资源描述
..
人教版七年级上册道德与法治导学案
第六课 师生之间
第一框走近老师
云南省永德县勐汞中学
【学习目标】
1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
2.能够接纳不同风格的老师,学会与老师友好相处。
3.了解老师职业特点,尊重老师的“不同”。
【学习重点】:了解教师职业特点。
【学习难点】:学会接纳不同风格的老师。
【学法指导】:探究、讨论、归纳、练习、案例分析法等
【导学过程】:
一、【新课导入、生成问题】
教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林
一日为师,终身为父。----关汉卿
捧着一颗心来,不带半根草去。----陶行知
古之学者必严其师,师严然后道尊。——欧阳修
二、【课前预习】(预习教材,找出以下问题的答案)
1、教师是履行 的专业人员,承担 的使命。
2、 明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
3 今天的教师要努力成为 、有 、 有 、有 的良好教师。
三、【自主学习、获得新知】(自学教材P60—64,思考下列问题。)
1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用?
2.什么是教师?
3.时代对教师提出的更高的要求是什么?
4.老师的不同风格产生的原因是什么?
5.如何看待风格不同的老师的差异?
6.尊重风格不同的老师有什么意义?
四、【合作探究、生成新知】
活动一: 描述自己不同时期老师的特征
1、幼儿园时期的老师
2、小学时的老师
3、现在的老师(初中教师)
以上三个不同时期,老师在你心目中的印象有变化吗?
回忆并分享老师对自己成长的帮助,完成60页表格。
活动二:阅读教材P61-62页完成以下问题
(一)、了解教师职业
1. 教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用?
人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
2. 什么是教师?
在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命
3. 时代对教师提出的更高的要求是什么?
时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
活动三:阅读教材P63-64页完成以下问题
(二).风格不同的老师
1 老师的不同风格产生的原因是什么?
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
2、如何看待风格不同的老师的差异?
每个人心中都有好老师的形象,我们喜欢的老师风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,学会接纳不同风格的老师。
3、尊重风格不同的老师有什么意义?
尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
五、【达标测评】
1.一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有( )
①有理想信念 ②有道德情操
③有扎实学识 ④有仁爱之心
A.①②④ B.②③④ C.①④ D.①②③④
2.在教我们的老师中,每个老师的风格各有不同,造成风格不同的原因有( )
①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同
④老师的性别不同
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
六、【本框小结、知识梳理】
1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用?
2.什么是教师?
3.时代对教师提出的更高的要求是什么?
了解教师职业
走近老师
1老师的不同风格产生的原因是什么
2如何看待风格不同的老师的差异?
3尊重风格不同的老师有什么意义?
风格不同的老师
;.
展开阅读全文
相关搜索