1、e=font-family: 微软雅黑; line-height: 150%; font-size: 14px;第四章 编制教育测验的一般原理和方法1.选择题的优缺点1）优点：a可以用来测量学生各种不同层次的学习结果，不仅可以测量学生掌握所学知识的程度，而且可以用来测量学生对所学知识的理解、分析、判断、应用和综合的能力。这种类型试题的应用最广泛；b评分标准统一、客观，不受评分人主观因素和答卷人提出意想之外的答案等的影响，并且可以利用电脑迅速评卷，从而大大提高测验的信度，提高评卷的速度和自动化水平；c可以加大试题容量，抽取广泛有效的代表性样本，使试题覆盖的知识范围广，可以克服传统考试中主观题由于
2、试题少、抽样窄而造成的测验效度不高的缺点；d有利于被试思维的敏捷性和准确的判断力；e采用大量的似真选择项使得结果已于诊断，通过对学生错误选项的选择反映这个线索，教师便于发现、分析学生在学习中存在的问题，以便及时纠正。2）缺点：a由于选择题的数量多，每一个试题中除正确答案外，还要有足够多的干扰答案，而且要求干扰答案与题干应有相当的逻辑关系和似真性，所以编制良好地选择题较花费时间，且要有专门的命题技巧；b难以考核被试完全的推理能力、综合运用所学知识的能力、有效地总结能力、严密的表达能力和写作能力，对于被试的发散思维（或求异）能力则更是如此；c无法测量被试的思维过程；d被试能仅凭猜测选中正确答案。2
3、.选择题的编写原则：为使选择题的普遍适用性和优良性能得到实现，在编制选择题时，应循序：1）题干意义完整并能表达一个确定的问题；2）题干简明；3）题干不要滥用否定结构，要尽可能地采取正面陈述；4）诱答项（干扰项）应具有似真性；5）不能对正确答案有任何暗示；6）统一测验中每一个测验试题之间应相互独立避免牵连；7）选项的文字表达，力求简短精炼；8）尽量避免“以上皆是”“以上皆非”的选项3.填空题的编制原则：1）题意要明确、限定要严密，使空白处应填的答案是唯一的；2）空白处所填写的应是关键词语，并且要和上下文有密切的关系，使被试不至于填写困难；3）题目中空白地方不能太多，以免句子变得支离破碎，不利于被
4、试理解题意；4）尽量将空白放在句子的后面或中间，而不要放在句子开头；5）所有空白处的线段长度应当一致，不能随正确答案文字的多少而长短不一，以免产生暗示作用；6）若答案是数字，应指明单位和数字的精确程度。4.简答题的编制原则：1）问题的叙述要明确，要确实能使被试用简单的语言来回答；2）问题的答案应该只有一个，并且答案要简短具体；3）避免只考机械记忆的题，应注重知识的应用；4）在考查某公式的应用时，不要给太多太复杂的数字，以避免给计算带来麻烦；5）尽可能使用直接问句来提出问题。5.教育目标表述：表述得当的教育目标通常是一个表达学生行为的陈述句，一般包括主谓宾三部分，应符合以下要求：1）以学生为行为主体；2）表述明确具体；3）反映学习结果的层次性；4）表达教育工作者的意图6.span style=line-height: 150%; font-size: 14px; font-family: 微
