行总督统治。 君主制贵族共和制帝国、实 行君主专制制度 君主专制贵族制公民集体 统治; 民主制,基本特点是人民主权 ,轮留坐庄; 以十二铜表法为开端、查 士丁尼民法大全为总结的罗马 法是其文明中的最大成就。 33 3、古代中国与古代希腊罗马文明的比较 古

21、代中国古代希腊罗马 政治 经济 思想 文化 特征 专制主义中央集权(人治)公民参政;内容丰富体系完备的法 律。(法治) 农耕经济发达,小农经济商品经济,海外贸易 儒家思想是文化主流,中庸、保 守、安土重迁;文化艺术辉煌 崇尚理性、民主、自由、平等,渴 求知识,乐于探究;文化宝库 大河文明或大陆文明海洋文明 34 史料研究: 1、罗马法的实质 史料:如有人打断自由人的骨头,他须偿付300阿司罚金;如被打折骨头的是 奴隶,罚金可以减半。 十二铜表法 据史料说明罗马法的实质。 是维护罗马统治者利益及自由民权利的奴隶制法律体系。 2、自然法原则 史料:(节选自万民法) 宁可漏网一千,不可枉屈一人。 任

22、何人不能仅因为思想而受惩罚。 提供证据的责任在陈述事实的一方,而非否认事实的一方。 史料体现了哪些法理精神? 史料体现罗马法强调证据、公平、平等、理性,体现了自然法思想。 35 (2014北京高考,节选)区域的世界联系的世界多样的世界 史料:西周时期,周王自称“天之子”,其所居之地称为“中国”(即中央之国), 文献准确记载的区域大致在黄河流域。古希腊人认为,他们的主神宙斯的居 住地就是世界中心,文献中明确记载的地理范围不超过地中海周边地区。罗 马人则说,众神选择并指引罗马成为世界中心,罗马帝国初期所能明确认识 的地理范围已远远超过了古希腊,但仍限于欧洲、非洲北部和亚洲中西部。 上述三个文明对于远离其统治区域的地方则认识模糊。 概括史料中各文明对世界认知的共同之处。 史料研究: 各文明都认为神灵在世界中占有统治地位; 都认为自己是世界的中心; 所能清晰认知的世界范围相对狭小; 与其他文明之间缺乏交往和认识。 36 四、课时练:夯实基础,提升能力 1、完成步步高课时练第8讲 2、完成金考卷考点3 37

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