1、回族。 （元朝民族融合的表现） 5.明清： 册封：顺治帝赐予达赖五世“达赖喇嘛”的封号；康熙 帝赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号，并规定历代 达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。 平定叛乱：乾隆帝平定大小和卓的叛乱。 设置管理机构：1727年，雍正帝设驻藏大臣，代表中 央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，大大加强了中 央政府对西藏的管辖。乾隆帝设伊犁将军，管辖包括巴 尔喀什湖在内的整个新疆地区，维护了祖国统一。1684 年，清朝设台湾府，隶属福建省，加强了台湾和祖国内 地的联系，巩固了东南海防。 18 从不同地区看： 、西藏 唐朝：唐朝实行开明的民族政策，对吐蕃采取和 亲方式，松赞干布与文成
2、公主通婚，加强了唐蕃之 间的经济、文化交流；金城公主入吐蕃，唐蕃“和 同为一家”。 元朝：元政府加强对西藏的管辖(设宣政院)，西藏 成为元朝的正式行政区。 清朝：顺治册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙 册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，规定历世达赖 和班禅都必须经过中央政府的册封。1727年设驻 藏大臣,代表中央政府与达赖、班禅共管西藏事务。 （新中国成立后，和平解放西藏，设立西藏自治 区。） 19 、新疆 西汉末年（公元前60年），设西域都护 ，管理今新疆地区。 唐朝：唐太宗和武则天先后设立管辖西 域的最高行政和军事机构 清朝前期：乾隆粉碎大小和卓叛乱，设 伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的 整
3、个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地 ，设置哨所，加强对西北地区的管辖。 （新中国成立后，设立新疆自治区。） 20 、台湾 三国时，吴国孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾 与内地的联系 元朝设机构加强对琉球的管辖（澎湖巡检司） 清朝初年，1661年郑成功率军从金门出发，打败荷兰 殖民者；1662年，台湾回到祖国怀抱。 1683年，清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府， 隶属福建省，巩固了祖国的东南海防。 21 （一）、 中国古代的对外关系 1 、西汉：张骞出使西域后，形成了沟通中西交通的丝绸之路（从长 安通过河西走廊、今新疆地区，到达西亚和欧洲）。 2、唐朝：与日本、新罗的交往；遣唐使;鉴真东
4、渡日本；玄奘西游， 加强了中印联系。 3、 元朝：大量外国人来到中国，马可.波罗行纪 4、 明清：对外交往由开放走向闭关：明初郑和下西洋，清朝实行“ 闭关锁国”政策； 出现侵略与反侵略的斗争：戚继光抗击倭寇、郑成功赶走荷兰殖民 者收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵。 四 中国古代对外关系 22 （二）、对外政策 1、对外开放：从两汉、历经隋唐、宋元到明朝前期，封建政府奉行对 外开放政策。 具体史实： 秦汉：对外交往的初始阶段。张骞通西域之后，中国同西 亚和欧洲的通商关系开始发展起来，丝绸之路和海上丝绸之 路相继开通。东汉时，班超经营西域曾派部下甘英出使大 秦。166年大秦王安敦派使臣
5、访问洛阳，这是欧洲国家同我 国的首次直接交往。 23 宋元：对外交往进入频繁时期，海外贸易发达。对外交 往东达朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸一些国 家，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。元朝时 大都是闻名世界的商业大都市。意大利人马可波罗来华居 住十多年，著有马可波罗行纪。 隋唐：对外交往活跃。日本13次派“遣唐使”来华学习唐朝 文化，唐朝鉴真东渡传播文化；新罗派使节和大批留学生到 唐朝学习中国文化，仿照唐朝建立了政治制度，采用科举 制。双方贸易往来频繁，新罗物产居唐朝进口首位。唐朝时 中国同天竺交往频繁，贞观初年，玄奘西游天竺，著成大 唐西域记 24 3 、启示：只有对外开放，
6、对外经济文化交流才能促进社会进 步，闭关锁国只能造成国家和民族的落后；加强联系，互相学 习，互相促进是世界历史发展的趋势，适应历史发展趋势者存 ，逆历史发展趋势者亡。 2 、闭关锁国：明朝后期开始限制对外交往，到清朝实行闭关 锁国政策。 明朝：对外交往由开放走向闭关。前期国力强盛，明成祖 开始派遣郑和先后七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海 沿岸地区。明朝后期至清朝前期，由于我国封建制度日趋没 落和西方殖民者的入侵，统治者实行闭关锁国政策，严格限 制对外贸易，只开广州一处作为对外通商口岸。 25 郑和远航和欧洲远洋航行对比： 目的不同：郑和远航目的是加强同海外各国的联系； 欧洲航行目的是寻找黄
7、金，掠夺财富，进行殖民掠夺 和殖民扩张。 手段不同：郑和远航采取的是和平贸易、友好交往的形式； 欧洲殖民者伴随着航海活动而来，是残暴血腥的殖民 侵略活动。 规模不同：郑和远航规模大，几十条船几万人； 欧洲远航规模小，几条船几百人。 时间不同：郑和远航开始于15世纪初（1405-1433）； 欧洲远航开始于15世纪末（1487年开始） 影响不同：郑和远航促进了中国和亚非各国的经济交流和友好 往来，但未给中国带来任何经济效益，随着国力下降， 最终被当做一项弊政而遭废止； 欧洲远航使欧洲强大起来，开始了殖民侵略和殖民 掠夺， 促进了欧洲资本主义的发展。 26 （三）、古代促进中外友好交往的代表人物
