1、色体数目分别是8和4D第一次与第二次染色体移向细胞两极时，染色体形态分别是5种和4种25从基因型为 Aa 的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是（ ）A若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶B若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异CXY两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不育的D如果XY细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同26在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，则基因Y和y都不能表达。现有基因型W
2、wYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（ ）A2种；13：3B3种，12：3：1C3种，10：3：3D4种，9：3：3：127低磷酸酯酶症是人类的一种遗传病。有一对夫妇的表现都正常，他们的父母也都表现正常，且妻子的父亲完全正常，而母亲是该病的携带者，丈夫的妹妹患有低磷酸酯酶症。则这对夫妇所生的两个表现正常孩子（非同卵双生子）都为纯合子的概率是多少？（ ）A1/3 B19/36 C5/24 D36/121 28下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中不正确的操作是 （ ） A标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片C若转换高倍物镜观察，需先升
3、高镜筒，以免镜头碰坏装片D转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央 29某个研究性学习小组，对哈蜜瓜种子的萌发过程进行研究，右图是他们根据实验结果绘制的曲线图，其中QCO2表示CO2的释放量，QO2表示O2的吸收量。下列解释中，不正确的是（ ）A在种子发萌的初期，有酒精生成B在胚根长出之后，细胞中的ATP浓度会逐渐上升C种子在萌发30h之后，热量的释放呈上升趋势D在种子萌发的过程中，DNA和RNA的总量都在增加30某夫妇所生的两个孩子的基因型分别为和，试计算该夫妇在理论上接连生出这样的两个男孩的几率为？ （ ）A1/8 B1/16 C1/64 D1/32 二、非选择题（本题共8小
4、题。共55分）31（7分）观察下列各种结构模式图，据图回答问题：（1）上述各图结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 。 光合作用 细胞呼吸 细胞增殖 信息交流 细胞分化 产生ATP和消耗ATP（3） 若用纤维素酶处理A B C三种细胞，则图中 细胞外层会发生明显变化。（4） A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。（5）用32P标记D生物的方法是先 ，再用其培养未标记的D生物。（6）上述4个结构代表的生物体中： 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。32（5分）
5、下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请据图回答：对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是_。B过程表示一个细胞增殖的后代，在形态、结构和功能上发生_的过程。在真核生物中，A过程的方式可能有_。其中，在细胞有丝分裂末期染色体的动态变化是指_。皮肤上的“老年斑”是 的产物（填图中字母）。33（6分）右图是某高等生物细胞局部结构模式图。请分析回答：（1）一般可认为该图细胞处在_ _时期，图中有_个染色体组。如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是_。该生物的细胞中，染色体数最多时有_条。（2）如果a上某位点有基因B，a，上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能是_。（3）
6、要鉴定图中1的主要成分，理论上可选用的鉴定试剂是： 和DNA的鉴定试剂二苯胺。34（6分）研究发现，肺炎双球菌体内存在如下的代谢途径：磺胺是治疗许多细菌性传染病的最有效的化学治剂。它可以抑制上流程图中的某种酶的活性，致使二氢蝶啶不能转化成四氢叶酸（一种维生素）而抑制细菌的生长，进而达到治疗疾病的目的。请设计一个实验，探究磺胺的作用部位： （1）实验目的： 。 （2）实验原理：略。 （3）实验材料及用具：培养皿若干、基本培养基（含有肺炎双球菌生长的各种营养成分，不含二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸和四氢叶酸）、接种环、酒精灯、高压蒸气锅、磺胺、二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸、四氢叶酸、肺炎双球菌菌种等
