1、脹睘毸(辬栀堀栀讀缁蘾H缀窚蚂椀礂欃嬎崐瘐癙葙灢瀀琀瀀瀀琀搀愀愀搀挀戀攀最椀昀瘀癙葙灢瀀琀瀀瀀琀尀尀昀攀愀戀挀愀愀搀攀攀搀挀搀搀氀礀洀最琀砀焀娀礀栀瀀欀吀欀椀礀甀儀刀渀愀栀稀倀焀攀瀀最瘀癙瀀瀀琀桎琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀挀愀挀戀挀戀搀瘀癙葙瘀癙g靓魧葒İ虮董k瘀癙葙f幓葙婎饑葕浶艫婙罐抆鈀傞扢鈰歒罰庐絞卫扙涗蚙浔蒙睠皍癙婙葐浶癎癙卷葢獓嫿萀浶禃饒瘀癙葙捫艫葧葧扗葧抉癐癙楑牟蒂捫g捫蒕鱹犘祧葒v鱹犘卫籎葧癶癙怀葏捫灔葎璚葑癢癙葾癎癙啿怠癏癙葾絷癢癙葙福瑏瘰癙靤欰琰詴瘰癙啎O諿停面牟牞瑞健靰軿癦癙睢蚍偢祒鱢癫癙鱦祫畒葝f葒f陮葦癢瘀葙f葒
2、躁k艣g牎汞葸筶鳿犘賿扣鞗劏豻芚邐叿癟癙鱎S魫牒鱷盿癙腙葒桎葜謀腢犉衞衙葙譶艫滿浱捭瀰礰灦貃湔浱腒橎齠共媀P罎葓浶盿癙婢葑誃斍詧綍f陮葦葵敜虒葢煢煔著睒獎村鴀鉢慤置虙形N驶灢珿村蒁杶繱f幓葙桎敞偟葢癶癙g葒蹵靓幟非蘀瘀癙葎灮獣艑幙非葎虠豣c低低Q华駿旿罐葎饶盿癙笠葜盿癙婢虐捜傈瘰絎牶蒂扎襙牼犄蒂虺b署葺蘀癦癙葙葢v祙媀葎捶浓襓蹻獿獔N睺匀牦餰猰桏u穢瘠癙虔孷R坎虓癦癙葙葢豻祙媀N餀蒙瘀癙諿氰乑扙c跿鮐鑎鱎涘牑煿葎翿萀幓蹞癦癙葙葢祙葎紀靦幟皕癙怀葏畎稀倀倀吀蜀捥椀洀伀嘀儀戀愀栀攀砀氀儀愀漀娀嘀娀匀倀吀漀樀吀琀欀匀儀氀甀倀欀夀吀瘀伀吀甀戀倀瘀瀀漀挀甀瘀癙葙瘀癙g靓魧葒İ虮董k瘀癙葙f幓葙婎饑葕浶艫
3、婙罐抆鈀傞扢鈰歒罰庐絞卫扙涗蚙浔蒙睠皍癙婙葐浶癎癙卷葢獓嫿萀浶禃饒瘀癙葙捫艫葧乶4脹睘(辬栀堀栀讀缁H缀窚蚂耀栀秀$萬南平市第四次全国经济普查数据处理系统ppt课件.ppt433b1e2855f14d129e5c86a631b89640.gif南平市第四次全国经济普查数据处理系统ppt课件.ppt2020-12215bf90b96-f2cd-4ce1-ab13-0daf3f20df42OTvLIzfpz6AWxcRBtWjQRj5aYCXmRoM/yTbt0oU8Qcsu9LKm3Fpx1w=南平市,四次,全国,经济,普查,数据处理系统,ppt,课件http:/ 2019年1月 南平 四经普数
4、据处理系统介绍 京云万峰平台 1 主要内容 数据采集 智能赋码 数据录入修改 进度监测 重名重码审核 数据审核 数据验收 数据汇总 查询导出 用户及权限 数据计算 数据处理流程 2 数据处理流程 一套表平台 1、一套表单位在联网直报平台上填报普查 表 2、各级统计机构：一套表单位数据处理工 作（包括：进度监测、数据审核、数据验 收、返回修改、数据查询N048脹睘(辬栀堀栀讀缁H缀窚蚂耀栀秀$菮纳滤(NF)ppt课件.ppt33feff29e62c45f7aacdd0c01b117243.gif纳滤NFppt课件.ppt2020-122148384e2f-dd7d-4234-88f5-1312e
5、6b6d70074T3MfkvUh+DtqvpBGt4rYxu+DyzlKqg3/U76q70g9YRBJNrKdQG7g=纳滤,NF,ppt,课件http:/ 第一节 概 述 一. 纳滤技术的发展过程 纳滤膜（NF膜）介于RO膜和UF膜之间，近十几年来发展 迅速，是当前膜分离技术研究与开发的热点之一。 NF膜的研究可以追溯到20世纪70年代J. E. Cadotte对N系列 膜的开发。早期，有人称纳滤膜为“疏松的反渗透膜(Loose Reverse Osmosis Membrane)”，将介于反渗透和超滤之间的 膜分离技术称为“杂化过滤(HN3 LOREM IPSUM DOLOR v （四）
6、目标要有可达成度 34 （五）目标与内容不能混淆 1、通过排列从毯子纽扣的变化过程，使 幼儿理解故事内容，初步形成废物可以再 利用的意识，发展幼儿的思维推理能力。 2、尝试进行“变废为宝”的操作，感受互相 合作变废为宝的快乐，并懂得：对于废旧 物品，只要肯动脑筋，也能变废为宝。 35 大班语言活动爷爷一定有办法案例再 分析 v 1、通过排列从毯子纽扣的变化过程，使幼儿理 解故事内容，初步形成废物可以再利用的意识，发 展幼儿的思维推理能力。 v 2、尝试进行“变废为宝”的操作，感受互相合作 变废为宝的快乐，并懂得：对于废旧物品，只要肯 动脑筋，也能变废为宝。 36 大班语言活动爷爷一定有办法案例
7、再 分析 v 1、正确把握年龄特征，避免能力水平的超越 v “目标2”中“变废为宝的操作”包括了合作学习能力和 设计、制作技能实践等多项发展性目标，不同于简 单的模仿或临摹学习，无法确切估计幼儿最终完成 任务的可能性，目标缺乏操作性和可行性。 37 大班语言活动爷爷一定有办法案例再 分析 v 2、抓住典型集中的目标，避免信息容量的超载 v 目标1中的关键词多重复杂：排列、理解、思维、 废物利用意识等，导致教学的着力点分散。 v 目标中“通过排列从毯子纽扣的变化过程”“尝试进 行变废为宝的操作”都只是活动的过程和手段，教 师将过程和手段当作目标，本末倒置。 38 幼儿园语言领域目标 v 1、乐意与人交谈 v 2、注意倾听并能理解对方的话 v 3、能清楚地说出自己想说的事 v 4、喜欢听故事、看图书 39 大班语言活动爷爷一定有办法教学目 标修改 v 1、理解故事内容，感知爷爷的巧妙智慧 v 2、合理推理，初步形成废物可以再利用的意识 40 作业 根据前面所学知识，四人一组，在下列活动目标中任选一个进行评价，指出其优缺点；然后尝试修改。将 修改前后的目标制作成PPT，下次上课时随机抽取两组进行交流，主要包括：之前目标及其优缺点，修改后 的目