8、张骞：通西域后开通丝绸之路，开辟了中西交通新纪元。从此 中国文明不断传到西方。 鉴真：唐朝高僧，六次东渡日本最终成功，在日本居留十年， 传播唐文化。 玄奘：唐朝高僧，唐太宗时期去天竺研究佛经，促进了中印文 化交流。 马可波罗：意大利人，元世祖时来华居住，马可波罗行纪 。 郑和：14051433年七下西洋，促进中国和亚非各国的友好交 往。 27 城市承载了太多的文化内涵。费正清这样看待北京：“北京的气势雄 伟的对称布局，毫无疑问使它成为一切首都中最有气派的没有一个西 方首都能有这样清醒的构成中央集权和君主专制政体的象征。”北京是一 座在记忆里存在的城市，在这里，一切曾经发生过的故事总是以各种形式
9、 存在着，北京那巨大的广场，开阔的近十里的东西长安街，以及绵长的围 墙和围墙上的巨幅标语，都不是实物而是象征。 你认为所谓的“象征”到底是什么意思？为达到这个象征意义，建都 北京的明清两朝分别采取了哪些措施来加强这个象征意义？比较西方国家 的建筑特色，分析相互之间所体现的文化差异？ “象征”指中央集权和君主专制； 措施：明太祖则废除丞相制度，把中央行政权分属六部，后设内阁，直接对皇帝负 责。清代设立军机处加强皇权。西方建筑的开放性与中国的封闭型大相径庭，体现了 文化的开放与封闭差异。（言之有理即可） 28 輀捬耀澏0輀绐耀?耀店0鑞F8Up0pp耀啜0昀聺耀兿0謀仾耀讍00m乙；m甲m乙 时，
10、有V甲V乙，据此可得甲物质的密度比乙物质大。 方法点拨 本题考查的是一类图像问题，考查了考生从图像中提取 并整合信息的能力。 57 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 典例3：天平的使用 例3 对放在水平桌面上的托盘天 平进行调节：把游码放在标尺的零刻线 处，发现指针的位置指在分度盘中央左 侧，如图63甲所示，应将 _向_调节。用调节好的 天平称石块的质量：把石块放在天平左 盘内，当天平平衡时，所用砝码和游码 在标尺上的位置如图乙所示，则石块的 质量是_g。 答案 平衡螺母 右 26.4 58 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 解析 测量石块的质量先要调节横梁平衡。因为这时指 针指在分度
11、盘中央左侧，说明横梁左端向下倾斜，应将平衡螺 母向右调节，直至指针指在分度盘中线处。称石块质量时，盘 中砝码总质量由图可知为25 g，游码在标尺上所对应的刻度值 是1.4 g，石块的质量为26.4 g。 归纳点拨 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本 技能，一般考查天平使用过程中调平、测量、读数等细节问题 ，有时还会涉及测量精确程度的评估以及使用非正常情况下的 天平测量质量。 59 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 典例4：密度的测量 60 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 比较这两种方法回答下列问题： (1)你做此实验将选择哪种方法：_(选填“甲”或“乙 ”)。 (2)
12、如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可 能不相等，比较大的是_ (选填“甲”或“乙”)。 (3)如果甲同学实验读数如图64所示，则这块石块的体积是 _cm3。 61 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 答案 (1)甲 (2)乙 (3)20 解析 甲同学做法减小了误差，而乙同学取出石块，记下取 出石块后水的体积V2，这个值会因取出石块时带出一些水而变小 ，计算出石块的体积(V1V2)偏大。 62 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 方法点拨 本题应用等效替代的方法测量石块的体积，即通过体积差 来得到石块的体积。减小测量误差是常考查的重点。测量固体 体积时注意实验中被测量物体是否带
13、走液体，测量液体的体积 时注意实验中容器或量筒要带走一部分液体，实验时要注意步 骤的顺序以及方法的选择。 63 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 1密闭容器中装有100 g水，若将它冷却后全部凝固成冰 ，则水凝固成冰的质量( ) A变大 B变小 C不变 D无法确定 答案 C 64 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 2小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是( ) 一些物质的密度/kgm3 水1.0103水银13.6103 冰0.9103干松木0.5103 煤油0.8103铜8.9103 酒精0.8103铅11.3103 A.不同的物质，密度一定不同 B固体的密度都比液体的大
