1、赕暌v8(鵑谀癦匀敂朰谀癦讀缁摏仌缀睰陨椀秀焂愃鄎脎茏梖沈搀漀挀挀搀戀攀戀愀挀戀挀搀挀愀搀最椀昀梖沈搀漀挀尀尀攀愀昀戀搀攀戀戀戀搀搀攀愀渀欀儀倀礀漀礀焀焀欀琀眀夀儀圀焀樀爀堀稀攀稀焀倀愀椀堀最最最一砀爀琀嘀眀栀沈桢琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀愀愀搀愀挀攀愀愀挀攀戀戀梖沈0_斂襖邀扥喏桜沈芋啙饢扑獶桑沈讃瑐0梖沈0汜葥塶堀0罓葞塶堀堀敎葓魙豔梐卑塎葔煶魒豗虢腥葬艶葶盿罠扥鞃潟綂葙拿鞍號獶葥0虒葺獝戀慝腒虓慛屝鹥塎邍犐虓尰罠罠豴豴聹詎玑渰獺襞啞葏0摗桎墈堀堀氀梖睵蒈S艎聥魙汓潏岂豮00嵔譓屔0堰堀堀0堰堀琀塞塧0豻梖沈0堰堀0喍筭啢塏堀堀堀琀
2、豞兒梐卑胿獬沏屝佾屝杷獶豝塳葳腹颋髿驎齎葺獧聑屝魣聏屝腹喋皋腹佧屔問蒕腹颋盿鞀葥豓翿靏啝葏葿屝穏喏彞祙絒葎屝桒沍聓獬0摗沍啢葴梐卑盿王葔屔葥跿襒0堰堀堀0堰堀琀塞塧0梖沈0汜葥塶堀0怰問罏葞汢塓堀豓獺豝葔癜菿蒏葶沍蒐桶卑塏礰桢葑獬汓幼兞啻荦綏葙榔葺靎虒沍蒐魙摗桎睹葟桎噜沍葝塎忿沍汢T葺0堰堀堀0堰堀琀塞塧甀瀀瘀蝎儀礀砀瀀猀眀嘀栀氀昀愀堀甀儀焀琀瘀栀樀樀匀氀一攀戀挀戀挀猀刀倀礀眀焀瀀琀圀倀唀梖沈_斂襖邀扥喏桜沈芋啙饢扑獶桑沈讃瑐梖沈汜葥塶堀罓葞塶堀堀华一自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、） 师评：古时候，科学不兴旺，特别多事情人们无法解释，以为神在起作用呢！事实上神确实是人们心目的英雄，
3、在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。 师：老师明白同学们为什么这么喜爱哪吒和沉香了，由于他们都特别仁慈和孝敬是小孩们的神。 师：事实上啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故事。 除此之外，我们的课外书中还有特别多。中国神话哪里有？不光我们手里的中外神话传说、诗经、左传、国语、庄子、山海经、楚辞，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀！今天我们就借助中外神话传说这本书，走进神话世界，更好地读明白神话。 二、品神话，读明白故事 品读盘古开天辟地 师：打开目录，同学们会发觉
4、阿里山和世界最初的七天这两个故事之间空了一行。分隔的前部分是中国古代的神话，后半部是外国的神话。中国部分的第一个故事盘古开天辟地都读过了吗？谁来说一说故事主要讲了什么？（出示说话训练：读了盘古开天辟地，我明白了天和地起源的传说：特别久特别久往常，天和地_,宇宙混沌一团,像_,是_用他的神力,开拓了_,他的_ 变成了世间的万物。） 师：在这个故事中，你最喜爱哪一个情节呢？ 指名交流评价 师：喜爱神话故事，不能仅仅明白故事的情节，我们要想领略神话故事的丰富内涵，不仅要细细品读字句，有时还要结合文字，展开大胆的想象。 （边读边做标记，边指导学生想象画面。老师以本人的读书感受指导学生如何读书。留意师生
5、互动。） 1品读盘古开天辟地的这一段，体验盘古开天辟地的困难。如：轻而清、重而浊。老师指导：遇到好的词语和句子，能够在旁边做一下记号2 品读盘古手撑住天地，不让天地合拢的这一段。做一下动作，想象当时的画面感受盘古的伟大。老师指导：读后的感受往往是宝贵且易逝的，能够在书旁的空白处写下来。 师：我们如此一读啊，书中的人物好似活了过来一样，情节也更生动了，我们仿佛身临其境，如此读书才会越读越有趣呢。 总结板书：我们刚刚是如何读这一段的呢？书中好的语言，能够划下来。 精彩的情节能够反复读，并展开想象，有了感受能够写下来，有疑咨询也能够写下来。感受深化的地点要有声有色的读读。实在喜爱还能够背背。相信同学
6、们在平时的阅读中，都带着如此的方法读书，收获一定会特别大的。 板书： 做记号 想画面 写感受 三 、品读愚公移山 1.利用同样的方法，自主读第二篇神话。老师巡回指导。 2.课文后面还有两个咨询题呢，出示考虑。女娲为什么要制造人类？她是如何制造人类的？ 3.交流。指名2人上讲台，依照实物展示台，展示本人的读书感受。 4.大家这么快就掌握了老师教会的方法，真是棒！老师要奖励大家看一段动画。 师：老师明白大家都喜爱看动画片，但是书中有特别多是动画片中没有的。老师建议大家看了动画以后，再找文字读一读，感受会更深的。篇三：课外阅读指导课的教学设计 课外阅读指导课的教学设计 走进童话世界 教学目的： 1、
