1、“忽然想起”系列教评之二：负蝂 忽然想起柳宗元在负蝂(bn)传中描写过的一种叫做负蝂的小虫子：“负蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。”翻译成现代白话文是这样的：“负蝂是一种喜欢背负东西的小虫子。路上遇到东西，总是昂起头将其扛在背上。背上的东西越来越重，即使是十分劳累困顿也不改其本性。因为它的背非常不光滑，所以背上的东西越积越多，根本就掉不下来，负蝂也终因重物压身，跌倒在地，爬不起来。有人可怜它，帮它取下背上的重物，可它一旦能够行走了，就又会像以前一样，继续背负越积越多的东西前行。”。细
2、想之下，我们的人生许多时候也恰如那负蝂一般。在追求人生理想的征途上，我们总难免要背负上一些东西。我们要背上理想信念，这是生命的动力，没有人生的目标，我们就会迷惘。我们要背上友情爱情，这是精神的滋养，没有情爱的滋养，生命就会枯竭。还要背上积极乐观的心态，这是成就人生精彩的保证，它会在黑暗和困顿中为我们指明方向。凡是那些能够鼓起人生风帆，激扬生命乐章的美好事物，我们都会自觉自愿地背上，一路领略生命的美丽。可凡事有度，物极必反。如果我们把“自私、贪婪、攀比、虚荣、无奈、怯懦”这些不良情绪也放进了我们的人生背囊里，越积越多，不愿舍弃，它们就会成为你人生旅途上沉重的负担，阻滞你前进的脚步。生命是用来享受
3、的，不是用来悲戚的。在这个世界上，我们有太多的事情要想，要做，可也有太多的事情其实不必想，不必做。我们常因某些虚妄的欲求约束自己，苛求他人。贪得无厌不知节制，弄得自己和那柳宗元笔下名曰“负蝂”的小虫似的，劳心劳力，踬仆不起。人生为酬志而来，我们不要苛责自己，更不要艳羡他人。一路走来，执着不变的初心，听从自由的召唤，看山花烂漫，听溪流潺潺，这才是美好的人生旅途。我是一个教师，倾听自己的内心之外，我还习惯性地关注学生们的生活。曾有人发问：当下这世界，谁人最苦？要我说，最苦的就是我们的中小学生。他们为了所谓的“成功”不得不承受的压力是前无古人，后无来者的。说“前无古人”是因为古人们远不必如当下学生们
4、一般每天面对如此繁多的作业和如此冗长的作息，节假全无，夜以继日，所谓“囊萤映雪”、“悬梁刺股”与当今中小学生们的生存状态相比，根本就不值一提。说“后无来者”是因为这种超越生理极限的压力与辛苦明显就是违背人情事理、根本不可持续的。都说黎明前的黑暗是最黑暗的，当下中小学生们所面临的艰苦境遇应该是登峰造极、无以复加的了。由于“剧场效应”以及“政绩焦虑”的普遍存在，大家争先恐后地组织和参与补课，课后补，学前补；校内补，校外补，补课已然成长中国基础教育的一大特色。作业越积越多，时间越抓越紧，夙兴夜寐，甚至已经是通宵达旦了。老师加班，孩子受累，牺牲了童年，牺牲了健康，大家都知道，这样做有百害而无一利的，可
5、大家都已经陷在了这种只能做加法，不能做减法的死循环里，根本没有人敢于停下来，结束这场旷日持久的恶性竞争。学习学习再学习，补课补课再补课，跟风拚时间，加码再加码，所有的人都或主动，或被动；或自觉，或不自觉地像那负蝂小虫一般，“行遇物，辄持取，昂其首负之”，踬仆不起就是他们逃无可逃的宿命。他们被一路裹挟着前行，是根本就没有初心或者是初心尽失的。负蝂的遇物辄取是出于天性，是它们自己的选择。我们的中小学生们长年累月的补课、不断加码的作业却是大人先生们在仔细合谋之后以爱的名义强加给他们的。“祖国的花朵”们早已是脸色蜡黃，双眼无光，身体羸弱，斗志全无，疲乏和麻木成为了他们的经典表情，厌学和厌世也时有耳闻。鲁迅先生有感于“从来如此，无人得脱”的礼教吃人，曾在狂人日记一文中大声疾呼：救救孩子！面对着“个个如此，不以为忤”的疯狂补课，我也要不怕得失、不计冒昧地大声疾呼：救救孩子！