14、C同种物质在不同状态下，其密度不同 D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小 C C 65 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 3在测定液体密度的实验中，液体的体积V及液体和容器 的总质量m总可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体 的体积得到几组数据，画出有关的图线，在图65中能正确反 映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是( )B 66 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 4为了研究物质的某种特性，某同学在实验中测得下列 四组数据(如下表) 67 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） (1)表中的空格应填_，比较1和2两次的实验数据 ，可得到结论是：同种物质，它的质量跟它
15、的体积成_( 选填“正比”或“反比”)。 (2)比较2和3两次的实验数据，可得出的结论是，质量相 同的不同物质，体积一般_(选填“相同”或“不同 ”)。 (3)比较1和4两次的实验数据，可得出的结论是：体积相 同的不同物质，质量一般_(选填“相同”或“不同”) 。 答案 (1)0.5 正比 (2)不同 (3)不同 68 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 5小红的妈妈到某工艺品商店买了一件用金铜合金制 成的实心工艺品，商店的售货员告诉她：这件工艺品是由质量相 等的金、铜两种金属混合制成的，含金量为50%。小红的妈妈对 售货员的话表示怀疑，让小红进行验证。小红通过实验测出工艺 品的质量为600
16、 g，体积为52 cm3，并从课本中查出了金、铜的密 度分别是19.3 g/cm3和8.9 g/cm3。 (1)请根据小红的实验结果计算工艺品的密度。 (2)请根据售货员的说法，计算出工艺品的密度并说明售货 员的话是否可信。 (3)请计算这件工艺品的实际含金量。 答案 (1)11.5 g/cm3 (2)12.2 g/cm3，不可信 (3)42.5% 69 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第2题针对训练 B 1天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡 ，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图66所示) ，要使指针停在中央刻度线，应该( ) A将平衡螺母向右调 B将
17、平衡螺母向左调 C将游码向右移动 D在右盘中加砝码 70 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 2在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用沾有油污的 砝码，则( ) A测量值比真实值偏大 B测量值比真实值偏小 C测量结果仍然很准确 D无法确定测量结果偏大还是偏小 答案 B 71 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第4题针对训练 3小明在探究甲、乙两种不同物 质的质量和体积的关系时，得出了如图 67所示的图像。由图像可知，同种物 质的质量和体积具有 _ 关系。甲、乙两种物质中， _物质的密度较大。 答案 正比 甲 72 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 4下列关于密度的说法正
18、确的是( ) A密度大的物体质量一定大 B固体的密度一定比液体的密度大 C体积大的物体密度一定大 D密度大的物体单位体积的质量一定大 答案 D 73 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第12题针对训练 5甲、乙、丙三只相同的杯子内装有部分水，把质量相等 的实心铜块、铁块、铝块依次放入甲、乙、丙三个杯中，水面恰 好相平，则原来装水最多的杯子是( ) A甲 B乙 C丙 D原来装水一样多 答案 A 74 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第18题针对训练 6一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5 kg，则这个玻璃瓶的容积是_m3。它最多能装 _
19、kg的酒精(酒精的密度0.8103 kg/m3)。 答案 1.25103 1 第六章过关测试第19题针对训练 7有一铜球，体积是20 cm3，质量为89 g，问此球是空心 还是实心的？若是空心的，在其空心部分铸满铝，球体的总 质量是多少？(铜8.9103 kg/m3；铝2.7103 kg/m3) 答案 空心 116 g 75 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第21题针对训练 8某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物 质的密度，测量的部分方法和结果如图68所示。 76 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） (1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_处， 然后调节