7、。 （4）实验步骤： 第一步：取三个培养皿，标记为甲、乙、丙，分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入等量的上述基本培养基； 第二步：分别向甲、乙、丙三个培养皿中加入 ，再向三个培养皿中加入 ； 第三步：将甲、乙、丙三份培养基进行高压蒸汽灭菌第四步：分别向甲、乙、丙三份培养基中 ，并置于37无菌条件下培养。一天后，可能的实验结果和结论是：甲、乙、丙中的肺炎双球菌均不能生长，则说明 ； 甲、乙中的肺炎双球菌不能生长，丙中的能生长，则说明 ；甲中的肺炎双球菌不能生长，乙、丙中的能生长，则说明磺胺抑制酶1的活性。 35.（7分）研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别如下图中的（1）、（2）
8、所示，请据图回答问题：（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的 等外界条件下进行。（2）实验一的自变量是 。日温26、夜温20， （一定、不一定）是番茄植株生长的最适温度组合。理由是 。（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 。该番茄植株经过一昼夜后， （是、否）积累了有机物？理由是 。36（6分）某研究性学习小组的同学对某地区人类的遗传病进行调查。在调查中发现甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往往是代代相传,乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲病和乙病在该地区万人中表现情
9、况统计表（甲、乙病均由核基因控制）。请分析回答： 表现型 人数性别有甲病、无乙病无甲病、有乙病有甲病、有乙病无甲病、无乙病男 性27925074464女 性2811634700（1）若要了解甲病和乙病的发病情况，应在人群中 调查并计算发病率。（2）控制甲病的基因最可能位于_ 染色体上，控制乙病的基因最可能位于_染色体上。（3）下图是该小组的同学在调查中发现的甲病（基因为A、a）、乙病（基因为B、b）的家族系谱图。请据图回答：III2的基因型是_。如果6是男孩，则该男孩同时患甲病和乙病的概率为_。如果6是女孩，且为乙病的患者，说明III1在有性生殖产生配子的过程中发生了 。37（9分）下图为植物
10、新陈代谢的过程示意图，请据图分析回答下列问题：（1）在图甲的叶绿体中，ADP的转移情况是从_到_；与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是_（填数字）；若植物体在含C1802的环境中生长，一段时间后，植物体周围空气中有没有可能出现18O2? 。（2）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应 移，A点应 移。（3）在乙图中，用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为 （填A、B或C）、温度为 ，并且要用 色的玻璃。38（9分）在进行观察植物细胞有丝分裂实验中，甲-戊五位同学在剪取洋葱根尖后，（洋葱体细胞染色体数为16条），立即进行的操作步骤如下：请回答：学生操 作 步 骤解
11、离漂洗染色制片观察甲+乙+丙+丁+戊+ （注： 表示进行了该项操作， 则没有进行）（1）甲观察到的实验结果是 ，乙观察到的实验结果是 ，丙观察到的实验结果是 。（请从下列序号选择） A.染色体未着上颜色，无法看清 B.细胞重叠，看不到染色体C.染色体着上颜色，清晰可见 D.染色体着色很浅，模糊不清（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确操作是 。（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是 。（4）经教师纠正后，丁同学在视野中找到了有关细胞有丝分裂图像，但丁同学所看到的细胞图像位于视野的右上方，此时他应朝 方向移动
12、装片。（5）甲观察到个别细胞的染色体数比大多数细胞多一倍，则说明他看到的那些细胞处于有丝分裂的 期，细胞中有DNA分子 个,染色单体 个。参考答案一、选择题（本题共30小题。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。） 1-5DBBAA 6-10DBDCC 11-15ADACB 16-20CBCCA 21-25CBBCD 26-30BDCBD二、非选择题（本题共8小题。共55分）31.（7分） （1）蛋白质和核酸 核糖体 （2） （3）A （4）核膜、核仁（少答错答不给分）（5）先用含有放射性元素32P的培养基培养大肠杆菌（6）AB生物体中的细胞质基因（或A生物体中线粒体与叶绿体中基因、B
13、中线粒体中基因）、C和D生物体中的所有基因（1分） 32（5分）ABC 稳定性差异 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 染色体解螺旋形成染色质 C33.（6分）（1）减数第二次分裂中期 1 睾丸（曲细精管） 16 （2）基因突变或基因重组 （3 双缩脲试剂34（6分）（1）探究磺胺抑制哪种酶的活性（4）等量的二氢蝶啶、二氢蝶酸、二氢叶酸 等量的磺胺 接种等量的肺炎双球菌菌种磺胺抑制酶3的活性磺胺抑制酶2的活性35（7分）（每空1分）（1）光照强度和CO2浓度 （2）夜温 不一定（1分） 没有在其他日温和夜温条件下对番茄植株的生长速率进行实验 （3）B、C 否（1分） 密闭装置内的O2含量比实验前低，
