走近老师导学案.doc

.. 人教版七年级上册道德与法治导学案 第六课 师生之间 第一框走近老师 云南省永德县勐汞中学 【学习目标】 1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 【学习重点】：了解教师职业特点。 【学习难点】：学会接纳不同风格的老师。 【学法指导】：探究、讨论、归纳、练习、案例分析法等 【导学过程】： 一、【新课导入、生成问题】 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 一日为师，终身为父。----关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 二、【课前预习】（预习教材，找出以下问题的答案） 1、教师是履行 的专业人员，承担 的使命。 2、 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 3 今天的教师要努力成为 、有 、 有 、有 的良好教师。 三、【自主学习、获得新知】（自学教材P60—64，思考下列问题。） 1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？ 2.什么是教师？ 3.时代对教师提出的更高的要求是什么？ 4.老师的不同风格产生的原因是什么？ 5.如何看待风格不同的老师的差异？ 6.尊重风格不同的老师有什么意义？ 四、【合作探究、生成新知】 活动一: 描述自己不同时期老师的特征 1、幼儿园时期的老师 2、小学时的老师 3、现在的老师（初中教师） 以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助，完成60页表格。 活动二：阅读教材P61-62页完成以下问题 （一）、了解教师职业 1. 教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？ 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 2. 什么是教师？ 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 3. 时代对教师提出的更高的要求是什么？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 活动三：阅读教材P63-64页完成以下问题 （二）.风格不同的老师 1 老师的不同风格产生的原因是什么？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2、如何看待风格不同的老师的差异？ 每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，学会接纳不同风格的老师。 3、尊重风格不同的老师有什么意义？ 尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 五、【达标测评】 1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④ 2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ） ①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同 ③老师解决问题的方法和表达方式不同 ④老师的性别不同 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 六、【本框小结、知识梳理】 1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？ 2.什么是教师？ 3.时代对教师提出的更高的要求是什么？ 了解教师职业 走近老师 1老师的不同风格产生的原因是什么 2如何看待风格不同的老师的差异？ 3尊重风格不同的老师有什么意义？ 风格不同的老师 ;.