20、_， 使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平 重新平衡时，砝码质量和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒质 量是_g。 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体 积，所称量的颗粒体积是_cm3。 (3)该物质的密度是_kg/m3。 (4)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度 值偏_。 77 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 答案 (1)零刻度 平衡螺母 147.6 (2)60 (3)2.46103 (4)小 78 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 第六章过关测试第23题针对训练 9征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图69 所示，她听说宜兴
21、茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想 知道这种材料的密度。于是她用天平测出壶盖的质量为44.4 g ，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，壶盖沉入杯底并测得溢出 水的质量是14.8 g。 (1)请你帮征征算出这种材料的密度是 多少？ (2)若测得整个空茶壶的质量是159 g， 则该茶壶所用材料的体积为多大？ 79 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 答案 (1)3 g/cm3 (2)53 cm3 80 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末一)第10题针对训练 1下列现象中属于光的反射现象的是( ) A太阳光通过凸透镜会聚于一点 B斜插入水中的铅笔在水面处看似弯折 C白天，浓
22、密树荫下有许多小圆形光斑 D在平静的湖面上看到树的倒影 答案 D 81 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末一)第11题针对训练 2甲型H1N1流感是2010年发生的一种传染病，病毒的质量 是科学家区分病毒种类的重要依据。根据你对质量大小的理解， 下列关于单个流感病毒质量的一组数据中，比较合理的是( ) A1019 kg B1019 kg C0.1 kg D0.01 kg 答案 B 82 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末一)第22题针对训练 3在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜 和光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，则
23、所成的像是( ) A倒立、放大的实像 B倒立、缩小的实像 C倒立、等大的实像 D正立、放大的虚像 答案 A 83 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末一)第24题针对训练 4小燕同学在学习了密度的知识后，想用天平和量筒测 量一杯盐水的密度，实验过程如下： 把烧杯中盐水倒一部分到量筒中，测出量筒中盐水的体 积V； 用天平称出烧杯和剩下盐水的总质量m1； 把天平放在水平桌上，旋动平衡螺母，使横梁平衡； 用天平测出烧杯和盐水的总质量m2； 用天平测出空烧杯的质量m3。 84 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） (1)请你选用误差较小的操作过程帮他重新排列实验序号 _。 (2)
24、盐水密度的表达式：_。 (3)小燕在测烧杯和剩下盐水的总质量m1时，出现了如图6 11所示的情况，此时她应进行的操作是： _。 答案 (1) (2) (3)减少砝码 85 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末二)第4题针对训练 1如图612所示，“神舟七号”飞船是由我国自行研制 的长征火箭发射升空的，火箭在大气中飞行时，它的头部发热 ，温度可达几千摄氏度，在火箭上涂一层特殊材料，这种材料 在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因 为( ) A熔化和汽化都放热 B熔化和汽化都吸热 C熔化吸热，汽化放热 D熔化放热，汽化吸热 答案 B 86 第六章质量与密度 物
25、理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末二)第6题针对训练 2如图613所示的四种现象中，属于光的折射现象的是 ( ) C 87 第六章质量与密度 物理新课标（RJ）88 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 3暑假某天，小明在池塘边散步，朝平静的池水看去， 映入眼帘的有：碧绿的荷叶、天空中的白云、金红色的鲤鱼、 池边的绿柳等景色。其中由于光的折射现象形成的是( ) A碧绿的荷叶 B天空中的白云 C金红色的鲤鱼 D池边的绿柳 答案 C 89 第六章质量与密度 物理新课标（RJ） 阶段综合测试四(期末二)第25题针对训练 4声音在海水中的速度是1500 m/s，我方潜艇的声呐系 统发现前方有一不明潜艇，从发出超声波到接收到回声间隔4 s，则两潜水艇相距( ) A9000 m B3000 m C6000 m D1500 m 答案 B 90