14、说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物。36（6分）（1）随机抽样 （2）常 X （3）aaXBXB或aaXBXb 1/8 基因突变 37（9分）（1） 叶绿体基质 类囊体薄膜 有可能 （2）右 下 （3） C 25 无 38. （9分）（1） B D A （2） 先在低倍镜下观察，后换成高倍镜 （3） 戊同学看到的细胞不是分生区细胞 （4） 右上方 （5） 后 32 0得铀238核发生衰变时放出的粒子的动能为E，试估算形成的钍核的反冲速度的大小。四.计算题：本题共3小题，共47分. 解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤. 只写出最后
15、答案的不得分. 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.13.（16分）如图所示，一质量为m=50kg的运动员，要越过一宽为s=的水沟后跃上高为h=的平台. 他采用的方法是：手握一根长L=的轻质弹性杆一端，从A点由静止开始匀加速助跑，至B点时杆另一端抵在O点的阻挡物上，接着杆发生形变，同时人蹬地后被弹起，到达最高点时杆处于竖直状态，人的重心在杆的顶端，此刻人放开杆水平飞出并倒落在平台上，运动过程中空气阻力可忽略不计，g取10m/s2.（1）设人到达B点时的速度vB=/s，人的助跑距离sAB=15m，求加速度a的大小；（2）人要最终到达平台，在最高点飞出时刻的速度至少多大？hsOAB（3）
16、设人跑动过程中重心离地高度H=，在（1）、（2）两问的条件下，在B点人蹬地弹起瞬间应至少再做多少功？14.（15分）质量m10-4kg的小物体，带有q=510-4C的电荷，放在倾角为370绝缘光滑斜面上，整个斜面置于B=0.5T的匀强磁场中，磁场方向如图所示，物块由静止下滑，滑到某一位置时，开始离开斜面，斜面足够长，g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8求：370（1）物块带何种电荷；（2）物块离开斜面时的速度；（3）物块在斜面上滑行的最大距离铁板滚轮15.（16分）如图所示，用半径r=的电动滚轮在长薄铁板上表面压轧一道浅槽. 薄铁板的长度为L=2.8m，质量为m=10k
17、g. 已知滚轮与铁板、铁板与工作台面间的动摩擦因数分别为12=0.1. 铁板从一端放入工作台的砂轮下，工作时滚轮对铁板产生恒定的竖直向下的压力为F=100N，在滚轮的摩擦作用下铁板由静止向前运动并被压轧出一浅槽. 已知滚轮转动的角速度恒为=5rad/s，g=10m/s2. 求：（1）通过分析计算，说明铁板将如何运动？（2）加工一块铁板需要多少时间？（3）加工一块铁板电动机要消耗多少电能？（不考虑电动机自身的能耗）装订线高三物理期中试卷答卷纸题号12345答案题号6789答案10.（1）_ （2）_OU/VI/A （3）11.（1）_ （2）_ ；_；_；_； _.12.A.（1）_；（2）_（
18、3）B.（1） （2）_ （3）C.（1） （2）_（3）hsOAB13.14.37015.铁板滚轮st and complexity (higher scores denote more desirable outcome). The size of each point corresponds to its score for barrier impacts. . 60 Figure 10; A matrix illustrating the connection between the barriers identified and the solutions proposed in t
19、his report. The strength of the linkage between barriers and solutions is denoted by the numbers 1 to 3, as defined in the methodology. . 63 Figure 11; A matrix illustrating the connection between the ba第二课 百舸争流的思想学 案【温故知新】1.哲学的含义？2.哲学和具体科学的关系？【目标导航】高考考点：理解哲学的基本问题及其两方面的内容了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准理解唯物主义的基本观
20、点及其三种基本历史形态理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！一、哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题？ 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？二、唯物主义和唯心主义1、唯物主义和唯心主义的分歧？唯物主义的根本观点？唯物主义的三种基本形态？注意：并非凡是唯物主义的观点都是科学的2、唯心主义（唯心主义的根本观点？基本形态？）3、哲学的两个对子：教 案【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学