7、指导学生品读中外童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习 2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的根本方法。 教学重难点： 1、掌握阅读课外书的根本方法。 2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读适应。 教学预备： 投影设备、多媒体等。 教学过程： 一、视频导入，激发情趣 同学们，今天我们来上一节课外阅读指导课。（板书：课外阅读）你们还记得一些关于书籍的名人名言吗？我们明白“书籍是人类进步的阶梯”，今天，让我接着在书的海洋里畅游吧。（播放故事：（视频艾丽丝遨游奇境记） 二、理解作者，走进童话 1、你明白这个故事的名字吗？看了故事你明白了什
8、么？ 2、（出示什么是童话与童话的特点）童话，确实是在现实生活的根底上，用合适儿童口吻的语言，说给（写给）儿童听的（看的）一种富于梦想的故事。它的特点是梦想丰富奇特、夸大强烈动人，同时又具有挖苦性。 3、理解童话。 童话故事立足于现实生活，同时也反映现实生活，在安徒生笔下，花儿能够跳舞，瓷做的牧羊女能够恋爱，荞麦会说话，老柳树会哭泣，星星月亮、花鸟虫鱼，都具有人类的思想感情。丰富而新奇的梦想使童话特别新颖有趣。这节课，让我们一起童话世界。（板题、读题） 4、那你读过什么童话故事呢？（学生开火车汇报） 三、指导阅读的方法 1、你们真了不起！赕暌v搀(鵑谀癦匀嘷谀癦讀缁摏仌怀缀椀秀蔂唃缃猔猔猔猔猔
9、猔猔猔猔猔猔猔猔猔猔猔獾螃搀漀挀戀搀戀搀愀挀昀攀攀愀最椀昀獾螃搀漀挀尀尀昀昀攀愀昀挀昀搀戀稀椀嘀挀爀樀最甀甀最漀焀眀倀倀爀刀漀渀爀樀匀嘀渀礀氀眀琀焀夀漀夀愀唀猀猀螃桥琀琀瀀猀眀眀眀眀攀渀欀甀渀攀琀挀漀洀椀氀攀刀漀漀琀尀圀攀渀欀甀渀攀琀椀氀攀刀漀漀琀尀昀挀搀昀戀昀愀戀昀愀搀昀攀搀戀攀獾螃0焰剑獾罪g00礰开开开开开开开当开开开开开开开开开开燿剑塖汎獾盿开开开琀彞开开开0礰摲0弰开开开开开开开开开开琀彞开开彧开开开0焰剑獾罪豧0弰开开开开开开开开0礰煖剎璗塖彵开开开当开开开开开汣獾征开开开彧开开开开0砰砀昀扛0弰开开开琀彞开开开彧开开开开0焰剑獾罪0弰开开开开开开0晔猀忿开开开脀忿开开开开煖剑塖彵
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12、盿琀0礰摲0焰剑睎m塙0琀甀瀀瘀蝎猀礀攀堀刀洀儀欀欀攀夀挀爀倀椀甀瘀戀瀀堀刀搀刀稀椀甀嘀儀圀漀圀戀夀儀昀挀娀昀匀焀一焀渀獾螃焀剑獾罪g秿燿剑塖汎獾盿琀礰摲琀煥剑獾罪豧秿煖剎璗塖呔 以下四个部分： 一、情况概述。 二、主要做法、经 验和体会。 三、存在的征询题和 教训。 四、今后的努力方 向。 写总结不必非要遵 循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。 写总结最要紧的是 要提出规律性的东西。假设只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一 下成绩是如何得来的，缺点是如何产生的，根本缘故是什么，有哪些根本经历和教训，如此 把规律性的东西弄明晰了，就能自觉地发扬成绩，克服缺
13、点，使今后的工作或学习更上一层 楼。 写总结还要按照实 际情况，抓住特点，突出重点。假设不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不明晰，使人 读了印象模糊。抓住了重点，还得详细地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总 结本人的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的经历之谈。经常复习，知识就不断稳定， 进而网络化。每学习一个阶段，我就进展总结归纳，写小结心得，将本人探究出来的方法完 善起来。比方：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规 律，不仅经历起来方便，也锻炼了本人的才能。”如此写，读了感到明晰、详细。因此，除了 概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。 例子 ： 1、 应用文写作的 学习总结这个学期，我们学 习了应用文写作，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力特别大，由于 从小对写作这些东西都不明感，不会用特别华美的辞藻来修饰本人的文章，因此特别是担忧我会 学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后， 才觉察它与我想象的不一样。它不同于我往常接触的那些文学作品，特别多文学作品的有用价 值在于审美，需要丰富的文学功底