21、讨论、共享。一、互动探究: 读书使人充实、讨论使人机智。（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。1、议一议：哲学的基本问题是什么？它包括哪两个方面的内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（物质与意识的关系问题）。它有两个方面内容： a.思维和存在何者为第一性的问题？（即存在和思维那个是世界的本原，谁决定谁的问题）唯物主义和唯心主义的主要分歧b.思维和存在是否有同一性的问题？（即思维能否正确认识存在）可知论与不可知论的主要分歧。2、想一想：分别说明下列观点哪些属于可知论，哪些属于不可知论？（1）.物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为
22、我们的感觉所复写、摄影、反映。（可知论）（2）. 人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围，不能认识事物的本质及发展规律。（不可知论）（3）. 认识完全局限在经验的范围内，人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。（不可知论）（4）. 人的感官是人认识外界事物的天然界限。（不可知论）3、议一议：哲学的两个对子是什么？哲学上“两个对子”是：唯物主义和唯心主义的对立，辩证法和形而上学的对立。哲学中这“两个对子”既有区别，又有联系。其区别在于它们所回答的是哲学中的两个不同问题：唯物主义和唯心主义的对立是关于世界是什么的问题，属于哲学基本问题的范畴，是源；辩证法和
23、形而上学的对立是关于世界“怎么样”的问题，是流。其联系主要表现在：辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和形而上学的对立；唯物主义和唯心主义的对立又受辩证法和形而上学的对立的影响和制约。二、误区点拨：分别说明下列观点属于那种哲学观点：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义、主观唯心主义、客观唯心主义。1.“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。（古代朴素唯物主义）2.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（古代朴素唯物主义）3.生死有命，富贵在天。（客观唯心主义）4.气者，理之依也。（古代朴素唯物主义）5.未有这事，先有这理。（客观唯心主义）6.观念的东西不
24、外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。（辩证唯物主义与历史唯物主义）7.“水者，何也？万物之本原也，诸生之宗室也。”（古代朴素唯物主义）8.“天地合气，万物自生。”（古代朴素唯物主义）“微粒说”、道尔顿的“化学原子论” （近代形而上学唯物主义）“四根说” ：地、火、水、风（古代朴素唯物主义）12.先王以土与金木水火相杂，以成百物。 （国语郑国）（主观唯心主义）13.物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。（辩证唯物主义与历史唯物主义）14.水是万物之原，万物生于水、又复归于水（古代朴素唯物主义）15
25、.物是观念的集合。（主观唯心主义）16.存在就是被感知 （主观唯心主义）17. 中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土是生成万物的五种基本元素。（古代朴素唯物主义）（客观唯心主义）19.心外无物，心外无理（主观唯心主义）20.不是风动，不是幡动，仁者心动（主观唯心主义）21.理在事先，理生万物（客观唯心主义）22.独立的心理实体是不存在的，心灵只是机械运动在人的身体上的一种现象或结果。（近代形而上学唯物主义）23. 人的个性的不同，是由其身体决定的。（近代形而上学唯物主义）24. 世界的存在就是机械运动。任何的存在物，包括人、动物和其它，其规律就是机械规律。（近代形而上学唯物主义）（主观唯心
26、主义）26. 天行有常，不为尧存，不为桀亡（古代朴素唯物主义）27. 气凝为形，蕴发为光，窍激为声，皆为气（古代朴素唯物主义）28. 物是绝对观念的外化（客观唯心主义）29. 人的理性为自然界立法（主观唯心主义）30. 天命主宰人间世界（客观唯心主义）亲爱的同学，如果你还有不明白的问题，不要紧，请认真听讲，老师和其他同学会和你一起解决的。三、知识盘点：你能用最简洁的语言概括本课时学习的内容吗？围绕该内容，你学到了哪些重要知识？你能画出本课的知识结构图吗？试试看，你能行！巩固案一、单项选择题1.恩格斯认为，全部哲学特别是近代哲学的重大的基本问题是：C.思维和存在的关系问题 C.世界本原问题 3.
27、在我们现实的工作、学习和生活中，否认思维和存在具有同一性的问题属于A.唯物论 B.唯心论 C.二元论 4.（07江苏政治）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为A人与人的关系 B社会与自然的关系C人与世界的关系 D主观与客观的关系5.中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是一种：C.机械唯物主义观点“水是万物的本原”的论点。春秋时代管子书中的水地篇中也提出了“水是万物的根源”的学说。上述观点A是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点 B是朴素唯物主义的观点，存在不足之处C不符合客观实际，属于唯心主义的观点D弄清了世界的本原，是机械唯物主义观点 7.下列说法正确反映思维和存在关系的是
28、：A眼开则花明，眼闭则花闭 B形存则神存，形谢则神灭 C物是观念的集合 D未有此气，已有此理 存在就是被感知 物是观念的集合 气者，理之依也 形存则神存，形谢则神灭 自然界的万事万物是绝对精神的体现和派生物 天地合而万物生，阴阳接而变化起A、 B、 C、 D、“意念移物”，甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉：10.下列命题中，属于客观唯心主义观点的是11.（09广东大综合）黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。部体上看，黑格尔哲学体系属于A.主观唯心主义12.（09山东文综）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国
29、家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A哲学是各门具体科学的基础 B哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C哲学是科学的世界观和方法论 D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能学习评价1、你完成本“案”3、你的收获与困惑：教学反思：参考答案一、选择题1-5：CCDDD 6-10:BBDAC 11-12:BDck of revenue funding made available to local authorities by UK Government is preventing them from committing staff resource to deliver and
30、manage high-quality local charging infrastructure networks. B. Lack of accessible, clearly targeted capital funding to cover grid reinforcement costs Prohibitively expensive grid reinforcement costs impact the commercial viability of installing high-power EV charging infrastructure including rapid a
31、nd ultra-rapid chargepoints. Expecting the private sector to cover the full extent of these costs is unrealistic. C. Absence of accurate open data on location, specification, and status of infrastructu选修8Unit 4 Pygmalion能力演练一、语法填空Roy Trenton used to drive a taxi.A short while 1 ,however,he became a
32、bus driver and he has not regretted it.He is finding his new work 2 exciting.When he was driving along Catford Street recently,he saw two thieves rush 3 of a shop and run towards a 4 (wait)car.One of them was carrying a bag 5 of money.Roy acted quickly and drove the bus straight at the thieves.The o
33、ne with the money got 6 a fright that he dropped the bag.As the thieves were trying to get away in their car,Roy drove his bus into 7 back of it.While the battered(撞得变了形的)car 8 (move)away,Roy stopped his bus to telephone the police.The thieves car was 9 (bad)damaged and easy to recognize.Shortly aft
34、erwards,the police stopped the car and both men 10 (arrest)二、完形填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从115各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。A little Scotch boy was sitting in his grandmother,s kitchen.He was 1 the red flames in the wide open fireplace(壁炉)and quietly wondering about the 2 of things.As a matter of fact,he was 3 w
35、ondering and always wanting to know.“Grandma,”he asked,“what makes the fire 4 ?”This was not the first time he had 5 his grandmother with questions that she could not 6 .So she went on with her preparations for 7 and paid no attention to his 8 .Above the fire an oldfashioned teakettle(茶壶)was 9 .The
36、water within it was beginning to bubble(沸腾).A thin cloud of 10 was rising and soon the lid(盖子)began to11 .Yet when the boy peeped(窥视)under the lid he could see 12 .“Grandma,what is in the teakettle?”he asked.“Water,my child.Nothing but water,”answered his grandmother.“But I know there is something e
37、lse in there.Something that 13 the lid and makes it shake,”he said.The grandmother laughed,“Oh,thats only steam.”The boy lifted the lid and looked 14 again.He could see nothing but the bubbling water.The steam could not be seen 15 after it was out of the kettle. “How strange”he said.“The steam must
38、be very strong to lift the heavy iron lid” ession 三、阅读理解专题训练（九） 议论文的阅读In America,seldom do you go anywhere without hearing a principle called WINWINIt sounds strange to me at first because throughout my childhood,I have always been taught to try everything possible to win an upperhand,rather than to help other people winHowever
